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小學英語學情分析小學英語學情分析小學英語學情分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學英語學情分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：（一）特殊情況有：一、1班：有些同學基礎差，自制力差，課堂習慣不太好，不專心聽講，經常不能按時完成作業。自覺性差，理解能力差。2班：XXX學習英語興趣不濃，基礎弱；自制力又差，上課注意力不集中，常有完不成作業的現象。XXX智力差，各門課常常是年級的倒數。二、學生的知識狀況、思想狀況、智力狀況分析：1．因為教材的編排體系和課時不足，某些知識學生已遺忘，知識回生的現象很突出。2．有的學生因受學習習慣及學習能力的制約，有些知識掌握較差，學生學習個體的差異性，學習情況參差不齊、兩級分化的情況明顯，對英語感興趣的孩子很喜歡英語，不喜歡英語的孩子很難學進去了。3．他們好奇心強，自尊心很強，好勝心強，集體榮譽感也強，有自己的評判標準和思想，對知識的學習趨于理性化，有自主學習的欲望和探索的要求。（三）本學期擬重點采取的措施：四年級和三年級的知識銜接很緊，為了防止學生有厭學的情緒，因此在教學中將注重以下幾點：1.注重學生學習興趣的培養，采用多種教學方法激發學生的學習興趣。2.尊重學生已有的知識經驗。3.注重學生學習習慣的養成。4.注重對學生激勵性的評價

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