《小學教師資格證》考試高頻考點(附答案)1、班主任工作的中心環節是()0A、組織和培養班集體B、建立學生檔案C、了解學生D、操行評定【參考答案】：A【解析】：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。2、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》于()年由全國人大常委會通過。1998199920002001【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會第十次會議于1999年6月28日通過，，自1999年11月1日起施行。3、任何一個國家的城市系統里都有不同的層次。一個城市總會有富人、窮人的區別，總會有不同的教育、文化等群體，“平等”應主要體現為身份之間的流動性，而不是一刀切。別說是在中國，即使是在一些很發達的國家,“現代大都市”也并非沒有貧民窟、貧民區，整齊劃一的城市必定是主觀強為的，而不是自然發展的結果。這段話支持的主要觀點是OOA、有貧民窟比沒有貧民窟好B、身份之間的流動是一種“平等”C、城市中有不同的層次結構是很正常的現象D、整齊劃一的城市是主觀強為的結果【參考答案】：C【解析】：題干的第一句話點明了文段的主旨，即城市系統里有不同的層次。接下來是作者在解釋這種現象的正常表現，以支持本段的觀點。4、()歸納出電磁場的基礎方程式，預見電磁波的存在。A、法拉第B、麥克斯韋C、赫爾姆霍茲D、赫茲【參考答案】：B【解析】：麥克斯韋，歸納出電磁場的基礎方程式，預見電磁波的存在。他在1873年出版的《論電和磁》，被尊為繼牛頓《原理》之后的一部最重要的物理學經典。5、如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。【參考答案】：(1)知識與技能目標：學習腳背正面射門技術，使學生初步掌握基本動作，85%的學生能夠正確做出動作。(2)過程與方法目標：復習腳背正面運球技術，進一步提高學生對球的感覺，使45%的同學能夠做到運球時眼不看球。(3)情感態度與價值觀目標：通過以上練習，使學生能夠進一步了解自己所喜愛的足球運動的魅力所在，逐漸確立屬于自己終生體育鍛煉的活動內容。6、圍繞教學目標，設計并寫出教學環節，并簡要說明理由。【參考答案】：導入：同學們，上節課我們讀了課文，記住了生字的字音，了解了黃山上有哪些奇石，并且還學習了課文的第一自然段。這節課我們繼續欣賞這一課，請大家齊讀課題。新授：①通過上節課的學習，你覺得黃山石怎么樣？學生答。老師用“奇特、有趣”兩個詞來概括大家的發言，好不好？②那么你覺得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請同學們結合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來。當然，在讀的過程中，如果有不理解的詞語，就把它標出來，待會兒一起解決，好嗎？③學生畫。老師問：你有哪些詞不理解？【解析】：本題考查語文教學設計的相關知識。7、編寫小學教科書的直接依據是()oA、課程標準B、課程目標C、課程方案D、課程計劃【參考答案】：A【解析】：課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。它對教師工作有直接的指導意義，是評價教師教學質量和學生學習效果的標準和依據。8、小學生必須經過道德體驗才能理解道德規范，近而轉化為個人的道德需要，實現這種轉化的關鍵因素是()0A、道德認知B、道德評價C、道德情感D、道德行為【參考答案】：A【解析】：道德認知是人們對道德規范及其意義的理解和掌握，也是人們確定對客觀事物的態度和行為準則的內在依據。小學生理解道德規范并轉化為道德需要的關鍵是道德認知的改變。9、小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是()oA、精細加工策略B、資源管理策略C、組織策略D、復述策略【參考答案】：C【解析】：本題考查的是認知策略，組織策略即根據知識經驗之間的關系，對學習材料進行系統、有序分類、整理與概括，使之結構合理化。因而答案為Co10、張三：只有正式黨員才可以舉手表決。李四：不對吧！孫鳳也是正式黨員但他并未舉手表決。李四的回答是把張三的話錯誤地理解為以下哪一項？()A、所有舉手表決的人都是正式黨員B、孫鳳要舉手表決C、所有正式黨員都舉手表決了D、沒有正式黨員舉手表決【參考答案】：C【解析】：從“孫鳳也是正式黨員但他并未舉手表決”可知，李四錯誤地認為每一位正式黨員都應該舉手表決。11、下列選項中，對“并非所有懂英語的員工都懂漢語”的理解，正確的一項是()。