第關于寫敘事的作文錦集十篇寫敘事的作文篇1

上個學期的學校校車把我送回家后，我的美好暑假就開始了！我狂奔回家，因為媽媽要帶我去海珠區玩。一回到家，我先報告喜訊：我得二等獎獎學金30元了！媽媽很快樂，給了我十元，我覺得這十元好似是我自己掙的一樣，我也特別快樂，像掉進了蜜罐里一樣。

我們準備要出發了，本以為可以輕輕松松地去，可是媽媽下了一個沉重的任務，要我們也背一點行李！別看我只說了一點行李，其實重得很哪！我艱難地走在路上，好不容易上了公交車，準備找位置坐下，可是我才發現：公交竟然沒有位置，我跌跌撞撞地過了五站，終于到了目的地，此時的我已經疲憊不堪，可是我還要走路前進！

大概走了八、九分鐘，我進了地鐵，買票、上車，突然，我的眼神落到了一個座位上，啊！是個空座位，終于可以坐下了！坐下之后，我開始睡覺，不知不覺，我做過了十四站，隱隱約約我聽到叫聲，原來是媽媽。哦！原來到站了！下了車，我們慢慢地走到了媽媽租住的房子。“到目的地了！〞我們一起歡呼，我終于可以放下沉重的行李睡覺了！

我現在回到了我的家，雖然行程有些倒霉，不過，我還是很開心。不知道你們的暑假過得怎么樣呢？開心嗎？

寫敘事的作文篇2

今天，我們一家一起來到了佛教圣地----九華山。

我們決定先上大天臺，剛上纜車，一坐好，纜車就啟動了。我從車窗上往下看，啊！底下是萬丈深淵，使人不由頭昏暈眩。山崖石壁光溜溜的，在陽光的照耀下，閃閃發光。你再仔細看，墻壁上的石縫里長滿了小花小草有的石縫里長滿了小草，有的石壁還挺立著蒼翠的小松柏，他們雖然常年經受著風吹雨打，卻顯示出無限生機。

纜車一直載著我們向上，不一會兒，就來到了大天臺，大天臺很高，我們走走停停，不一會兒，就來到了一座寺廟，這座寺廟香煙繚繞，有人在不停地念著佛音頌詞，我也燒了香，拜了佛，哇！這里有如來佛，觀音菩薩，還有唐僧，于是，我也朝著每個佛拜了幾拜。

我們又往上走，來到了一個景點：大鵬聽經，這個景點傳說是一只大鵬飛到此處，見地藏王菩薩在念經，很好奇，便趴在石頭上聽，被經所感動而變成石頭。哇！這可真是像一只大鵬！

接著我們又上了另一座廟，這個寺廟不但有香、佛印頌詞，更有十八個羅漢和智慧之神呢！我呢，當然是每個都拜了一遍。

玩完了大天臺，我們懷著快樂的心情坐纜車回到了起始站。

接著，我們又來到了肉身寶殿，這兒有連心鎖，許多鎖連在一起，有的跟我的腳板差不多大，有的只有一個大拇指大呢！我們急忙趕往小天臺，一路上有不少雞，它們挺著脖子大聲吶喊，時間過的真快，我們一下子就到了小天臺，我們燒了香，拜了佛，就離開了。

很快，我們就到了最后一站---大雄寶殿！這兒有龍有鳳，而且都很逼真，似乎都要飛起來一樣！我還坐在上面拍了照呢！

最后，我們依依不舍的回家了。

寫敘事的作文篇3

一說到剪紙，我就一說到剪紙，我就想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不贊嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品根本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。當我了解了這么多的知識后，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終于讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。

我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承當，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別快樂，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！〞“啊，遇到壞人了，怎么辦〞這個念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步后退。“快給錢！〞在土匪里已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！〞小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷后“嗯哼，還想跑摸跑！〞土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！〞就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛〞。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。〞小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一只被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然后等小牛的精神恢復之后，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎么也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！〞“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。

想到這里我不得不成認我是天才，竟然可以變出這樣的故事，我也覺得這兩個小男孩，真好

想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不贊嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品根本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。當我了解了這么多的知識后，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終于讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。

我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承當，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別快樂，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的.東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！〞“啊，遇到壞人了，怎么辦〞這個念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步后退。“快給錢！〞在土匪里已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！〞小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷后“嗯哼，還想跑摸跑！〞土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！〞就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛〞。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。〞小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一只被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然后等小牛的精神恢復之后，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎么也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！〞“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。

