DNA分子的結構和復制DNA分子的結構和復制

教學設計方案

【教學重點、難點、疑點及解決方法】

1.教學重點

（1）dna分子的結構。

（2）堿基互補配對原則及其重要性。

（3）dna分子的多樣性。

（4）dna復制的過程及特點。

2.教學難點

（1）dna分子的立體結構特點。

（2）dna分子的復制過程。

3.教學疑點

dna分子中只能是a—t、c－g配對嗎？能不能a—c、g—t配對？為什么？

4.解決方法

（1）充分發揮多媒體計算機的獨特功能，把dna的化學組成、立體結構和dna的復制過程等重、難點學問編制成多媒體課件。將這些較難理解的重、難點學問變靜為動、變抽象為形象，轉化為易于汲取的學問。

（2）通過制作dna雙螺旋結構模型，加深對dna分子結構特點的理解和熟悉。

（3）通過爭論溝通、通過提高同學的識圖力量、思維力量，通過協作適當的練習，將學問化難為易。

（4）通過單環化合物、雙環化合物所占空間及堿基對之間氫鍵數的穩定性，來說明只能是a—t、c—g配對。

【課時支配】2課時。

【教學過程】

第一課時

（一）引言：

我們經過學習，已經知道dna是主要的遺傳物質，它能使親代的性狀在子代表現出來。那么，dna為什么能起遺傳作用呢？我們來學習dna的結構。

（二）教學過程

1.dna的結構

1953年，沃森和克里克提出了聞名的dna雙螺旋模型，為合理地解釋遺傳物質的各種功能奠定了基礎。為了理解dna的結構，先來學習dna的化學組成。

（1）dna的化學組成

同學閱讀教材第7－8頁，看懂圖6－4及銀幕上出現的結構平面圖，基本單位圖。同學回答下列問題：

①組成dna的基本單位是什么？每個基本單位由哪三部分組成？

②組成dna的堿基有哪幾種？脫氧核苷酸呢？dna的每一條鏈是如何組成的？

同學回答后，老師點撥：

①組成dna的基本單位是脫氧核苷酸，它由一個脫氧苷糖、一個磷酸和一個含氮堿基組成。

②組成dna的堿基有四種：腺嘌呤（a），鳥嘌呤（g），胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）；有四種脫氧核苷酸：腺嘌呤脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸，胸腺嘧啶脫氧核苷酸。dna的每一條鏈由四種不同的脫氧核苷酸聚合而成多脫氧核苷酸鏈。

（2）dna分子的立體結構

出示dna模型，同學閱書第8頁，指著模型進解說過歸納，結構的主要特點是：

①兩條長鏈按反向平行方式回旋成雙螺旋結構（簡要解釋“反向”，一條鏈是55－35，另一條鏈是35－55，不宜過深）。

②脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在dna分子的外側，構成基本骨架，堿基排列在內側。

③堿基互補配對原則：

兩條鏈上的堿基通過氫鍵（老師對“氫鍵”要進行必要的解釋）連接成堿基對，且堿基配對有肯定的規律：a—t、g—c（a肯定與t配對，g肯定與c配對）。

可見，dna一條鏈上的堿基排列挨次確定了，依據堿基互補配對原則，另一條鏈上的堿基排列挨次也就確定了（可在黑板上練習一道題以鞏固互補配對原則）。

老師設問，同學思索后，由老師回答：

設問一：堿基配對時，為什么嘌呤堿不與嘌呤堿或嘧啶堿不與嘧啶堿配對呢？

這是由于嘌呤堿是雙環化合物（畫出雙環），占有空間大；嘧啶堿是單