《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》教材解讀九冊(cè)新版教材之間的內(nèi)在聯(lián)系

必修教材從人類(lèi)社會(huì)的政治制度、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活和思想文化科技三個(gè)方面，支撐起古今中外歷史知識(shí)的基本框架，構(gòu)成了高中歷史課程的三條主線，它們之間的關(guān)系是平行支撐關(guān)系——共同支撐起高中歷史課程的基本線索。選修教材在邏輯上是對(duì)必修教材內(nèi)容的具體演繹，分別從歷史改革、民主實(shí)踐、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史人物、歷史懸念、文化遺產(chǎn)等六個(gè)方面，豐富了基本線索的內(nèi)涵使之有血有肉，這六冊(cè)選修教材與必修教材的關(guān)系是依附關(guān)系——前者以后者為歷史背景和知識(shí)依托，后者通過(guò)前者得到具體生動(dòng)的展示與表現(xiàn)；六冊(cè)選修教材之間的關(guān)系是補(bǔ)充映襯關(guān)系——各單冊(cè)教材的知識(shí)內(nèi)容水準(zhǔn)不同地被其它教材的知識(shí)內(nèi)容所補(bǔ)充或映襯。《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》反映的是20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要內(nèi)容。在人類(lèi)歷史上，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。20世紀(jì)先后爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，出現(xiàn)了戰(zhàn)后的世界性冷戰(zhàn)。核武器的發(fā)展使戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞力可多次摧毀地球上的文明和毀滅人類(lèi)本身。理解20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，探討其對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生的重大影響，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解到在新的歷史條件下，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題關(guān)系到世界上所有國(guó)家和民族的生存與發(fā)展，關(guān)系到人類(lèi)命運(yùn)和文明的興衰榮枯。爭(zhēng)取世界和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，是國(guó)際社會(huì)最注重的重大問(wèn)題。※把握本模塊與六個(gè)方面知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系1、兼顧與三冊(cè)必修教材的聯(lián)系2、保持與學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的密切聯(lián)系3、重視使用與軍事科技發(fā)展相關(guān)的圖片4、注重與現(xiàn)實(shí)國(guó)際政治的聯(lián)系5、隨時(shí)聯(lián)系人文自然地理知識(shí)6、完整理解相關(guān)的人文社會(huì)思潮1、兼顧與三冊(cè)必修課程教材的聯(lián)系在宏觀層面上，要讓學(xué)生懂得在工業(yè)化時(shí)代開(kāi)始之前，人類(lèi)社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)按照武器的變化先后經(jīng)歷了古代中世紀(jì)的冷兵器時(shí)代（約公元前2000－公元1500年），和近代的黑色火藥時(shí)代（公元1500－1800年）；工業(yè)革命則使人類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)持續(xù)深化的技術(shù)變革的新時(shí)代。在微觀層面上，可通過(guò)課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，隨時(shí)與學(xué)生學(xué)過(guò)的三冊(cè)必修課程的內(nèi)容相聯(lián)系。2、保持與學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的密切聯(lián)系“威爾遜的十四點(diǎn)評(píng)價(jià)問(wèn)題”、“國(guó)際聯(lián)盟的作用”、“非戰(zhàn)公約的效果評(píng)價(jià)問(wèn)題”、“蘇德互不侵犯條約的評(píng)價(jià)問(wèn)題”、“中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)在第二次世界大戰(zhàn)中的地位與作用問(wèn)題”等。3、重視與軍事科技發(fā)展相關(guān)的圖片(結(jié)合“兵器博物館”)二戰(zhàn)及戰(zhàn)后軍事武器裝備圖片4、關(guān)注與現(xiàn)實(shí)國(guó)際政治的聯(lián)系（1）大國(guó)對(duì)待國(guó)際安全事務(wù)的態(tài)度。（2）大國(guó)主導(dǎo)形成的地區(qū)分裂、對(duì)峙格局。（3）國(guó)際組織的制度與國(guó)際組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式。5、隨時(shí)聯(lián)系人文自然地理知識(shí)6、完整理解相關(guān)的人文社會(huì)思潮和平主義（pacifism）作為一種人文社會(huì)思潮是指反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，主張通過(guò)宣傳和教育，在各民族、國(guó)家之間消滅戰(zhàn)爭(zhēng)和建立持久和平的一種人文社會(huì)思潮。又稱(chēng)非戰(zhàn)主義。《簡(jiǎn)明大不列顛百科全書(shū)》對(duì)和平主義的解釋是：“和平主義是指爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)各民族之間持久和平的一切努力和主張。”歷史選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》課程標(biāo)準(zhǔn)1．第一次世界大戰(zhàn)(1)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類(lèi)歷史為什么發(fā)展到20世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。(2)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程，理解德奧集團(tuán)失敗的原因。(3)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的后果，理解世界大戰(zhàn)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的影響。2．凡爾賽——華盛頓體系下的世界(1)理解凡爾賽會(huì)議和華盛頓會(huì)議構(gòu)建帝國(guó)主義和平體系的史實(shí)，剖析該體系的不穩(wěn)定性。(2)知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容，理解其歷史作用。(3)簡(jiǎn)述國(guó)際聯(lián)盟的成立和主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)其歷史地位。3．第二次世界大戰(zhàn)(1)理解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，概述第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從部分戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的。(2)理解國(guó)際反法西斯同盟的建立和各大戰(zhàn)場(chǎng)重要戰(zhàn)役等史實(shí)，理解反法西斯國(guó)家是怎樣通向勝利之門(mén)的。(3)簡(jiǎn)述反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。4．雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平(1)理解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過(guò)程，理解冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點(diǎn)。(2)理解七八十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話的背景和過(guò)程，指出從中得到的啟示。5．烽火連綿的部分戰(zhàn)爭(zhēng)(1)理解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與越南戰(zhàn)爭(zhēng)，理解部分戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系。(2)理解中東戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展過(guò)程，理解中東問(wèn)題的復(fù)雜性和解決中東問(wèn)題的艱難性。(3)理解印巴戰(zhàn)爭(zhēng)與兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，分析地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)。(4)理解海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，理解高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。6．和平與發(fā)展——當(dāng)今世界的時(shí)代主題(1)理解結(jié)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。(2)理解世界保衛(wèi)和平大會(huì)、《羅素—愛(ài)因斯坦宣言》、20世紀(jì)六七十年代美國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等史實(shí)，分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因、特點(diǎn)和意義。(3)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大時(shí)代主題的客觀依據(jù)，把握當(dāng)今世界國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)。(4)結(jié)合歷史事實(shí)，理解和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的辯證關(guān)系。《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

教學(xué)內(nèi)容

普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)選修課程《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》著重反映人類(lèi)對(duì)20世紀(jì)以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思考。這個(gè)模塊共設(shè)有6個(gè)專(zhuān)題：1.第一次世界大戰(zhàn)；2.凡爾賽--華盛頓體系下的和平；3.第二次世界大戰(zhàn)；4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平；5.烽火連綿的部分戰(zhàn)爭(zhēng)；6.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題。在各專(zhuān)題中,專(zhuān)題1、3、5反映了不同時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)在動(dòng)因、目的、性質(zhì)、規(guī)模、手段和影響等方面發(fā)生的深刻變化，專(zhuān)題2、4、6反映了人們?cè)诓煌闆r下為維護(hù)和平所作的努力。六個(gè)專(zhuān)題共同構(gòu)成高中歷史選修課程《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.第一次世界大戰(zhàn)→①原因②經(jīng)過(guò)③后果2.凡爾賽-華盛頓體系→①巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議②國(guó)際聯(lián)盟③從《洛迦諾公約》到《非戰(zhàn)公約》3.第二次世界大戰(zhàn)→①經(jīng)濟(jì)危機(jī)和法西斯上臺(tái)②部分戰(zhàn)爭(zhēng)與綏靖政策③二戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大④二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折和勝利→4.雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)→蘇東劇變①雅爾塔體系(形成原因與實(shí)質(zhì))②冷戰(zhàn)的形成(形成原因及特點(diǎn))③美蘇爭(zhēng)霸(三個(gè)時(shí)段)5.烽火連綿的部分戰(zhàn)爭(zhēng)①典型的部分戰(zhàn)爭(zhēng)②部分戰(zhàn)爭(zhēng)的原因與啟示6.爭(zhēng)取世界和平的努力(和平與發(fā)展成為時(shí)代主題)①結(jié)合國(guó)(發(fā)展階段與主要維和活動(dòng))②二戰(zhàn)后的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)(三次高潮)線索與知識(shí)要點(diǎn)概覽※