想到這里我不得不成認我是天才，竟然可以以變出這樣的故事，我也覺得這兩個小男孩，真好

一說到剪紙，我就想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不贊嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品根本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。當我了解了這么多的知識后，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終于讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。

我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承當，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別快樂，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！〞“啊，遇到壞人了，怎么辦〞這個念頭出現在小華和小明的腦海里。壞人一步步逼近，它們一步步后退。“快給錢！〞在土匪里已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！〞小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷后“嗯哼，還想跑摸跑！〞土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！〞就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛〞。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。〞小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一只被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然后等小牛的精神恢復之后，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎么也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！〞“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。

想到這里我不得不成認我是天才，竟然可以變出這樣的故事，我也覺得這兩個小男孩，真好。

寫敘事的作文篇4

星期五，我們學校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運動會.這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏.瞧，300米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運發動蓄勢待發，就像戰場上的勇士，一個個雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽而戰。

“啪〞隨著一聲哨響，運發動們就像離弦的箭向終點沖去，從我們面前飛速地“過〞。“加油，加油！〞拉拉隊的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將盧俊宇，只見他擺動著雙臂，雙腳生風似的，總算跑在最前面。可別班同學也不甘示弱，緊追著盧俊宇使勁往前跑。離終點越來越近時，還是不分上下，拉拉隊的喊

聲更是一浪高過一浪。同學們的心繃得緊緊的我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推盧俊宇一把。盧俊宇果然沒有辜負我們的的希望，他聽到拉拉隊在為自己喊加油，好似注入興奮劑，雙腳就像踩著風火輪，最后終于第一個沖過了終點。

“我們贏了，我們勝利了！〞我們班的同學歡呼起來，那股快樂的勁兒真是無法形容。這次運動會，盧俊宇還得了一個立定跳遠第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧……這些同學為我們班爭得了榮譽，是我們班的驕傲。

這次田徑運動會真劇烈！真精彩！

寫敘事的作文篇5

表達是文章的表達方式之一。表達在表達上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清晰。表達在記敘類文章中起著極為重要的作用。表達一件事會有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。

按照順敘的寫法一般是把人物的經歷或事件發生、開展順序進行一個排序來表達。讀者在讀這樣的順敘的文章時便會輕而易舉的把握住事情開展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章表達“我〞不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會在胡同里經常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！〞的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過。春去秋來、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過。這篇文章利用時間這個線把所有的事都串了起來，從而說明彈琴姑娘練琴時的執著與堅持，同時融入“我〞對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節顯得清晰自然。

在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發生先后順序的詞語。另外，要防止平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發生的情況先寫，然后再回轉來交代事情發生、開展的經過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術效果。

回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現在，再寫過去。

倒敘法并不是把所有的內容都倒過來寫，只是先敘后面發生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……〞“原來是……〞或者用問句“為什么會……？〞把結果與事情的起因銜接起來。

總之，表達方式的選用，要從表達內容的需要出發。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。

寫敘事的作文篇6

今天下午，我和媽媽、二姨一起來到了打羽毛球的地方。

打球的地方很大很大，有三個網子。兩邊的網子都有叔叔阿姨在打球了，只有中間的網子沒有人，媽媽和二姨就到中間的網子去打球了。媽媽和二姨打的時候非常快，羽毛球都來不及飛了，也看得我眼花繚亂。媽媽和二姨打了一會兒，她們累了，就去休息了。

我看見旁邊的叔叔阿姨額頭上直往下流汗，身上的衣服都被汗水泡濕了，還在打羽毛球。我就想：打羽毛球一定很好玩，他們都停不下來了！于是，我就去找媽媽。我對媽媽說：“打羽毛球真好玩，我也想學。〞媽媽爽快地容許了。然后，我就跟著媽媽去學打羽毛球了。

我先練發球。第一次發球，我把羽毛球往上一扔，就用拍子往前面打，可是球還沒落下來，我的拍子就打過去了，球就落到了地上。連著好幾次都是這樣，我有點灰心了。我想：看著打羽毛球這么簡單，學起來真不是那么容易。媽媽就鼓勵我：“別灰心，再試試，一定會有一次成功的！〞于是，我就又試了一次，我看著球快落到我的拍子上的時候，我就“啪〞使勁往上一打，球就打到了對面媽媽那兒去了。“太好了，成功了！〞我會發球了，我歡呼起來。

接著，我又練習和媽媽打球。媽媽把球打過來，可是球總是落到地上。媽媽告訴我：眼睛要緊盯著球，跟著球走，看著球快要落下來的時候，就趕快用拍子往對面打。然后，我就按照媽媽所說的去做，果然，成功了！我和媽媽打來打去的，我接到了好多球呢！

