word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE13北航大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(1)感想第一篇：北航大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(1)感想《大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》——大學(xué)學(xué)習(xí)的感受在北航的大學(xué)生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，感受頗多。首先，在學(xué)習(xí)方面，我最大的體會(huì)是學(xué)習(xí)需要更強(qiáng)的自主性。體現(xiàn)在自主選擇和自覺(jué)學(xué)習(xí)上。北航豐富多彩的選修課讓人耳目一新，單是體育一科就有十幾項(xiàng)科目可以選擇，還有眾多全校性的公選課程，喜歡經(jīng)濟(jì)方面的，就可以選擇市場(chǎng)營(yíng)銷，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言的，就可以選擇外語(yǔ)學(xué)院的德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)，喜歡藝術(shù)的，就有音樂(lè)、美術(shù)、電影鑒賞，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)尚懷有疑問(wèn)的，可以選修大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)……多姿多彩的選修課程可以大大滿足我的求知欲，給我的專業(yè)課的學(xué)習(xí)添加點(diǎn)輔料，讓我的學(xué)習(xí)生活更加有趣味，錦上添花，還能開(kāi)闊我的視野，讓大學(xué)生活真正充實(shí)起來(lái)。在選擇了自己喜歡的課程之后，還需要自主自覺(jué)地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，也就是將學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息的時(shí)間安排好。而在大學(xué)里，尤其是在北航，學(xué)生最被看重一項(xiàng)指標(biāo)就是分?jǐn)?shù)。雖然我無(wú)法理解分?jǐn)?shù)被如此看重的意義和原因，可我仍然需要努力學(xué)習(xí)，努力提高分?jǐn)?shù)。這就需要用盡量多的精力，采用盡量合理的時(shí)間分配來(lái)達(dá)到要求。課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考是最基本的，同時(shí)，課下功夫更要做好。上大學(xué)以后，課程速度大大加快，如果不能緊跟老師思路，早晚會(huì)被落下；課下若不預(yù)習(xí)、鞏固，對(duì)知識(shí)的理解就不深刻，作業(yè)甚至都很難應(yīng)付得過(guò)來(lái)。所以，大學(xué)最需要的是足夠的自習(xí)時(shí)間，用來(lái)消化書本，深入思考。還需要與周圍的同學(xué)們經(jīng)常討論溝通，可以彌補(bǔ)互相之間思維上的不足。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，還有一個(gè)很強(qiáng)烈的感觸是動(dòng)手實(shí)踐能力很重要。如果只是一心埋頭于書本學(xué)習(xí)理論，終究不能將理論收入自己的腦中。在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)面臨很多書本上不曾涉及的困難的情況，如果我們邊學(xué)習(xí)理論變動(dòng)手操作、實(shí)踐的話，就能積累經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)實(shí)際應(yīng)用中，就能自如地應(yīng)對(duì)了。然后，就是活動(dòng)方面。北航的社團(tuán)種類眾多，活動(dòng)有趣豐富。我的感觸是要選擇自己最想做的一個(gè)或者最多兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持參加。不能完全放棄社團(tuán)活動(dòng)埋頭學(xué)習(xí)，也不能不顧自己精力的限制報(bào)名參加太多社團(tuán)。沒(méi)有活動(dòng)的大學(xué)生活一定是枯燥乏味的，而活動(dòng)過(guò)多會(huì)導(dǎo)致精力分散，最終甚至?xí)皇聼o(wú)成。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我報(bào)名參加了三個(gè)社團(tuán)，而時(shí)間一長(zhǎng)，我很明顯地感覺(jué)到三個(gè)社團(tuán)是不能同時(shí)參加的。