教學(xué)指導(dǎo)建議

新課程教材構(gòu)建新的結(jié)構(gòu)體系，這就要求教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念、教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)所發(fā)生的變化，要有駕馭教材的教學(xué)水平，充分開(kāi)發(fā)和利用課程資源實(shí)施教學(xué),采取靈活多樣的教學(xué)形式，探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，促成教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。（一）樹(shù)立全新的教學(xué)理念（二）準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)在“知識(shí)與水平”目標(biāo)上，分為三個(gè)層次的要求：(1)凡使用“理解”、“知道”、“簡(jiǎn)述”、“講述”、“列舉”等行為動(dòng)詞的，是指學(xué)生能夠準(zhǔn)確寫(xiě)出或判斷所學(xué)知識(shí)的基本內(nèi)容和史實(shí)，為知識(shí)層次要求。如：簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；理解凡爾賽會(huì)議和華盛頓會(huì)議構(gòu)建帝國(guó)主義和平體系的史實(shí)；知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容；概述第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從部分戰(zhàn)爭(zhēng)逐步走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)等等。(2)凡使用“理解”、“理解”、“歸納”、“說(shuō)明”等行為動(dòng)詞的，是指學(xué)生在前項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，還能對(duì)所學(xué)的知識(shí)實(shí)行歸納、整理，并形成對(duì)歷史人物、現(xiàn)象、事件的意義、影響作用、特點(diǎn)等方面的抽象理解，即形成一定的歷史技能和歷史思維水平，此為理解層次要求。如：理解人類(lèi)歷史為什么發(fā)展到20世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)世界大戰(zhàn)；說(shuō)明從七八十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話反映的實(shí)質(zhì)；結(jié)合歷史事實(shí)，理解和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的辯證關(guān)系等等。(3)凡使用“分析”、“比較”、“評(píng)價(jià)”、“探討”等行為動(dòng)詞的，是指學(xué)生在前兩項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，還能使用己有的知識(shí)和技能，對(duì)該類(lèi)歷史知識(shí)實(shí)行自己的解釋和判斷，分析因果關(guān)系、利弊得失和比較異同等，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)行探究式學(xué)習(xí)的水平，此為使用層次要求。如：剖析凡爾賽-華盛頓體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性；評(píng)價(jià)國(guó)際聯(lián)盟的歷史地位；汲取第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)等等。在“過(guò)程與方法”上，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史是一個(gè)從感知?dú)v史到持續(xù)積累歷史知識(shí)，進(jìn)而持續(xù)加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程。這就要求學(xué)生通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)去認(rèn)知去感受去體驗(yàn)。歷史選修課內(nèi)容要點(diǎn)的設(shè)計(jì)就明顯具有這種導(dǎo)向。如：理解“凡爾賽—華盛頓體系”構(gòu)建的史實(shí)，剖析該體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性；理解海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，理解高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響等等。

在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”上，注重學(xué)生的文化素質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，把歷史教育的社會(huì)功能與人的發(fā)展教育功能結(jié)合起來(lái)。如：理解兩次世界大戰(zhàn)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的影響，弘揚(yáng)追求和平、關(guān)愛(ài)生命的人文精神；吸取世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)，樹(shù)立憂患意識(shí)與和平意識(shí)；更好地維護(hù)世界和平，促動(dòng)世界各國(guó)的共同發(fā)展。（一）樹(shù)立全新的教學(xué)理念（二）準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）合理使用教材資源以戰(zhàn)爭(zhēng)背景問(wèn)題為例，課標(biāo)要求：簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類(lèi)歷史為什么發(fā)展到20世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。在實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)聯(lián)系必修2第五單元“工業(yè)革命”、必修3第七單元“近代以來(lái)世界的科學(xué)歷程”等相關(guān)內(nèi)容實(shí)行教材整合，讓學(xué)生明白：一戰(zhàn)的時(shí)代背景與以往不同，是在第二次科技革命興起和整體世界形成以后發(fā)生的，所以戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響也與以往大不相同。整體世界形成后，少數(shù)大國(guó)的殖民地和經(jīng)濟(jì)利益遍布世界各地，成為擁有世界性利益的大國(guó)。因?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系，部分地區(qū)的利益會(huì)牽涉到世界性利益。所以，少數(shù)大國(guó)的爭(zhēng)奪具有了世界性，使得戰(zhàn)爭(zhēng)具備了轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)的可能。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也為世界大戰(zhàn)提供了必要的手段。現(xiàn)代通訊和交通工具的發(fā)明縮短了世界各地的距離，戰(zhàn)爭(zhēng)才能夠在世界范圍內(nèi)展開(kāi)。同時(shí)，科技的進(jìn)步帶動(dòng)了武器的發(fā)明，坦克、飛機(jī)、遠(yuǎn)程大炮大大增強(qiáng)了武器的殺傷力，使得戰(zhàn)爭(zhēng)更加殘酷，毀滅性更大。參戰(zhàn)的國(guó)家只有動(dòng)員國(guó)家的全部力量，才能夠維持戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)涉及的范圍和殘酷性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了近代戰(zhàn)爭(zhēng)。教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)－－國(guó)際關(guān)系－－戰(zhàn)爭(zhēng)－－國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)。每次世界大戰(zhàn)之后，必然會(huì)出現(xiàn)新的國(guó)際關(guān)系格局。這樣的編寫(xiě)順序容易讓學(xué)生縱向理解20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平運(yùn)動(dòng)、國(guó)際關(guān)系的發(fā)展脈絡(luò)和重要的歷史事件、人物和現(xiàn)象。我們也能夠以專(zhuān)題教學(xué)的方式將選修3分成兩大塊：戰(zhàn)爭(zhēng)史專(zhuān)題和國(guó)際關(guān)系史專(zhuān)題，分塊實(shí)行教學(xué)。選修3的教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)特別注意中國(guó)在一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。如必修1第二、五單元與選修3的宏觀整合。（一）樹(shù)立全新的教學(xué)理念（二）準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）合理使用教材資源（四）采用靈活多樣的教學(xué)方法情境模擬法。創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引思，讓學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)及自己搜集的資料，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討研究問(wèn)題。多方辯論法。主要適用于一些思辯性較強(qiáng)，從不同的角度可能會(huì)有不同的結(jié)論，史學(xué)界仍存有一定分歧的歷史問(wèn)題。材料學(xué)習(xí)法。充分利用“資料回放”、“學(xué)思之窗”合作探究法。如：漫畫(huà)歷史——我眼中的“和平與發(fā)展”（一）樹(shù)立全新的教學(xué)理念（二）準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）合理使用教材資源（四）采用靈活多樣的教學(xué)方法（五）努力實(shí)現(xiàn)歷史教育的現(xiàn)實(shí)意義兩次世界大戰(zhàn)后雖然沒(méi)有再爆發(fā)世界性的戰(zhàn)爭(zhēng)，不過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)依舊存有，戰(zhàn)后世界性冷戰(zhàn)的出現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等區(qū)域性的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)爆發(fā)，恐怖事件的此起彼伏，核武器的發(fā)展也大大增強(qiáng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性，極大地威脅著地球上的文明和人類(lèi)本身。這些都使我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必須保持著應(yīng)有的警惕性和預(yù)防性，當(dāng)世界大戰(zhàn)的傷痛逐步離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們心中的警鐘卻應(yīng)持續(xù)敲響。牢牢樹(shù)立起和平意識(shí)，時(shí)刻注重世界局勢(shì)的發(fā)展，并且為世界及全人類(lèi)的和平發(fā)展作出貢獻(xiàn)。選修3第五單元

