第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長統(tǒng)編初中《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長統(tǒng)編初中《道德與法治》七1你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？請(qǐng)說說1-7所表達(dá)的意思：1、_____________5、

_2、_____________6、_____________3、_____________7、_____________4、_____________

8、我們共同認(rèn)可的解釋：學(xué)的繁體字學(xué)習(xí)應(yīng)動(dòng)手實(shí)踐古時(shí)學(xué)習(xí)工具：算籌學(xué)習(xí)的地方：學(xué)校或?qū)W堂學(xué)習(xí)應(yīng)從小開始習(xí)的繁體字學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)在早晨學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)習(xí)最有效的時(shí)間是早上。探索與分享你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？請(qǐng)說說1-7所表達(dá)的意思：學(xué)的繁體字學(xué)習(xí)應(yīng)我們做什么事兒可以說是在學(xué)習(xí)呢？我們做什么事兒可以說是在學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)聽課做題參觀科技館閱讀書報(bào)和爺爺下圍棋幫媽媽做飯……你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？和同學(xué)一起討論，看看我們還能想到什么？探索與分享學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)聽課做題參觀科技館閱讀和爺爺下圍棋幫媽媽做飯道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》2課件思考：結(jié)合以上討論和視頻我們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)容？思考：學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能、方法與過程、情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)幾位初一的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，你是怎么看的？也來談?wù)勀愕目捶ò杀嫖雠_(tái)幾位初一的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，你是怎么王霞說在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)這些事兒都是耽誤學(xué)習(xí)的劉晴說處處都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，只要時(shí)時(shí)留心，課堂之外能學(xué)到更多的東西王霞說在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社1、_____________5、_姚佳韻的學(xué)習(xí)給他人和社會(huì)帶來了益處嗎？我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能、方法與過程、情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。“加拿大20歲以下的20名頂尖青少年“學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)這些事兒都是耽誤學(xué)習(xí)的和同學(xué)一起討論，看看我們還能想到什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布后，榮譽(yù)紛至沓來，眾多公司希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，而她們選擇回歸校園接著就是無止境的實(shí)驗(yàn)化驗(yàn)，針對(duì)所有可能性元素進(jìn)行篩選。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能、方法與過程、情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；4、_____________成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布后，榮譽(yù)紛至沓來，眾多公司希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，而她們選擇回歸校園11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對(duì)環(huán)保科技的興趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營活動(dòng)。學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)習(xí)最有效的時(shí)間是早上。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、體驗(yàn)和感悟。1、_____________5、馬麗說一直以來都是媽媽來幫我制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去。李明說老師提倡我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么，想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W。馬麗說一直以來都是媽媽來幫我制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記，我學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活丁磊說學(xué)習(xí)是為了考一個(gè)好成績、上一個(gè)好高中、好大學(xué)，參加完高考就不用再學(xué)習(xí)了張麗說處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)是伴隨一生的事丁磊說學(xué)習(xí)是為了考一個(gè)好成績、上一個(gè)好高中、好大學(xué)，參加完高

2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3~4倍；而到2050年，目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長為5~22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。拓展閱讀2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3~4倍；而到20學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。只有善于和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)讀故事思考問題：姚佳韻的故事中她和伙伴是用什么方式學(xué)習(xí)的？讀故事思考問題：“別人家的小孩”19歲女孩發(fā)現(xiàn)降解塑料的天然方法

11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對(duì)環(huán)保科技的興趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營活動(dòng)。野營活動(dòng)中她看到了堆積如山的塑料垃圾，工作人員告訴她：“可能5000年都不會(huì)消解。”“別人家的小孩”19歲女孩發(fā)現(xiàn)降解塑料的天然方法“別人家的小孩”野營結(jié)束后，姚佳韻找到搭檔汪郁雯合作，決心一起為環(huán)保做點(diǎn)事。她們每天都在電腦前閱讀成千上百篇的科學(xué)論文，最終將目標(biāo)鎖定在微生物方面。接著就是無止境的實(shí)驗(yàn)化驗(yàn)，針對(duì)所有可能性元素進(jìn)行篩選。在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，她們用最原始的排查法逐一去實(shí)踐。最終，找到了一種純天然無污染的解決方案。“加拿大20歲以下的20名頂尖青少年““別人家的小孩”野營結(jié)束后，姚佳韻找到搭檔汪郁“別人家的小孩”眾多的科技開發(fā)公司主動(dòng)聯(lián)系她們，希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，她們認(rèn)為想要更好的促成技術(shù)順利開發(fā)，不僅需要大量時(shí)間，也需要更多知識(shí)。于是，她們選擇回歸校園，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)和研究課題。“別人家的小孩”眾多的科技開發(fā)公司主動(dòng)聯(lián)系她們討論1：