A、所有懂英語的員工都懂漢語B、所有懂英語的員工都不懂漢語C、有的懂英語的員工懂漢語D、有的懂英語的員工不懂漢語【參考答案】：D【解析】：題干的意思是：并不是所有懂英語的員工都懂漢語，即有的懂英語的員工不懂漢語。故選D。12、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的()屬性的人。A、自然B、社會C、實踐D、現實【參考答案】：B【解析】：社會屬性是人的本質屬性，學生就是生活在一定社會關系中的具有特定的社會屬性的人。13、下圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規范是()0A、依法執教B、廉潔從教C、愛崗敬業D、熱愛學生【參考答案】：B【解析】：廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。漫畫中某些教師置教育信義于不顧，為了個人利益而做出不良行為，是違背廉潔從教。14、我國第八次基礎教育課程改革倡導自主學習，合作學習和探究學習，簡述你對這三種學習方式的理解。【參考答案】：（1）自主學習是一種學習者在總體教學目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身條件和需要自由地選擇學習目標、學習內容、學習方法并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的學習模式。（2）合作學習是針對教學條件學習的組織形式而言的，相對的是“個體學習”。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。（3）探究學習是指從學科領域或現實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中，創設一種類似于學術（或科學）研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、搜集與【解析】：本題重點考查課程實施中的學習方式。15、試從教師職業理念的角度，評析胡老師的教學行為。【參考答案】：（1）我十分贊同該老師的做法。（2）該教師符合教師的職業理念，具體來說：首先，學生具有主觀能動性，學生的發展具有差異性。該老師在教學中認識到了這一點，當學生問了一個看似簡單的問題遭到同學嘲笑時，老師能夠鼓勵學生主觀能動性的發揮。其次，該老師在教學過程中非常注重啟發學生，引導學生，這符合新課改的教師觀的理念。案例中，老師借用同學的問題，啟發學生思考為什么用“萬萬”，而不用“億”，進而更深刻地理解作者所表達的情感，收到了很好的效果。再次，該老師在評價中注重鼓勵性評價，當問問題的【解析】：本題考查教師職業理念的相關內容。16、簽約：解約。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近、相似或匹配的詞（）OA、結婚：離婚B、訂貨：收貨C、上班：下班D、借款：貸款【參考答案】：A【解析】：簽約與解約是一前一后的矛盾關系，但簽約不一定要解約，二者不構成必然聯系。只有A項與題干邏輯關系一致。且簽約與結婚都是雙方形成某種契約關系。17、優秀教師的最高層次是()oA、合格教師B、教育教學能手C、專家型教師和學者型教師D、教育家型教師【參考答案】：D【解析】：優秀教師的前提是合格教師，優秀教師的初級層次是教育教學能手，優秀教師的高級層次是專家型教師和學者型教師，優秀教師的最高層次是教育家型教師。18、下列不屬于教育行政法規的文件是()oA、《學位條例》B、《上海市學生傷害事故處理條例》C、《教學成果獎勵條例》D、《教育行政處罰暫行實施辦法》【參考答案】：B【解析】：教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業,根據憲法和教育法律制定的規范性文件。教育行政法規在內容上是針對某一類教育管理事務發布的行為規則，而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定。在形式和結構上必須比較規范.在時效上必須有相對的穩定性，其制定、審定、公布須經過法定的程序。B項屬于地方性的法律法規。19、科技史專家丹皮爾認為，以前的發明主要是“實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就”。后來“為了追求純粹的知識”而進行的研究開始走到實際的應用與發展的前面，并且啟發了“實際的應用和發明”。下面所列上述兩類發明，屬于后者的是O0①蒸汽汽船②汽車③騾機④電燈A、①②B、①③C、②④D、③④【參考答案】：C【解析】："開始走到實際的應用與發展的前面，并且啟發了實際的應用和發明”指的是第二次工業革命實現科學和技術的真正結合。