有關學校全民閱讀活動方案參考閱讀能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。下面是yuwenmi為大家整理的全面閱讀活動方案范文，希望對你有幫助。學校全面閱讀活動方案一一、 主協辦方主辦：乾明小學校長室、教導處、大隊部協辦：乾明小學各中隊、語文教研組、小水滴文學社二、 主題：“讀經典名著、建書香校園”。“我愛我的祖國”。三、 活動目的：通過在師生中廣泛開展“讀經典名著、建書香校園”主題閱讀活動，培養學生良好的閱讀習慣，著力提升學生的思想道德素質和文化素養。四、 活動時間：2016年1月18日——2016年2月18日五、 活動內容：2、 開展主題征文活動。分別以“新中國60周年道德模范故事會”、“我愛我的祖國”和“科學發展觀”為主題，開展讀書征文、演講競賽等活動，教師、學生將征文發布到書香乾明公共博客上。3、 開展主題班隊讀書活動。分別以“新中國60周年道德模范故事會”、“我愛我的祖國”為主題開展班級故事會、演講、詩朗誦等形式的讀書活動。12月7日全校班會統一開展班級讀書節活動。屆時學校進行檢查并攝影。4、 開展“書香校園”評選表彰活動。此項活動以“書香校園”為主題，評選“書香班級”、“書香學生”、“書香家庭”、“書香教師”。征文對象：全體師生及學生家長征文要求：1、以大賽主題為背景，可自擬小主題。題目自擬。2、內容：內容健康，積極向上，客觀真實。情感真摯、感動他人、溫暖社會;有閃光點，有啟迪意義。主題鮮明，觀點正確，語言流暢，文風樸實。3、征文體裁：文體形式不限(字數原則上不超過1000)評獎方式：由學生會組織成立評選委員會進行評選。評選委員會由校長、教導主任、文學社指導老師、語文教研組老師、學生代表等組成;評選委員會做出的評選意見，最終以少數服從多數表決通過;書香家庭由班主任推薦，推薦的書香家長要求發表親子共讀的讀書心得一篇以上。書香教師要有三篇以上的讀書心得發布在博客上，并有學習筆記。評選標準：突出“創新”、“感動”、“溫暖”“和諧”為前提。獎項設置：本次評選設個人獎和組織獎。個人獎：評選十佳書香學生、十佳書香教師、十佳書香家庭。組織獎：每年級評選一個書香班級。特別注意：1、投稿注明班級、作者姓名。2、邀請家長與學生同讀一本書，同寫讀書心得。3、所有教師參與活動，發表博文。特別聲明：1、所有參賽作品必須是原創。2、參賽者對自己的參賽作品負責，如作品侵犯第三方權益，由參賽者負責。3、主協辦方有權對來稿進行必要的修改或刪減，并保留發表的權利。4、對于所有參賽作品，參賽者同意主協辦方以任何形式進行公益展示與傳播。5、主協辦方擁有活動最終解釋權。學校全面閱讀活動方案二為認真貫徹落實黨的十八大關于開展全民閱讀活動的重大部署，深入推進我縣全民閱讀活動，努力在全社會形成“多讀書、讀好書”的優良風尚，根據《XX縣“書香XX?全民閱讀”活動實施方案》要求，決定在全縣小學中學開展“全民閱讀進校園”活動，特制定本方案：一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，著力培育踐行社會主義核心價值觀，以豐富多彩的活動為載體，主動營造“多讀書、讀好書”的濃厚氛圍，不斷提高師生的文化素質和校園文化品味，為打造精神高地、建設幸福XX、推動學校科學發展提供強大的精神動力、智力支持和人文條件。二、 組織機構成立XX縣“全民閱讀進學校”活動領導小組，張佩芳任組長，張遠明任副組長，李慶陸、朱平婷、熊玉紅、舒瓊瑩、鄧巍、鄒迎秀為成員。領導小組辦公室設教研室，由李慶陸任辦公室主任，具體負責日常事務。三、 活動主題書香校園，文化校園四、 活動時間2014年6月——12月。五、 參加人員全縣小學中學師生，幼兒園教師。六、 活動內容（一）開展“七個一”活動。精讀一批好書。要求各校按照推薦書目想方設法為師生閱讀提供便利，切實推動全民閱讀進校園活動。撰寫一批閱讀心得。師生閱讀之后，應寫一些閱讀心得，要求針對自己的學習、工作實際來寫，杜絕抄襲。各校要對師生的閱讀心得進行評比，并保存以備檢查。各校將10%的教師閱讀心得選送到縣教育局進行全縣評比。開展一次講故事競賽活動。各校在引導學生閱讀所推薦的書籍之后，先以教室為單位就閱讀的書籍進行講故事比賽，然后推薦優勝者參加學校舉辦的.競賽，學校對優秀者進行表彰。舉行一次經典背誦競賽活動。各校先以教室為單位進行經典背誦競賽，然后推薦優勝者參加學校舉辦的競賽，學校對優秀者進行表彰。各校要廣泛發動，組織全體學生參加一次手抄報競賽，并將優秀作品在全校進行展覽。各校將5%的學生作品選送到縣教育局進行全縣評比。辦好一期黑板報。各校要以教室為單位，辦好一期以閱讀為主題的黑板報，并進行評比。評選一批先進個人各校對師生中的閱讀主動分子要進行一次表彰，將表彰決定發縣教育局備案，并推薦2?4名師生參加全縣評選。（二）做好書目推薦工作。根據學生特點向學生推薦不少于10本讀物。教師則按照推薦書目進行閱讀。（三） 落實閱讀時間。利用晨誦、午讀、課余等時間，保障學生自主閱讀時間，營造優良的課外閱讀氛圍。（四） 提供閱讀的物質條件。學校落實開放藏書樓和閱覽室，學生可自由入室閱讀。各班成立讀書督查組，建立讀書公約，按要求使用好讀書角。學校定期不定期檢查圖書角圖書的數量、質量、使用、管理情況。（六）加強閱讀課的研討。各校每兩個月利用閱讀課開展一次課外閱讀分享活動，推出一節課外閱讀指導課進行研討。（七）加強誦讀積累。在學生中，大力開展“我與經典同行”活動。以國學經典《三字經》《弟子規》《論語》等為讀背教材，加強晨讀晨背，熟讀加以積累。七、活動要求（一）加強領導，注重組織協調。高度重視開展“全民閱讀進校園”活動，把組織開展閱讀活動作為一項重要職責和長期任務來抓，要成立活動組織機構，明確職責，統籌安排，切實建立起長效機制。各校要根據縣教育局統一部署和要求，結合本校實際情況，成立領