2015年成都市說課比賽2015年成都市說課比賽自我介紹

《出納實務》主講老師教育部國示校數(shù)字資源課程建設負責人課程教學行業(yè)實踐已有7年參編教育部十二五會計專業(yè)國家規(guī)劃教材自我介紹Contents1課程定位與設計2教學內(nèi)容選擇7特色與創(chuàng)新6選用教材3教學過程組織與實施說課提綱5考核與評價辦法4教學方法與手段Contents12763說課提綱541課程定位與設計1課程定位與設計課程定位方向課核心課基礎課課程與專業(yè)、職業(yè)崗位的關系出納實務是基于出納工作崗位設置的一門專業(yè)方向課、理實一體化課程課程定位方向課核心課基礎課課程與專業(yè)、職業(yè)崗位的關系出納實務專業(yè)認知實踐課程滲透實踐單項模擬實踐綜合仿真實踐頂崗全真實踐課程設計理念：以職業(yè)能力為核心，基于工作任務開展課程設計課程設計專業(yè)認知實踐課程滲透實踐單項模擬實踐綜合仿真實踐頂崗全真實踐專業(yè)能力方法能力社會能力《會計法》《會計基礎工作規(guī)范》《成本管理條例》《發(fā)票管理辦法》等填制原始憑證審核原始憑證登記日記賬盤存現(xiàn)金、銀行存款工作作風安全意識道德修養(yǎng)CAB職業(yè)能力課程設計專業(yè)能力方法能力社會能力《會計法》填制原始憑證工作作風CAB課程設計課程目標素質知識能力1.讓學生了解企業(yè)出納員崗位設置及其工作職責2.理解現(xiàn)金及銀行結算制度要求1.會辦理現(xiàn)金、銀行存款收付與清查業(yè)務2.會填制常用的出納單據(jù)3.會登記日記賬1.樹立良好的職業(yè)道德2.養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的7S職業(yè)素養(yǎng)3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神以職業(yè)能力為核心的課程目標設計課程設計課程目標素質知識能力1.讓學生了解企業(yè)出納員崗位設置雙線并行的仿真模擬課程實訓模式設計福思特、網(wǎng)中網(wǎng)學習平臺課內(nèi)仿真模擬實訓拓展學習與訓練微課、出納實務網(wǎng)絡課程

課外課程設計雙線并行的仿真模擬課程實訓模式設計福思特、網(wǎng)中網(wǎng)學習平臺仿真2教學內(nèi)容選擇2教學內(nèi)容選擇教學內(nèi)容選擇教學內(nèi)容選擇教學內(nèi)容選擇項目任務分解表教學內(nèi)容選擇項目任務分解表6106103教學過程組織與實施3教學過程組織與實施單據(jù)的審核貨幣資金的清查現(xiàn)金收付款業(yè)務辦理的流程銀行結算業(yè)務辦理的流程教學難點現(xiàn)金收支業(yè)務的辦理銀行結算業(yè)務的辦理日記賬的登記貨幣資金的清查出納章和單據(jù)的保管教學重點教學的重點和難點教學過程組織與實施單據(jù)的審核教學難點現(xiàn)金收支業(yè)務的辦理教學重點教學的重點和難點項目任務實施一覽表教學過程組織與實施項目任務實施一覽表教學過程組織與實施根據(jù)學生提交的調(diào)查報告，做好重、難點預測收集行業(yè)真實單據(jù)精選真實的經(jīng)濟業(yè)務

真實單據(jù)教學過程組織與實施——精選學習任務根據(jù)學生提交的調(diào)查報告，做好重、難點預測真實單據(jù)教學過程組為各小組準備“學案”微課動畫教學過程組織與實施——提供學習資源業(yè)務流程圖為各小組準備“學案”微課動畫教學過程組織與實施——提供學習資