汽車和電燈的發明屬于第二次工業革命的成就，而蒸汽機和騾機則是第一次工業革命的成H兄o20、請分析教師對學生學習動機的影響。【參考答案】：在這個案例中，老師首先鼓勵王強自己解決問題，然后他采用引導的方式讓王強自己努力解決問題，更重要的是，教師通過引導學生解題，提供了明確的證據證明學生在自己的努力下，可以取得不小的進步,并最終把問題解決。由此可以看出，老師對學生的學習動機具有很強的影響力。具體表現在：(1)表揚和批評。適當的表揚和批評對學生的學習活動予以肯定或否定的強化，從而鞏固發展正確的學習動機。一般來說，表揚、鼓勵比批評、指責能更有效地激勵學生積極的學習動機，因為前者能使學生產生成就感，后者則會挫傷學生的自尊心和自信心。案例中，老師鼓勵【解析】：本題考查學習動機的知識。21、談談“新課改”倡導的評價理論。【參考答案】：新課改倡導激勵性評價和發展性評價，激勵性評價是指在教育教學活動過程中，教師對學生的行為作出及時、積極的反饋，以調動學生學習的積極性，促進教學工作的順利完成。評價目的是促進發展。評價內容綜合化。全面素質評價。評價方式多樣化。定性和定量相結合的評價。評價主體多元化。教師、學生、家長、管理者共同參與的、交互作用的評價更注重評價過程。形成性評價和終結性評價有機結合【解析】：本文重點考查了“新課改”所倡導的評價理論。22、學生已掌握了“整數加減法”的知識，再學習“小數加減法”的知識，這種學習屬于OOA、符號學習B、上位學習C、下位學習D、并列學習【參考答案】：C【解析】：下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯系的過程。23、為了鼓勵學生努力學習和全面發展，學校對學生在日常生活和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納入學業成績中給予加分。這種評價方法我們稱為()0A、絕對評價B、相對評價C、診斷性評價D、表現性評價【參考答案】：D【解析】：表現性評價是指對學生在實際完成某項任務或一系列任務時所表現出的，在理解與技能方面的成就的評定，也指對學生在具體的教學過程中，所表現出的學習態度、努力程度及問題解決能力等一些測驗無法反映的深層學習指標的評定，它不僅僅得出學生學習成績的結論，而且還指出學生的其他特點，可以對學生進行更全面的評價。24、我國小學階段，德育內容主要體現在()中。A、班級教育活動B、思想品德課C、全校思想政治教育活動D、班會和校會【參考答案】：B【解析】：我國小學階段德育的內容主要體現在思想品德課中，思想品德課是對學生進行有目的、有計劃、系統地進行教育的基本途徑。25、義務教育可以分為()和初級中等教育兩個階段。A、初等教育B、小學教育C、學前教育D、高等教育【參考答案】：A【解析】：義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段，在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。26、在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養成與能力發展，這說明教育具有()A、全面性B、階段性C、獨立性D、片面性【參考答案】：A【解析】：？27、下列選項不是西洋樂器的是()A、吉他B、三弦C、提琴D、豎琴【參考答案】：B【解析】：三弦又稱“弦子”，為中國傳統彈撥樂器。28、2011年3月，日本9.0級地震導致了嚴重的核泄漏事故，引發了世界對如何安全利用核能的思考。為人類利用核能奠定理論基礎的科學家是()OA、牛頓B、達爾文C、法拉第D、愛因斯坦【參考答案】：D【解析】：愛因斯坦提出的相對論，揭示了原子內部蘊藏巨大能量的秘密，成為利用核能的理論基礎。29、你最欣賞的班主任是哪一種類型？【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：第一，母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。第二，官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，目不轉睛地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。30、簡述開展好課外活動的基本要求。【參考答案】：(1))要有明確的目的性和計劃性。組織小學課外活動必須從全面貫徹教育目的，落實小學教育培養目標的高度確定每一項課外活動的具體目標要求，目標的確定要明確、具體。(2)活動的內容和組織形式要豐富多彩，富有吸引力。