神經內科醫師培訓基地的管理系統中國醫科大學第一醫院神經內科徐萬鵬1.神經內科醫師培訓基地的管理系統中國醫科大學第一醫院神經內科建設良好的醫師培訓基地的幾個要素硬件患者管理師資2.建設良好的醫師培訓基地的幾個要素硬件患者管理師資2.管理團隊1科室主任或副主任負責制對培訓基地的建設負總責；負責協調臨床科室和培訓基地的工作；領導師資隊伍，并組織備課、進修，督促改進；領導受訓者的年度考核，神經內科專業的出科考試；主持培訓基地的工作總結會議。3.管理團隊1科室主任或副主任負責制3.管理團隊2培訓基地秘書（重要）設立培訓基地秘書1-2名，由高年住院醫或低年主治醫擔任。熟悉住院醫師培訓的有關規章制度，具體統籌協調專科醫師培訓事宜。（具體見下文）與醫院管理部門、相關科室實驗室的醫師培訓管理者建立暢通的聯系。4.管理團隊2培訓基地秘書（重要）4.師資隊伍按照《培訓基地標準》的要求，指導醫師為主治醫以上，5年臨床工作以上，數量上

指導醫師：受訓者≥1:2在雙向選擇的基礎上，建立指導者和受訓者的緊密聯系，導師制。集體備課，明確培訓的目標病種、掌握要點、臨床技能要點基本要求和較高要求5.師資隊伍按照《培訓基地標準》的要求，指導醫師為主治醫以上，5科室工作與醫師培訓基地的協調1保證疾病的種類符合專科醫師培訓的要求癲癇、進行性肌營養不良、阿爾茨海默病等門診見習+多入病房保證受訓者管理病床的數量前3個月2-3張，第4個月開始≥5張創造條件使受訓者能在門診診治患者由副主任醫師帶教出門診6.科室工作與醫師培訓基地的協調1保證疾病的種類符合專科醫師培訓科室工作與醫師培訓基地的協調2病房每周安排一次教學查房，重點為常見疾病的發病機制、臨床表現、診斷、鑒別診斷和治療原則基本技能（體檢、腰穿、EMG/EEG/CT/MRI的閱讀）訓練和觀摩安排受訓者指導本科臨床見習學生安排受訓者參加疑難病例全科會診文獻抄讀會和英語查房7.科室工作與醫師培訓基地的協調2病房每周安排一次教學查房，重點受訓醫師的培訓管理1建立和更新受訓者檔案（秘書）個人情況和聯系方式（手機、飛信、QQ、E-mail）導師輪轉計劃和考勤表課程表和成績單（公共科目、輪轉出科考試、年度考核）培訓計劃進度表（3-6個月檢視一次）8.受訓醫師的培訓管理1建立和更新受訓者檔案（秘書）8.受訓醫師的培訓管理2推進整體培訓計劃（秘書）向受訓者介紹科室情況和培訓過程，安排導師督促受訓者參加醫院組織的培訓課程制訂輪轉計劃，必要時調整；神經內科醫師培訓，神內18個月；其它科醫師培訓也在神內輪轉：精神科4個月；康復科，3個月；內科、神經外科，2個月；急診科，1個月；兒科、耳鼻咽喉科、醫學影像科等。9.受訓醫師的培訓管理2推進整體培訓計劃（秘書）9.受訓醫師的培訓管理3推進整體培訓計劃（秘書）安排神經內科理論培訓課（60學時/年）和病例討論（1-2次/月）；定期與相關科室管理者聯系，了解培訓情況；協助主任安排年度考核和出科考試；組織培訓基地的總結會議。10.受訓醫師的培訓管理3推進整體培訓計劃（秘書）10.受訓醫師的培訓管理4推進受訓者個人培訓計劃（導師）受訓者與導師定期會面了解公共科目、他科輪轉情況，及時反饋給培訓秘書對受訓者專業知識的指導吸收受訓者參加指導教師的臨床科研活動參加受訓者的評估11.受訓醫師的培訓管理4推進受訓者個人培訓計劃（導師）11.受訓醫師的培訓管理5日常臨床工作的內容管理（病房主治醫）安排受訓者管理病床，前3個月2張，第4個月開始≥5張。18個月總病床人次數≥120，并保證學習的疾病種類。書寫大病志20份，內容規范。參加文獻抄讀會、英語查房（2-4次/月）準備疑難病例全科會診（1次/周）可參加臨床科研工作教學查房，內容覆蓋培訓要求（1次/周）審核《專科醫師培訓登記手冊》并簽字（1次/2-3月）主持出科考試（非神內專業）并參加受訓者評估12.