姚佳韻的學(xué)習(xí)對(duì)她自己有什么意義？

討論1：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們更加獨(dú)立和自由。姚佳韻11歲時(shí)跟隨父母移民加拿大，在陌生的環(huán)境里，科學(xué)成為了她最好的伙伴實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布后，榮譽(yù)紛至沓來，眾多公司希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，而她們選擇回歸校園學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，生命就會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充23——選自龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！——選自龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》孩子，我要求你因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。只有善于和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)習(xí)最有效的時(shí)間是早上。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾卻無法自然降解，而塑料中應(yīng)用極廣的塑化劑，是一種很嚴(yán)重的污染物。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。處處都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，只要時(shí)時(shí)留心，課堂之外能學(xué)到更多的東西3、_____________7、_____________成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對(duì)環(huán)保科技的興趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營活動(dòng)。如果不學(xué)習(xí)，生命就會(huì)枯萎。1、_____________5、_2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3~4倍；——選自龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》4、_____________一直以來都是媽媽來幫我制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去。處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)是伴隨一生的事在學(xué)習(xí)中我們不僅可以成就自己，同時(shí)也增益他人、服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基！討論2：

姚佳韻的學(xué)習(xí)給他人和社會(huì)帶來了益處嗎？因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一學(xué)習(xí)，使我們能夠?yàn)樗撕蜕鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)，是我們的社會(huì)責(zé)任感最好的體現(xiàn)。塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾卻無法自然降解，而塑料中應(yīng)用極廣的塑化劑，是一種很嚴(yán)重的污染物。不僅對(duì)環(huán)境來說，塑化劑對(duì)人體健康的危害更讓人揪心。學(xué)習(xí)，使我們能夠?yàn)樗撕蜕鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)，是我們的社會(huì)責(zé)任在學(xué)習(xí)中我們不僅可以成就自己，同時(shí)也增益他人、服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基！在學(xué)習(xí)中我們不僅可以成就自己，同時(shí)也增益他人、“學(xué)習(xí)是一扇窗”

學(xué)習(xí)就是一扇窗，一扇讓我們透過它可以看到外面世界的窗，一扇讓我們放飛夢想的必經(jīng)之窗……“學(xué)習(xí)是一扇窗”學(xué)習(xí)就是一扇窗，一扇讓我們透過它可以看知識(shí)歸納知識(shí)歸納拓展空間結(jié)合教材19頁的材料思考“學(xué)習(xí)是什么？“

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

拓展空間結(jié)合教材19頁的材料思考“學(xué)習(xí)是什么？第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長統(tǒng)編初中《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長統(tǒng)編初中《道德與法治》七31你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？請(qǐng)說說1-7所表達(dá)的意思：1、_____________5、