要使學生自愿參加課外活動，就要使活動本身具有吸引力。吸引力來自活動內容的豐富多彩和組織形式的變化多樣，能符合學生的各種興趣和需要。(3)充分發揮學生的積極性、主動性和創造精神。課外活動是學生的自主性活動，因此要充分依靠和發揮學生的積極性、自主性和主動性.【解析】：本題是對開展課外活動的基本要求的考查。31、教學設計的基本特征之一是()oA、只關心“教”B、只關心“學”C、既關心“教”，又關心“學D、兩者都不關心【參考答案】：C【解析】：教學設計的基本特征之一是它既關心“教”，又關心“學”。課堂教學是教師和學生雙方共同活動的過程，在這個過程中存在著教師的“教”，也存在著學生的“學”。教是為了學，學是教的依據和出發點，教師的教必須通過學生積極主動地學才能起到有效作用。32、根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是()OA、中性刺激B、無條件刺激C、條件反應D、無條件反應【參考答案】：D【解析】：無條件反射引發的反應是無條件反應。33、正式提出“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家()oA、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、馬卡連柯D、杜威【參考答案】：A【解析】：“班級”一詞正式使用：率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。班級的理論基礎：捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中，對班級授課制進行了理論上的論證和分析，奠定了班級的理論基礎。后來，這一教學模式經德國教育家赫爾巴特的發展而基本定型。34、班集體輿論是指()oA、集體中占優勢的、為大多數人所贊同的言論和意見B、班主任所提倡的言論和意見C、集體中所有人都一致同意的言論和意見D、集體中優秀分子的言論和意見【參考答案】：A【解析】：班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映，是集體中形成的大多數成員贊同的意見和思維去向。良好的班風是班集體大多數成員精神狀態的共同傾向和表現。學生都是有主觀能動性的個體，不可能集中所有人的言論和意見，也不能只聽取優秀學生的意見，必須是符合民主的、少數服從多數的原則。35、下列關于《離騷》的表述，不正確的是()oA、戰國時詩人屈原的代表作B、我國最長的愛情詩C、運用了“香草美人”的比興手法D、具有積極的浪漫主義精神【參考答案】：B【解析】：離騷是我國古代的政治抒情詩，不是愛情詩。36、從上面的材料來看，王老師的班主任工作沒有做好。請問，王老師陷入班主任工作困境的原因是什么？試給予分析。【參考答案】：根據材料可知，王老師陷入班主任工作困境的原因有：①對班主任的地位與作用認識不清。②對班主任的崗位職責認識不清。③在班級管理和建設方面缺乏實踐策略。④對學生的全面發展理解不夠。【解析】：本題是對班主任工作的相關內容的考察。37、()可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A、選擇題B、是非題C、論述題D、填空題【參考答案】：D【解析】：是非題和選擇題都有猜測的可能，而填空題猜測的可能性較低。38、()型的課堂氣氛最有助于知識的學習。A、集權B、權威C、教師主導D、民主【參考答案】：D【解析】：勒溫曾將教師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種,不同的領導方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。39、學校中常見的期末考試屬于()oA、總結性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、標準參照評價【參考答案】：A【解析】：總結性評價著眼于某門課程或某個教學階段結束后學生學業成績的全面評定，因而評價的概括水平一般比較高，考試或測驗所包括的內容范圍也比較廣，評價的次數不多，一般是一學期或一學年兩三次。學校中常見的期中考試、期末考試或考查以及畢業會考都屬于這類評價。40、如果研究明朝手工業技術，應查閱的重要文獻資料是()。A、《農政全書》B、《天工開物》C、《夢溪筆談》D、《齊民要術》【參考答案】：B【解析】：從時間上首先可以排除C、D兩項，題干要求是“研究明朝手工業”，故可判斷此書應成書于明代或明代之后，而C項《夢溪筆談》成書于北宋，D項《齊民要術》成書于北魏，故可排除；A項《農政全書》成書于明代，主要是介紹古代農業生產知識以及作者徐光啟的治國治民的農政思想。