《烽火連綿的部分戰(zhàn)爭(zhēng)》

教學(xué)分析單元引言分析：引言用生動(dòng)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出二戰(zhàn)后世界主要部分戰(zhàn)爭(zhēng)所涉及的地理范圍：從朝鮮半島的三千里江山到伊朗高原的波斯古城，從越南的沼澤叢林到美索不達(dá)米亞的沙漠油田。冷戰(zhàn)中部分熱戰(zhàn)此起彼伏；冷戰(zhàn)后，戰(zhàn)爭(zhēng)烽火也并未止息。一部戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的歷史寫(xiě)到這個(gè)單元，留給熱愛(ài)和平的人們是更深刻的思考。單元引言提出了如下問(wèn)題：1、為什么熱愛(ài)和平的人們竭力避免戰(zhàn)爭(zhēng)的努力沒(méi)能阻止這個(gè)系列的部分戰(zhàn)爭(zhēng)？2、是誰(shuí)在臺(tái)前幕后操縱著這些大大小小的部分戰(zhàn)爭(zhēng)？3、比起一戰(zhàn)和二戰(zhàn)來(lái)，這些部分戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模不大，但是新的特點(diǎn)層出不窮，足以載入戰(zhàn)爭(zhēng)史冊(cè)。那么，這些部分戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些特點(diǎn)？4、戰(zhàn)爭(zhēng)雖然發(fā)生在某些部分地區(qū)，但是影響卻往往擴(kuò)展到更大的區(qū)域，甚至全世界都因?yàn)檫@些戰(zhàn)爭(zhēng)而不得安寧。它們究竟有何影響？……引言用一系列的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們能夠帶著對(duì)這些問(wèn)題的濃厚興趣進(jìn)入到本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們?cè)诮虒W(xué)中也能夠引導(dǎo)學(xué)生前后聯(lián)系，以之前學(xué)過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的歷史為基礎(chǔ)，注意發(fā)掘本階段的部分戰(zhàn)爭(zhēng)與以前歷次戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，以便有聯(lián)系地、全面地對(duì)待歷史問(wèn)題。二戰(zhàn)后烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)幾種類(lèi)型代表性戰(zhàn)爭(zhēng)1.冷戰(zhàn)中的熱戰(zhàn)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)2.世界長(zhǎng)期熱點(diǎn)：中東戰(zhàn)爭(zhēng)3.發(fā)展中國(guó)家之間的部分戰(zhàn)爭(zhēng)：印巴戰(zhàn)爭(zhēng)和兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)4.高科技下的部分戰(zhàn)爭(zhēng)：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

單元教學(xué)建議對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思?xì)v史中的現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)中的歷史對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思(1)激發(fā)興趣三個(gè)重要因素：武器、戰(zhàn)略、細(xì)節(jié)例1：由學(xué)生策劃軍事圖片展1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中美軍發(fā)射導(dǎo)彈機(jī)動(dòng)式岸艦導(dǎo)彈小鷹號(hào)航空母艦第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后,以色列奪取了埃及的西奈半島，為據(jù)守這個(gè)戰(zhàn)略要地，在當(dāng)時(shí)國(guó)防部長(zhǎng)巴列夫的親自督導(dǎo)下,以色列沿蘇伊士運(yùn)河岸邊,耗巨資構(gòu)筑了堅(jiān)固的防御工事,以當(dāng)時(shí)以色列國(guó)防部長(zhǎng)的名字命名，稱(chēng)為“巴列夫防線”。該防線全部是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，厚達(dá)幾米，工事內(nèi)部還設(shè)有巨大的噴油嘴，一旦埃及坦克、裝甲車(chē)靠近，即可打開(kāi)閥門(mén)向外噴油，噴出的油被火一點(diǎn)，蘇伊士運(yùn)河岸邊立時(shí)會(huì)成為一片火海。最令以軍驕傲的是在防線工事基部，構(gòu)筑起的一條沙堤陣地。它與陡峭的運(yùn)河連成一體，坡度60度以上，平均高度約25米，重點(diǎn)防御地段高60多米，這條號(hào)稱(chēng)“沙陣”的防御陣地是以色列人的一大發(fā)明。除此之外，巴列夫防線上還有以色列士兵長(zhǎng)期把守，真可謂是銅墻鐵壁。例2：埃及攻克“巴列夫防線”埃及人要復(fù)仇，就必須要攻克“巴列夫防線”，而最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是要攻克“沙陣”。埃軍起初設(shè)想挖洞爆破，但是試驗(yàn)說(shuō)明根本行不通，因?yàn)樯呈橇鲃?dòng)的，很難挖出洞來(lái)。埃及工程人員又想出了“以水克沙”的絕妙對(duì)策，為此特意從英法兩國(guó)進(jìn)口了450臺(tái)高壓水泵，組建了85個(gè)工兵分隊(duì)，建起沙堤，晝夜實(shí)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)打響后，埃及訓(xùn)練有素的特種部隊(duì)，趁著夜色潛渡過(guò)河，靠近巴列夫防線，首先用高標(biāo)號(hào)混凝土堵塞了防線上的噴油嘴。85個(gè)工兵分隊(duì)隨后渡河，幾百臺(tái)水泵同時(shí)開(kāi)動(dòng)，就地抽取蘇伊士運(yùn)河水，大功率高壓噴水龍頭把強(qiáng)勁的水柱噴向沙堤，沙堤隨即坍塌。僅僅用了5個(gè)小時(shí)，埃軍就順利開(kāi)辟出了60多條通道。接著，浮橋一搭，大批坦克、裝甲車(chē)隆隆駛過(guò)了這號(hào)稱(chēng)銅墻鐵壁的巴列夫防線。埃軍的作戰(zhàn)行動(dòng)持續(xù)不到24小時(shí)，僅僅傷亡208人，就徹底摧毀了以軍兩個(gè)旅兵力把守的“巴列夫防線”，使巴列夫連同他的“巴列夫防線”一同成為后人的笑料。1967年爆發(fā)的第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，是“先發(fā)制人”戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)典范。從6月5日開(kāi)始，共實(shí)行了6天，是20世紀(jì)軍事史上最具有一邊倒結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)之一。1967年4月，敘利亞的6架米格機(jī)在一次突發(fā)事件中被以色列打下來(lái)，敘利亞向埃及呼吁參戰(zhàn)，埃及立即動(dòng)員十萬(wàn)大軍和一千輛坦克，開(kāi)進(jìn)西奈半島的埃以邊界地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)眼看就要全面爆發(fā)。就在埃、敘調(diào)兵遣將之際，以色列軍隊(duì)先發(fā)制人，6月5日早晨，以色列空軍向埃及軍隊(duì)發(fā)起突然襲擊，埃及的指揮系統(tǒng)猝不及防，幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)，埃及空軍幾乎全軍覆沒(méi)，總共340架戰(zhàn)機(jī)被以色列摧毀309架。緊接著以陸軍全面出擊，占領(lǐng)了原埃及軍隊(duì)控制的西奈半島和加沙地帶。同一天上午十一點(diǎn)，約旦軍隊(duì)向以軍開(kāi)戰(zhàn)，反在當(dāng)天被以軍擊潰。第二天，以軍乘勝追擊，占領(lǐng)圣城耶路撒冷。第三天，約旦軍隊(duì)被以軍全部逐出西岸地區(qū)。第四天，以軍向蘇伊士運(yùn)河區(qū)發(fā)起進(jìn)攻，屠殺大批逃跑的埃及士兵。第五天，以色列向敘利亞進(jìn)攻爭(zhēng)奪戈蘭高地。到第六天晚上六點(diǎn)半，以軍占領(lǐng)了全部戈蘭高地。六日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。在六天的戰(zhàn)爭(zhēng)中，埃及、約旦、敘利亞三個(gè)阿拉伯國(guó)家遭受?chē)?yán)重?fù)p失，傷亡和被俘達(dá)6萬(wàn)余人，而以色列僅死亡983人。例3：六日戰(zhàn)爭(zhēng)（2）從反思戰(zhàn)爭(zhēng)中獲取歷史智慧：如何避免？如何戰(zhàn)勝？例4：組織“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)能否避免”的辯論會(huì)例5：組織“如何取得未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”的討論會(huì)歷史中的現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)中的歷史例6：關(guān)于“戴維營(yíng)協(xié)議”的記者招待會(huì)例7：朝核會(huì)談的新聞分析例8：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞分析朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)1950-1953教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)：基本要求

了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程及影響。體會(huì)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；感受中朝軍民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)敵、百折不撓、不怕?tīng)奚某绺呔瘛?/p>

發(fā)展要求

認(rèn)識(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系。說(shuō)明

教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生從歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際等方面進(jìn)行綜合思考，培養(yǎng)歷史思維能力。重點(diǎn)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)原因及影響難點(diǎn)：理解部分戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

