細菌和真菌的分布細菌和真菌的分布1學習目標：

1、說出細菌和真菌的分布特點。2、常識采用細菌和真菌培養的一般方法，探究細菌和真菌的分布。3.通過對不同環境中細菌和真菌數量的探究進一步培養探究能力。重點

1、說出細菌和真菌的分布特點。

2、嘗試采用細菌和真菌培養的一般方法。探究細菌和真菌的分布。難點探究細菌和真菌的分布。學習目標：2細菌和真菌的分布課件-103細菌和真菌的分布課件-104一.什么是菌落?

一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體一.什么是菌落?5

細菌的菌落較小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥真菌的菌落一般比細菌的菌落大幾倍或幾十倍。霉菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色細菌菌落真菌菌落細菌的菌落較小，細菌菌落真菌菌落61、比較細菌和真菌菌落的大小、顏色、形態真菌：小、大、大多色淺，有紅、褐、綠、黑、黃等顏色。絨毛狀、絮狀、或蜘蛛狀。

表面或黏滑或粗糙干燥。細菌：1、比較細菌和真菌菌落的大小、顏色、形態真菌：72、細菌、真菌培養一般方法

（你認為有幾個步驟？）1、配制培養基2、高溫滅菌3、冷卻接種4、恒溫培養2、細菌、真菌培養一般方法

（你認為有幾個步驟？）1、配制培8檢測不同環境中的細菌和真菌探究檢測不同環境中的細菌和真菌探究91、提出問題、2、作出假設、3、制定計劃、4、實施計劃、5、表達交流、6、分析結果、得出結論?？茖W探究是生物學學習的重要途徑,那么探究的步驟有哪幾步呢?（其中1、2、3為本節內容）1、提出問題、2、作出假設、科學探究是生物學學習的重要途徑,101、提出問題：（先確定變量）

假設不同環境里都有細菌真菌，假設馬路上的細菌真菌比草地多。假設池塘里有細菌。2、作出假設：3、制定計劃：

不同環境里都有細菌真菌嗎？馬路上的細菌真菌比草地多嗎？池塘里有細菌嗎?…...

小時候你有過不洗手就吃飯的習慣嗎？幫幼兒園的阿姨設計一個探究：說服小朋友養成自覺洗手的好習慣。1、提出問題：（先確定變量）假設不同環境里都有細11P56

請參照以下提綱分組進行計劃的制定：評價探究思路：

你準備怎樣設計探究計劃？

可供使用的材料：裝有培養基經高溫滅菌冷卻的培養皿兩套，無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡等。（各做什么用？）P56請參照以下提綱分組進行計劃的制定：評12（1）你們組提出的問題、作出的假設是什么？（2）標簽紙上應該寫些什么？貼在培養皿的什么位置合適？（3）兩套培養皿各編上1號和2號，你們準備用幾號做實驗組、幾號做對照組？哪個可能無菌長出？見提示4（4）你們準備到哪兒去采樣？采樣是培養方法的第幾個步驟？兩個培養皿是否都需要打開采樣？如果是采樣的時間要一樣嗎？是否都要放在同一環境下培養？（5）為什么要用無菌棉棒？培養基和培養皿在接種前為何要高溫滅菌？（6）設計觀察記錄的表格：時間、次數、菌種、菌落數。請參照以下提綱分組進行計劃的制定：（1）你們組提出的問題、作出的假設是什么？請參照以下提綱分組13探究討論：1、為什么培養用的培養皿和培養基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無菌棉棒？因為經高溫處理后，可以將培養皿上、培養基內混有的細菌和真菌的孢子殺死，這樣就排除了實驗外其他環境的污染。因此，在實驗前不要盲目打開培養皿，以防止細菌和真菌的孢子等落在培養基上。實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養基。探究討論：1、為什么培養用的培養皿和培養基，在接種前必須高溫142、提示4相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟？提示4中的操作相當于一般培養方法中的接種步驟。2、提示4相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟？提示4153、通過各組的交流，你認為細菌和真菌的分布情況怎樣？細菌和真菌幾乎無處不在，但在不同環境中分布的多少不同，如手、硬幣上附著的細菌和真菌較多。3、通過各組的交流，你認為細菌和真菌的分布情況怎樣？細菌和真164、什么環境條件下不可能有細菌和真菌？在這個探究中，不可能有細菌和真菌的情況存在嗎？是什么情況？為什么？經過嚴格的高溫滅菌的環境中不可能有細菌和真菌的存在，如對照組的一套培養皿，因為對照組的培養皿經高溫滅菌后一直處在密封狀態。4、什么環境條件下不可能有細菌和真菌？在這個探究中，不可能17三.細菌和真菌的分布特點：在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農業產品人體及動物極端環境三.細菌和真菌的分布特點：在生物圈中廣泛分布土壤18