組織任務實施

提供學習資源

精選學習任務突破重難點教學過程組織與實施活動的引導者學習的輔導者主持人教師組織任務實施提供學習資源精選學習任務突破教學過程組010203060504任務準備任務實施任務要求任務情景任務布置與分工任務總結教學過程組織與實施在《簽發(fā)轉賬支票》任務中010203060504任務準備任務實施任務要求任務情景任務教學過程組織與實施在《簽發(fā)轉賬支票》任務中教學過程組織與實施在《簽發(fā)轉賬支票》任務中教學過程組織與實施指導操作強化實踐老師評價教師示范在《簽發(fā)轉賬支票》任務中初步模仿模理論認知

觀形成技能評自我訓練練教學過程組織與實施指導操作強化實踐老師評價教師示范在《簽發(fā)轉4教學方法與手段4教學方法與手段基礎任務提升任務拓展任務一條主線

任務驅動法公司—系列任務，真實公司背景、真實業(yè)務做仿真模擬訓練

模擬教學法總經(jīng)理出納會計會計主管采購角色扮演法教學方法與手段——教法基礎任務一條主線任務驅動法公司—模擬教學法小組討論法自主探究學習法小組合作法做中學學中做教學方法與手段——學法小組討論法自主探究小組合作法做中學學中做教學方法與手段——學5考核與評價辦法5考核與評價辦法課程評價任務評價表課程評價任務評價表課程評價課程評價6選用教材6選用教材選用教材職業(yè)性實踐性理實一體化選用教材職業(yè)性實踐性理PPT課件任務情景學案實物展臺實訓平臺教學資源PPT課件任務情景學案實物展臺實訓平臺教學資源7特色與創(chuàng)新7特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新1、課崗融合、課訓合一以崗設課，以崗定學，因崗施教，按崗定練以故事為載體開發(fā)實訓校本教材特色與創(chuàng)新1、課崗融合、課訓合一以崗設課，以崗定學，因崗施教2、企業(yè)導師走進課堂特色與創(chuàng)新2、企業(yè)導師走進課堂特色與創(chuàng)新支票填寫規(guī)范憑證填制要求票據(jù)管理優(yōu)秀

出納3、7S企業(yè)規(guī)范的強化訓練特色與創(chuàng)新支票填寫規(guī)范憑證填制要求票據(jù)管理優(yōu)秀出納3、7S企業(yè)規(guī)范4.數(shù)字化出納實務課程資源的開發(fā)與應用特色與創(chuàng)新4.數(shù)字化出納實務課程資源的開發(fā)與應用特色與創(chuàng)新行業(yè)引導教學寓能力于實踐授學生以方法還課堂于學生教學反思行業(yè)引導教學寓能力于實踐授學生以方法還課堂于學生教學反思ThankyouThankyou2015年成都市說課比賽2015年成都市說課比賽自我介紹

《出納實務》主講老師教育部國示校數(shù)字資源課程建設負責人課程教學行業(yè)實踐已有7年參編教育部十二五會計專業(yè)國家規(guī)劃教材自我介紹Contents1課程定位與設計2教學內(nèi)容選擇7特色與創(chuàng)新6選用教材3教學過程組織與實施說課提綱5考核與評價辦法4教學方法與手段Contents12763說課提綱541課程定位與設計1課程定位與設計課程定位方向課核心課基礎課課程與專業(yè)、職業(yè)崗位的關系出納實務是基于出納工作崗位設置的一門專業(yè)方向課、理實一體化課程課程定位方向課核心課基礎課課程與專業(yè)、職業(yè)崗位的關系出納實務專業(yè)認知實踐課程滲透實踐單項模擬實踐綜合仿真實踐頂崗全真實踐課程設計理念：以職業(yè)能力為核心，基于工作任務開展課程設計課程設計專業(yè)認知實踐課程滲透實踐單項模擬實踐綜合仿真實踐頂崗全真實踐專業(yè)能力方法能力社會能力《會計法》《會計基礎工作規(guī)范》《成本管理條例》《發(fā)票管理辦法》等填制原始憑證審核原始憑證登記日記賬盤存現(xiàn)金、銀行存款工作作風安全意識道德修養(yǎng)CAB職業(yè)能力課程設計專業(yè)能力方法能力社會能力《會計法》填制原始憑證工作作風CAB課程設計課程目標素質知識能力1.讓學生了解企業(yè)出納員崗位設置及其工作職責2.理解現(xiàn)金及銀行結算制度要求1.會辦理現(xiàn)金、銀行存款收付與清查業(yè)務2.會填制常用的出納單據(jù)3.會登記日記賬1.樹立良好的職業(yè)道德2.養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的7S職業(yè)素養(yǎng)3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神以職業(yè)能力為核心的課程目標設計課程設計課程目標素質知識能力1.讓學生了解企業(yè)出納員崗位設置雙線并行的仿真模擬課程實訓模式設計福思特、網(wǎng)中網(wǎng)學習平臺課內(nèi)仿真模擬實訓拓展學習與訓練微課、出納實務網(wǎng)絡課程