“如果世界……沒(méi)有分成兩個(gè)對(duì)立的陣營(yíng)，如果朝鮮不是處在兩個(gè)陣營(yíng)的中間，那么發(fā)生在這個(gè)‘晨靜之鄉(xiāng)’的沖突可能會(huì)是嚴(yán)重的，也許會(huì)是激烈的，但它最終會(huì)在朝鮮范圍內(nèi)，以朝鮮的方式得以解決。可是由于歷史和地理上的偶然因素，朝鮮將成為美國(guó)和蘇聯(lián)之間力量競(jìng)賽中的一名小卒，而雙方的目的則跟朝鮮半島毫無(wú)關(guān)系，朝鮮人本身也已淪為犧牲品。”

《朝鮮：我們的第一次失敗》貝文·亞歷山大（美）北朝鮮南朝鮮(韓國(guó))戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：1950年6月25日戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大：“聯(lián)合國(guó)軍”的干涉；

仁川登陸抗美援朝：第一階段：五大戰(zhàn)役第二階段：邊談邊打、打打停停辯論課題一朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)要不要出兵抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)前，就是否出兵，中央領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部出現(xiàn)爭(zhēng)論。現(xiàn)在對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論。正方：必須出兵

反方：不能出兵（要求：必須站在50年代初的立場(chǎng)上進(jìn)行論證，不能從結(jié)果來(lái)推斷，也就是說(shuō)，你是經(jīng)歷開(kāi)國(guó)大典的中學(xué)生，當(dāng)時(shí)志愿兵還沒(méi)有出兵朝鮮）

正方：必須出兵。

理由：①中朝兩國(guó)友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，朝方提出請(qǐng)求不能不接受；②中國(guó)人民是戰(zhàn)無(wú)不勝的，正義必勝；③美國(guó)阻止人民解放軍解放臺(tái)灣，理應(yīng)給予美國(guó)一擊；④美國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是為了統(tǒng)一朝鮮半島，以包圍蘇聯(lián)和中國(guó)；⑤新中國(guó)一成立就面臨外部威脅，既不利于政權(quán)的鞏固，也不利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)；⑥國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰囂張，對(duì)各方都不利，尤其對(duì)東北不利，因此必須出兵，以從根本上解決問(wèn)題；⑦“中國(guó)人民熱愛(ài)和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反抗侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民決不能容忍外國(guó)的侵略，也不能聽(tīng)任帝國(guó)主義者對(duì)自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”這是周恩來(lái)總理的嚴(yán)正聲明。

……

反方：不能出兵。

理由：①美國(guó)侵略朝鮮，尚不至于對(duì)中國(guó)構(gòu)成大患；②建國(guó)初期，百?gòu)U待興，缺乏對(duì)外作戰(zhàn)的條件，中國(guó)需要進(jìn)行恢復(fù)經(jīng)濟(jì)上的工作，這是鞏固政權(quán)的決定因素；③出兵太冒險(xiǎn)。美國(guó)是戰(zhàn)后最強(qiáng)大的國(guó)家，中國(guó)參與戰(zhàn)爭(zhēng)仍是“小米加步槍”，無(wú)異于以卵擊石；④北朝鮮是蘇聯(lián)利益之所在，蘇聯(lián)都不出兵，我們?yōu)槭裁匆霰虎菝鎸?duì)侵略，中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?yīng)立足于鞏固邊防，主要在東北集中力量抗擊美國(guó)的侵略行為；⑥面對(duì)國(guó)際事務(wù)，必須講究外交策略；⑦光靠一身正氣、一腔熱血是不能解決問(wèn)題的，要有理智，尤其是重大的決策問(wèn)題。

……戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

對(duì)朝鮮半島：加劇分裂局面。

對(duì)中國(guó)：①捍衛(wèi)了中國(guó)的國(guó)家安全，提高了中國(guó)的國(guó)際地位。②使我國(guó)建立了一支較為現(xiàn)代化的海陸空軍，并取得了對(duì)美作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。③提高了全國(guó)人民的政治覺(jué)悟，激發(fā)全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和國(guó)際主義精神，推動(dòng)了我國(guó)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。對(duì)美國(guó)：

①通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)扼殺亞洲社會(huì)主義國(guó)家的企圖徹底失敗。②中美關(guān)系長(zhǎng)期處于敵對(duì)狀態(tài)。

對(duì)蘇聯(lián)：

對(duì)日本：鞏固了蘇聯(lián)對(duì)北朝鮮的控制；有利于蘇聯(lián)在遠(yuǎn)東地區(qū)與美國(guó)對(duì)抗。軍國(guó)主義回潮；刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美國(guó)改變對(duì)日本的削弱政策，進(jìn)而扶植日本作為對(duì)抗社會(huì)主義的基地。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系：從戰(zhàn)爭(zhēng)起因看：是“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物(美國(guó)認(rèn)為朝鮮內(nèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)擴(kuò)張的產(chǎn)物,要遏制蘇聯(lián))；從戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程看：內(nèi)戰(zhàn)→國(guó)際性局部戰(zhàn)爭(zhēng),是“冷戰(zhàn)”中的熱戰(zhàn)（在亞洲的發(fā)展）；從戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果看：加劇了朝鮮半島的分裂局面,體現(xiàn)了兩種社會(huì)制度較量的勢(shì)均力敵。中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展第3課

我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來(lái)到這里，不要讓橄欖枝從我的手中失落。

第4課曲折的中東和平進(jìn)程第3課教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)：基本要求

知道中東問(wèn)題的由來(lái)；知道第一、二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及影響。

發(fā)展要求

認(rèn)識(shí)中東問(wèn)題的復(fù)雜性說(shuō)明

認(rèn)識(shí)中東問(wèn)題的復(fù)雜性，可從民族和宗教的矛盾糾紛、戰(zhàn)略問(wèn)題、領(lǐng)土問(wèn)題、石油問(wèn)題、大國(guó)爭(zhēng)霸問(wèn)題等方面綜合分析。重點(diǎn)：兩次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的起因及結(jié)果難點(diǎn)：阿以之間、阿拉伯國(guó)家之間、阿拉伯國(guó)家和西方殖民者之間、英法和美蘇之間錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾第4課教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)：基本要求

知道第三、四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及影響；知道《戴維營(yíng)協(xié)議》、“土地?fù)Q和平”原則及其影響。

感悟阿以之間從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平符合時(shí)代潮流。

發(fā)展要求

認(rèn)識(shí)中東問(wèn)題的復(fù)雜性和解決中東問(wèn)題的艱難性。說(shuō)明

教學(xué)中要結(jié)合上一課的相關(guān)內(nèi)容來(lái)理解中東和平進(jìn)程中的復(fù)雜因素，以此認(rèn)識(shí)解決中東和平問(wèn)題的艱難性。重點(diǎn)：第三、四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果與交戰(zhàn)各方尋求和平解決阿以矛盾之間的內(nèi)在聯(lián)系。難點(diǎn)：和平道路的曲折性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。導(dǎo)入1：阿拉法特生平

亞西爾·阿拉法特，巴勒斯坦國(guó)總統(tǒng)。

1929年8月4日生于耶路撒冷。

1969年當(dāng)選為巴解組織執(zhí)委會(huì)主席。

1984年當(dāng)選巴解組織的主席。

1989年4月2日，當(dāng)選為巴勒斯坦國(guó)總統(tǒng)。

1991年9月蟬聯(lián)總統(tǒng)。

1994年與以色列總理拉賓、外長(zhǎng)佩雷斯共同獲得該年的諾貝爾和平獎(jiǎng)。

1996年1月，巴自治區(qū)舉行首次大選，當(dāng)選為巴民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席。

2004年11月11日，阿拉法特在法國(guó)巴黎因病逝世，享年75歲。他是誰(shuí)？導(dǎo)入2：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)后50多年來(lái)，全球共爆發(fā)160多次局部戰(zhàn)爭(zhēng)和較大規(guī)模的武裝沖突，其中40余起發(fā)生在中東，占總數(shù)的四分之一。

中東地區(qū)幾乎毗鄰接壤的國(guó)家都有邊界領(lǐng)土糾紛。除此之外，還有宗教和教派的斗爭(zhēng)，各國(guó)對(duì)石油資源、水源、交通要道的爭(zhēng)奪。冷戰(zhàn)期間，兩個(gè)超級(jí)大國(guó)對(duì)中東國(guó)家的爭(zhēng)奪，促使中東各國(guó)之間舊矛盾激化和新矛盾叢生，所以戰(zhàn)亂頻繁。其中最有突出影響的是阿以沖突。以上材料選自《當(dāng)代世界知識(shí)200題》導(dǎo)入3：