科學家在深海的火山口等極端特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在說明了什么問題？

說明了古細菌適應環境的能力非常強,也說明了細菌的分布很廣泛p58|1科學家在深海的火山19生存基本條件1.水分2.適宜的溫度3.有機物質4.有的還需要特殊條件四.細菌和真菌的生活需哪些基本條件?生存基1.水分四.細菌和真菌的生活需20

1、你會描述細菌和真菌的分布特點嗎？你能區分細菌和真菌菌落嗎？

2、培養細菌真菌的一般方法你學會了嗎？

3、細菌和真菌的生存條件是什么，你知道了嗎？

通過這節課的學習你有什么收獲？1、你會描述細菌和真菌的分布特點嗎？你能區分細菌和真211、細菌和真菌分布在（）

土壤中水里空氣中生物體上

B.

C.D.

D學得怎樣？1、細菌和真菌分布在（）D學得怎樣？22

2、下列關于細菌的菌落特點敘述錯誤的是（）。A.比較小B.或光滑黏稠C.或粗糙干燥D.比較大D學得怎樣？2、下列關于細菌的菌落特點敘述錯誤的是（23AB3、上圖培養基中（）是細菌的菌落，（）是真菌的菌落。AB請觀察學得怎樣？AB3、上圖培養基中（）是細菌的菌落，（）是244、細菌和真菌的生活需要()

氧氣水有機物適宜的溫度

A.B.

C.D.

D學得怎樣？4、細菌和真菌的生活需要()D學得怎樣？255、大量的細菌能使食物腐敗，食品在冰箱能保存一段時間不腐敗，主要原因是在冰箱的環境中()。A.無細菌B.細菌繁殖慢C.細菌被凍死B學得怎樣？5、大量的細菌能使食物腐敗，食品在冰箱能保存一段時間不腐敗，26

6、細菌和大部分真菌個體比較小，可以在()中加入適于它們生長的物質制成()，經過接種就會繁殖成肉眼可見的()。A.菌落B.培養基C.培養皿學得怎樣？CBA6、細菌和大部分真菌個體比較小，可以在(277.下列有關菌落的描述正確的是()。A.每個菌落由大量不同種細菌組成

B.從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌，以及它們的種類C.細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀

D.一個菌落是由一個細菌細胞形成的8.罐頭食品在很長時間內不會腐敗變質，這主要是因為()。A.罐頭密封很嚴，細菌無法侵入

B.罐頭密封很嚴，細菌無法呼吸C.罐頭在封罐前經過高溫高壓滅菌，封罐后罐內沒有細菌D.罐頭在封罐前經過高溫高壓滅菌，封罐后罐內細菌無法生存

B

C學得怎樣？7.下列有關菌落的描述正確的是()。8.罐頭食品在很長28

根據細菌、真菌的生存條件你會向媽媽提出什么樣的保存食物的合理化建議？請課下收集食品保存的方法。科學與生活根據細菌、真菌的生存條件你會向媽媽提出什么樣的29

細菌真菌是好是壞？請闡明你的論據！我們應持怎樣的態度看待它們？課外小辯論：細菌真菌是好是壞？請闡明你的論據30細菌和真菌的分布課件-1031

85.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內基]87.當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術；最重要的是：站穩腳步，為無法預見的攻擊做準備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源于獨自發光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學家培根]99.真正的發現之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們如此汲汲于名利，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發現自己爬錯了墻頭。－－[坎伯]112.「偉大」這個名詞未必非出現在規模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經常聽.時常想.時時學習，才是真正的生活方式。對任何事既不抱希望，也不肯學習的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財富都是建立在健康之上。浪費金錢是愚蠢的事，浪費健康則是二級的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰自己的極限固然是令人激奮的經驗，但適度的休息絕不可少，否則遲早會崩潰。――[邁可·漢默]119.進步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進，時而折回，停滯后又前進，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]120.無論那個時代，能量之所以能夠帶來奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動力，也是讓一切偉大行動得以持續的力量。――[史邁爾斯]121.有兩種人是沒有什么價值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]122.對于不會利用機會的人而言，機會就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會孵化的蛋。――[喬治桑]123.未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創造。未來的路不會靜待被發現，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。――[約翰·夏爾]124.一個人的年紀就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時間使他成熟而沒有了偏見。――[道格拉斯·米爾多]125.大凡宇宙萬物，都存在著正、反兩面，所以要養成由后面.里面，甚至是由相反的一面，來觀看事物的態度――。[老子]126.在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，經歷過各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。――[懷特曼]127.一般的偉人總是讓身邊的人感到渺??；但真正的偉人卻能讓身邊的人認為自己很偉大。――[G.K.Chesteron]128.醫生知道的事如此的少，他們的收費卻是如此的高。――[馬克吐溫]129.問題不在于：一個人能夠輕蔑、藐視或批評什么，而是在于：他能夠喜愛、看重以及欣賞什么。――[約翰·魯斯金]細菌和真菌的分布課件-1032細菌和真菌的分布細菌和真菌的分布33學習目標：

