本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

為了做好新學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作，根據(jù)安教中【XX】中16號文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際處境，制定如下工作籌劃：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，持續(xù)深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。端正辦學(xué)思想，模范辦學(xué)行為，完善管理制度，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。夯實(shí)教導(dǎo)教學(xué)管理過程，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。打好雙高普九攻堅(jiān)戰(zhàn)，扎實(shí)做好學(xué)額穩(wěn)定工作，全面加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高辦學(xué)水平。

二、概括工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦

1．班子自身創(chuàng)辦

組織班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研修，積極營造學(xué)習(xí)的空氣，努力打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持以書為友，親近名家，與名家對話，努力拓展自己的教導(dǎo)視野和學(xué)術(shù)視野，提高道德修養(yǎng)與理論水平，提升思想引領(lǐng)力、非權(quán)力影響力和對實(shí)施新課程的領(lǐng)導(dǎo)力，提升對教導(dǎo)現(xiàn)象和問題的思辨力，用自身的人格與學(xué)識贏得教師的崇敬。學(xué)校班子成員按《關(guān)于學(xué)校行政人員兼課、聽課、開設(shè)講座的暫行規(guī)定》（安委教［XX］55號）的規(guī)定兼任課程，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，加強(qiáng)與任課教師的溝通與交流。創(chuàng)辦一支團(tuán)結(jié)向上，廉潔自律，業(yè)務(wù)精湛的班子隊(duì)伍。

2．教師隊(duì)伍創(chuàng)辦

①持續(xù)做好師德師風(fēng)創(chuàng)辦

一是抓理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉。緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)、全面加強(qiáng)青少年思想道德創(chuàng)辦和思想政治教導(dǎo)的目標(biāo)要求，以喜歡學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)那么，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，組織教師專心學(xué)習(xí)《教導(dǎo)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升師德師風(fēng)創(chuàng)辦的觀法》（教師［XX］1號）和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，強(qiáng)化師德教導(dǎo)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德模范，不斷提高師德水平。二是抓目標(biāo)導(dǎo)向，凝結(jié)進(jìn)展合力。從實(shí)際啟程，廣泛發(fā)動教職員工深入斟酌學(xué)校未來的進(jìn)展方向，形成明晰的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標(biāo)，用理念統(tǒng)一思想、模范行為，用目標(biāo)凝結(jié)人心、引領(lǐng)工作，不斷鞏固學(xué)校進(jìn)展合力。三是抓制度創(chuàng)辦，優(yōu)化制度環(huán)境。組織教師撰寫百字師德宣言，并懸掛在校園醒目位置，以此作為教師行為準(zhǔn)繩，鼓舞教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力踐行師德模范。建立師德考評制度、師德問題報告制度和輿論監(jiān)視的有效機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。

②積極引領(lǐng)教師專業(yè)化進(jìn)展

組織教師專心制定個人專業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃，在此根基上，專心分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，科學(xué)制定學(xué)校教師進(jìn)展目標(biāo)以及教師進(jìn)展性評價方案，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。積極開展目標(biāo)教研、行動教研和校本教研活動，激勵、支持教師加入各級教研、學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓寬教師的教導(dǎo)視野。組織教師再次深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容逐層細(xì)化分解，落實(shí)到概括的課堂教學(xué)中。組織教師深入探討教學(xué)模式和訓(xùn)練模式，努力優(yōu)化課堂布局，把新課程理念真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

（二）加強(qiáng)德育工作

堅(jiān)持德育為先，以思想道德教導(dǎo)和行為養(yǎng)成教導(dǎo)為核心，不斷加強(qiáng)德育載體和德育隊(duì)伍創(chuàng)辦，拓寬德育工作渠道，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)辦

⑴建立班主任考核評價方案，對班主任定期實(shí)施考核，并將考核結(jié)果作為班主任評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核等的重要依據(jù)，通過考核帶出工作、促進(jìn)工作。建立優(yōu)秀班主任表彰賞賜制度，真正表達(dá)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬；

加大對優(yōu)秀班主任的宣傳力度，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用。實(shí)行班主任工作例會制度，積極推廣班主任工作的好閱歷。

⑵建立、健全班主任的選聘、培訓(xùn)、考核制度，努力提高班主任工作待遇，激發(fā)班主任工作的積極性和主動性。以加強(qiáng)德育培訓(xùn)為載體，以開展師德、師能實(shí)踐活動為抓手，以加強(qiáng)師德、師能評估為動力，推動德育隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)對新班主任的培養(yǎng)，建立班主任后備隊(duì)伍。對年輕班主任落實(shí)師帶徒制度，積極選送教師加入各級組織的班主任培訓(xùn)，積極開展班主任校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能競賽活動，努力提高教師的育人水平。

