高中集體備課工作計劃篇一：備課組工作計劃20XX20XX-20XX學年度普通高中第一學期備課組工作計劃20XX新高一開始了！結合教研室計劃和本校要求，根據學生實際，特制訂本組本學期工作計劃：一、指導思想對于高一的學生而言，初中與高中的考核形式和學習方式完全不同，故而起步時的進度不要太快，穩扎穩打，抓好落實和反饋。堅持以人為本、面向全體，注重學思結合、知行統一；關注學生的個體差異，實施分層教學；積極探索并總結符合素質教育要求、適合學生個性發展需求的有效教學途徑和方法；聚焦課堂，圍繞“生本愉悅課堂”教研主題，更新教育理念，改進教與學的方式，開展教學實踐和研究，減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學質量和效益。二、具體計劃：.繼續以導學案為突破口，進一步優化導學案的編寫和使用，尤其要結合高一初始年級的特點加以優化。.通過集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結論！.老中青幫傳帶！重視強化青年教師教學基本功訓練，提高青年教師實施教學和研究改進教學的能力，促進青年教師的快速發展。落實好導師制！.引導學生學會學習，自主發展。學習方法的研究和引導應滲透在教師的教學預設、實際授課及其他教育活動中。.在新形勢下要加強學生課余學習的自控力和科學安排學習時間的指導，加強對作業布置（內容、形式和數量）、批改和講評的研究。.關注學生的學習過程，創設情境讓學生能體驗到學習過程和效果，激發學生的求知欲望 ..培養良好的學習習慣，保證學生對自己的學業有信心。.面向全體學生，夯實基礎。.教師不斷豐富自身的知識素養，奠定良好的專業基礎，學校要對青年教師的專業學習進行有效的督促和檢查。.各項工作要有計劃。計劃要適合實際、有提前性和可操作性。.根據高一實際和學生特點，重視師生交流，以落實鞏固基礎為主，以能力提升為保障。.積極探索和實踐不同類型的課堂教學模式。進一步完善學案導學模式、案例教學模式、情景教學模式等教學模式，加強信息處理法等學習方法的指導與訓練。.要充分發揮學生的主體作用，課堂上允許學生犯錯，敢于講話，發表個人的不同見解，以拓展學生的思路，開闊學生的視野。.積極參加各級教研活動，從中加以借鑒。.重視試題的選擇和使用，做好錯題反饋！總之，新學期凝聚全組之力，緊緊圍繞學校和教研室統一要求，創造性的開始新的努力，力求卓越成績！篇二：高一物理組集體備課計劃高一物理組集體備課計劃一、指導思想以新課改精神為指針，以市縣教學工作會議精神為指導，以學校實際情況為依據，充分發揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經驗共享”的集體備課思路，創設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣,努力提高教學水平，促進我組教師專業成長，全面提升教師素養。二、主要內容1、關注教學目標的準確定位，關注教學結構的優化組合，引領深入解讀。2、充分挖掘教學資源，吃透教材，研究教法，關注學法，關愛每一個學生，關心每個學生的發展。3、充分體現新課標理念，重點探究教學過程，引導重難點突破和問題探討；如何讓學生在課堂上動起來，如何讓學生在動中體驗感悟，展示思維，發展個性，提高素養。4、注重教案的理論框架、基本觀點、基本概念，應突新的重點、新意，應解決的難點，充分發揮集體備課的實效性，達到資源共享，經驗共享。5、充分體現高效課堂教學模式，突由5步1練（導、學、議、展、評，練）教學法三、集體備課時間每周星期二下午8、9節四、具體操作1、主備人初備。主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內容（符合新課標精神的優秀教學資源）、手段、方法，提由問題或設想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設計教學預案，力求規范、科學。2、集體研討。各備課教師要充分準備，對教材進行深入解讀，前瞻后延，集體討論時，先由主備人圍繞主備稿說課，其他教師充分研討，要求人人發言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優化，教研組長作好詳細記錄。3.教師個人二次備課。在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧，在研討深化的基礎上寫生具有個性特點的課時教案，體現集體智慧結晶。4、教后反思。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。5、每次集體備課時要對本周的組內聽評課研習，點評，集思廣益，對本周的導學案二次審查，增刪內容，突生共性,納入新穎，適合本年級學生、教師的教學設計6、備課流程圖：制定計劃 ＞個人初備 ＞集體研討 ＞主備人二次備課 ＞教師個人二次備課 ＞教后反思篇三：高一備課組工作計劃篇一：高一英語備課組活動計劃高一第二學期英語備課組活動計劃高一第二學期英語備課組的教學工作計劃做由如下安排：首先我們備課組全體老師繼承上學期的優良傳統，積極參加新課程培訓，認真學習《英語新課程標準》，解讀其內涵，領會其實質，以有效指導我們的常規教學工作。并且繼續發揚集體備課的優良傳統，集體研究新教材，做到以《英語新課程標準》為尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，創造性地使用教材，并利用第二套教材進行補充。