所以，經(jīng)過(guò)考慮之后，我保留了在話劇社的精力，放棄了另外兩個(gè)社團(tuán)，在課外的時(shí)間只專心做話劇社的排練活動(dòng)。這樣一來(lái)，既能投入地參加自己真正喜歡的活動(dòng)，又不被活動(dòng)牽扯太多精力。最后，是人際交往方面。上了大學(xué)之后，面對(duì)的同學(xué)老師是來(lái)自五湖四海的人，不一樣的口音，不一樣的習(xí)慣，更不用說(shuō)不一樣的性格。我們必須學(xué)會(huì)與不同的人相處，溝通，以最大的效率達(dá)到目標(biāo)。第二篇：北航感想【大氣的人才，理想要遠(yuǎn)大，視野要廣大】10年前，20XX年。北航圖書館前，錢學(xué)森鑄銅雕像顯得寧?kù)o而深沉。這座雕像安放于20XX年，當(dāng)年9月，北航成立高等工程學(xué)院，開(kāi)始了杰出人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。這一年，是“錢學(xué)森之問(wèn)”發(fā)出的3年前。那時(shí)，全國(guó)開(kāi)展工科最高層次的“塔尖人才”培養(yǎng)的高校還寥若晨星。10年后，20XX年。有這樣一個(gè)命題擺在各高校面前：黨的十八大對(duì)廣大科技教育工作者提出了殷切期望與鄭重囑托，如何將學(xué)習(xí)貫徹十八大精神與提升科技、教育能力相結(jié)合，把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神內(nèi)化為中國(guó)高等院校實(shí)現(xiàn)“世界一流、中國(guó)特色”的辦學(xué)能力建設(shè)上來(lái)？北京航空航天大學(xué)用10年時(shí)間，以實(shí)踐做出回答，并將繼續(xù)用這樣的實(shí)踐思路指導(dǎo)十八大之后的學(xué)校發(fā)展：牢牢抓住高校育人功能主線，大膽探索與實(shí)踐，將面向大工程培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)，作為對(duì)黨的十八大精神的落實(shí)與實(shí)踐。“大氣的人才，理想要遠(yuǎn)大，視野要廣大，胸懷要博大，人格要偉大。”北京航空航天大學(xué)黨委書記胡凌云說(shuō)，“學(xué)校要始終將十八大精神內(nèi)化為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，培養(yǎng)出大量面向國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目的大氣的人才！”【不設(shè)天花板，學(xué)生有多高的需求就提供多高的平臺(tái)】早在20XX末，北航就通過(guò)分析國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)到，國(guó)家發(fā)展急需的是能夠擔(dān)當(dāng)領(lǐng)軍、領(lǐng)導(dǎo)大任的高端人才，而且航空航天、國(guó)防等高科技領(lǐng)域的高端人才只能依靠我們自己培養(yǎng)。“成立高等工程學(xué)院，正是北航為滿足國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才需求而邁出的重要一步。”北京航空航天大學(xué)副校長(zhǎng)、高等工程學(xué)院院長(zhǎng)鄭志明在談到建立高等工程學(xué)院的初衷時(shí)這樣說(shuō)。在北航，高等工程學(xué)院秉承小規(guī)模、高規(guī)格的原則，每年從全校新生中進(jìn)行近于“百里挑一”的二次選拔，確定40余名學(xué)生組建班級(jí)。采用“2+2”模式，即“兩年基礎(chǔ)教育+兩年專業(yè)教育”。在這一培養(yǎng)模式下，高等工程學(xué)院不自設(shè)專業(yè)，授課教師源于外聘或利用各專業(yè)學(xué)院的教師資源，學(xué)生可以選擇航空及航天科學(xué)、電子信息、自動(dòng)化控制等十多個(gè)北航主要專業(yè)方向。學(xué)院還創(chuàng)建了“通識(shí)式基礎(chǔ)教育、漸進(jìn)式專業(yè)教育、開(kāi)放式實(shí)踐教育、自主式發(fā)展教育”的四維人才培養(yǎng)模式，旨在為學(xué)生提供一個(gè)全面的素質(zhì)教育環(huán)境，引導(dǎo)有天分的學(xué)生走上大師之路。“寬松”、“自由”是北航高等工程學(xué)院學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、科研的共同感受。無(wú)論是課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐，還是綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)院都突破了常規(guī)培養(yǎng)模式。“我們不給學(xué)生設(shè)天花板，學(xué)生有多高的需求就提供多高的教育平臺(tái)；不設(shè)圍墻，為學(xué)生提供盡可能開(kāi)放的培養(yǎng)環(huán)境。”鄭志明說(shuō)。學(xué)院寬松的學(xué)分要求為學(xué)生根據(jù)興趣選學(xué)課程、從事科研活動(dòng)創(chuàng)造了條件。