第初一語文下冊作文初一語文下冊作文篇一

"今天的作業是完成17頁。"老師坦言。作業。作業。作業，為什么每天都有作業？我很無聊。而且每次都有很多作業。今天因為作業，差點失去了一份很深的友情。

今天我幾乎完成了劉老師布置的作業。我只是在想：做完英語作業后，我可以在自習課上少寫作業。多糟糕的一天啊！我就是做不到。于是，我去請教聰明好學的牛亦菲，但她當時很忙，于是我對她說：“喂，小牛，讓我看看你的英語作業？〞可能她沒聽見，我就把她的作業拿到我的位置上看了看。過了一會兒，聰明的小牛犢來了，她用親切的話語問我：“嗯？段你看的作業？〞我莫名其妙地答復：“你的！〞一瞬間，可愛的小牛犢氣壞了，生氣地對我說：“你怎么這樣？〞我正準備追上她給她解釋的時候，不幸的上課鈴響了。為什么我今天這么倒霉。所以，今天中午沒去吃飯。

午飯后，我在宿舍等牛亦菲吃完飯回來。就在我想告訴她的時候，突然聽到牛亦菲輕快的腳步聲和她優美的聲音，遠遠就能聽出來。

她一進門就去了我們宿舍。也許她今天早上想知道她的作業。當時沒想到，牛亦菲可能不好意思先問。然后，在我們宿舍徘徊了一會兒，我就回到了他們宿舍。當我做完我正在做的事情時，我發現她已經走了。于是，我趕緊跑到他們宿舍給她解釋。

到了他們宿舍后，我看到她在和別人玩，我就上去把事情的經過告訴了她。之后我和她都很慚愧，但我們還是好朋友。

我為今天發生的事情感到羞愧，但我知道，當我看別人的東西時，我必須征得別人的同意，否那么我會像我們今天一樣為難。還好小牛胸懷寬廣，不然后果可能很嚴重！

初一語文下冊作文篇二

隨著科技的開展，在地球上發現外星人并不少見。這個浩瀚的宇宙中有外星人嗎？這個世界上有二維生命體嗎？我個人認為外星人一定存在！但是，二維空間絕對沒有生命體！

宇宙中有上億個星系，一個星系有幾百個太陽系那么大的星系。這么大的宇宙系統不會產生幾顆類似太陽的恒星。不會有幾個星球像地球一樣嗎？必須存在！那么，如果有像地球這樣的行星，它就不能像月球一樣捕獲衛星嗎？所以，在我看來，外星人是存在的！

至于外星人是否是二維空間的生命體，我敢說：“這是毋庸置疑的，不可能存在的！〞眾所周知，二維空間是一個沒有高度圖形的空間，生命體被一個比細菌小的單細胞生物分割，生物的根本構成元素是水。單細胞生物也必須狩獵。水有體積。況且單細胞生物至少有幾納米長，幾納米寬，幾納米高。不然怎么喂？怎么吸水？如何生存？

證實外星人存在，而且不是二維空間的生命體，但是外星人不可能造訪地球或者月球，因為外星人離其他星系很遠，不可能很快發現地球。但是以光速訪問地球需要少幾百萬光年，就是外星人愿意等，機器不愿意！再說他怎么知道地球上有生命？他用光探測到了嗎？需要幾百萬年。那時候科技日新月異。如何接收和理解這個消息？至于阿姆斯特朗看到的月球上有序的光環，可能就像是飛碟的閃光造成的ufo幻覺，這是由他的航天器儀表上的按鈕反射出來的。

這是我對外星人存在之謎的看法。

初一語文下冊作文篇三

漢語，顧名思義，就是語言和文化。中國人到底是什么？只是教科書上的一篇文章嗎？不，漢語在我們的生活中無處不在。

如今，廣告總是在你身邊，它們也包含著中國元素。比方帽子店的廣告就是“以貌取人〞。這個廣告新穎靈活。它恰當地使用了“以貌取人〞這個成語。這個表達說明帽子很珍貴，很容易讓別人記下來。平時不知道怎么寫作文才能新穎吸引人，但是從廣告上看，我知道怎么寫作文。