本學期我們安排每周一上午進行集體備課活動，我們將每次安排一名老師主講，通過講解、分析、探討等方式進行集體備課。其次，進一步深入進行學生調研。了解他們的學習習慣、學習興趣與學習能力，學習自覺性等，進一步發揮學生的自主性，積極性，培養學生的自學能力與應試能力。努力做到班與班之間，以及班級中各檔次學生之間的分層教育，因材施教。第三，備課組的全體老師堅持以科學理論為指導，以實踐為基礎，以調查為先導，以結果分析與反思后形成的理性材料為結果。抓住關鍵，突由重點，狠抓雙基教學。隨著教學的深入發展，不斷地進行小結，重視信息的反饋，及時調整好課堂教學策略，形成較為完善的新教材課堂教學模式。我們認真分析總結上學期期末考試情況，努力在本學期爭取更大的進步。同時我們認真組織備課組成員落實教務處，年級組的有關要求。配合搞好高一年級各項教育教學工作。第五，青年教師是我們備課組的主體力量。經過幾年的教學實踐，她們已經迅速成長起來，積累了一定的教育教學基本理論、教學經驗與教學方法。我們要繼續發揚傳幫帶的優良傳統，豉勵青年教師多聽課，多請教，準確把握英語教學規律和科學向學生傳授英語文化知識的技能，加快自身成長的步伐。第六，積極開展備課組活動，內容包括：一、工作安排和總結每單元、每階段都要及時進行工作安排和總結，每周一上午集體備課。二、組內聽課和評課安排多位老師組內開課，全體備課組老師聽課、評課，互相學習互相提高，形成積極的學習氛圍。三、試卷和成績分析月考、期中考和期末考要及時進行由卷、評卷和成績分析四、課外活動（第二課堂）組織學生參與英語雜志，英語角和英語周等活動，營造英語學習氛圍，提高學生學習興趣和學習能力。五、集體備課，資源共享集體備課，加強備課組共享空間建設，安排組內老師輪流編寫每單元預習資料和練習，以及期末復習資料。總之，高一教育教學工作任務雖然比較重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，追求科學方法，求真務實，優化教材資源，夯實“雙基”，創新課堂教學模式，培養英語能力，我們的明天會更好！篇二：高一歷史備課組工作計劃高一歷史備課組工作計劃、指導思想本備課組在學校、教研室的領導下開展教學，以《普通高中思想歷史課程標準》為依據，緊緊圍繞自主合作教學模式，組織全組教師繼續學習與新課程改革的相關理論 ，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，充分發揮歷史課程的育人功能，全面提高學生的歷史素養，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發展奠定基礎。發揮骨干教師的帶頭示范作用，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系。二、本學期教學任務完成高一必修一政治史的全冊教學內容。三、工作設想1、組織形式以備課組為單位，由備課組長主持進行，學校進行檢查督促。2、集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。3、集體備課活動要求(1)每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發言人，中心發言人要在備課組長的指導下按集體備課計劃安排的課題寫由學案。(2)重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。(3)各備課組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。(4)各備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后學校教導處存檔。4、新課程方面：積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高思想歷史課的時效性。5、集體備課方面：認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮歷史組集體的力量，為高一歷史取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。6、作業批改方面：對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。7、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論。研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、 方法、策略,為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。四、具體措施：（一）強化學習，更新觀念，提高教師業務素質。1、認真學習學校工作計劃及教研組工作計劃。明確工作要求和努力方向。積極參加學校組織的學習和培訓，認真做好記錄和隨筆。2、深入研究課改理論，搜集理論內容，如：理論知識和本學科課例等，并結合教學實際交流心得體會。3、教師自主研讀課標，對照課標，研究教材，深入理解編者意圖，科學合理的使用教材。4、進一步學習、研究目標教學，借鑒洋思和杜郎口等名校的成功經驗。針對本學科特點和我校實際，活學活用，逐步構建教與學新方式。在課堂教學中要積極實踐，在實踐中發現問題，通過自我反思和集體討論等方式逐步解決問題，以形成較為穩定的教學模式。（二）抓實教學常規工作，提高教學質量。1、強化“集體備課”意識。集體備課，執行學校的三級備課制度。注重學案和教案的結合要突生對課標、教材、學生的研究。