中班音樂游戲公開課小星星教案反思1、中班音樂游戲公開課小星星教案反思AB音樂A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動作。音樂C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。游戲玩法建議在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動前要進行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強光。(如太陽光，手電筒的光等)二、教學活動建議【活動準備】激光筆人手一個。【活動目標】14/4性。2、嘗試根據音樂的旋律創編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節奏、句子和情緒。3、在音樂游戲中大膽的表現自我、展示自我。4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱;5、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。【活動過程】1、熟悉環境，問好。11551665-144331221-11~小朋友呀你好啊~2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂(1)4(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節，分段感受音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。A、眨眼睛：導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?B、跳圈圈舞：導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)C、洗澡：哦一一流汗了，我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星：聽(音樂流星)一一流星。4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。來。樂。5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。奇的禮物。(出示魔法棒)(2)教師給每名幼兒發一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。①學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。③流星寶寶離開活動室。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。2、小班音樂公開課小星星教案反思【活動目標】1、感受4|4拍的音樂節奏;2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍;3、激發幼兒對歌唱表現的興趣。4、隨歌曲旋律唱出來。5、能大膽表現歌曲的內容、情感。【重點難點】在聽音樂打節奏時示范和指導，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。【活動準備】小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶、歌曲圖譜【活動過程】4|444二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星，你們見過他們嗎?1、你覺得小星星在天空中像什么?2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”★教師示范，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;★運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞;2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;3、看著圖譜和老師一起唱;4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節奏做動作;5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作;6作;結束。節奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。(1)說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優美。此內容可延續4-5天。可以用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現樂曲。10是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表4/44/4X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：XXXX|XXXX|;XXXXXXXX|XXXXXXXX|戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。4/4XXXX|XXXX|XXXXXXX|又如請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了，你也長大了!集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。游戲“快樂大轉盤”。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉圈;星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節奏地動作，直至樂曲結束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星，游戲如此循環反復。做，否則算輸。復別人的動作，更應放在幼兒會用動作展現不同的節奏型。如有幼兒用XXXXXX|應該表揚點頭點頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用X—X—|XXXX|也該好好鼓勵。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手演奏表現不同動作、玩法、規則。指導重點同前。說明：不同樂器表現同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優美，幼兒的動作應該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節奏、有彈性。不同的樂器應該引導幼兒用不同動作表現。在角落游戲中進一步體會歌曲。表現角中讓每一個幼兒能有機會參加活動，進一步表現樂曲，感受節奏。此內容可在表演角里再延續10天左右。繼續在角落里引導幼兒大膽地用各種動作表現不同的節奏型，在角落活動的講評中展現幼兒的游戲，以此讓幼兒體會成功體會愉悅。教學反思：小星星這個活動一開始以故事的形式導入孩子們很喜歡，接下來節奏練的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學，孩子也很認真的學會，但是自己的想法，自己的表現就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。3、中班音樂公開課小海軍教案反思活動目標：欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點。能用肢體動作表現小海軍的英姿，體驗學做小海軍的快樂。讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。活動準備：觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽活動過程一、導入師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。二、感受、理解歌曲1.第一遍欣賞--感受歌曲旋律提問：看，誰來下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺?小結：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。2.第二遍欣賞--了解歌詞師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么?小結：教師將幼兒說的唱出來。(我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風、不怕浪，勇敢向前進"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強的。二、表現海軍的動作1.第三遍欣賞--肢體動作(圖片)(1)聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強的動作?(2)教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。個別幼兒表現提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的?