我記得老師在課堂上說過一個很好的廣告。“在一家餐館的門口，有一個大木桶，上面寫著‘禁止偷看’，這引起了每個人的好奇心，他們來看它。桶里有一張紙條，上面寫著“我們餐館有美味的啤酒，請嘗嘗〞。而這是帶著人們好奇心的廣告。從這里我明白了，設置懸念是一種很好的寫作方式。它讓人充滿了好奇心，他們想去閱讀，去揭開其中的奧秘。

還有一個廣告“沒有最好，只有更好〞。這個廣告也啟示人們，人不應該追求最好的，而應該追求更好的。因為世界上沒有最好和最壞的區別，如果你一直認為自己是最好的，那你一定會退縮，一定要追求更好的才能成功。

某處有招聘法語課學生的廣告：“如果你聽完一節課不喜歡這門課，你可以要求退還你的費用，但你必須說法語。〞這個廣告明顯很生硬。一個人想學法語，一定不能說法語，而要“一定要說法語〞，這說明只要你交錢，上課，錢是退不回來的。還有一種寫作文的方法。有話就說，讓你猜。這也是一個很好的表達。

生活中有中國人，只要仔細觀察，就會有額外的驚喜。

初一語文下冊作文篇四

人們說：語文是一座五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；中文是旋律優美的音樂，讓人感動。漢語是一朵變幻無常的云，讓人捉摸不透。語文是一幅意境深邃的油畫，令人嘆為觀止。

我說語文是酸甜苦辣的生活，讓人回味無窮。

每次走進令人窒息的臥室，心里就越來越孤獨。望著窗外，枯萎的牡丹花在寒風中飽受折磨，花瓣像小船一樣在波浪中漂浮，最后慢慢落入泥土。看到這風景，我不寒而栗。忍不住為這朵牡丹花感到惋惜，翻開一本遺失已久的語文書。幾行字印在眼睛里：“落紅了，看不到無情的東西，卻變成春泥護花。〞我突然明白了，這些花瓣是為了給主枝做肥料而設計的。這樣的一個念頭，已經讓孤獨一去不復返。沒想到通過這件小事改變了我對語文的看法，讓我更加關注自己生活學習中的每一個語文足跡。

當我在為自由歌唱，為幸福歡呼的時候，心里會想“時光飛逝〞，但不能白白浪費時間；當我在學習中遇到困難時，我會想到“毅力和努力〞；當我獲得成就和進步的時候，“驕兵必敗〞促使我一步步走下去；當我在生活中遇到挫折時，我會想起愛迪生的話“失敗是成功之母〞。

是的，再想想，當你無聊的時候，讀一個腦筋急轉彎，它會告訴你如何把悲傷變成快樂；當你猶豫不決的時候，讀一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，它會告訴你，人要“持之以恒，奮斗到底。〞

我喜歡中文和它鼓舞人心的魅力。

初一語文下冊作文篇五

"春雨知時節。"春天的第一場雨，迫不及待的來到這個可愛的世界，淡淡的春天開始在大街小巷靜靜地流淌，隨意涂抹新的綠色。漂泊，像一顆破碎的珍珠，觸動我的心弦。

下雨了，下雨了。一個人沿著河邊的小路走著，風吹在我的臉上，夾雜著淘氣的雨滴，吹走了我焦慮的思緒。我像一只從籠子里出來的鳥，享受著大自然的愛撫。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土在醞釀著花香的味道，有種沁人心脾的感覺。

經過春雨的洗禮，河濱不知名的野花有一種攝人心魄的誘惑力，就像含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，婀娜多姿。恐怕連花中之王牡丹也要遜色三分。