_2、_____________6、_____________3、_____________7、_____________4、_____________

8、我們共同認(rèn)可的解釋：學(xué)的繁體字學(xué)習(xí)應(yīng)動(dòng)手實(shí)踐古時(shí)學(xué)習(xí)工具：算籌學(xué)習(xí)的地方：學(xué)校或?qū)W堂學(xué)習(xí)應(yīng)從小開始習(xí)的繁體字學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)在早晨學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)習(xí)最有效的時(shí)間是早上。探索與分享你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？請(qǐng)說說1-7所表達(dá)的意思：學(xué)的繁體字學(xué)習(xí)應(yīng)我們做什么事兒可以說是在學(xué)習(xí)呢？我們做什么事兒可以說是在學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)聽課做題參觀科技館閱讀書報(bào)和爺爺下圍棋幫媽媽做飯……你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？和同學(xué)一起討論，看看我們還能想到什么？探索與分享學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)聽課做題參觀科技館閱讀和爺爺下圍棋幫媽媽做飯道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》2課件思考：結(jié)合以上討論和視頻我們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)容？思考：學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能、方法與過程、情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)幾位初一的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，你是怎么看的？也來談?wù)勀愕目捶ò杀嫖雠_(tái)幾位初一的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，你是怎么王霞說在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)這些事兒都是耽誤學(xué)習(xí)的劉晴說處處都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，只要時(shí)時(shí)留心，課堂之外能學(xué)到更多的東西王霞說在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社1、_____________5、_姚佳韻的學(xué)習(xí)給他人和社會(huì)帶來了益處嗎？我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能、方法與過程、情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。“加拿大20歲以下的20名頂尖青少年“學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)這些事兒都是耽誤學(xué)習(xí)的和同學(xué)一起討論，看看我們還能想到什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布后，榮譽(yù)紛至沓來，眾多公司希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，而她們選擇回歸校園接著就是無止境的實(shí)驗(yàn)化驗(yàn)，針對(duì)所有可能性元素進(jìn)行篩選。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能、方法與過程、情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；4、_____________成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布后，榮譽(yù)紛至沓來，眾多公司希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，而她們選擇回歸校園11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對(duì)環(huán)保科技的興趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營活動(dòng)。學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)習(xí)最有效的時(shí)間是早上。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、體驗(yàn)和感悟。1、_____________5、馬麗說一直以來都是媽媽來幫我制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去。李明說老師提倡我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么，想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W。馬麗說一直以來都是媽媽來幫我制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記，我學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活丁磊說學(xué)習(xí)是為了考一個(gè)好成績、上一個(gè)好高中、好大學(xué)，參加完高考就不用再學(xué)習(xí)了張麗說處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)是伴隨一生的事丁磊說學(xué)習(xí)是為了考一個(gè)好成績、上一個(gè)好高中、好大學(xué)，參加完高

2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3~4倍；而到2050年，目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長為5~22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。拓展閱讀2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3~4倍；而到20學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。只有善于和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)讀故事思考問題：姚佳韻的故事中她和伙伴是用什么方式學(xué)習(xí)的？讀故事思考問題：“別人家的小孩”19歲女孩發(fā)現(xiàn)降解塑料的天然方法

11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對(duì)環(huán)保科技的興趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營活動(dòng)。野營活動(dòng)中她看到了堆積如山的塑料垃圾，工作人員告訴她：“可能5000年都不會(huì)消解。”“別人家的小孩”19歲女孩發(fā)現(xiàn)降解塑料的天然方法“別人家的小孩”野營結(jié)束后，姚佳韻找到搭檔汪郁雯合作，決心一起為環(huán)保做點(diǎn)事。她們每天都在電腦前閱讀成千上百篇的科學(xué)論文，最終將目標(biāo)鎖定在微生物方面。接著就是無止境的實(shí)驗(yàn)化驗(yàn)，針對(duì)所有可能性元素進(jìn)行篩選。在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，她們用最原始的排查法逐一去實(shí)踐。最終，找到了一種純天然無污染的解決方案。“加拿大20歲以下的20名頂尖青少年““別人家的小孩”野營結(jié)束后，姚佳韻找到搭檔汪郁“別人家的小孩”眾多的科技開發(fā)公司主動(dòng)聯(lián)系她們，希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，她們認(rèn)為想要更好的促成技術(shù)順利開發(fā)，不僅需要大量時(shí)間，也需要更多知識(shí)。于是，她們選擇回歸校園，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)和研究課題。“別人家的小孩”眾多的科技開發(fā)公司主動(dòng)聯(lián)系她們討論1：

姚佳韻的學(xué)習(xí)對(duì)她自己有什么意義？

討論1：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們更加獨(dú)立和自由。姚佳韻11歲時(shí)跟隨父母移民加拿大，在陌生的環(huán)境里，科學(xué)成為了她最好的伙伴實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布后，榮譽(yù)紛至沓來，眾多公司希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，而她們選擇回歸校園學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，生命就會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充53——選自龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！——選自龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》孩子，我要求你因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。只有善于和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)習(xí)最有效的時(shí)間是早上。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