1、說出細菌和真菌的分布特點。2、常識采用細菌和真菌培養的一般方法，探究細菌和真菌的分布。3.通過對不同環境中細菌和真菌數量的探究進一步培養探究能力。重點

1、說出細菌和真菌的分布特點。

2、嘗試采用細菌和真菌培養的一般方法。探究細菌和真菌的分布。難點探究細菌和真菌的分布。學習目標：34細菌和真菌的分布課件-1035細菌和真菌的分布課件-1036一.什么是菌落?

一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體一.什么是菌落?37

細菌的菌落較小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥真菌的菌落一般比細菌的菌落大幾倍或幾十倍。霉菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色細菌菌落真菌菌落細菌的菌落較小，細菌菌落真菌菌落381、比較細菌和真菌菌落的大小、顏色、形態真菌：小、大、大多色淺，有紅、褐、綠、黑、黃等顏色。絨毛狀、絮狀、或蜘蛛狀。

表面或黏滑或粗糙干燥。細菌：1、比較細菌和真菌菌落的大小、顏色、形態真菌：392、細菌、真菌培養一般方法

（你認為有幾個步驟？）1、配制培養基2、高溫滅菌3、冷卻接種4、恒溫培養2、細菌、真菌培養一般方法

（你認為有幾個步驟？）1、配制培40檢測不同環境中的細菌和真菌探究檢測不同環境中的細菌和真菌探究411、提出問題、2、作出假設、3、制定計劃、4、實施計劃、5、表達交流、6、分析結果、得出結論?？茖W探究是生物學學習的重要途徑,那么探究的步驟有哪幾步呢?（其中1、2、3為本節內容）1、提出問題、2、作出假設、科學探究是生物學學習的重要途徑,421、提出問題：（先確定變量）

假設不同環境里都有細菌真菌，假設馬路上的細菌真菌比草地多。假設池塘里有細菌。2、作出假設：3、制定計劃：

不同環境里都有細菌真菌嗎？馬路上的細菌真菌比草地多嗎？池塘里有細菌嗎?…...

小時候你有過不洗手就吃飯的習慣嗎？幫幼兒園的阿姨設計一個探究：說服小朋友養成自覺洗手的好習慣。1、提出問題：（先確定變量）假設不同環境里都有細43P56

請參照以下提綱分組進行計劃的制定：評價探究思路：

你準備怎樣設計探究計劃？

可供使用的材料：裝有培養基經高溫滅菌冷卻的培養皿兩套，無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡等。（各做什么用？）P56請參照以下提綱分組進行計劃的制定：評44（1）你們組提出的問題、作出的假設是什么？（2）標簽紙上應該寫些什么？貼在培養皿的什么位置合適？（3）兩套培養皿各編上1號和2號，你們準備用幾號做實驗組、幾號做對照組？哪個可能無菌長出？見提示4（4）你們準備到哪兒去采樣？采樣是培養方法的第幾個步驟？兩個培養皿是否都需要打開采樣？如果是采樣的時間要一樣嗎？是否都要放在同一環境下培養？（5）為什么要用無菌棉棒？培養基和培養皿在接種前為何要高溫滅菌？（6）設計觀察記錄的表格：時間、次數、菌種、菌落數。請參照以下提綱分組進行計劃的制定：（1）你們組提出的問題、作出的假設是什么？請參照以下提綱分組45探究討論：1、為什么培養用的培養皿和培養基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無菌棉棒？因為經高溫處理后，可以將培養皿上、培養基內混有的細菌和真菌的孢子殺死，這樣就排除了實驗外其他環境的污染。因此，在實驗前不要盲目打開培養皿，以防止細菌和真菌的孢子等落在培養基上。實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養基。探究討論：1、為什么培養用的培養皿和培養基，在接種前必須高溫462、提示4相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟？提示4中的操作相當于一般培養方法中的接種步驟。2、提示4相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟？提示4473、通過各組的交流，你認為細菌和真菌的分布情況怎樣？細菌和真菌幾乎無處不在，但在不同環境中分布的多少不同，如手、硬幣上附著的細菌和真菌較多。3、通過各組的交流，你認為細菌和真菌的分布情況怎樣？細菌和真484、什么環境條件下不可能有細菌和真菌？在這個探究中，不可能有細菌和真菌的情況存在嗎？是什么情況？為什么？經過嚴格的高溫滅菌的環境中不可能有細菌和真菌的存在，如對照組的一套培養皿，因為對照組的培養皿經高溫滅菌后一直處在密封狀態。4、什么環境條件下不可能有細菌和真菌？在這個探究中，不可能49三.細菌和真菌的分布特點：在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農業產品人體及動物極端環境三.細菌和真菌的分布特點：在生物圈中廣泛分布土壤50

