中班音樂教案包餃子中班音樂教案包餃子幼兒園中班音樂教案：包餃子動作建議：1ABA：A，B子。2、搟餃皮動作：A上做搟面的動作，后一小節(jié)雙臂自然打開，小碎步向后表示面皮變小，反復四次。3、包餃子動作：B624、游戲玩法：在幼兒表現(xiàn)餃子沸騰時，教師扮演大廚師，手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子，凡被大漏勺碰到的幼兒，要安安靜靜地呆在教師事先貼示的“大盤子”里。活動目標：1、隨音樂，基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形。2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。3活動準備：1包餃子的錄像。2、教具準備：(2)游戲時用的“大漏勺”一個。(3)錄音機、音樂磁帶、教學掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。活動過程：1、活動導入。教師：“你們吃過餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導幼兒說出包餃子的過程。)“餃子包好，怎么樣才能吃?”2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。(1)教師出示掛圖，引導幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。(2)幼兒創(chuàng)編餃子跳舞的動作。跳”及“自由舞蹈”等動作。(3)(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。3、學習搟餃皮部分。(見動作建議2)創(chuàng)編搟餃皮的基本動作：單手搟餃皮、雙手搟餃皮。(3)學習由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。幼兒站成小圓圈，像一個“小面團”，教師邊哼唱音樂旋律，邊帶領幼兒搟餃皮向后退，共重復四次，逐漸變成大圓圈，即“小面團”變成“大餃皮”。4(1)學習包小餃子。(2)(3)聽音樂包餃子。5、將動作連起來，完整練習一遍。6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。教師出示大漏勺，講解游戲的玩法和規(guī)則(見動作建議4)，聽音樂與幼兒一起游戲。大班音樂包餃子教案反思設計背景圍，于是我結合幼兒在活動中的興趣、審美、創(chuàng)造、表現(xiàn)，活動中將“包餃音樂的歡快情緒。活動目標圓的隊形。創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。重點難點重點：學習隨音樂有節(jié)奏進行律動表演。難點：創(chuàng)編包餃子、煮餃子動作并進行表演。活動準備1、熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。2、游戲時用的“大漏勺”一個。3、錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。活動過程1、欣賞樂曲，初步熟悉音樂結構。2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。引導幼兒說出包餃子的過程。(3)教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。3、學習搟餃皮部分。創(chuàng)編搟餃皮的動作。4、學習包餃子部分。學習包小餃子。(3)聽音樂包餃子。5、將動作連起來，完整練習一遍。6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。教學反思《綱要》指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培孩子學習的動力。大班音樂游戲包餃子教案反思設計背景某天，我就本班近期有好些小朋友挑食的情況，和小朋友進行了一次談話課：我喜歡吃的蔬菜。在談話過程中，有個小朋友說他喜歡吃餃子里的蔬菜，喜歡看餃子在鍋里翻滾著，并一邊很形象的模仿著翻滾的動作。瞬間，我腦海里就出現(xiàn)了讓小朋友學習“包餃子”的動作，于是，我就找了些相關的資料，和小朋友一起來學習學習如何“包餃子”這一節(jié)音樂游戲。活動目標1、在游戲的情境中，能隨音樂分段、有節(jié)奏地進行表演。2、嘗試將包餃子的經(jīng)驗運用到音樂活動中，創(chuàng)編動作表演。3、遵守游戲規(guī)則，體驗既開心又有序的游戲情緒。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5重點難點重點：嘗試將包餃子的經(jīng)驗運用到音樂活動中，能隨音樂進行游戲。活動準備1、音樂《包餃子》2、錄音機3活動過程子皮的動作。1、引導幼兒回憶餃子的做法教師：“小朋友吃過餃子嗎?喜歡吃嗎?知道餃子皮是怎么做出來的嗎?”引導幼兒討論餃子皮的做法，讓幼兒回憶自己所見過包餃子的步驟及動作2、教師小結做餃子皮的步驟和動作。3、教師將做餃子皮的動作變成舞蹈動作：卷袖子、揉、壓、搓4、帶領幼兒練習做餃子皮的動作。二、出示蘿卜和肉，引導幼兒回憶做餃子餡的方法。1、出示胡蘿卜，引導幼兒練習“切”的動作。2、出示豬肉，引導幼兒練習“剁”的動作.3、集體練習“切、剁”的動作。三、練習“捏”的動作。1、教師：“好了，我們把餃子皮和餡都做好了，接下來，我們開始包餃子了”。教師引導幼兒做“捏”的動作。2、教師和幼兒一起練習“捏”的動作。四、教師引導幼兒將包餃子的動作步驟按順序進行練習。將包餃子的動作“卷袖子、揉、壓、搓、切、剁、放餡、捏”等動作連起來加以練習。