最后，媽媽說：“瑤瑤，咱們該走了！〞我就依依不舍地離開了這里。

我覺得打羽毛球是一件很快樂的事情，雖然我打得滿頭大汗，胳膊也很疼，手還快磨爛了，但是我很堅強，因為我愛上打羽毛球，就不怕累了！我要努力把它學好！

寫敘事的作文篇7

開頭：在我的記憶沙灘上，有許多五顏六色的貝殼，裝扮了我的童年。有一個與眾不同的貝殼，它記錄了我在過年時所做的“好事〞。

在20某某年過年時，爸爸媽媽帶著在家閑著沒事的我去原上的姥姥家。我在車上不住地想，姥姥家過年和以前一樣不一樣。經過1小時的顛簸，我和爸爸媽媽來到了姥姥家。到底是過年，家家在任何一個地方都洋溢著過年歡樂的氣氛，姥姥家也不例外。

爸爸媽媽在廚房幫著姥姥做飯，我呢，找鄰居小朋友玩放炮。不一會兒，他們都來到了姥姥家的門外，我們在門外盡情地玩、笑。不知是誰〔好似是我〕想出拿炮當手榴彈使，大家受到我的“啟發〞，爭先恐后地像急著玩電腦似的試驗這個新玩法。我瞄準一只在地上悠閑散步的公雞扔了過去。“砰！〞那只公雞被嚇得亂飛亂跳。“哈哈。哈哈〞突然，我又冒出了一個主意——把炮插在麥垛里，炮一炸，就像攻城似的。可他們說太危險，怕把麥垛點著了。我只好第一個試，我把炮插在麥垛里，拿打火機一點，“1、2、3……〞“砰！〞第一個炮順利的爆炸了！我歡呼雀躍地跳著，一邊又一次把炮插進去，點燃…………“砰！〞隨后緊接著是“噼里啪啦，噼里啪啦！〞的聲音，我過去一看：天！麥垛因為炮瞬間冒出的火太大，竟點燃了！他們一看，一個個像英法聯軍打來時那樣，全都跑回家了，只留下我一個人在那。我立刻跑進院子里，廚房里，“姥姥，你……出來一下，我……我給您說個事……事。〞姥姥沒等我張口，就看到圍墻外冒著一陣陣的黑煙。立即叫了爸爸媽媽，舅舅舅媽，還有許多鄰居趕來滅火。我呆呆地站在原地，看著一次一次的水珠濺上2米多高的圍墻，一陣陣催著提水的聲音，我感到我犯了一個巨大的、不可彌補的錯誤……

剩下的事，我就不記得了，只記得走時，那潮濕的，燒剩下的麥草垂頭喪氣地躺在圍墻旁，圍墻旁的一棵梧桐樹，似乎在呆呆地看著我。

寫敘事的作文篇8

時光荏苒，四季更迭，不知不覺，秋便到來了。

倚欄仰望，天空明朗而蔚藍，像一片倒懸下來的海，我伸開雙臂，深深地吸了一口清新的空氣，不禁效仿古人感慨道：天涼好個秋啊。確實，丟開了夏日的聒噪，令人神清氣爽起來，真想沏一杯清茗，捧一本書卷，投身到知識的海洋中，不愿辜負大好的秋光啊。

閑時信步走走，猛然發現庭前的花朵沒有了夏日爭奇斗艷的熱鬧，多了一份秋天賦予的沉穩，古人云：開到荼靡花事了。荼靡花大概早已凋謝了，花朵最燦爛的時光也已隨風而逝，來不及悲秋，枝頭殷實的碩果已爭相映入眼簾，還帶著淡淡的芳香。

趕上了幾場秋雨，心情便如滌蕩了一番，洗盡了心中的浮塵，許多感受，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇；它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氣氛，鐫刻成一種記憶。在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。那種滋潤到心底的美妙，即便是理查德。克萊德漫鋼琴下流淌出來的《秋日私語》般雅致的旋律也難以比較。雨滋養著萬物，是珍貴的甘露。秋的賦予，如此慷慨，怎么能不好好珍惜？

秋，婉約動人，令人向往。

秋的賦予，樸素真切，令人難忘。

欣喜自己認認真真欣賞了這樣的一季，當我把手伸向秋日的陽光，就自覺地握緊了它，松開之后，便擁有了滿滿的金色年華。

寫敘事的作文篇9

友情是珍貴的，同時也是脆弱的，所以我們更要珍惜它。

四年級時，我和小佳是一對好朋友，整天都是形影不離