中東是歐洲人以歐洲為中心提出的一個(gè)概念。位于歐、亞、非三大洲的交匯點(diǎn)上，包括埃及、敘利亞、黎巴嫩、伊拉克、約旦、科威特、巴勒斯坦和以色列等17個(gè)國(guó)家和地區(qū)。中東地區(qū)為何會(huì)成為世界熱點(diǎn)地區(qū)?1.地理位置的特殊性：連接兩洋三洲五海2.民族關(guān)系的復(fù)雜性：“阿拉伯世界”3.耶路撒冷的獨(dú)特性：三教圣地4.石油地位的重要性：“石油海洋”5.大國(guó)力量的對(duì)抗性：戰(zhàn)略利益的需要

“(英國(guó)政府)贊成在巴勒斯坦為猶太人民建立一個(gè)民族家園，并盡最大的努力來(lái)達(dá)到此目的。”－－“貝爾福宣言”巴以分治

“英國(guó)不遲于1948年8月1日結(jié)束對(duì)巴勒斯坦的委任統(tǒng)治；在此后兩個(gè)月內(nèi)成立阿拉伯國(guó)和猶太國(guó)，阿拉伯國(guó)的面積為1.1萬(wàn)平方千米，占總面積40.7%，猶太國(guó)面積為1.585萬(wàn)平方千米(其中含9500平方千米的內(nèi)格夫沙漠)，占總面積58.7%，耶路撒冷(158平方千米)作為“在特殊國(guó)際政權(quán)下的獨(dú)立主體”，由聯(lián)合國(guó)管理。”－－《巴勒斯坦分治決議》

(聯(lián)合國(guó)第181號(hào)決議)歷次中東戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)間名稱(chēng)起因參戰(zhàn)國(guó)結(jié)果第一次1948巴勒斯坦戰(zhàn)爭(zhēng)第二次1956蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)第三次1967六日戰(zhàn)爭(zhēng)第四次1973十月戰(zhàn)爭(zhēng)第五次1982黎巴嫩戰(zhàn)爭(zhēng)以色列建國(guó)

埃等國(guó)

VS

以以獲勝埃及收回運(yùn)河

埃及VS

英法以埃及勝利以色列襲擊埃敘VS

以以占埃敘領(lǐng)土埃敘收復(fù)失地埃敘VS

以埃敘奪回部分土地以打擊巴解總部巴解黎敘VS以以勝利巴勒斯坦戰(zhàn)爭(zhēng)

1948年5月14日，以色列宣布建國(guó)了解戰(zhàn)爭(zhēng)雙方概況埃及等國(guó)以色列軍事力量開(kāi)始時(shí)占優(yōu)勢(shì)開(kāi)始處于劣勢(shì)，但緊急動(dòng)員，迅速壯大指揮和戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有統(tǒng)一指揮，缺乏配合，各自為戰(zhàn)能集中、統(tǒng)一使用力量，戰(zhàn)術(shù)靈活機(jī)動(dòng)，各個(gè)擊破敵人外交阿拉伯各國(guó)存在分歧，外交行動(dòng)不一致有聯(lián)合國(guó)的支持，得到國(guó)際社會(huì)一定程度同情戰(zhàn)爭(zhēng)影響①通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)，以色列實(shí)際控制了巴勒斯坦地區(qū)4/5的土地②沒(méi)有解決以色列和阿拉伯的矛盾，反而引起了新的領(lǐng)土紛爭(zhēng)③為以后中東地區(qū)的動(dòng)蕩埋下了隱患1949年第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后以色列侵占的地區(qū)蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)埃及維護(hù)了民族利益，掃清了英法殖民統(tǒng)治的殘余嚴(yán)重削弱了英法的國(guó)際地位美蘇兩國(guó)開(kāi)始走上了中東角逐場(chǎng)的前臺(tái)結(jié)果

六日戰(zhàn)爭(zhēng)

背景：以色列受到埃及、敘利亞聯(lián)合的威脅巴解組織成立，開(kāi)始有組織、有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的反以斗爭(zhēng)超級(jí)大國(guó)的卷入

六日戰(zhàn)爭(zhēng)又稱(chēng)為第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生在以色列國(guó)和以埃及、敘利亞為主的與以色列相鄰的阿拉伯國(guó)家之間，是“先發(fā)制人”戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)典范。從6月5日開(kāi)始，共進(jìn)行了6天，結(jié)果埃及、約旦和敘利亞聯(lián)軍被以色列徹底打敗，是20世紀(jì)軍事史上最具有一邊倒結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)之一。在六天的戰(zhàn)爭(zhēng)中，埃及、約旦、敘利亞三個(gè)阿拉伯國(guó)家遭受?chē)?yán)重?fù)p失，傷亡和被俘達(dá)6萬(wàn)余人，而以色列僅死亡983人。通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)，以色列占領(lǐng)了加沙地帶和埃及的西奈半島、約旦河西岸、耶路撒冷舊城和敘利亞的戈蘭高地共6.5萬(wàn)平方公里的土地，戰(zhàn)爭(zhēng)中有100萬(wàn)阿拉伯人和巴勒斯坦人逃離家園，淪為難民。1967年11月22日，聯(lián)合國(guó)通過(guò)242號(hào)決議，要求以色列撤出六日戰(zhàn)爭(zhēng)后占領(lǐng)的它國(guó)領(lǐng)土，也要求阿拉伯國(guó)家承認(rèn)以色列的獨(dú)立與安全。這個(gè)決議是解決阿以沖突的綱領(lǐng)和藍(lán)圖，但是巴勒斯坦人繼續(xù)在西岸和加沙地帶組織和訓(xùn)練反以活動(dòng)，以色列也借口不撤出西岸占領(lǐng)地，雙方形成多年僵局。使以軍在西奈戰(zhàn)役中大出風(fēng)頭的法國(guó)“幻影－3”型戰(zhàn)斗機(jī)埃及軍隊(duì)全線潰敗十月戰(zhàn)爭(zhēng)

1973年10月6日，埃及、敘利亞為收復(fù)失地，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)備之后，向以色列發(fā)動(dòng)突然襲擊，開(kāi)始了第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，又稱(chēng)“贖罪日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“十月戰(zhàn)爭(zhēng)”、“齋月戰(zhàn)爭(zhēng)”。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)18天，埃及、敘利亞和以色列共投入兵力約110萬(wàn)人，坦克5500多輛，作戰(zhàn)飛機(jī)1500多架，雙方戰(zhàn)爭(zhēng)消耗在50億美元以上。通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)，埃軍收復(fù)運(yùn)河?xùn)|岸縱深10-15公里，南北長(zhǎng)192公里的土地，面積為3000多平方公里。以色列新占運(yùn)河西岸埃及領(lǐng)土1900余平方公里和敘利亞戈蘭高地以東440平方公里的領(lǐng)土。

第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中的以軍坦克和步兵曲折的中東和平進(jìn)程

——和平努力1、聯(lián)合國(guó)關(guān)于巴以的重要決議：181號(hào)決議；242號(hào)決議；338號(hào)決議2、“以土地?fù)Q和平”3、其他協(xié)議和計(jì)劃：“戴維營(yíng)協(xié)議”；奧斯陸協(xié)議；懷伊協(xié)議；中東和平“路線圖”計(jì)劃1、耶路撒冷問(wèn)題2、猶太定居點(diǎn)問(wèn)題3、水資源之爭(zhēng)

……曲折的中東和平進(jìn)程

——沖突焦點(diǎn)拉賓沙龍中東和平進(jìn)程

——人物簡(jiǎn)介阿拉法特以色列前總理、國(guó)防部長(zhǎng)拉賓(1922年～1995年)

1964年，擔(dān)任以色列國(guó)防軍參謀長(zhǎng)。1967年，他親自指揮“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”，打敗了阿拉伯聯(lián)軍，使約旦河西岸、加沙地帶、埃及西奈半島和敘利亞戈蘭高地等，置于以色列的統(tǒng)治之下。

1984年以色列成立聯(lián)合政府，他擔(dān)任國(guó)防部長(zhǎng)。作為軍事領(lǐng)導(dǎo)人的拉賓，此時(shí)已從歷史的現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)到，和平是歷史的潮流，只有順應(yīng)歷史潮流，以色列才能生存和發(fā)展。1992年，70歲的拉賓再度出任總理，就表示首先接受巴勒斯坦人提出的“以土地?fù)Q和平”的原則和聯(lián)合國(guó)第242、338號(hào)決議。