學(xué)生可以跨學(xué)院選課，甚至跨校到北大、清華等兄弟院校選課，保證了在專業(yè)學(xué)習(xí)階段盡可能選擇最好、最需要、最具個(gè)性化的課程。物理專業(yè)的20XX級(jí)學(xué)生張昺，4年期間旁聽(tīng)了北大天體物理學(xué)前沿、中科院研究生院的物理宇宙學(xué)等7門本校沒(méi)有開(kāi)設(shè)的本科及研究生課程。“這樣做一方面源于實(shí)驗(yàn)室對(duì)我的物理和天文基礎(chǔ)的高要求，另一方面源于自己對(duì)物理學(xué)的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，不僅補(bǔ)充了專業(yè)知識(shí)，而且將我在數(shù)學(xué)系學(xué)到的知識(shí)與物理研究結(jié)合起來(lái)，使我對(duì)數(shù)學(xué)與物理之間的聯(lián)系和一些理論分析意義的理解達(dá)到更深層次。”張昺說(shuō)。全面素質(zhì)教育是學(xué)院人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容。鄭志明介紹：“我們的學(xué)生思維活躍，以往自上而下的素質(zhì)教育方式無(wú)法滿足他們。學(xué)院提出了"自主式發(fā)展教育"，將各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，輔以一定經(jīng)費(fèi)或?qū)W分支持，學(xué)生從興趣和能力出發(fā)自主申報(bào)項(xiàng)目，組建團(tuán)隊(duì)、組織活動(dòng)，從中接受了教育，鍛煉了能力。”果然，這樣的教育思路取得了成效，“北航1號(hào)”、“北航2號(hào)”探空火箭、無(wú)人機(jī)……這些北京航空航天大學(xué)本科生的科技創(chuàng)新成果，如今都已轉(zhuǎn)化為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)重大項(xiàng)目，其中很多成果都有北航高等工程學(xué)院學(xué)生的參與。高等工程學(xué)院的本科畢業(yè)生中，約30%進(jìn)入世界一流大學(xué)繼續(xù)深造。國(guó)內(nèi)在讀博士生中，90%以上在省部級(jí)以上科研實(shí)驗(yàn)室成為重點(diǎn)或關(guān)鍵研究項(xiàng)目骨干。【強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)，需要學(xué)生耐得住寂寞坐得住板凳】剛本科畢業(yè)直接攻讀博士一年，北京航空航天大學(xué)高等工程學(xué)院的申晶就已經(jīng)在航空電子重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家重大專項(xiàng)項(xiàng)目中的模擬集成電路設(shè)計(jì)組擔(dān)任分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。早在本科三年級(jí)時(shí)，她參與負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目子課題“數(shù)字電視測(cè)量接收機(jī)”就獲得了國(guó)家發(fā)明專利。申晶受到導(dǎo)師張曉林的賞識(shí)：“我交給她的不是純通信類項(xiàng)目，而是涉及通信、微電子等交叉領(lǐng)域的研究課題。但因她基礎(chǔ)理論非常扎實(shí)，因此在從事交叉領(lǐng)域的課題研究方面都能夠得心應(yīng)手。”強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)是高等工程學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)的一大重點(diǎn)。“只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能抓住實(shí)質(zhì)，把工程中遇到的各種問(wèn)題抽象為數(shù)理問(wèn)題，在通用層面加以解決，而不是就事論事。創(chuàng)新不是憑空想象，只有積累深厚了，才能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。交叉不是簡(jiǎn)單疊加，只有內(nèi)涵充實(shí)了，才能實(shí)現(xiàn)交叉融合。”這成為學(xué)院上下一致的共識(shí)。當(dāng)然，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)，需要學(xué)生耐得住寂寞，坐得住板凳。在身邊同學(xué)都在忙著去各個(gè)實(shí)驗(yàn)室“打工”、去各公司兼職的時(shí)候，高等工程學(xué)院的學(xué)生們卻始終暢游在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多個(gè)基礎(chǔ)理論學(xué)科的知識(shí)海洋中。