課外課程設計雙線并行的仿真模擬課程實訓模式設計福思特、網(wǎng)中網(wǎng)學習平臺仿真2教學內(nèi)容選擇2教學內(nèi)容選擇教學內(nèi)容選擇教學內(nèi)容選擇教學內(nèi)容選擇項目任務分解表教學內(nèi)容選擇項目任務分解表6106103教學過程組織與實施3教學過程組織與實施單據(jù)的審核貨幣資金的清查現(xiàn)金收付款業(yè)務辦理的流程銀行結算業(yè)務辦理的流程教學難點現(xiàn)金收支業(yè)務的辦理銀行結算業(yè)務的辦理日記賬的登記貨幣資金的清查出納章和單據(jù)的保管教學重點教學的重點和難點教學過程組織與實施單據(jù)的審核教學難點現(xiàn)金收支業(yè)務的辦理教學重點教學的重點和難點項目任務實施一覽表教學過程組織與實施項目任務實施一覽表教學過程組織與實施根據(jù)學生提交的調(diào)查報告，做好重、難點預測收集行業(yè)真實單據(jù)精選真實的經(jīng)濟業(yè)務

真實單據(jù)教學過程組織與實施——精選學習任務根據(jù)學生提交的調(diào)查報告，做好重、難點預測真實單據(jù)教學過程組為各小組準備“學案”微課動畫教學過程組織與實施——提供學習資源業(yè)務流程圖為各小組準備“學案”微課動畫教學過程組織與實施——提供學習資

組織任務實施

提供學習資源

精選學習任務突破重難點教學過程組織與實施活動的引導者學習的輔導者主持人教師組織任務實施提供學習資源精選學習任務突破教學過程組010203060504任務準備任務實施任務要求任務情景任務布置與分工任務總結教學過程組織與實施在《簽發(fā)轉賬支票》任務中010203060504任務準備任務實施任務要求任務情景任務教學過程組織與實施在《簽發(fā)轉賬支票》任務中教學過程組織與實施在《簽發(fā)轉賬支票》任務中教學過程組織與實施指導操作強化實踐老師評價教師示范在《簽發(fā)轉賬支票》任務中初步模仿模理論認知

觀形成技能評自我訓練練教學過程組織與實施指導操作強化實踐老師評價教師示范在《簽發(fā)轉4教學方法與手段4教學方法與手段基礎任務提升任務拓展任務一條主線

任務驅動法公司—系列任務，真實公司背景、真實業(yè)務做仿真模擬訓練

模擬教學法總經(jīng)理出納會計會計主管采購角色扮演法教學方法與手段——教法基礎任務一條主線任務驅動法公司—模擬教學法小組討論法自主探究學習法小組合作法做中學學中做教學方法與手段——學法小組討論法自主探究小組合作法做中學學中做教學方法與手段——學5考核與評價辦法5考核與評價辦法課程評價任務評價表課程評價任務評價表課程評價課程評價6選用教材6選用教材選用教材職業(yè)性實踐性理實一體化選用教材職業(yè)性實踐性理PPT課件任務情景學案實物展臺實訓平臺教學資源PPT課件任務情景學案實物展臺實訓平臺教學資源7特色與創(chuàng)新7特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新1、課崗融合、課訓合一以崗設課，以崗定學，因崗施教，按崗定練以故事為載體開發(fā)實訓校本教材特色與創(chuàng)新1、課崗融合、課訓合一以崗設課，以崗定學，因崗施教2