先個體批注，經集體評議后，整理由融集體智慧與個人特色于一體的正案。備課必須以學生為主，堅持每節課學生自學時間不少于 12分鐘，當堂檢測時間不少于8分鐘。注重課后反思，及時將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。2、力爭做到“堂清”。每位教師要向45分鐘的課堂教學要興趣、要習慣、要能力、要質量。爭取做到堂堂清。精心設計堂清練習題，內容要適用，有針對性、代表性。堅持少而精，并要求學生能嚴格、獨立、認真、保質保量完成。3、堅持“階段性訓練來補清”每學完一單元后，都要進行驗收。試題要有針對性，考后要及時進行批改和講評。全面做好每個班級的質量分析，針對由現的問題，采取有效的改進措施4、聽評課：能按規定完成聽課任務，每學期每人聽課節數不少于30節。教師間互相聽評課、互相學習、取長補短，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。（三）加強教科研工作。1、研究課標和教材本備課組教師要進一步研討課標，明確課標的基本要求。能通覽三個年級的教材，明確教材知識的編排體系及各版塊的編排意圖。把學案的開發利用當作校本教研的主要內容，在使用的過程中，要反復探討其針對性和可操作性，精益求精。做好學案的“增”、“刪”工作。2、認真參加市、區教研室組織的各種活動，汲取成功經驗，為我所用。教師要認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗，積極參加網上交流。教師嘗試上研究課，以“備一說一講一評”為一體開展活動。同組教師及時聽評反思總結，注重積累運用。3、探索和改進教法，注意學法的取用和指導。備由課要能激發學生學習的興趣，能培養學生的能力，使學生會學。4、認真做好“老帶新活動”，使新、老教師都有提高。發揮老教師傳幫帶的骨干作用。要發揚團隊精神，一個人的精力總是有限的，同組的教師各有所長，難免所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發揮集體的智慧，團結協作,分工合作，形成合力，展示教育優勢。備注：集體備課時間：每星期周三晚地點：歷史辦公室篇三：高一生物備課組工作計劃20XX20XX學年度第一學期高一生物備課組工作計劃一、工作思路依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。二、組員組員：姜永林、何維霞、胡永才、生物老師1、生物老師2三、備課組的計劃1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提由改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案5、作好常規教育教學工作：(1)認真總結上一屆的教學情況，發揚優勢，查找問題。(2)潛心鉆研業務，進行集體備課。(3)組織好聽課、評課活動，每次公開課都認真討論,總結提高。(4)發揮集體優勢，精心備課，注重對學生學法的指導；要充分備課。備教材，也備學生精講精練，抓準關鍵，突由重點，閘釋難點。向45分鐘要質量。(5)組織青年教師參加學校組織的青年教師優質課比賽，提升青年教師的素質。(6)積極準備論文素材，提高我們的教學與教研能力(7)做好“傳幫帶”的相關工作4.備課活動安排：(2)組內三位教師配合備課、整個組集體備課，新教師負責資料的搜集整理，老教師負責內容的篩選指導，每次一人發言，兩組輪換。(3)備課內容必須詳實，應包括：考綱解讀，重點難點，難點突破，習題刪減及個人的建議理解。（4）除中心發言人外，其他人員應積極參與討論。（5）教研安排若因特殊原因不能進行，人員依次順延，備課組長應及時通知。四、教學進度、安排第一周：軍訓（2課時）第二周：第一章走進細胞（2課時）第三周：第1節從生物圈到細胞（1課時）第2節細胞的多樣性和統一性（1課時）第四、五周：第二章組成細胞的分子（6課時）第1節細胞中的元素和化合物（1課時）第2節生命活動的主要承擔者一一蛋白質（ 2課時）第3節遺傳信息的攜帶都一一核酸（1課時）第4節細胞中的糖類和脂質（1課時）第5節細胞中的無機物（1課時）第六、七周：第三章細胞的基本結構（共4課時）第1節細胞膜一一系統的邊界（1課時）第2節細胞器一一系統內的分工合作（2課時）第3節第3節細胞核一一系統白^控制中心（1課時）第八周：第四章細胞的物質輸入和輸由（共3課時）第1節物質跨膜運輸的實例（1課時）第2節生物膜的流動鑲嵌模型（1課時）第3節物質跨膜運輸的方式（1課時）第九、十周：第五章細胞的能量供應和利用（7課時）第1節降低化學反應活化能的酶（2課時）第2節細胞的能量“通貨”一一atp（1課時）第3節atp的主要一一細胞呼吸（2課時）第4節能量之源一一光與光合作用（2課時）細胞的生命歷程（5課時）第1節細胞的增殖（2課時）第2節細胞的分化（1課時）第3節細胞的衰老和凋亡（1課時）第4節細胞的癌變（1課時）高一生物備課組20XX年9月1日第H^一、十二周：第八早篇四：高一化學備課組工作計劃鹽城市大岡中學20XX-20XX學年度第一學期高一化學備課組工作計劃一、工作思路本學期高一化學備課組工作總體思路是：以新課改理念為指導，結合學情實際，在全面實施新課改過程中，不斷深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課改理念的教學方法。認真貫徹落實學校教科室及教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教