課題表格中的數據處理授課人蘇閩教學目標知識目標：1、掌握計算的方法2、熟練掌握排序的方法3、重點突破篩選的方法技能目標：培養自主探究的能力情感目標：對學習、工作認真細致的態度教學重點掌握排序的方法掌握篩選的方法教學難點1、掌握篩選方法學情分析通過前面的學習，學生已初步掌握Excel中數據的輸入，本節課是從計算、排序、篩選等方面學習對表格中數據的處理。這個知識點在現代辦公中應用廣泛，是Excel數據使用中的一個重點也是難點教學方法創設情景法、講練結合法、學案導學法學習方法自主探究式學習教具多媒體，機房

《表格的數據處理》教學設計教學內容教師活動學生活動一、 創設情景，導入新課亞運會期間，每日進體育場參觀的人絡繹不絕，做為志愿者的王明在統計體育場售票數額的任務上遇到困難，特發出求助信，希望大家幫助他解決問題?，F在共同分析引導學生分析分析求助信一下求助信中的內容，得出需要我們幫助他完成的幾項任任務中包含的任務。務二、出示目標，明確任務通過分析王明的求助信，得出我們需要完成三項任務。分別是計算、排序、篩選。出示學習目標：1、掌握計算的方法提出學習目標，2、熟練掌握排序的方法明確學習任務明確本節課3、重點突破篩選的方法的學習目標，技能目標：培養自主探究的能力情感目標：對學習、工作認真細致的態度（分小組進行競賽）遵循目標開展任務三、展開新課，完成任務打開“任務一.xls”工作簿（一）計算的方法1、計算總票數（1）自動求和法操作步驟：A、選擇單元格區域根據學案進B、單擊“常用”工具欄上的“自動求利”行自學，完成學習任務一—按鈕。（2）函數法操作步驟：A、選擇單元格鼓勵學生根據學案自主探究的學習求和的學生進行演B、單擊菜單“插入”一“函數”命令或方法示講解，特別單擊編輯欄中上的按鈕。注意對于方C、打開“插入函數”對話框，選擇求和法的講解教學內容教師活動學生活動函數sum,函數sum,單擊確定按鈕。重點聽解點評并掌握求和函數的拼寫學生講解完成后重點指出求和函數的拼寫，要求學生注意掌握D、在“函數參數”對話框numberl中選擇單元格區域，單擊“確定”按鈕。2、計算平均售票數（1）（1）公式計算法鼓勵學生根據學生進行演操作步驟：A、選擇I4單元格在單元格中輸入“(C4+D4+E4+F4+G4)/5”或“二H4/5”C、單擊數據編輯欄的“輸入”段按鈕或學案自主探究的學習求平均值的方法示講解，特別注意對于方法的講解按Enter鍵（2）函數法操作步驟：A、選擇單元格B、單擊菜單“插入”一“函數”命令或單擊編輯欄中工豈的按鈕。C、在打開的“插入函數”對話框中選擇求平均函數average，單擊確定按鈕。C、在打開的“插入函數”對話框中選擇求平均函數average，單擊確定按鈕。插入函數 。岡搜索函數⑤）： 純請輸入一條簡短的說明來描述您想做什么,即單擊I轉到⑹I“轉到" 1或選擇類別位）：「常用函數 V選擇函數國）：AVERAGE（numberl,number2,...）返回其參數的算術平均值；參數可以是數值或包含數值的名稱、數組或引用學生講解完成后重點指出求平均值函數的拼寫，要求學生注意掌握重點聽解點評并掌握求和函數的拼寫有關該函數的幫助教學內容教師活動學生活動D、在“函數參數”對話框numberl中選擇單元格區域，單擊“確定”按鈕。（二）排序的方法1、菜單法操作步驟：（1）選擇數據列的任一單元格（2）單擊菜單“數據”一“排序”命令學生進行（3）打開“排序”對話框，設置關鍵字及排序方式（降序或鼓勵學生根演示講升序）。據學案自主解，特別2、按鈕法探究的學習注意對于操作步驟：（1）選擇數據列的任一單元格排序的方法方法的講解（2）單擊“常用”工具欄的“降序”金或“升序”且按鈕。知識拓展：觀察排序后的結果，發現在結果中有重復數據。如何解決這演示兩個關觀察教師個問題呢？（引發思考）鍵字的排序的演示，只有一個關鍵字無法滿足排序的要求時，引入次關鍵字的概方法完成實例念。（操作兩個關鍵字的排序方法）觀察排序后的結果，比對有何不同？學生進行（三）篩選的方法演示講鼓勵學生根解，特別操作步驟：（1）選擇數據表的任意一個單元格據學案自主注意對于（2）單擊菜單“數據”一“篩選”一“自動篩選”探究的學習方法的講解命令，進入自動篩選狀態。篩選的方法（3）為相應的列設置條件觀察教師知識拓展：的演示，在已經做好篩選的數據中再次加入一個條件：篩選出十月一演示多條件完成實例日售票低于9000的站點，該如何操作？（引發思考）篩選的方法依據學案完成任務操作加入條件的篩選后，觀察結果，進而引入多條件篩選的概念。

教學內容教師活動學生活動四、學以致用利用遠方汽車銷售有限公司王經理的身份，要求學生完成銷售統計表的計算工作。以職位聘任方式引導學生完成學以致用五、勇攀高峰設置四個神秘的題目，要求每組學生任意選擇，回答正確題目可以得到相應的笑臉，以激勵學生，提升課堂的趣味性。六、回音壁趣味的開展綜合測試輕松的完成勇攀高峰的測試此階段是對前面所學知識的總體回顧，使學生能夠全面的復習本節課所學的各知識點，進一步鞏固知識的掌握程度。引導學生回顧本課內容在教師的引導下完成課堂回七、再接再厲