面對(duì)浮躁，這里的學(xué)生選擇了堅(jiān)守，堅(jiān)守一份對(duì)基礎(chǔ)理論的敬畏。幾年下來(lái)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是作為戰(zhàn)略高科技產(chǎn)品的飛行器，還是信息時(shí)代無(wú)處不在的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，都是復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，是多種技術(shù)高度交叉與融合的產(chǎn)物，而背后為其作支撐的是數(shù)學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科。“數(shù)理不僅是技術(shù)的基點(diǎn)，而且是倍增器，基礎(chǔ)高一分，技術(shù)創(chuàng)新可能高十分。凡是重大創(chuàng)新無(wú)不是在數(shù)理基礎(chǔ)上生長(zhǎng)起來(lái)的，尤其是原始創(chuàng)新。”鄭志明說(shuō)。強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的教學(xué)思路很快顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。與常規(guī)工科學(xué)生相比，學(xué)生們對(duì)問(wèn)題理解得更深，更懂得尋找規(guī)律。“前兩年基礎(chǔ)課內(nèi)容多、難度大。這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練迫使自己掌握學(xué)習(xí)手段和方法。現(xiàn)在進(jìn)入科研階段，面對(duì)完全不了解的領(lǐng)域也不會(huì)感覺(jué)束手無(wú)策，因?yàn)樽约河心芰蜐撡|(zhì)按掌握的方法把它弄懂。”20XX級(jí)電子信息工程專業(yè)學(xué)生李喬羽說(shuō)。就這樣，以高等工程學(xué)院為探索的先行軍，北京航空航天大學(xué)還進(jìn)行了一系列拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索：20XX年北航與法國(guó)中央理工大學(xué)集團(tuán)共同創(chuàng)建的北航中法工程師學(xué)院，借鑒法國(guó)工程教育經(jīng)驗(yàn)，將通用工程師國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，致力于培養(yǎng)面向世界、面向大工程的高端和大師級(jí)拔尖創(chuàng)新人才；20XX年，與中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院聯(lián)合創(chuàng)辦“華羅庚理科班”，每年選拔30余名本科生、10余名博士生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)……“工程教育要建立大工程"的概念，現(xiàn)代工程師應(yīng)該成為全面之才、全局之才。”著名材料學(xué)家、中國(guó)工程院院士左鐵鏞曾這樣說(shuō)。北京航空航天大學(xué)正是這樣，通過(guò)通識(shí)教育、注重學(xué)生的多學(xué)科涉獵和理論基礎(chǔ)的強(qiáng)化，培養(yǎng)面向大工程的“大氣”的人才。北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)懷進(jìn)鵬院士說(shuō)，“結(jié)合十八大精神，我們要以高水平科學(xué)研究服務(wù)于高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，傾力推動(dòng)在創(chuàng)造知識(shí)中培養(yǎng)人才、在人才培養(yǎng)中創(chuàng)造知識(shí)。同時(shí)，創(chuàng)新源于深厚的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是厚積薄發(fā)，繼續(xù)加強(qiáng)"科學(xué)基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力的人才培養(yǎng)機(jī)制改革發(fā)展，推動(dòng)建立知識(shí)創(chuàng)造與人才培養(yǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)和有機(jī)結(jié)合的新機(jī)制。”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，北京航空航天大學(xué)，依然在路上。