1993年11月13日，以色列和巴勒斯坦在美國(guó)白宮簽署了第一個(gè)和平協(xié)議，拉賓與巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特終于得以握手言和，中東地區(qū)出現(xiàn)了和平曙光，拉賓因此和阿拉法特一起獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。

以色列極右勢(shì)力反對(duì)與巴勒斯坦實(shí)現(xiàn)和平，罵拉賓是“叛徒”、“賣(mài)國(guó)賊”。1995年11月4日，在特拉維夫國(guó)王廣場(chǎng)舉行的10萬(wàn)人的和平集會(huì)上，拉賓被一名猶太極端分子刺殺身亡，時(shí)年75歲。第7課海灣戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)：基本要求

了解海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和進(jìn)程，

感受高科技對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。發(fā)展要求

認(rèn)識(shí)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。說(shuō)明“‘沙漠盾牌’行動(dòng)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。重點(diǎn)：伊拉克入侵科威特；“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)多國(guó)部隊(duì)打擊伊拉克的原因；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

炎炎烈焰狂舞飛騰，幾頭倉(cāng)惶無(wú)助的駱駝，正試圖逃離這人間地獄……究竟是什么導(dǎo)致這樣一幕慘劇？

這是美國(guó)新聞?dòng)浾呤返俜颉溈丝ㄈ鹋臄z的作品，發(fā)表在1991年8月美國(guó)《國(guó)家地理》雜志上。

兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)后，伊拉克借口它在戰(zhàn)爭(zhēng)中用了大量的財(cái)力、物力和生命阻擋了伊朗的“伊斯蘭革命”輸出，保護(hù)了科威特和其它海灣阿拉伯國(guó)家的安全，要求科威特一筆勾銷(xiāo)伊欠科的約150億美元的債務(wù)，科威特沒(méi)有同意。

與此同時(shí)，伊拉克要求科威特重訂邊界，割讓其在海灣北部的布比延和沃爾拜兩個(gè)島嶼，遭到科威特的拒絕。

伊拉克還指責(zé)科威特和阿聯(lián)酋超過(guò)歐佩克規(guī)定的配額出售石油，使世界石油市場(chǎng)價(jià)格疲軟，從而使伊拉克損失140億美元的收入。伊拉克又指責(zé)科威特“偷采”跨越兩國(guó)邊界的魯邁拉油田價(jià)值24億美元的石油，并要求如數(shù)賠償。科威特發(fā)表聲明，拒絕伊拉克的“暴力、威脅和訛詐政策”。雙方談判不成，伊拉克則大動(dòng)干戈。【歷史資料】伊拉克之無(wú)理要求

伊拉克入侵科威特入侵科威特伊軍坦克伊拉克占領(lǐng)軍流亡的科威特王室1.聯(lián)合國(guó)：要求伊拉克撤軍(第678號(hào)決議)2.中國(guó)：反對(duì)伊拉克侵略行徑，也反對(duì)他國(guó)軍事干預(yù)。3.美國(guó)：組成多國(guó)部隊(duì)阻止伊拉克(原因)阻止伊拉克侵略的努力

材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，海灣地區(qū)已探明的石油儲(chǔ)量約為世界探明總儲(chǔ)量的66%，美國(guó)從此地進(jìn)口石油占其國(guó)內(nèi)石油總消耗比重為11%。

材料二：美國(guó)總統(tǒng)老布什說(shuō)“如果世界富饒的石油儲(chǔ)量落入薩達(dá)姆之手，我們的工作、我們的生活方式、我們自己的自由……都將蒙受損失！”1.“沙漠盾牌”行動(dòng)2.“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)（空中戰(zhàn)役為主）①多國(guó)部隊(duì)軍事行動(dòng)②伊拉克的對(duì)抗向以色列發(fā)射導(dǎo)彈向沙特阿拉伯進(jìn)攻點(diǎn)燃科威特油井向波斯灣傾瀉石油3.“沙漠軍刀”行動(dòng)（地面戰(zhàn)役為主）①戰(zhàn)況：三路進(jìn)攻（東、西、中）②結(jié)果：伊拉克無(wú)條件接受安理會(huì)決議F14重型戰(zhàn)斗機(jī)F15制空戰(zhàn)斗機(jī)

“小鷹”號(hào)航母

F117A隱身夜鷹B-2隱形戰(zhàn)略轟炸機(jī)阿帕奇直升機(jī)1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中的空中突擊與地面進(jìn)攻結(jié)合，創(chuàng)造出機(jī)動(dòng)戰(zhàn)的又一新模式--空地一體戰(zhàn)。

海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以參戰(zhàn)國(guó)之多、戰(zhàn)況之激烈、作戰(zhàn)進(jìn)程之迅猛以及雙方損失之懸殊為世人所矚目，更因其大量使用了當(dāng)代尖端武器裝備，使戰(zhàn)場(chǎng)條件、作戰(zhàn)手段以及對(duì)抗方式發(fā)生了根本性變化，揭開(kāi)了現(xiàn)代高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。特點(diǎn)：

海灣戰(zhàn)爭(zhēng)充分展示了高技術(shù)條件下現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

一、高新技術(shù)武器裝備大量運(yùn)用，引起作戰(zhàn)方式方法上一系列深刻變化。二、戰(zhàn)爭(zhēng)要素信息化程度越來(lái)越高，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)向信息化方向發(fā)展。三、交戰(zhàn)雙方軍事力量和裝備技術(shù)水平發(fā)展不平衡，非對(duì)稱(chēng)作戰(zhàn)日益成為高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的基本模式。四、戰(zhàn)爭(zhēng)的直接交戰(zhàn)空間逐步縮小，戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)空間不斷擴(kuò)大。五、戰(zhàn)爭(zhēng)消耗越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)更加依賴雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和有力的綜合保障。

影響：

◆對(duì)傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)觀念提出挑戰(zhàn)

◆對(duì)伊拉克的破壞和制裁

◆中東和世界格局因之改變

1.對(duì)中東的影響：阿拉伯世界發(fā)生嚴(yán)重分裂，中東地區(qū)形勢(shì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜。

2.

對(duì)美國(guó)的影響：它在一定程度上提高了美國(guó)的國(guó)際地位，增強(qiáng)了其干預(yù)國(guó)際事務(wù)的能力和信心，也助長(zhǎng)了其獨(dú)霸世界的野心。

3.

對(duì)世界的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結(jié)，客觀上有利于多極化趨勢(shì)的發(fā)展。本單元內(nèi)容的兩個(gè)關(guān)鍵“冷”與“熱”：本單元內(nèi)容的國(guó)際背景同與異：三個(gè)地區(qū)的沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)“冷”與“熱”：1、局部戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際背景可以分為兩個(gè)時(shí)段，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是分界線。2、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以前的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)都可以看到美蘇兩極對(duì)峙的影響，即“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”。因此，要結(jié)合必修1專(zhuān)題九、選修3第四單元的相關(guān)內(nèi)容。

3、局部戰(zhàn)爭(zhēng)與“冷戰(zhàn)”的關(guān)系有隱有顯。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)顯，中東戰(zhàn)爭(zhēng)隱。因此，中東戰(zhàn)爭(zhēng)要注意分析問(wèn)題的復(fù)雜性。1、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：重點(diǎn)把握冷戰(zhàn)背景下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，分析大國(guó)爭(zhēng)奪對(duì)世界和平的影響。

在任何一種國(guó)際聯(lián)盟體系中，就像本世紀(jì)的東方和西方兩個(gè)陣營(yíng)一樣，大國(guó)的目標(biāo)總是不可避免地要凌駕于小國(guó)的目標(biāo)之上。弱小國(guó)家不得不放棄自身一些利益，來(lái)?yè)Q取大國(guó)對(duì)自己的保護(hù)。倘若再讓世界陷入此類(lèi)對(duì)立聯(lián)盟的僵化狀態(tài)，那必將會(huì)是一大悲劇。“我認(rèn)為美國(guó)的真正敵人是克里姆林宮，而且不會(huì)忘記，只要這個(gè)敵人在幕后操縱，就不能浪費(fèi)美國(guó)的力量。”——杜魯門(mén)1951年5月16日2、中東問(wèn)題：重點(diǎn)把握文明沖突背景下，各種復(fù)雜因素對(duì)地區(qū)和平的影響。（1）錯(cuò)綜復(fù)雜的中東局面（原因）（2）連綿不斷的中東戰(zhàn)爭(zhēng)：四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（過(guò)程）（3）艱難曲折的和平之路：“戴維營(yíng)協(xié)議”和“以土地?fù)Q和平”（希望）3、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)：重點(diǎn)把握高科技發(fā)展對(duì)世界戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