師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣;小海軍開槍的動作讓你覺得很勇敢;開炮的動作讓你覺得小海軍在打敗敵人;小海軍踏步的時候很精神、很有力的。我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學做小海軍吧。學一學小海軍。活動反思：受、體驗并表達原曲與變速曲之間的不同感覺。同時，通過教師的語言、動待下一步進行解決：(1)曲之間不同的原因還早了些，放在身體節奏之后幼兒可能會更容易理解。中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯系。4、中班音樂公開課小蜜蜂教案反思活動目標：感受活潑歡快的曲調，了解并拍出2/4的節奏特點。能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創造性的表現出歌曲所表現的情景。能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。活動準備：小蜜蜂的圖片多張《小蜜蜂》歌曲磁帶活動過程：以猜謎語、談話的方式，激發幼兒對蜜蜂的興趣。(1)猜謎語"頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙--蜜蜂"引起幼兒的興趣(2)引導幼兒講述小蜜蜂的樣子，以及人們形容小蜜蜂的詞語學唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。2/4的節奏特點。采用不同的形式演唱，表現歌曲。(2)鼓勵幼兒加上動作創造性的演唱。結束要求：活動評析：通過上課幼兒學會了歌曲，但第一段掌握的較好，第二段歌詞記得不太好，課后需要多多練習。活動反思：《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對于激發孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。5、中班音樂游戲公開課小星星教案反思AB音樂A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動作。音樂C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。游戲玩法建議在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動前要進行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強光。(如太陽光，手電筒的光等)二、教學活動建議【活動準備】激光筆人手一個。【活動目標】14/4性。2、嘗試根據音樂的旋律創編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節奏、句子和情緒。3、在音樂游戲中大膽的表現自我、展示自我。4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱;5、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。【活動過程】1、熟悉環境，問好。11551665-144331221-11~小朋友呀你好啊~2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂(1)4提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節，分段感受音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。A、眨眼睛：導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?B、跳圈圈舞：導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)C、洗澡：哦一一流汗了，我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星：聽(音樂流星)一一流星。4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。來。樂。5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。(出示魔法棒)(2)教師給每名幼兒發一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。①學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。③流星寶寶離開活動室。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。6、中班音樂公開課我是中班小朋友教案反思活動目標：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內容，能在伴奏下演唱。2、體驗并嘗試表現升入中班后的光榮感。3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。活動準備：1、對幼兒進行升班教育，激發作為中班小朋友的光榮感。2、歌曲PPT。活動過程：一、導入部分：復習歌曲《辦家家》二、新授歌曲《我們是中班小朋友》1、介紹歌曲。教師：新的一學年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。2、教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。說說這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。3、教師再次完整范唱，并結合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內容。4、采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓勵幼兒大膽跟隨音樂唱出來。5、我們都是中班的小朋友了，祝愿大家天天進步!三、音樂游戲《小兔和狼》學會傾聽音樂作出相應的動作。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。7、中班音樂公開課小樹葉教案反思設計意圖：飄落下來，象在跳舞，象在說話。天真爛漫的孩子們豈會忽視這無形中的變《小樹葉》，旨在讓幼兒在探究的同時，學會去感受，學會去傾聽，并真正學會表征自己。活動目標：1、情感目標：通過多種方式、途徑，喚起幼兒內心的情感，激發對大自然的熱愛之情。2、態度目標：鼓勵幼兒大膽想象、創造和表現，培養幼兒的觀察力、口語表達能力和表現力。3、能力目標：能大膽表達自己所得知識，大膽表現自己的情感。4、知識目標：了解落葉知識，感受優美旋律，了解歌曲內容，學會演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。5、技能目標：培養幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發現美、創造美、表現美的能力。活動準備：帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹葉。爭取家長配合，讓幼兒了解有關樹葉的知識。重點難點：幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂曲的不同表情與表現形式，以及歌曲的創編。活動過程：一、環境激發，引發主題。帶幼兒隨音樂進入活動室，讓幼兒感受落葉的情景。教師問：小朋友們，我們看到了什么?樹葉有什么樣的變化?小樹葉是怎樣落下來的?為什么會落下來?呢幼兒自由發言。二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。(幼兒自由坐)故事：秋天來了，秋風吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小兔米尼到樹林里玩，忽然，它發現一個秘密，什么秘密呢?不知什么時候，地上已經落下了好多好多的樹葉。米尼好奇的撿起一片樹葉，(拿落葉)小心的問道："小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽?"小樹葉回答："秋天來啦，秋風起來啦，我就會離開媽媽""你呀，你要飄向哪?心里可害怕?"小樹葉"沙沙，沙沙沙沙，沙"，非常勇敢的回答："放心吧。春天，春天我還會回來，打扮樹媽媽!"然后提問：米尼發現了什么?小樹葉怎么會離開媽媽?怎樣離開了媽媽?心里是否害怕?小樹葉發出什么聲音?說了什么話?或：秋風起來啦，誰就會離開媽媽?你們想它會飄向哪?心里可害怕?為什么呢?(了解知識：樹葉是缺水才落下來的;不是風把樹葉吹下來，而是地球引力把樹葉吸下來的;樹葉不是被搖下來的，而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉，才使樹葉落下來的。)三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節奏，感受優美的旋律。一起隨音樂打節拍。(可以用不同的形式打出來)(一)集體完整的欣賞歌曲。提問：1、聽了歌曲你有什么樣的感受?2、歌曲中你聽到了什么?3、歌曲叫什么名字?(二)打節拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節拍四、討論談話。1、小樹葉是怎樣落下來的?(幼兒表演)2、討論：小樹葉會飄向哪?小樹葉表現怎樣?是怎樣的表情?(反復強調)3、對比兩段不同表情。五、完整