《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，是我國古代一部綜合性的科學技術著作，故”研究明朝手工業”知識應該查找宋應星的《天工開物》。41、著名學者齊美爾認為，由于允許沖突的存在，結構松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達的主要意思是()。A、某些社會沖突有助于社會穩定B、社會沖突可能會導致核心價值觀念的分歧C、開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D、社會的和諧與沖突是辯證的【參考答案】：A【解析】：文段主要論述了允許沖突存在所帶來的好處，即“有助于通過互相抵消而把'社會體系縫合起來'，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰”，也就避免了社會體系分裂，維護了社會穩定。42、對違法犯罪的未成年人，實行()的方針。A、教育、感化、挽救B、批評、教育、懲罰C、教育、勸服、挽救D、說理、勸服、感化【參考答案】：A【解析】：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條第一款規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。”43、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到()0A、社會生活和群體的影響B、教育對象的影響C、教育法規的影響D、教育原則的影響【參考答案】：A【解析】：從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到社會生活和群體的影響。這一影響的最直接的因素可以歸納為以下幾個方面。首先，一個正義較多、道德水平較高的社會，自然會為每一位社會成員的職業道德提供良好的環境和輿論上的保證，從而有利于職業良心的形成。其次，教師群體對個體教育良心的形成作用更為直接。實際上良心的形成很大程度上是一種習俗的傳承。再次，教育對象也會以輿論的形式參與教師良心的修養。44、談談在教學中如何貫徹科學性與思想性相統一思想。【參考答案】：貫徹科學性與教育性相統一的原則，首先教師要做到教學的科學性，即保證知識的系統性、科學性。其次，教師要結合教學內容的忒單進行思想品德教育，要通過各個環節對學生進行思想品德教育，不斷提高自己的業務能力和思想水平。【解析】：本題考查教學中科學性與思想性相統一思想的途徑。45、請用所學的教學理論，分析該教師在課堂教學中應用了哪些教學方法?遵循了哪些教學原則？【參考答案】：(1)該教師應用的教學方法：①講授法：以教師講解、引導為主；②談話法：教師通過設問，引導學生自己獲得知識。(2)遵循的教學原則：①直觀性原則：用事例、實物講解；②啟發性原則：啟發學生思考，調動學生學習積極性；③科學性與思想性結合的原則：用“9?n”事件教育學生熱愛和平；④理論聯系實際原則：讓學生聯系教學樓，在教室里找證據等生活實際來學習。【解析】：本題考查教學原則和教學方法。46、根據1993年頒發的《中國教育改革和發展綱要》的相關規定，小學實行()。A、校長負責制B、黨支部領導下的校長負責制C、書記負責制D、教職工代表大會制【參考答案】：A【解析】：根據1993年頒布的《中國教育改革和發展綱要》的相關規定,小學實行校長負責制。47、經典條件反射的創始人是()oA、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、華生【參考答案】：B【解析】：經典條件反射的創始人是巴甫洛夫。48、學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的()oA、體育活動B、學科活動C、文學藝術活動D、科技活動【參考答案】：C【解析】：攝影屬于藝術類的活動，因而這種課外活動屬于文學藝術類的活動。49、分配學生座位時，教師最關心的是()oA、對課堂紀律的影響B、學生的聽課效果C、后進生的感受D、人際關系的影響【參考答案】：D【解析】：分配學生座位時，教師最關心的是人際關系的影響，和諧的人際關系能幫助學生全面發展。50、漫畫家畫人物時僅勾勒數筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的知覺特性是()OA、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性【參考答案】：D【解析】：當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據已有的知識經驗把知覺看為一個整體，這就是知覺的整體性。