五、播放音樂，讓幼兒初步感受音樂1、幼兒欣賞音樂，初步熟悉音樂旋律。2、教師隨音樂“包餃子”，讓幼兒初步了解游戲的步驟。3、引導幼兒隨著音樂，跟隨教師進行“包餃子”。六、讓幼兒回想餃子在鍋里煮的情形，并模仿創(chuàng)編動作子的呢?”引導幼兒自由討論。組織幼兒圍個圓圈，在教師帶領下，聽音樂進行集體表演。教師：“請小朋友圍成兩個大圓圈，和旁邊的人保持距離，以免做動作時碰到別人，我們一起來表演餃子在鍋里的情形，好嗎?。”引導幼兒創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。教師：“煮熟的餃子是什么樣的?如果你是“餃子”，請你想象一個“餃3們大家看看誰的餃子造型是最特別的,好不好?”七、幼兒聽音樂完整地做《包餃子》的音樂游戲。八、小結，結束音樂活動。教學反思1、在上這節(jié)課之前，我找了些相關的資料，雖然是在生活中常見的一些動作，但我還是在備課時細細的研究了下在課堂可能會出現(xiàn)的某些問題，如：在音樂分段和創(chuàng)編動作上等等……2、整個活動過程中都是以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接較自然。每個小朋友的積極性較高，興趣較濃厚，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗互相討論各個動作，而且由于練習的動作都是生活中比較常見的動作，因此，幼兒很快就掌握了各個動作要領，很多小朋友還都自編了些很特別的動作，整個過程中小朋友都輕松而興趣地進行著，從而完成了本次教學的目的。同時，也充分調動了孩子們“包餃子”的熱情，每個小朋友都是在歡笑中度過的。3時用語言引導，讓小朋友在音樂游戲中感知了音樂得變化，感受了勞動的美，并能表現(xiàn)勞動的美，真正在游戲中體驗了快樂。在整個過程中基本上每個小朋友都能隨音樂進行分段、有節(jié)奏地進行游戲，教師既是組織者，又是參加者，我和小朋友互動得也比較好，只是，由于場地的限制和小朋友人數(shù)較多，有時我未能顧及到每個小朋友。在動作的編排上我還要應該多點引導小朋友自己來上時間過久了，導致后來進行完整的游戲次數(shù)少了點。4大膽想象，勇于創(chuàng)新，及時調整改進，在實踐、反思的過程中，提高自己的應變能力，在音樂教研中積累研究經(jīng)驗，提高專業(yè)水平!大班音樂活動包餃子教案反思活動目標：1、隨音樂，基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形。2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。3、在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：1、熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。2、游戲時用的“大漏勺”一個。場地上貼一個橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”。3、錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。活動過程：1、欣賞樂曲，初步熟悉音樂結構。2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。引導幼兒說出包餃子的過程。(3)教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。3、學習搟餃皮部分。創(chuàng)編搟餃皮的動作。4、學習包餃子部分。學習包小餃子。(3)聽音樂包餃子。5、將動作連起來，完整練習一遍。6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。活動反思：《綱要》指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培孩子學習的動力。中班美術包餃子教案反思活動目標：引導幼兒學習用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。通過活動，提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調能力。愿意與同伴分享餃子，體驗做泥工的樂趣。交流。活動重點難點：活動重點：活動難點：教學準備：橡皮泥及工具，盤子、U活動過程：1.呼：小熊你好，小朋友們好(小聲)，小熊聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請U細看一遍后，教師提問：(1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(餃子)(2)餃子是用什么做成的?(面粉)(3)餃子的形狀是什么樣的?(有的像小船，有的像元寶)2、播放各種形狀的餃子圖片，請幼兒觀察。3、展示范例作品，示范做餃子的方法。師：“看看老師包的餃子，你們知道他們是怎么做出來的嗎?”老師一步一步示范包餃子的方法。4、師：“小熊的肚子可餓了，我們快來當大廚幫他準備一些好吃的餃子吧。”讓幼兒分成幾組，自己操作，老師巡回指導。——放輕音樂。5、展示幼兒作品(每組的用小盤子裝起來)送給小熊和教室里的其他客人，嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子，對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵。6、師:餃子已經(jīng)包好了，我們要來煮餃子了，可是我剛聽小熊說，以前每次媽媽都是做的湯餃，它想試試別的吃法，今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法，好嗎?