10.1樹立創新意識是唯物辯證法的要求第十課創新意識與社會進步（一）知識目標：識記：辯證否定觀的內涵，形而上學否定觀的基本特點；理解：辯證的否定觀；辯證法的革命批判精神與創新意識的關系。（二）能力目標：學會運用辯證否定觀分析現實問題；通過學習辯證法的革命批判精神，使學生初步形成批判性思維，初步具有在認識世界和改造世界的活動中逐步培養和形成自己的革命批判精神的能力。（三）價值觀目標：培養敢于質疑，勇于創新的精神。重點：辯證否定觀及方法論要求難點：辯證法的革命批判精神教學目標①你如何理解“否定”兩字？②把否定是理解為外力作用的結果?③把否定理解為拋棄一切?④辯證的否定究竟是什么？是形而上學否定觀想一想：一、辯證否定觀與創新意識（1）辯證的否定的含義辨證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。１、辯證的否定觀的內容（2）辯證的否定的特點：辯證的否定，是發展的環節，是實現新事物產生和促進舊事物滅亡的根本途徑；

例如：沒有新物種對舊物種的否定，生物就不會進化，人類就不會出現；沒有新的社會形態對舊的社會形態的否定，社會就不會發展。１、辯證的否定觀的內容（2）辯證否定觀的特點辯證的否定，是聯系的環節，新事物總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發展的基礎。例如：3G手機就是吸收1代，2代手機中的有用成分而不斷發展起來的。辯證的否定（3）辨證否定觀的實質——揚棄揚場風車清除渣滓保留谷實①“無產階級文化派”的主張是什么做法，結果會怎樣？②兩個凡是——凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵守。“兩個凡是”犯了什么錯誤，有什么危害？形而上學否定觀探究二：請學生閱讀課本75頁的探究，思考以下問題：肯定一切——事物將沒有發展，或者發展受到阻礙否定一切——事物將失去聯系，無法實現發展辯證否定觀（原理）辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。（1）辨證的否定是發展的環節（2）辨證的否定是聯系的環節。辯證的否定既肯定又否定，既克服又保留，實質是“揚棄”知識整理篇1、含義：2、辯證的否定的特點3、辯證否定的實質

二、辯證法的革命批判精神及其方法論要求

1.理論依據：世界永遠處在不停的運動、變化和發展的過程中2.基本內容：1）辯證法對現存事物必然滅亡的理解；2）辯證法從暫時性去理解現存事物；3）辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。綜合上述分析，我們可以知道——1、事物存在的合理性都是相對于時代和條件而言的。因此，這種合理性是

的、

的。同時，世界上沒有

的事物。2、辯證法對現存事物的肯定的理解中包含著對現存事物

的理解。這就是唯物辯證法所倡導的

精神。相對暫時永恒的、不變革命批判否定創新二、辯證法的革命批判精神和創新意識（1）創新是對既有理論、實踐的突破。（2）要創新就要有批判和發展。3、辯證法的革命批判精神與創新意識的關系緊密聯系

懷疑，是發現的設想，是探索的動力，是創新的前提.

——諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫二、辯證法的革命批判精神和創新意識4、辯證法的革命批判精神的方法論要求：

樹立創新意識（1）密切關注變化發展著的的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后觀念；（2）注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。學過辯證的否定觀后，你認為我們高中生應該如何實現自我升華、自我更新？

⑴吸收、學習新的知識和技能過程中，必須發揚批判精神，樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。⑵密切關注時代發展與自身成長的實際，要敢于克服、否定、拋棄突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；（“破”）⑶注重研究學習和成長中的新情況，善于抽出新問題，敢于找到新思路，確立新觀念，開拓新境界。（“立”）——辯證否定的方法論如何發揚批判精神，樹立創新意識樹立創新意識是唯物辯證法的要求辯證否定觀與創新意識P75--76辯證法的革命批判精神與創新意識P76--77辯證否定觀含義是發展的環節是聯系的環節辯證否定的實質要求我們樹立樹立創新意識，不唯上不唯書，只唯實尊重書本，尊重權威立足實踐，解放思想實現理論和實踐的不斷創新辯證法的本質是批判的革命的和創新的要求我們樹立創新意識，關注變化的實際，突破成規陳說……應用革命批判精神與辯證否定觀使用