漫畫雖然是寥寥數筆，但人可以從整體上去認識這幅漫畫，把握一個人的特征，屬于整體性的體現51、下列作家與作品搭配有誤的是()oA、《蘭亭集序》一王羲之B、《始得西山宴游記》一柳宗元C、《正氣歌》一文天祥D、《柳敬亭說書》一歸有光【參考答案】：D【解析】：《柳敬亭說書》作者為張岱。52、在新課程改革中，教師的教學行為發生變化，下列選項中能夠正確表現的是O0A、在對待自我上，新課程強調反思B、在對待師生關系上，新課程強調權威、批評C、在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑D、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神【參考答案】：A【解析】：在新課程改革中，教師的教學行為發生變化，表現在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞；在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；在對待自我上，新課程強調反思；在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。53、1637年，笛卡爾出版了《幾何學》，()oA、把虛數引入數學B、把變量引進數學C、創始解析幾何D、明微積分【參考答案】：C【解析】：笛卡爾，解析幾何的創始人。他對現代數學的發展做出了重要的貢獻，因將幾何坐標體系公式化而被稱為是“解析幾何之父”。54、一名學生上課打瞌睡作為老師你會怎么做？【參考答案】：略55、我不在犯罪現場。如果我在，那么我沒有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一項與上述論證最相似？()A、我只吃雞或魚或鴨。如果我沒吃雞，那么一定吃魚或鴨。如果我沒吃鴨，那么一定吃魚B、我從不說謊。如果我說了，那么一定是被迫的。如果我被迫說了謊，那么責任不在我C、我沒借你的書。如果我借了，我不會把書弄破。如果我把書弄破了，那是我不小心D、她每天按時完成作業。如果她沒完成作業，那么，她不會睡覺。如果她睡覺了，那一定是她完成了作業【參考答案】：C【解析】：本題屬于形式比較型。題干論證可簡化成“如果P,那么q;如果不P,那么r”的形式。56、“盲人摸象”體現了信息交流的重要性，信息可以交流說明了信息具有()。A、價值性B、時效性C、載體依附性D、共享性【參考答案】：D【解析】：信息可以交流說明了信息具有共享性。57、中華人民共和國成立之后，第一個與我國建立外交關系的西方國家是（）。A、英國B、德國C、法國D、瑞士【參考答案】：A【解析】：中華人民共和國成立后，英國與中國就建立了代辦級外交關系。58、對家長在孩子之間發生矛盾時，總是偏袒自己孩子，你怎么辦？【參考答案】：（態度）現在獨生子女居多，愛子心切，孩子之間發生矛盾時，家長總是偏袒自己的孩子似乎在情理之中，但如果偏袒過度則是對孩子的一種傷害，會讓自己孩子無法認識到自己存在的問題，養成推卸責任的不良習慣。（原因）首先我會跟家長一起分析兩個孩子發生矛盾的原因是什么，比如：1.對對方的過失不肯輕易放過，認為自己的痛苦和不快都是對方造成的。2.一定要按自己的想法去玩。當別人不同意自己的想法時，便大鬧一場。通常情況下，孩子之間的矛盾是不含敵意的，只是由于玩具或動作引起。另一方面，明確告知家長如果一味的偏袒自己的孩子，會59、根據上述材料回答：第二種解法所反映的數學思想方法是什么？【參考答案】：第二種解法所反映的數學思想是轉化。轉化是一種常見的、極為重要的解決問題的策略，是重要的數學思想方法“化歸思想”的具體表現。運用轉化的思想去處理問題，可以使問題化難為易，化繁為簡，化未知為已知，其關鍵是要能根據具體的問題，確定轉化后要實現的目標和具體的轉化方法。60、從國外引進的一種學生評價方法是()oA、觀察法B、心理測驗法C、學生成長檔案袋D、自述法【參考答案】：C【解析】：學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程，即學生成長檔案袋，它是從國外引進的一種學生評價方法。61、以培養學生實際運用知識和動手操作能力，發展創造性才能，激發興趣和愛好等為主要目的的班級活動是()OA、班會活動B、節日、紀念日活動C、科技活動D、課外閱讀活動【參考答案】：C【解析】：小學科技活動是小學學校教育的重要組成部分。小學科技活動是按照一定的目的要求，以培養小學生實際運用知識和動手操作能力，發展創造性才能的有計劃的活動。62、教學過程不包括()oA、學習需要分析B、導入新課C、新課講授D、課堂總結【參考答案】：A【解析】：本題考查教學過程設計。