微風迎面吹來，河邊的柳樹歌唱出一群群白的、空的、不清楚的、不清楚的鳥。每絲飛絮都是柳的分號；漫天飛舞的柳絮被淘氣的雨滴繞在脖子上，落在水上盡情玩耍。

魚也受不了孤獨，于是相互追逐，在自己的世界里自由游動。折下一條柳條，這條快樂的魚在逗逗，這條魚似乎被這突如其來的事情嚇壞了，畫出了一條美麗的弧線。一條大魚“撲通〞一聲掉進水里，把一面鏡子打得粉碎。我忍不住笑了。

看看花，看看樹，再看看可愛的魚和瀟灑的云。天地間的一切都是那么清爽。此時的我就像是天地間的精靈，天地間的一切都屬于我。

各種春天爭奪自由！在大自然的懷抱中，我也努力展現真實的自己。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說過的一句話：“自然是一幅自然巨幅畫。〞確實，大自然的美是無窮無盡的，每個人都只是這幅巨作上的一點點色彩。

既然世界這么美好，為什么不用心去感受？工作繁忙，節奏劇烈，在為事業奮斗，為生活奔波了一整天之后，是不是應該親近自然，欣賞大自然無盡的美？

涼爽的雨勾起了我的思緒。感謝大自然，感謝它給了我們如此美麗的風景，感謝它給了我們生命的啟迪。

想到這里，我不再抱怨這個世界的瑣碎，卻仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。

站在風中，讓溫柔的雨不斷落下，甜蜜…

初一語文下冊作文篇六

“春雨貴如油。〞可不是嘛，小草盼著，桃花盼著，人兒盼著……

天空陰沉沉的，云壓得低低的。我想：這是要下雨了嗎？風把樹葉吹得“沙沙"直響，一片片碧綠的樹葉隨風搖動，好似一只只綠色的蝴蝶在空中翩翩起舞。大樹在風中伸著懶腰，河水在風中皺起眉頭，只有屋檐最淡定，在那里一動不動地站著，裝作一切都不在乎的樣子。

慢慢的，一絲絲的小雨從天空中飄落下來，就像蠶絲一樣細，一樣輕，一樣軟，在天空中編織著一幅春天的畫。小雨輕輕地落在屋檐上，慢慢聚在一起，串成一串串的珍珠項鏈。雨珠兒越聚越多，“啪嗒、啪嗒〞落下，地面上濺起了一朵朵小水花。一朵、兩朵、三朵……它們就像音樂精靈，演奏著動聽的春之歌。

雨漸漸的大了，不知不覺間，地面上已經積起了一個一個的小水洼。我把鞋襪脫下，走入雨中，伸腳朝水洼踩了上去，一股冰涼的感覺，瞬間傳遍了全身。我在水洼間跳了起來，水濺得到處都是。伸腳在水洼里攪和，水和泥土混在一起，從我的腳趾縫里穿過，就像一只只淘氣的魚兒，靈活的在我腳邊穿梭。我不禁笑了起來，小聲引來了別的小朋友，他們也學著我，脫了鞋子開始踩水，在雨中嬉笑打鬧。我們的笑聲，在雨中傳了好遠好遠。

雨漸漸小了，銀絲般的細雨，輕輕灑在我早已濕透的衣服上，仿佛給我披上了一層銀色的紗衣。

雨越來越小，最后竟然停了。我遺憾的收起玩鬧的心，往家走。路邊的草葉上，托著許多亮晶晶的“小珍珠〞，輕輕一碰，它就消失了，仿佛在跟我玩捉迷藏。屋檐上的雨滴，蓄滿了，就一滴滴的落下來。那些掛在檐角遲遲不肯落下的，多像一滴滴被忍住的眼淚。是不舍嗎？