（1）空中力量發(fā)揮了決定性作用。（2）電子戰(zhàn)成為未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的核心，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和結(jié)果產(chǎn)生重要影響，因此電磁優(yōu)勢(shì)將成為現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)雙方激烈爭(zhēng)奪的制高點(diǎn)。

（3）作戰(zhàn)空間空前擴(kuò)大，戰(zhàn)場(chǎng)向大縱深、高度立體化方向發(fā)展，不存在明顯的前方和后方。

（4）高技術(shù)武器大大提高了作戰(zhàn)能力，使作戰(zhàn)行動(dòng)向高速度、全天候、全時(shí)域發(fā)展。

幾個(gè)值得探討的問(wèn)題1、戰(zhàn)爭(zhēng)的原因

2、戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)

3、和平的希望1、戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：利益沖突與文明沖突“文明的沖突在今后將愈來(lái)愈重要。世界將很大程度上由七八種主要文明群體（西方文明、儒教文明、日本文明、伊斯蘭文明、印度文明、斯拉夫東正教文明、拉丁美洲文明以及非洲文明）的相互作用而演變”。“當(dāng)前的沖突核心將是西方與儒教-伊斯蘭文明之間的矛盾。”

——[美]塞繆爾·亨廷頓

《文明的沖突與世界秩序的重建》

“在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)不會(huì)有普遍文明的一統(tǒng)天下，而是一個(gè)不同文明集團(tuán)共存的世界。因此，每一種文明都要學(xué)會(huì)與其它文明共存。”

——[美]塞繆爾·亨廷頓

《文明的沖突與世界秩序的重建》“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是冷戰(zhàn)后文明間發(fā)生的第一場(chǎng)資源戰(zhàn)爭(zhēng)。最關(guān)鍵的問(wèn)題是：世界上最大的石油儲(chǔ)備，將由依靠西方軍事力量保護(hù)其安全的沙特政府和酋長(zhǎng)國(guó)政府控制，還是由有能力并有可能利用石油武器反對(duì)西方的獨(dú)立的反西方政權(quán)的控制？西方未能推翻薩達(dá)姆·侯賽因，卻獲得了某種使海灣國(guó)家在安全上依賴西方的勝利。戰(zhàn)爭(zhēng)之前，伊朗、伊拉克、海灣合作委員會(huì)和美國(guó)曾為獲取對(duì)海灣地區(qū)的影響展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)之后，波斯灣變成了美國(guó)的內(nèi)湖。”

——[美]塞繆爾·亨廷頓

《文明的沖突與世界秩序的重建》

2、戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)：武器還是人民？

沒(méi)有人在是否需要加強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)的科技含量這一問(wèn)題上爭(zhēng)論。沒(méi)有人否認(rèn)一個(gè)主權(quán)國(guó)家需要用最精良的武器來(lái)裝備國(guó)家的軍隊(duì)。沒(méi)有人無(wú)視先進(jìn)的武器和尖端的裝備在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要的作用。特別是第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束了55年，而朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了整整47年。在過(guò)去的近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)每一天都在發(fā)展與進(jìn)步，而后來(lái)的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)顯示出人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的每一點(diǎn)發(fā)展與進(jìn)步都已被用于戰(zhàn)爭(zhēng)。這里，人們不禁要連連發(fā)問(wèn)：在戰(zhàn)爭(zhēng)中起著決定作用的因素究竟是什么？

只要世界上依然存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)不斷地出現(xiàn)在我們面前。——王樹(shù)增《遠(yuǎn)東朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》3、槍和橄欖枝：和平是否可能？“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來(lái)到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中落下。”

阿拉法特

“我是個(gè)軍人，還曾是國(guó)防部長(zhǎng)。相信我，幾萬(wàn)名示威者的喊叫，遠(yuǎn)不如一個(gè)戰(zhàn)死兒子母親的眼淚給我的震撼，我是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)浴血戰(zhàn)斗的人，所以我要尋找和平的出路，這是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，雖然它同時(shí)也是一個(gè)危機(jī)……”

拉賓

讓太陽(yáng)升起，讓清晨充滿光明。

最圣潔的祈禱也無(wú)法使我們復(fù)生。

生命之火被熄滅的人

血肉之軀被埋入黃土的人，

悲痛的淚水無(wú)法將他喚醒，

也無(wú)法使他重獲生命。

無(wú)論什么人，

無(wú)論是勝利的歡樂(lè)，

還是光榮的贊歌，

都不能使他從黑暗的深淵中

回到世上與我們重逢。

所以，請(qǐng)唱一首和平之歌吧。

不要小聲地祈求神靈。

引吭高唱和平之歌

這是我們最應(yīng)當(dāng)作的事情。

拉賓身上所帶的被鮮血染紅的《和平之歌》歌詞謝謝各位懇請(qǐng)批評(píng)指正!仁川登陸

仁川登陸是麥克阿瑟指揮“聯(lián)合國(guó)軍”進(jìn)行的一場(chǎng)近乎賭博式冒險(xiǎn)的登陸作戰(zhàn)行動(dòng)，在世界軍事史也確實(shí)是一個(gè)成功的范例。麥克阿瑟采取周密計(jì)劃，實(shí)施欺騙和佯攻相結(jié)合戰(zhàn)術(shù)，成功地把仁川海岸這個(gè)登陸目標(biāo)隱瞞到最后一刻，幾乎令全世界所有關(guān)注朝鮮半島局勢(shì)的人，都無(wú)一例外地忽視了對(duì)仁川這個(gè)公認(rèn)的“世界上最不適宜進(jìn)行登陸作戰(zhàn)的港口之一”的防御。整個(gè)仁川登陸作戰(zhàn)中，美軍傷亡203人，朝鮮人民軍傷亡和被俘人員共有1594人，美軍取得了奇跡般的成功。這次登陸行動(dòng)不僅影響到了整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)日后的進(jìn)程甚至結(jié)局，從軍事指揮的角度看，它顯示出“出奇制勝”的謀略之妙，同時(shí)也為兩棲作戰(zhàn)模式留下了許多可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

1840年后的中國(guó)成了無(wú)可爭(zhēng)議的“東亞病夫”，被西方人所蔑視。1930年前的中國(guó)人在美國(guó)的地位比黑人還低，1931年“九一八”后正直的美國(guó)人開(kāi)始同情中國(guó)人，“太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)”后美國(guó)人承認(rèn)了中國(guó)的盟友地位，這個(gè)盟友是龐大的，但又是虛弱的。朝鮮爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)基本上把中國(guó)的因素忽略不計(jì)，一方面認(rèn)為中國(guó)不可能介入，另一方面也認(rèn)為就算介入也沒(méi)什么影響。當(dāng)時(shí)大多數(shù)的美國(guó)人認(rèn)為，只會(huì)開(kāi)餐館、開(kāi)洗衣店的中國(guó)人一看到美國(guó)士兵的軍服就會(huì)向后跑，結(jié)果美軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上中被打了悶頭一棒，直到最后停戰(zhàn)協(xié)定簽定也沒(méi)撈到什么便宜。美國(guó)人重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)人。1952年以后，美國(guó)國(guó)內(nèi)各個(gè)州才在法律上廢除了歧視華人的規(guī)定。

正是從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，中國(guó)終于獲得了百年來(lái)夢(mèng)寐以求的尊嚴(yán)、和平！這一點(diǎn)上作用是非常明顯的，即使在文化大革命中國(guó)如此動(dòng)蕩的時(shí)期，美國(guó)的決策者們也不敢在越南問(wèn)題上太過(guò)放肆，生怕激怒了中國(guó)人，激怒了毛澤東！連越南都不敢惹，何況中國(guó)本土。地理位置：連接兩洋三洲五海

中東地區(qū)所處的特殊地理位置，使許多民族曾在這里居留和繁衍，發(fā)展本民族的文明和文化。就巴勒斯坦地區(qū)而言，古稱(chēng)迦南，歷史上，猶太人和阿拉伯人都曾在此居住過(guò)。猶太人在公元前1020年建立希伯來(lái)王國(guó)(猶太教)，后被新巴比倫王國(guó)所滅。公元前164年，猶太人又建立了馬卡比王國(guó)，100年后，被羅馬帝國(guó)滅亡(基督教)。公元7世紀(jì)，阿拉伯帝國(guó)征服巴勒斯坦(伊斯蘭教)。阿拉伯人接管巴勒斯坦后不斷遷入，并被當(dāng)?shù)赝林送饾u形成了現(xiàn)代的巴勒斯坦阿拉伯人。19世紀(jì)末，猶太復(fù)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)在世界各地興起，各地的猶太人大批遷入巴勒斯坦。