播放圖片。7、游戲：包餃子。播放音樂，教師好人幼兒自由做動作，鞏固包餃子的過程。8、除了餃子，我們還可以用我們的小手為小熊準備些什么食物(如：面條、湯圓)，鼓勵幼兒大膽動手操作。9、小結:小熊告訴我他今天可開心了，謝謝大家給他做的美味食物，他要回家了，我們和他說再見吧。活動反思：我班上時，孩子很快就完成了。可是這次花了快十分鐘，有部分孩子還沒做們在這節(jié)課堂上感受到了快樂，這也是我希望達到的，也讓我感到欣慰。中班音樂游戲活動包餃子教案反思活動目標：替變換動作。遷移對包餃子的生活經(jīng)驗，能夠用身體動作表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài)。體驗音樂游戲的快樂。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。活動準備：2.《喜洋洋》音樂活動過程：一、通過談話了解幼兒的已有經(jīng)驗，引出本次活動的內容。師：你們吃過餃子嗎?誰知道包餃子需要哪些材料?餃子怎么包呢?師：你們知道餃子皮怎么做呢?幼兒回答，教師小結。師：餃子皮搟好后，接下來要做什么呢?怎么包餃子呢?ABA第一段：表現(xiàn)搟餃皮，餃子皮變大。第二段：表現(xiàn)放餃子餡，捏餃子。第三段：表現(xiàn)餃子沉到鍋底，再慢慢浮上來，然后不停地翻滾，最后被冷水澆過后立即即不動。三、教師引導幼兒模仿動作。師：誰是餃子，誰是大廚師?教師：大廚師是怎么包餃子的?餃子包好后，要干些什么呢?(引導幼兒表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài))四、幼兒完整合作玩游戲，感受合作交流的樂趣。玩法：幼兒兩人一組A餃皮變大的動作。B小的動作，表現(xiàn)被包成餃子了。A兒甲做往鍋里潑冷水動作，幼兒乙做造型。幼兒甲、幼兒乙相互交換位置與角色，體驗音樂游戲的快樂。五、結束活動活動反思：本節(jié)活動是一節(jié)音樂欣賞活動，《喜洋洋》是我國的一首民族管弦樂曲，段式為ABA三段式，樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于中班孩子，我們重點是引導幼兒通過欣賞活動，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，通過包餃子這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容，下面談談活動后的一些想法： 活動中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。活動中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表的理解進行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。中班音樂教案：包餃子幼兒園中班音樂教案：包餃子動作建議：1ABA：A，B子。2、搟餃皮動作：A上做搟面的動作，后一小節(jié)雙臂自然打開，小碎步向后表示面皮變小，反復四次。3、包餃子動作：B624、游戲玩法：在幼兒表現(xiàn)餃子沸騰時，教師扮演大廚師，手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子，凡被大漏勺碰到的幼兒，要安安靜靜地呆在教師事先貼示的“大盤子”里。活動目標：1、隨音樂，基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形。2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。3活動準備：1包餃子的錄像。2、教具準備：(1)在場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廊線)表示“大盤子”。(2)游戲時用的“大漏勺”一個。(3)錄音機、音樂磁帶、教學掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。活動過程：1、活動導入。教師：“你們吃過餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導幼兒說出包餃子的過程。)“餃子包好，怎么樣才能吃?”2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。(1)教師出示掛圖，引導幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。(2)幼兒創(chuàng)編餃子跳舞的動作。跳”及“自由舞蹈”等動作。(3)(4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。3、學習搟餃皮部分。(見動作建議2)創(chuàng)編搟餃皮的基本動作：單手搟餃皮、雙手搟餃皮。(3)學習由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。幼兒站成小圓圈，像一個“小面團”，教師邊哼唱音樂旋律，邊帶領幼兒搟餃皮向后退，共重復四次，逐漸變成大圓圈，即“小面團”變成“大餃皮”。4(1)學習包小餃子。(2)(3)聽音樂包餃子。5、將動作連起來，完整練習一遍。6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。教師出示大漏勺，講解游戲的玩法和規(guī)則(見動作建議4)，聽音樂與幼兒一起游戲。中班主題餃子開口笑教案一、活動主題：二、活動目的：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人