初中語文人教課標版七年級上冊《皇帝的新裝》- PPT_第1頁
初中語文人教課標版七年級上冊《皇帝的新裝》- PPT_第2頁
初中語文人教課標版七年級上冊《皇帝的新裝》- PPT_第3頁
初中語文人教課標版七年級上冊《皇帝的新裝》- PPT_第4頁
初中語文人教課標版七年級上冊《皇帝的新裝》- PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

走進童話學習目標1.理清故事情節。2.深入分析人物形象，探索人性的弱點。3.深刻把握作品的現實意義；養成敢于說真話、勇于探尋事物本真的可貴品質。走進人性騙子做新裝他們自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國哪些人是不稱職的；我就可以辨別處哪些人是聰明人，哪些人是傻子。”走進人性皇帝愛新裝

許多年以前，有一個皇帝，他非常喜歡好看的衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”Bu補習不惜所所有的既也也每一天每一點鐘走進人性皇帝看新裝“我倒很想知道，衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，當他想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布的時候，他心里的確感到有些不大自然。他相信他自己是無須害怕的。雖然如此，他仍然覺得，先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。“

走進人性大臣看新裝“我的老天爺！他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過這一點。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料。”

“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”

走進人性大臣看新裝

“我并不愚蠢啊！”這位官員想，“這大概是因為我不配有現在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！”因此他就把完全沒有看見的布稱贊了一番，同時對他們保證說，他對這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意。“是的，那真是太美了！”他對皇帝說。走進人性百姓贊新裝

站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。走進人性小孩揭新裝

“可是他什么衣服也沒有穿啊！”一個小孩子最后叫了出來。

探究主題

作者為何讓一個孩子來說出真相呢？“沒有吃過人的孩子，或者還有？”救救孩子……——魯迅《狂人日記》探究主題

當我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠記住他們的父親和母親也會在旁邊聽。

——安徒生

人生考題？走進童話作業

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論