疫情期間秋季幼兒園教師新學期個人計劃范文 5篇教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，整理了疫情期間秋季幼兒園教師新學期個人計劃范文 5篇，感謝您的每一次閱讀。秋季幼兒園教師新學期個人計劃一新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果 ,仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費 ;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。四、家長工作、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個人努力方向、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。、加強自身基本功的訓練。、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高 .教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三一、班級情況分析我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡 ;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力 ;語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想。但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。因此，本學期針對以上情況，在家長的幫助和支持下，使果果班的孩子們能在社會情感、生活習慣、知識技能等方面在原有水平上有所提高。組長：童秋枝教師：高莎 （教研組長）保育教師：程俊君二、指導思想以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 （——年）》和《幼兒園教育指導綱要 （試行）》為指南，結合幼兒園通過武漢市示范幼兒園預審后的發展新形勢和幼兒園工作重點，進一步學習其精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為孩子提供安全、健康、豐富多彩的生活和活動環境，滿足孩子發展的需求。三、工作目標、加強班級管理，發揮班級團隊精神，齊心協力、相互尊重，共同進步。、讓幼兒形成自我保護的意識，把安全工作放在首位，查找班級隱患，及時采取防范措施，避免事故的發生。、認真開展教育教學活動，重點對數學、音樂兩大領域的研究，引導幼兒在活動中去尋找、發現、討論，著重加強幼兒動手操作、合作能力的培養 ;注意撲捉幼兒的閃光點，使各項活動逐步走向選擇性和生成性。、與家長、孩子建立友好的關系，營造和諧的班級氛圍，使果果班的孩子健康、快樂的成長。四、主要措施（一）教育教學1、教學活動探究課程和幼兒園自然課程相結合，開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“我要上小學”等豐富多彩的主題。讓幼兒跳出圍墻，走進自然、走進社會，感受春天自然、社區帶來的快樂。在體驗活動中，注重觀察、撲捉孩子的閃光點，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展。針對孩子們好動腦子反映快的具體情況，有目的、有計劃地組織一些動靜交替的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。并將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會 ;讓幼兒在游戲活動中主動地建構多方面的認知能力。通過豐富多彩的活動，訓練幼兒傾聽、大膽講述、安靜聽音樂，繪畫，用自然聲唱歌的能力，感受音樂及藝術作品的美 ;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。2、環境創設根據孩子的興趣，以及大班年齡段幼兒發展需要科學合理地利用室內外空間，創設操作性強的區域。“小雨點理發店”——投放模型頭飾、理發工具等。結合幼兒的社會經驗，創造操作的平臺，讓幼兒自主的游戲。“果果超市”——投放用碎布、泡沫、海面、水果網等廢舊物品等;結合生活經驗，在超市中自主選擇，自由進行買賣，體驗買賣中的快樂。“茶吧”——投放多種茶葉、操作工具等;引導幼兒在游戲中，認識常見茶葉及簡單的功效。“數學區”——投放數字卡、數字木偶、數字分解式、20以內的家減算式、幾何形體、自編應用題圖片等等 ;在活動中，激發幼兒的想象力，體驗操作成功的快樂。“好書分享”——每周更換一次圖書;培養幼兒愛惜自己和同伴的書，養成安靜看書和閱讀的能力。“我健康、我快樂”——投放高蹺、自帶皮球、自制飛標、飛碟跳繩等;通過晨間活動，鍛煉幼兒的走、跑、跳等基本動作。“親親小植物”——投放自然角架、活植物、種植工具等;培養幼兒愛護花草樹木，有責任心。“小小值日生”“天氣預報”——培養幼兒為他人服務的意識。根據季節變化更換、增加主題墻，教師和家長共同繼續收集竹子、泡沫。“今天我值日”“天氣預報或氣象屋”“自然角”、“心情屋或悄悄話”等，和孩子們共同設計其內容，用顏色鮮艷的畫面，豐富室內外墻面，為孩子創設舒適、富有童趣生活、學習空間。3、安全保健創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查室內外活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理 ;保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。管理好孩子的物品，及時登記孩子的藥品，詳細記錄用藥情況，對生病孩子做到：及時發現、及時處理、個別對待。、班級管理明確各自的崗位職責，共同做好各項保教工作，三位老師維護班級利益。嚴格遵守園內上下班制度，帶班時精神飽滿地投入工作。班組長、教研組長起帶頭作用，指導班級工作順利的開展，每月召開一次班務會，解決班級存在的問題 ;重視家長提出的意見或建議并及時反饋。五、家長工作、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。開家長會、家長開放活動、六一活動。、利用班級博客、家長宣傳欄、電話，家訪、約訪、家園互動手冊、晨間接待等多種形式和家長溝通，搭建家園互動平臺，共同促進幼兒的發展。、充分利用家長資源，我們請進來、走出的的模式，開展“家長課堂”，促進家長角色的轉換。在工作中，我們會關心每一位幼兒的成長，堅持以鼓勵的教育方法，我們會牢固樹立“一切為了孩子”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。五、具體工作逐月安排二月份、做好開學前的各項準備工作。如：班級工作計劃、班級教學計劃、班級教學內容計劃。、創設班級大環境的布置以及添置區域材料等。三月份、召開班級家長會。、做好家訪、約訪工作。、開展“溫暖的感覺”主題活動。、開展“家長課堂——油菜花（張中一爸爸 ）”。、開展“3 月8日婦女節”等節日。