耶路撒冷在希伯來(lái)語(yǔ)中是“和平之城”的意思，但在其5000多年的歷史中，它卻8次毀于戰(zhàn)火。耶路撒冷占地僅158平方公里，人口65萬(wàn)，同時(shí)被猶太教、基督教和伊斯蘭教視為圣地，分新舊兩個(gè)城區(qū)。新城區(qū)為西區(qū)，經(jīng)以色列40多年的建設(shè)已具現(xiàn)代化規(guī)模。舊城區(qū)就是通常所說(shuō)的東耶路撒冷，巴勒斯坦人比較集中，有20多萬(wàn)。三大宗教圣地、神跡主要集中在東耶路撒冷的核心地帶--老城，面積不足兩平方公里，四周有城墻環(huán)繞。哭墻”墻體高約19米，長(zhǎng)約50米，由約600塊巨石組成。圣墓教堂

圣殿山上的薩赫萊清真寺,傳說(shuō)穆罕默德踏石登天的地方,是他當(dāng)夜登天時(shí)腳踩的那塊圣石所在地。

阿克薩清真寺，主要標(biāo)志是金色的穹頂。是僅次于麥加圣寺和麥地那先知寺的第三圣寺。石油資源：“石油海洋”大國(guó)對(duì)抗：戰(zhàn)略利益的需要第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)前：英法第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后：美蘇巴解組織（PLO）(PalestineLiberationOrganization)

全稱(chēng)巴勒斯坦解放組織，1964年5月在耶路撒冷成立。由８?jìng)€(gè)背景各不相同的游擊隊(duì)組織組成。由阿拉法特創(chuàng)建的巴勒斯坦民族解放運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“法塔赫”）是巴勒斯坦解放組織中最大和最有影響的一支力量，在巴解中居于領(lǐng)導(dǎo)地位。1974年在拉巴特舉行的第７次阿拉伯國(guó)家首腦會(huì)議上，巴解組織被確認(rèn)為巴勒斯坦人民的唯一合法代表。

巴解組織最初的目標(biāo)是通過(guò)武裝斗爭(zhēng)，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和思想上消滅猶太復(fù)國(guó)主義實(shí)體，在整個(gè)巴勒斯坦土地上建立一個(gè)民主的巴勒斯坦國(guó)。隨著中東形勢(shì)的變化和中東和平進(jìn)程的發(fā)展，巴解組織在巴勒斯坦問(wèn)題上的立場(chǎng)逐漸趨于溫和、務(wù)實(shí)，主張承認(rèn)以色列的存在，并在聯(lián)合國(guó)決議基礎(chǔ)上和平解決阿以沖突。

哈馬斯是阿拉伯語(yǔ)“伊斯蘭抵抗運(yùn)動(dòng)”每個(gè)詞首字母的縮寫(xiě)，意為“無(wú)畏、勇敢”,是由一些帶宗教色彩的團(tuán)體組成的激進(jìn)伊斯蘭組織，哈馬斯強(qiáng)烈反對(duì)中東和平進(jìn)程，主張通過(guò)“圣戰(zhàn)”消滅以色列，解放全部巴勒斯坦被占領(lǐng)土，建立一個(gè)“從地中海到約旦河”的伊斯蘭國(guó)家。它崇尚暴力斗爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)圣戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的唯一手段。其斗爭(zhēng)形式主要是襲擊以色列的軍事目標(biāo)和民用設(shè)施，制造恐怖爆炸事件及綁架以色列人質(zhì)等，曾發(fā)起大量自殺式攻擊行動(dòng)。聯(lián)合國(guó)第181號(hào)

決議

“英國(guó)不遲于1948年8月1日結(jié)束對(duì)巴勒斯坦的委任統(tǒng)治；在此后兩個(gè)月內(nèi)成立阿拉伯國(guó)和猶太國(guó)，阿拉伯國(guó)的面積為1.1萬(wàn)平方千米，占總面積40.7%，猶太國(guó)面積為1.585萬(wàn)平方千米(其中含9500平方千米的內(nèi)格夫沙漠)，占總面積58.7%，耶路撒冷(158平方千米)作為“在特殊國(guó)際政權(quán)下的獨(dú)立主體”，由聯(lián)合國(guó)管理。”聯(lián)合國(guó)第242號(hào)決議

1967年第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)(六日戰(zhàn)爭(zhēng))，以色列侵占了包括西奈半島、戈蘭高地、約旦河西岸、加沙地帶和耶路撒冷東區(qū)在內(nèi)的阿拉伯土地。

1967年11月22日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)決議，主要內(nèi)容是：1、以色列軍撤出在最近沖突中所占領(lǐng)的領(lǐng)土；2、終止一切領(lǐng)土要求或交戰(zhàn)狀態(tài)，尊重并承認(rèn)該地區(qū)每一國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立，及其在安全和被認(rèn)可的疆界內(nèi)和平生存、不受威脅及武力行為的權(quán)利。決議還確認(rèn)了以下的必要性：保證該地區(qū)國(guó)際水道的通航自由；使難民問(wèn)題得到公正的解決；通過(guò)包括建立非軍事區(qū)在內(nèi)的各項(xiàng)措施，保障該地區(qū)每個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土的不可侵犯性和政治獨(dú)立。

1973年10月，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。10月22日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)關(guān)于中東問(wèn)題的決議（即338號(hào)決議）。其要點(diǎn)為：強(qiáng)調(diào)立即就地停火；各有關(guān)方面在停火后立即執(zhí)行安理會(huì)242號(hào)決議；有關(guān)各方在停火的同時(shí)，在適當(dāng)方面的主持下，立即開(kāi)始進(jìn)行談判，旨在建立中東的公正和持久的和平。聯(lián)合國(guó)第338號(hào)決議以土地?fù)Q和平

1967年聯(lián)合國(guó)第242號(hào)決議，要求以色列歸還六日戰(zhàn)爭(zhēng)中占領(lǐng)的阿拉伯領(lǐng)土，而阿拉伯國(guó)家則應(yīng)承認(rèn)以色列的生存權(quán)利。這個(gè)決議后來(lái)被約旦前國(guó)王侯賽因歸納為“以土地?fù)Q和平”原則。1973年10月，聯(lián)合國(guó)第338號(hào)決議再次重申了第242號(hào)決議的原則。

20世紀(jì)70年代中期以后，阿以斗爭(zhēng)的形式逐漸發(fā)生變化。埃及首先調(diào)整了對(duì)外政策，改變了阿拉伯國(guó)家“不講和、不承認(rèn)、不談判”的“三不”政策，走上了與以色列和談的道路。

1980年2月，埃以建立外交關(guān)系。至1982年4月，以色列軍隊(duì)全部撤出西奈半島，結(jié)束了埃以長(zhǎng)達(dá)30多年的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。

20世紀(jì)80年代以后，通過(guò)談判解決阿以爭(zhēng)端的傾向有了進(jìn)一步發(fā)展。1982年9月阿拉伯國(guó)家在摩洛哥召開(kāi)的第12屆首腦會(huì)議上通過(guò)“非斯方案”，該方案是阿拉伯國(guó)家集體制定的共同方案，表明阿拉伯國(guó)家原則上接受“以土地?fù)Q和平”、用談判的方式來(lái)解決阿以爭(zhēng)端的立場(chǎng)。

1988年11月，巴勒斯坦全國(guó)委員會(huì)第19次特別會(huì)議宣布建立巴勒斯坦國(guó)，并明確表示接受聯(lián)合國(guó)通過(guò)的一系列決議，以和平途徑來(lái)解決阿以爭(zhēng)端。同年12月在日內(nèi)瓦召開(kāi)的特別聯(lián)大會(huì)議上，阿拉法特再次表示接受安理會(huì)第242號(hào)和第338號(hào)決議作為解決巴勒斯坦問(wèn)題的原則基礎(chǔ)，并宣布承認(rèn)以色列。

戴維營(yíng)協(xié)議

1978年9月6日，應(yīng)當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)卡特的邀請(qǐng)，美國(guó)