⑶遵循“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的“三育人”原那么，充分挖掘德育人力資源，營造全員育人的良好空氣。積極探索德育導(dǎo)師制，著力創(chuàng)辦高水平的德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍。建立家校聯(lián)系制度，積極組織班主任、任課教師深入開展家訪活動，努力建構(gòu)家長、學(xué)校、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步明確團(tuán)委會、學(xué)生會的根本任務(wù)、工作職責(zé)，加強(qiáng)對團(tuán)委會、學(xué)生會干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)委會、學(xué)生會的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的才能。

2．創(chuàng)新德育工作機(jī)制

⑴以課題研究為抓手，提升教書育人水平

深入分析學(xué)校面臨的德育環(huán)境，針對學(xué)校德育工作中存在的突出問題，積極開展德育課題研究或?qū)ｎ}研究活動，不斷創(chuàng)新德育工作方法。加強(qiáng)學(xué)科德育滲透的研究，創(chuàng)造條件提高思想品德課和思想政治課教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，確保“三維目標(biāo)”落到實(shí)處。

⑵以文化活動為載體，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦

把思想道德教導(dǎo)與校園文化創(chuàng)辦有機(jī)結(jié)合起來，著力加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中的獨(dú)特作用。努力建構(gòu)“學(xué)校主導(dǎo)、社區(qū)參與、家庭合作、活動驅(qū)動”的德育工作機(jī)制，使學(xué)校德育工作與學(xué)校文化創(chuàng)辦相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與校園活動相結(jié)合，與行為教導(dǎo)相結(jié)合，與家庭及社區(qū)教導(dǎo)相結(jié)合，不斷鞏固德育工作的針對性和實(shí)效性。

重視并加強(qiáng)班級文化創(chuàng)辦。班集體是學(xué)校的根本元素，是學(xué)生成長的重要陣地。抓好班集體創(chuàng)辦，要進(jìn)一步模范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作，把評比優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生作為學(xué)校德育工作的一個重要內(nèi)容，作為培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感的重要舉措，通過評比優(yōu)秀、表彰先進(jìn)，以鞏固班集體凝結(jié)力，促進(jìn)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

3．豐富德育工作內(nèi)容

⑴充分發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)在未成年人思想道德創(chuàng)辦中的主渠道作用，拓寬工作思路，豐富德育內(nèi)容，鞏固德育工作的實(shí)效性。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》，全面落實(shí)立德樹人的要求，切實(shí)變更德育方法，從政治化、抽象化、空洞化的說教模式里走出來，讓學(xué)校德育回歸現(xiàn)實(shí)生活，回歸生命來源。以培養(yǎng)合格公民為啟程點(diǎn)，以人性教導(dǎo)為主線，以“三風(fēng)”創(chuàng)辦為核心，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，以思想品德教導(dǎo)和行為養(yǎng)成教導(dǎo)為重要抓手，積極開展主題化、系列化的德育活動，讓學(xué)生在主題活動、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)中體悟道德的氣力，在日常學(xué)習(xí)生活中采納先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)俗的濡染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，從而提高學(xué)生的道德判斷和道德評價才能，健全、完善學(xué)生的人格和心理，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。以根基教導(dǎo)課程改革為平臺，根據(jù)青少年年齡階段心理特征，積極開發(fā)富有地方特色的鄉(xiāng)土文化教材，拓展德育的空間和渠道，

⑵深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教導(dǎo)活動。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在幾千年的社會進(jìn)展中形成的，是民族精神的名貴歷史遺產(chǎn)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德博大精深，淵源流長，豐富多彩，代代傳承。把德育工作寓于潛移默化的豐富多彩的健康有益的活動中，充分利用校園播送、電視、校園網(wǎng)、板報等宣傳陣地，以各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等重要日子為載體，按照自律與他律相結(jié)合的原那么，提防養(yǎng)成，提防體驗(yàn)，把深刻的教導(dǎo)內(nèi)容融

（三）夯實(shí)管理過程

（１）全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)

專心執(zhí)行《福建省普遍中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干觀法（試行）》、《關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)常規(guī)管理的觀法》（安教［XX］224號）的有關(guān)規(guī)定，通過“推門聽課”、座談了解、問卷調(diào)查、常規(guī)檢查等多種形式，不斷加強(qiáng)對備、教、批、輔、改、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，實(shí)時收集、分析、反應(yīng)學(xué)科教學(xué)處境，并專心做好建檔、反應(yīng)、整改及跟蹤督查的工作。更加是要加強(qiáng)對教師備課環(huán)節(jié)的管理。從備課根本要素入手，深入研究備課管理手段，專心制定備課管理制度。要求教師備課時既要厘清教材思路、教學(xué)思路，更要研究學(xué)生的學(xué)識背景、學(xué)習(xí)思路和認(rèn)知規(guī)律。課堂教學(xué)目標(biāo)的定位務(wù)必概括、科學(xué)，既要扣緊課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要有利于目標(biāo)達(dá)成程度的檢測。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)既要表達(dá)教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，更要有明晰的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法與對策。教學(xué)方法的選擇既要符合教材的特點(diǎn)，更要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情；