四月份、開展“綠色家園”主題活動。、收集有關家教方面的信息，開展“家長課堂——參觀植物園（陳力搏媽媽 ）”。、開展“家長開放日”活動。5、結合“清明節”進行教育活動。五月份、開展“娃娃看天下”、主題活動。、開展“家長課堂——參觀校史館（張中一媽媽 ）”。、結合“5 月1日勞動節”開展勞動一系列的活動。六月份、開展“我要上小學了”的主題活動。、開展“6 月1日兒童節”“6 月6日端午節”“幼小銜接”等活動。、配合幼兒園開展幼兒評估工作。、做好班級總結及物品收尾工作。相信通過幼兒園、教師、家長三者的有益互動，促進孩子的全面發展，愉快地度過幼兒園的最后一學期，順利的進入小學。秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步 ;在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班幼兒 22名，其中，男孩 13名，女孩 9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”二、保育方面：、重點抓好養成習慣一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。、把幼兒的能力培養作為重點能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法 ;幼兒學會做一些力所能及的事。、生活衛生常識知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。、安全常識不玩危險游戲，不去危險地方。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險。有自我保護的意識。、生活衛生習慣及生活能力正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身， 不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：（一）、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏數學、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。、具有初步的空間概念。（三）、蒙氏閱讀、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。、能注意傾聽他人的講話。、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。（四）、洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關單詞。2、學會英文字母Mm-Z?及它們的韻律兒歌。3、會正確地唱出英文歌曲。（五）、藝術表現方面、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。四、家長工作方面：、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發給家長，與家長及時溝通、交流。、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。秋季幼兒園教師新學期個人計劃三秋季幼兒園教師新學期個人計劃三我來到幼兒園工作實習，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養，盡快構成自我的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。一、個人基本情景介紹：本人今年 24歲，畢業后踏上工作崗位已 4年了，這 4年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫忙下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了必須的提高。二、現狀分析：、優勢：(1)4年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了必須的經驗和心得，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合教師的工作。有好學精神，敢于理解新事物的挑戰，樂于理解教學新理念的沖擊。2、不足：因為我是一名新教師，工作僅有 4年時間，只教過 2年苗班和 2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。在專科五年的學習中，我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動本事較強、操作動手本事較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。三、個人發展總目標：本學年發展目標：盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學本事。努力提高自我的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發展特點。繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：多向富有教學經驗的老教師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景，以及學到了那些知識，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。第二學年—第三學年發展目標：在接下來 2年里提高自身綜合文化素養，力爭使自我在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研，在教學方面構成特色的科研型教師。提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。措施：提高教學和科研本事。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進取參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自我短時間內在這幾個方面有所提高。以上是我的自我成長計劃，期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。就這樣，一年在一眨眼的功夫下過去了，我們又迎來了一個嶄新的學期。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自我在新的學期更快地取得提高，在開學之余，為自我制定了這份發展工作計劃，來鞭策自我，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。一、工作重點：全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創設一個簡便、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子