中班音樂風中的小鴨教案反思1、中班音樂風中的小鴨教案反思一、活動目標：1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。2、創編刮大風和刮小風時的動作。3、遵守游戲規則與同伴共享游戲的快樂。4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。5、隨歌曲旋律唱出來。活動準備：音樂磁帶二、活動過程：1、在優美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中，表示"花"，進行蝴蝶找花的活動)2、復習歌曲《柳樹姑娘》a、齊唱歌曲b、進行簡單的表演3、學玩音樂游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把……。bABAc、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。d、在教室內自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。e、創編括風動作。B動作，供幼兒交流、學習。f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。g分角色游戲。部分幼兒扮"風"坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。h、交換角色。活動反思：活動是嚴謹的，知識具有科學性，所以科學活動的目標一定要具有針對清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。2、大班音樂風中的小鴨教案反思活動目標：1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化而變換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。2、遵守游戲規則，創編刮大風和刮小風時的動作。3、享受游戲的快樂。4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲;5、能根據音樂的速度，變換動作速度。活動準備：1、故事圖片2、音樂：挪威舞曲活動過程：1、復習歌曲《螢火蟲》。2(1)欣賞故事。游游，玩得真高興!突然，天氣變了，刮風了，風一會兒大一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說："孩子們，別怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在石頭下面，大風機不會把我們刮走。"小鴨們聽了媽媽的話，一動也不動地保護著自己。風停了，小鴨們又跟著媽媽在草地上走走，池塘里游游，快樂的玩耍著。ABA師：老師把這個好聽的故事編成了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。A由游水動作。B幼兒練習鴨走、鴨子游水動作。B3、創編刮風動作。(1)B(2)B(3)分角色游戲。部分幼兒扮"風"坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。活動反思：活動是嚴謹的，知識具有科學性，所以科學活動的目標一定要具有針對清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。3、中班音樂小鴨洗澡教案反思一、活動目標：學習用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。嘗試根據自己的經驗創編歌詞和動作。二、活動準備：小鴨木偶。三、活動過程：(一)通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。(二)教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞、學唱歌曲。教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導幼兒理解并說出歌詞內容。教師以幫助小鴨洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。教師帶領幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。歌詞，繼續演唱。(三)自由結伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。(四)活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實際操作，為“小動物”洗澡。活動反思：小鴨是我們班上孩子平時活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學活動。本次活動我設定了三個目標：1、學會演唱歌曲。2、喜歡表演，愿意在同伴面前進行表演。3、根據自己的經驗創編歌詞和動作，體驗創編的快樂。從活動的目標上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平。特別是第二點目標的制定，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現自己，因此我制定了這樣的目標，希望從平時的教學中能夠有意識的鍛煉孩子的現場表現力。而從活動的效果上來看，三點目標基本能達到。但是相對于前兩個目標來看，第三個目標的完成有些不足。因為材料的局限，沒辦法為幼兒提供真實的鴨子讓幼兒認識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環節銜接順暢，但是避免不了的出現的一些不足：1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點快，導致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創編相應的動作時，孩子們的創造力沒有得到很好的體現，大部分孩子都是跟著老師的動作來做;3、為幼兒提供的教學視頻音量比較小。對于音樂方面教學的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應該如何的把握重難點，如何有效的針對活動內容提出問題層層推進是我要學習的一項重要內容。相信通過這個活動后，我會有所收獲，也相信經過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業務教學能力。4、中班音樂母鴨帶小鴨教案反思活動目標：學習歌曲《母鴨帶小鴨》。樂意參加活動并在集體游戲中體驗快樂。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。活動準備：歌曲《母鴨帶小鴨》、母鴨頭飾一只、小鴨頭飾若干。活動過程：的時候要求幼兒用較短促、干脆的聲音表現鴨子的叫聲，表達出鴨子的愉快心情。幼兒集體唱一兩遍后，可以分組唱、比賽唱。作品交流與分享。活動延伸：觀看有關鴨子的動畫片，聽聽有關小鴨的故事。教學反思：我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。5、中班音樂活動小鴨嘎嘎教案反思設計思路：在《動物園》的主題活動中，幼兒對各種身邊常見的動物有了親密的情感和初步的認知。因此，教師選取了《小鴨嘎嘎》的歌曲為內容，設計了本次集體教學活動。《小鴨嘎嘎》是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。它的特點在于：A段歌曲以小黃鴨附點節奏的叫聲為主要歌詞內容。B段歌曲的歌詞反復兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結尾由上行旋律AB別創設為“我喜歡的小鴨”和“小鴨本領大”的兩個情境，讓幼兒在情境中自AB另外，幼兒已經嘗試過了一些簡單的歌唱形式，如：合唱、獨唱、說唱等等，積累了一些相關的粗淺經驗。在次活動中，教師希望讓幼兒在學唱歌曲的過程中嘗試分三組歌唱，在體驗歌唱有趣和快樂的同時，了解一些接唱的簡單要領。活動目標：在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏，并初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動準備：分組標志、吉他;2.ppt一、水中游來小鴨子欣賞媒體、引發興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友，它是誰?二、小小鴨子呷呷叫1.完整感受、摘句練唱---重點：引導幼兒聽辨附點節奏。你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。請你們來做我的小黃鴨，和我一起來做游戲吧。(感受附點)聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?(摘句練唱)2.添加象聲詞---重點：引導幼兒在句尾添加象聲詞。我的小黃鴨有什么本領?能不能加上有趣的聲音?教師小結：原來在歌曲中加上一些象聲詞，歌曲會變得很特別。我們一起來試試吧。三、小鴨嘎嘎合唱隊1.齊唱練習許多小黃鴨都來了，來了幾只?我們也來參加合唱隊吧!有什么辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?我們也去和他們一起分組歌唱吧。活動反思：《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內容生動有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學習。這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統的教師示范，幼兒理解記憶，學唱模式，將歌曲內容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽，說一說、學一學、做一做，潛移默化的學會了歌曲，整個過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實證明，這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的，在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂，體驗到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態度是積極的，身心處于一種放松的狀態中。這種游戲化教學模式更貼近《指南》的目標要求，感受與欣賞，表現與創造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現，用理論指導實踐，用實踐驗證《指南》。我會把這次觀摩示范活動做為起點，在游戲化教學模式的探討中不斷提高，不斷進步，使我們的游戲化教學更有效。6、中班音樂風中的小鴨教案反思一、活動目標：1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。2、創編刮大風和刮小風時的動作。3、遵守游戲規則與同伴共享游戲的快樂。4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。5、隨歌曲旋律唱出來。活動準備：音樂磁帶二、活動過程：1、在優美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中，表示"花"，進行蝴蝶找花的活動)2、復習歌曲《柳樹姑娘》a、齊唱歌曲b、進行簡單的表演3、學玩音樂游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把……。b