科學家在深海的火山口等極端特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在說明了什么問題？

說明了古細菌適應環境的能力非常強,也說明了細菌的分布很廣泛p58|1科學家在深海的火山51生存基本條件1.水分2.適宜的溫度3.有機物質4.有的還需要特殊條件四.細菌和真菌的生活需哪些基本條件?生存基1.水分四.細菌和真菌的生活需52

1、你會描述細菌和真菌的分布特點嗎？你能區分細菌和真菌菌落嗎？

2、培養細菌真菌的一般方法你學會了嗎？

3、細菌和真菌的生存條件是什么，你知道了嗎？

通過這節課的學習你有什么收獲？1、你會描述細菌和真菌的分布特點嗎？你能區分細菌和真531、細菌和真菌分布在（）

土壤中水里空氣中生物體上

B.

C.D.

D學得怎樣？1、細菌和真菌分布在（）D學得怎樣？54

2、下列關于細菌的菌落特點敘述錯誤的是（）。A.比較小B.或光滑黏稠C.或粗糙干燥D.比較大D學得怎樣？2、下列關于細菌的菌落特點敘述錯誤的是（55AB3、上圖培養基中（）是細菌的菌落，（）是真菌的菌落。AB請觀察學得怎樣？AB3、上圖培養基中（）是細菌的菌落，（）是564、細菌和真菌的生活需要()

氧氣水有機物適宜的溫度

A.B.

C.D.

D學得怎樣？4、細菌和真菌的生活需要()D學得怎樣？575、大量的細菌能使食物腐敗，食品在冰箱能保存一段時間不腐敗，主要原因是在冰箱的環境中()。A.無細菌B.細菌繁殖慢C.細菌被凍死B學得怎樣？5、大量的細菌能使食物腐敗，食品在冰箱能保存一段時間不腐敗，58

6、細菌和大部分真菌個體比較小，可以在()中加入適于它們生長的物質制成()，經過接種就會繁殖成肉眼可見的()。A.菌落B.培養基C.培養皿學得怎樣？CBA6、細菌和大部分真菌個體比較小，可以在(597.下列有關菌落的描述正確的是()。A.每個菌落由大量不同種細菌組成

B.從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌，以及它們的種類C.細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀

D.一個菌落是由一個細菌細胞形成的8.罐頭食品在很長時間內不會腐敗變質，這主要是因為()。A.罐頭密封很嚴，細菌無法侵入

B.罐頭密封很嚴，細菌無法呼吸C.罐頭在封罐前經過高溫高壓滅菌，封罐后罐內沒有細菌D.罐頭在封罐前經過高溫高壓滅菌，封罐后罐內細菌無法生存

B

C學得怎樣？7.下列有關菌落的描述正確的是()。8.罐頭食品在很長60

根據細菌、真菌的生存條件你會向媽媽提出什么樣的保存食物的合理化建議？請課下收集食品保存的方法?？茖W與生活根據細菌、真菌的生存條件你會向媽媽提出什么樣的61

細菌真菌是好是壞？請闡明你的論據！我們應持怎樣的態度看待它們？課外小辯論：細菌真菌是好是壞？請闡明你的論據62細菌和真菌的分布課件-1063

85.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內基]87.當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術；最重要的是：站穩腳步，為無法預見的攻擊做準備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源于獨自發光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學家培根]99.真正的發現之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們如此汲汲于名利，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。――[戴爾·