Unit8SummerVacationPartA授課目的◆語言知識目標1.學習will，live，visit，theUK，London，BigBen等詞匯。學習句型：Whatwillyoudoinsummer?Iwill....3.學習以se，ge結尾的可數名詞，變為復數時在詞尾加s，連同原來詞尾的e讀作/Ｉz/。學唱歌曲：WhatWillYouDoinSummer?功能：擬訂暑期計劃。◆語言技術目標1.能認讀和正確書寫詞匯：will，live，visit，theUK，London，BigBen。2.能正確使用句型Whatwillyoudoinsummer?Iwill....并領悟語言的運用環境?！舾猩駪B度認識中英兩國國都的英文名稱和標志性建筑。教具準備1.單詞卡片：will，live，visit，theUK，London，BigBen。交通工具和家庭成員單詞卡片。英國地圖一幅，英國國旗圖片一張。全家福照片一張。錄音機或授課光盤。授課步驟Step1Warmingup師生互致問候。師生一起授課本第28頁的韻律詩:ToShanghai.1Step2Review教師出示家庭成員和交通工具單詞卡片，學生迅速認讀。游戲——猜一猜。游戲規則：教師出示一張全家福照片說：“Look!Heismyfather.HeworksinXiamen.Howdoeshegotowork?”教師采用一張交通工具單詞卡片藏在身后，學生紛紛開始猜：“Hegoestoworkby....”教師獎勵猜對的學生。Step3Presentation(一)表現課題1.欣賞歌曲：WhatWillYouDoinSummer?初步理解歌詞馬虎。2.教師說：“It’sgettinghotterandhotter.Summervacationiscoming.Today，wewilltalkaboutsummervacation.”教師揭穿課題并板書：Unit8SummerVacationPartA3.復習單詞summer和vacation。授課詞組summervacation和句子Summervacationiscoming.4.知識拓展：出示wintervacation，請學生讀并猜想其意思。(二)單詞和句型授課1.學習單詞will，學習句子Iwill....(1)教師說：“Summervacationiscoming.IwillgotoBeijing.Iwillgobyplane.”出示單詞卡片will并授課，說明在什么情況下使用will，告訴學生Iwill相當于I’ll。(2)用不同樣的地名和交通工具引導學生說：“Iwillgoto....Iwillgoby....”2.授課句子Whatwillyoudoinsummer?(1)教師說：“Insummervacation，IwillgotoBeijing.WhatwillSallydoinsummer?”板書句子：WhatwillSallydoinsummer?幫助學生理解insummer的意思，并授課該句子。用不同樣的人稱進行代替操練，如：Whatwillhedoinsummer?Whatwillyoudoinsummer?23.授課句子：TheyliveintheUK.(1)教師說：“WhatwillSallydoinsummer?Let’slistenandwatchthevideo.”教師播放課文錄音或授課光盤，讓學生初步感知課文，爾后從課文中找出正確的答案。(2)授課詞匯live和theUK。教師說：Sallysays，“Iwillgotoseemygrandmaandgrandpa.TheyliveintheUK.”出示單詞卡片live，give和five，差異三個單詞的音和形，爾后用不同樣的地名來操練live，如：IliveinBeijing.ShelivesinShanghai.等。出示TheyliveintheUK.的句子，在theUK旁邊貼出英國地圖和英國國旗，告訴學生：“TheUKisanoldcountry.LondonisthecapitaloftheUK.”幫助學生認識英國國旗，爾后出示單詞卡片復習單詞London，牢固theUK和intheUK的表達法。4.學習新詞visit和BigBen。請學生自讀課文，并回答以下問題：HowwillSallygototheUK?WhatwillshedoinLondon?(2)經過問題，引出visit，BigBen和IwillvisitBigBen.的授課。用visit...操練，如：visittheUK/London/Beijing/theGreatWall/Shanghai...文化浸透，告訴學生，BigBen是英國倫敦出名的古鐘，是坐落在倫敦泰晤士河畔的一座鐘樓，也是倫敦的標志性建筑之一。這里是人們慶祝新年的重點地方，收音機和電視都會播出BigBen的鐘聲來迎接新的一年的開始。(三)再讀課文，進行角色扮演活動請學生翻開課本第57頁，教師播放錄音，學生聽音并模擬跟讀二至三遍。教師請兩位學生分別扮演王濤和薩莉，進行對話表演。(四)牢固活動1.學習課本第61頁歌曲：WhatWillYouDoinSummer？教師帶讀，學習歌詞。教師播放錄音，學生輕聲跟唱。教師帶領學生跟著音樂邊唱邊做動作。完成課本第58頁的Askandanswer.部分。游戲——句子接龍。游戲規則：請每位學生先思慮自己暑期要去的地方和打算乘坐的交通工具，爾后從每一小組3的第一位學生開始，做句子接龍游戲。如：學生A：Whatwillyoudoinsummer?學生B：Iwillgoto....Iwillgoby....Whatwillyoudoinsummer?學生C：...學生D：...以此類推，教師獎勵在最短時間內完成活動且說得好的小組。（五）語音授課1.教師出示單詞卡片horse，house，orange，學生迅速認讀，注意horse和house的音、形差異。比較授課。a/onehorse—twohorsesa/onehouse—twohousesan/oneorange—twooranges教師在黑板上出示上面三組單詞，告訴學生以se，ge結尾的可數名詞，變為復數時在詞尾加上s，連同原來詞尾的e讀作/Ｉz/。3.游戲——快槍手。游戲規則：每組請一位學生登臺，每人拿一張單詞卡放在胸前，如：books，robots，dogs，horses等。教師舉音標卡片/s/，全班齊讀/s/，拿單詞卡片books的學生要趕快蹲下，全班學生迅速用食指指向拿單詞卡books的學生，并同時讀出該詞。未及時蹲下的學生則返回座位，退出游戲。教師獎勵第一個指向單詞卡并朗讀正確的學生，爾后換一張音標卡片，如/z/，連續游戲。Step4Extension綜合活動：魅力城市我來評。教師將學生分為四人或六人一小組，每位組長擁有一張以下表格：城市交通工具BeijingtrainShanghaiplane......2.請每組小組長做檢查員，咨詢組員：“Whatwillyo