我也舍不得這場雨，它落在屋檐上，落在草坪里，也落在了我的心里。

初一語文下冊作文篇七

"江南岸的春風是綠色的，什么時候明月會回到我身邊？"每當讀到這首詩，我都會情不自禁地停在“綠〞字前，細細品味，慢慢咀嚼，然后不經意間，從古詩詞中學會了漢語。

“住在一個小社區，草地通向沙漠花園，鳥兒呆在池塘邊的樹上，僧侶們在月亮下敲門。〞以這首《題李凝幽居》為例。打字很生動。也正是因為這種打字方式，才表達出當時的夜晚是多么的安靜祥和。"一個夕陽在水中，半條河就是半條河。"畫面中的人物展現了秋天的夕陽是多么的舒緩和溫柔，給人一種畫面感，讓人徜徉，心安理得。不用說，這首詩，《天凈沙秋思》，為我們描繪了一幅秋思蕭瑟凄涼的畫面，讓讀者感到一股寒意。徜徉在古詩詞之鄉，不僅體會到了提煉文字的重要性，還學會了如何描繪一種意境，為我的語文學習打下了根底。

“明月幾時來，向天問酒……〞蘇軾的這首詩《水調歌頭》，大家耳熟能詳。每當讀到這首詩，眼前總會出現一輪圓月。皎潔的月光環繞著我，仿佛是我的紗籠。"荷葉無限綠，荷花顏色各異。"每次讀到這首詩，另一個場景就出現在我面前。紅日下婀娜多姿的荷花更迷人迷人。

“明天不要給喜鵲驚喜，半夜風會唱蟬。在稻花香里，我說我過得好，聽了蛙聲。〞這些詩把我們帶入了一個寧靜的夜晚。稻香，蟬，青蛙，夏夜……美，美。古詩把我帶入了一個奇妙的世界。每一句話，每一句話，都讓我在不知不覺中感受到與漢語的親密接觸。像一個饑餓的孩子，投入中國人的懷抱，吸取營養。在學習漢語的過程中，不僅讓我感受到了漢語帶來的樂趣，也讓我領略到了國學的博大精深。

中國人，它無處不在，也許它本身就是一首詩！一首讀不厭的詩。我從古詩詞中學到了漢語，也在品味這首詩。

初一語文下冊作文篇八

都說人生苦短，會經歷坎坷、痛苦和磨難，但生長在新時代的我，又是何其幸運，從小過著衣食無憂的生活，享受著父母雙親無微不至的關心，接受著各階段優質的教育，是一個不折不扣的幸運兒，但是我們小區里有一位比我大幾歲的哥哥〔小名壯壯〕可就沒有我這么幸運了。

我記得前些年的時候，我們院里年齡差不多大的小朋友經常在一起玩，隨著年齡長大，作業增多，在一起玩的時間也就越來越少，只剩下偶爾在家屬院里碰到那個哥哥打個招呼，前不久，聽家人說，壯壯綴學了，

平時家庭對孩子疏于管教，現在竟然成了一名小混混，天天不著家，他爸為了一家的生計，在外打工掙錢，他媽媽常年體弱多病，本來精神就不好，這下更嚴重了，經常一個人跑到大門口，

滿臉憔悴，逢人便問：“你們見著壯壯了嗎？他怎么還不放學？〞這時有些熟識的人就會去勸勸這位可憐的阿姨，讓她回家等孩子，有的人卻會保持沉默，甚至避而遠之。

我每次在大門口看到這位阿姨時，心里就感覺十分難過，都會向前與這位阿姨打聲招呼。世上有的人一出生就有幸福的生活，有些人卻要經歷一生的坎坷，世界不可能對每一個人都做到公平，感覺自己現在力所能及的也就是同阿姨說上二句話。

擁有幸福生活的我們，也應該盡可能的多去關心社會上的弱者，多給他們一些同情和幫助，也讓他們感受到這個世界其實充滿了溫暖、充滿了愛，正如一首歌中唱的：只要人人都付出一點愛，世界將會變成美好的人間。

初一語文下