教學過程包括導入新課、新課講授、鞏固練習和課堂總結四部分。63、發揮教育合力必須注意三種教育形態的有機結合，這三種教育形態是()。①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【參考答案】：C【解析】：教育合力指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統一要求,時空上密切銜接，作用上形成互補、協調一致、形成合力，發揮教育的整體效應。64、某小學安排學生在危房里上課，此行為主要違反了()oA、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國未成年人保護法》C、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條中規定：學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。65、教師職業的最大特點在于職業角色的()oA、多樣化B、專業化C、單一化D、崇高化【參考答案】：A【解析】：教師職業的最大特點在于其職業角色的多樣化，教師扮演著支持者、合作者、指導者、示范者、研究者等角色。66、詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格的美國著名小說家是()。A、莫泊桑B、杰克?倫敦C、屠格涅夫D、歐?亨利【參考答案】：D【解析】：歐?亨利是美國著名批判現實主義作家，他的短篇小說構思精巧、風格獨特，深刻展現了美國中下層人民的生活，語言幽默、結局出人意料(即“歐?亨利式結尾”)而聞名于世，與法國作家莫泊桑、俄國作家契訶夫并稱為世界三大短篇小說巨匠。67、小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數。每門課的分數范圍從60分到100分。那么根據以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高()。A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數學課B、小吳的最低分和小李的最高分的分數一樣C、小吳在3門課中的分數都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高【參考答案】：B【解析】：小吳和小李的歷史課得分相同，只要其他四門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。68、為微生物學奠定了基礎的科學家是（）oA、林耐B、哈維C、達爾文D、巴斯德【參考答案】：D【解析】：巴斯德通過實驗證明了微生物不能自然產生，為微生物學奠定了基礎。69、根據擬定的教學目標和教學重點，設計課堂教學環節并簡要說明理由。【參考答案】：一、揭示課題，引導質疑.導入：同學們，今天我們來學習一篇新的課文一一《觸摸春天》，齊讀課題。（板書課題）.讀了這個題目，你們有什么問題嗎？（學生述說自己的疑問，比如春天怎么能觸摸，為什么要觸摸春天，是誰在觸摸春天，怎么樣觸摸春天等一系列問題）［設計理由］從課題入手，引導質疑。可以充分調動學生與文本進行對話的積極性和主動性，可以激發學生的閱讀欲望，形成閱讀期待，為下文的學＞-7奠定一個良好的基礎。二、自讀課文，整體感知.教師引導學生初讀課文：正所謂“學貴有疑”，一個題目就引發了你們這么多問題【解析】：考查教學設計的步驟與內容。70、如指導中年級小學生學習，試擬定教學目標。【參考答案】：知識與技能：通過簡單的實例，初步體會優化思想在解決實際問題中的應用。過程與方法：通過對烙餅問題的研討，認識到解決問題策略的多樣性，初步形成尋找解決問題最優方案的意識。情感態度與價值觀：使學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法解決生活中的簡單問題。初步培養學生的應用意識和解決問題的實際能力。使學生能積極地參與數學學習活動，體會到學習數學的樂趣。71、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）。A、實物直觀B、模象直觀C、語言直觀D、虛擬直觀【參考答案】：B【解析】：模象直觀是直觀教學類型之一，指通過對實際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。72、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于0。A、多血質B、膽汁質C、黏液