《北京蘭亭華誼文化傳媒有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)策劃》項(xiàng)目是在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)作品《云臺(tái)可三軸精確定向的無(wú)人直升機(jī)系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，吸收了我校經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等專業(yè)的新成員，組建學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同合作努力，將科技作品進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中。該項(xiàng)目是一家專注于無(wú)人直升機(jī)航拍技術(shù)的研發(fā)、提供航拍服務(wù)以及后期制作的專業(yè)化公司，以科技競(jìng)賽優(yōu)秀作品為載體，為影視劇、廣告、各類宣傳片及婚慶攝影等提供航拍服務(wù)。該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已成功為中央電視臺(tái)等多家單位提供航拍服務(wù)，并得到了行業(yè)的認(rèn)可。在北航60周年校慶期間，該項(xiàng)目學(xué)生團(tuán)隊(duì)無(wú)償拍攝制作了學(xué)校航拍宣傳片供學(xué)校相關(guān)部門使用，為母校的60周年校慶貢獻(xiàn)了自己的力量。第三篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)感想[我推薦]題目：入學(xué)以來(lái)，我最大的困惑開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了，從一名剛剛離開(kāi)高考戰(zhàn)線的“高三”學(xué)生，變成帶點(diǎn)青澀意味的“大一新生”，身份的轉(zhuǎn)換似乎有那么點(diǎn)快，但經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)、開(kāi)學(xué)典禮、選課，甚至期中考之后，若是還不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，倒有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。度過(guò)了剛開(kāi)學(xué)的迷茫和突如其來(lái)的自由時(shí)光，我漸漸地了解了大學(xué)生活。而北航的生活，和我想象的大學(xué)是如此的不同。來(lái)北航前，我對(duì)北航的課業(yè)之重已經(jīng)有所耳聞，但當(dāng)一張滿滿的課表和時(shí)間安排來(lái)到眼前，我還是有說(shuō)不出的憤懣。大學(xué)，即使不是“選修課必逃，必修課選逃”，也不至于中午連個(gè)午睡時(shí)間都沒(méi)有；不要說(shuō)風(fēng)花雪月詩(shī)意盎然，電子系連大學(xué)語(yǔ)文這門課都沒(méi)有；更別提一天8節(jié)10節(jié)的課量，“自由”這個(gè)詞似乎還是很遙遠(yuǎn)。而我的困惑就在于此。我們應(yīng)該有怎樣的大學(xué)生活？是投身學(xué)生工作，一天到晚忙個(gè)不停，翹課翹自習(xí)早出晚歸？還是自習(xí)自習(xí)加自習(xí)，向著學(xué)霸的方向努力？或者就把大學(xué)當(dāng)做社會(huì)，早點(diǎn)開(kāi)始“經(jīng)營(yíng)”的人生？或者??或者這個(gè)問(wèn)題根本就沒(méi)有答案？剛開(kāi)學(xué)，一切都是陌生的，看到大家都去自習(xí)，不好意思偷懶便也跟著去了，在自習(xí)室看到坐的滿滿的位置，有些驚訝，但更多是敬佩；看到朋友去這個(gè)社團(tuán)那個(gè)社團(tuán)報(bào)名，一時(shí)激動(dòng)便也去了學(xué)生會(huì)面試，投了好幾個(gè)社團(tuán)的申請(qǐng)，懵懵懂懂的學(xué)著做事??有時(shí)候我問(wèn)自己，我想要怎樣的大學(xué)生活呢？有時(shí)定下滿滿的計(jì)劃，卻幾天也沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，安慰自己說(shuō)還有時(shí)間，但又還有多少時(shí)間呢？慢慢地，我不得不開(kāi)始適應(yīng)大學(xué)的作息時(shí)間和各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，期中考的失敗打擊了我，但我也確實(shí)需要這樣的打擊來(lái)讓自己清醒。大學(xué)不是完全的“自由”，與其憤懣感嘆，不如盡早接受。而大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)這門課，恰好教會(huì)了我許多。數(shù)學(xué)，對(duì)于身為工科生的我來(lái)說(shuō)是不可能也不應(yīng)該逃離的，發(fā)掘出數(shù)學(xué)里的趣味，才能愛(ài)上數(shù)學(xué)。文科，哲學(xué)，似乎離我們好遠(yuǎn)，但那是人生必不可少的一課，不可輕視。