既要有利于學(xué)識的傳授，更要有利于才能的達(dá)成。

（２）完善質(zhì)量監(jiān)控體系

建立以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展為目標(biāo)的評價體系和有利于提高學(xué)校教導(dǎo)質(zhì)量的評價體系。通過監(jiān)控與評價，引導(dǎo)教師樹立正確的教導(dǎo)觀念，堅(jiān)持把推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為學(xué)校的根本任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價要有利于教師專業(yè)化進(jìn)展，能促使教師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個體差異，激勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互鼓舞、教學(xué)相長的師生關(guān)系。

（３）嚴(yán)格模范學(xué)籍管理

根據(jù)《福建省全日制普遍中學(xué)學(xué)籍管理和勞績考核手段》、《關(guān)于印發(fā)福建省普遍初級中學(xué)學(xué)籍管理手段的通知》（閩教基[XX]4號）、《安溪縣普遍中學(xué)學(xué)籍管理手段》、《關(guān)于XX年秋季城關(guān)地區(qū)小學(xué)、初中招生工作的規(guī)定》（安教[XX]182號）等文件的有關(guān)要求，嚴(yán)格學(xué)籍管理。要針對暑期學(xué)籍檢查中存在的問題專心整改，德育處、指導(dǎo)處要嚴(yán)格把關(guān)，做好審核工作，尤其要專心做好學(xué)籍檔案的模范建檔工作，要利用電子學(xué)籍管理平臺，建立健全檔案資料，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的模范化、現(xiàn)代化。

（４）強(qiáng)化控輟保學(xué)工作

嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，積極合作當(dāng)?shù)卣瑢Ｐ慕M織新生入學(xué)。要采取多種行之有效的措施，提高普及率，確保穩(wěn)定率。要加強(qiáng)《義務(wù)教導(dǎo)法》的宣傳，鞏固宏大學(xué)生家長依法送子女采納九年義務(wù)教導(dǎo)的意識和責(zé)任。充分利用開學(xué)初教師集中學(xué)習(xí)的時間，組織教師深入輟學(xué)學(xué)生家中，鼓動輟學(xué)學(xué)生回校入學(xué)，防止大面積流生。按照“雙高普九”的要求，努力提高XX屆的報考率、合格率和優(yōu)秀率，夯實(shí)根基，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為我縣普及高中階段教導(dǎo)奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

（５）提高設(shè)備使用效率

進(jìn)一步健全崗位職責(zé)，完善財產(chǎn)管理制度。學(xué)校資產(chǎn)要登記入帳，建立管理卡片，并定期核對、清查儀器、圖書、設(shè)備等固定資產(chǎn)數(shù)量，做到帳帳相符，帳物相符。要建立儀器、圖書、設(shè)備使用、報損、賠償制度。尤其要采取切實(shí)措施，提高設(shè)備的使用率，做到物盡其用。

（６）根據(jù)教導(dǎo)部下發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教導(dǎo)工作，切實(shí)做好甲型h1n1流感疫情的監(jiān)測和防控工作，加強(qiáng)甲型h1n1流感等呼吸道傳染病防控學(xué)識的宣傳教導(dǎo)，鞏固學(xué)生自我防護(hù)意識和才能。

（四）畢業(yè)班工作

專心、深入分析XX年中考的質(zhì)量和XX屆學(xué)生的狀況，分析本屆學(xué)生入學(xué)勞績、會考勞績和兩年來的學(xué)習(xí)質(zhì)量，摸清處境，探索差距，找準(zhǔn)問題，找出薄弱環(huán)節(jié)和薄弱學(xué)科，科學(xué)制定補(bǔ)救措施。

1、統(tǒng)一思想，形成共識。

中考是一所初中校的辦學(xué)水平的“試金石”，肩負(fù)群眾的重托，我們對畢業(yè)班的工作只能做好，絕沒有退路，因此我們確定要統(tǒng)一思想，精誠合作，鐵心拼搏。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)。

加強(qiáng)畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)。按照“抓早、抓實(shí)、抓落實(shí)”的原那么，根據(jù)實(shí)際，專心分析研究，統(tǒng)籌安置，胸有成竹。

3、加強(qiáng)管理，力爭飛躍。

（1）深入分析２００９年中考的質(zhì)量和２０１０屆學(xué)生的處境，找出薄弱環(huán)節(jié)和薄弱學(xué)科，科學(xué)制定補(bǔ)救措施和工作籌劃，努力提高報考率、合格率和優(yōu)秀率。

（2）做好學(xué)生的思想工作，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、信仰、競爭意識。

（3）堅(jiān)持抓中促上帶下的原那么，努力大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）舉