怎樣學(xué)習(xí)，怎樣實(shí)踐，怎樣利用一切可能的時(shí)間和資源，既然逃不開(kāi)大學(xué)學(xué)習(xí)，那么就盡自己的能力做到最好吧。因?yàn)椴徽撃阆胍囊环N未來(lái)，在此刻，都應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該有怎樣的大學(xué)生活？這取決于你想要有怎樣的未來(lái)。再一次，看到身邊不少同學(xué)有了明確的目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)自己又被甩在后面了。想出國(guó)的，早早開(kāi)始準(zhǔn)備GRE，同時(shí)保證各科成績(jī)足夠優(yōu)秀，還有一定的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，日子上緊發(fā)條一般走著。想保研的，把自習(xí)室當(dāng)成“家”，或者學(xué)習(xí)各種技術(shù)挑戰(zhàn)科技大賽。有目標(biāo)的人，就不會(huì)困惑了。而我，準(zhǔn)備奮起直追，盡快擺脫自己的困惑，成為真正合格的“大學(xué)生”！第四篇：太極拳學(xué)習(xí)感想_北航體育期末作業(yè)北京航空航天大學(xué)××學(xué)院體育課作業(yè)1021×××××××太極拳學(xué)習(xí)感想大一的體育課我選修了散手和長(zhǎng)拳，一方面是自己相對(duì)感興趣些，一方面是平日練習(xí)方便，無(wú)需道具。基于同樣原因，本學(xué)期我選修了太極拳。有了長(zhǎng)拳的底子，學(xué)起太極拳的每式動(dòng)作相對(duì)而言會(huì)稍微輕松些，畢竟有些動(dòng)作的要求是一樣的。但二者在速度上有很大的不同，長(zhǎng)拳要求快速，剛勁，有力，而太極拳則要求慢，并且還要慢而不斷。也正是因?yàn)槁詫?duì)每個(gè)動(dòng)作的要求更高。印象最深的是左右蹬腳，在長(zhǎng)拳里有類似的側(cè)踹腿，在散手里也有高邊腿、踹等動(dòng)作，這些都可以通過(guò)瞬時(shí)的爆發(fā)和力量來(lái)踢到盡量高的位置，但在太極拳里不行，太極要求慢慢將腿伸展至高位置，因而我覺(jué)得難度非常大，在觀看相關(guān)視頻是也是對(duì)出演的教練佩服的無(wú)以復(fù)加。此外，太極拳還有一大特點(diǎn)是兩腿基本上始終處于微屈狀態(tài)，這就意味著兩膝始終處于用力狀態(tài)，并且重心越低，膝蓋就越需要用力。因此認(rèn)認(rèn)真真的打完一遍太極拳后，實(shí)際上是會(huì)出不少汗的，可見(jiàn)太極拳雖然慢，但是很能鍛煉人。和長(zhǎng)拳類似，太極拳的每一式動(dòng)作都不是華而不實(shí)打出來(lái)為了好看的，每個(gè)動(dòng)作都是從武術(shù)中精煉出來(lái)的，都與防身及反擊有關(guān)。但前提是你要熟，熟悉了才能靈活應(yīng)用，才能快速反應(yīng)。本學(xué)期是我第一次接觸太極拳，為我們上課的姚建軍老師也非常有意思，總能以幽默的說(shuō)辭和動(dòng)作為大家解說(shuō)，讓人印象深刻。老師的動(dòng)作也很流暢，雖然頭發(fā)灰白但仍然朝氣蓬勃，打起拳來(lái)非常有精氣神。這套太極拳我以后也會(huì)時(shí)不時(shí)再練練，隨時(shí)隨地都可以打，對(duì)自己也有好處。第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想09汽修30238號(hào)潘長(zhǎng)紅就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。大學(xué)期間我學(xué)習(xí)了關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。上完老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)在擇業(yè)過(guò)程中、每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望、這就需要正確認(rèn)識(shí)自己、客觀評(píng)價(jià)自己,不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會(huì)需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)要全面、客觀、既要看到長(zhǎng)處的一面、又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)、又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。1：每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況、并與本班同學(xué)做一個(gè)比較、了解自己在本班同學(xué)中所占的位置、做到心中有數(shù),這樣、才能使自己在擇業(yè)過(guò)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2：信心是成功的第一要訣,信心是成功的第一要訣,在