受訓醫師的培訓管理5日常臨床工作的內容管理（病房主治醫）12受訓醫師的培訓管理6日常臨床工作的形式管理（總住院醫師）在本科室培訓期間的排班和考勤；安排本科生臨床見習的帶教工作；向培訓秘書報告受訓者的培訓進度情況；協助病房主治醫組織出科考試（非神內專業）；參加受訓者評估（管理者、護士、患者、同行）13.受訓醫師的培訓管理6日常臨床工作的形式管理（總住院醫師）13受訓醫師的培訓管理7受訓者的自我管理（受訓醫師）如實填寫《專科醫師培訓登記手冊》；填寫教學查房記錄、疑難重癥討論本；理論培訓課聽講之外，自學相關理論知識；與導師定期溝通。14.受訓醫師的培訓管理7受訓者的自我管理（受訓醫師）14.培訓的評估1360o評估（定期進行）自我評估病房主治醫（指導醫師）總住院醫師（管理者）護士患者同行（住院醫、研究生、其他受訓者）15.培訓的評估1360o評估（定期進行）15.培訓的評估2培訓計劃的進度培訓秘書定期檢視全體受訓者；導師不定期檢視其負責的受訓者。出科考試（非神內專業）病房主治醫主持，總住院協助；檢查輪轉時間及管理病人情況是否達標；理論考試：由醫師培訓試題庫中隨機抽取，>70分為合格；臨床能力：選擇新入院患者，對其采集病史、體格檢查、

讀片，做出初步的定位、定性診斷，并制訂具體診治計劃。16.培訓的評估2培訓計劃的進度16.培訓的評估3年度考核和出科考試（神內專業）培訓基地主任主持，培訓秘書協助；檢查培訓內容完成的進度是否符合標準；理論考試：由試題庫中隨機抽取，>80分為合格；臨床能力：考核其采集病史、體檢、讀片、診斷和鑒別診斷、制訂診治計劃的能力，以及腰穿操作；外語能力：筆譯英語專業論文，1小時2500個字符。職業道德、人際關系、交流能力等。17.培訓的評估3年度考核和出科考試（神內專業）17.培訓的評估4專科培訓階段考核省畢業后醫學教育委員會組織實施；受訓者必須取得醫師執業資格證書，并通過每次出科考核及年度考核資格審查；每年4-5月份臨床技能考核，6-7月份專業理論和公共科目的筆試。18.培訓的評估4專科培訓階段考核18.培訓的評估5受訓者對培訓基地的反饋（培訓秘書、總住院）對病房主治醫：定期，匿名，指導者實名，延期上交對教學查房、病例討論：即時，匿名對培訓基地的年度評價：每年，匿名對輪轉科室的培訓工作評價：出科后，實名對培訓基地的總體評價：培訓完成后，實名培訓基地對反饋的總結會議（主任）改進科室工作安排督促師資的進步19.培訓的評估5受訓者對培訓基地的反饋（培訓秘書、總住院）19.受訓醫師的獎懲優秀住院醫師評選制度批評教育：不能按時出勤者；醫療文書不合格，不能按要求糾正者；醫德醫風不良，尤其導致醫療糾紛者。培訓時間順延：培訓計劃未完成，且不能及時補足缺項者；出科考試兩次不合格者；未通過省統一專科培訓階段考核者。20.受訓醫師的獎懲優秀住院醫師評選制度20.ThankYou21.ThankYou21.神經內科醫師培訓基地的管理系統中國醫科大學第一醫院神經內科徐萬鵬22.神經內科醫師培訓基地的管理系統中國醫科大學第一醫院神經內科建設良好的醫師培訓基地的幾個要素硬件患者管理師資23.建設良好的醫師培訓基地的幾個要素硬件患者管理師資2.管理團隊1科室主任或副主任負責制對培訓基地的建設負總責；負責協調臨床科室和培訓基地的工作；領導師資隊伍，并組織備課、進修，督促改進；領導受訓者的年度考核，神經內科專業的出科考試；主持培訓基地的工作總結會議。24.管理團隊1科室主任或副主任負責制3.管理團隊2培訓基地秘書（重要）設立培訓基地秘書1-2名，由高年住院醫或低年主治醫擔任。熟悉住院醫師培訓的有關規章制度，具體統籌協調專科醫師培訓事宜。（具體見下文）與醫院管理部門、相關科室實驗室的醫師培訓管理者建立暢通的聯系。25.管理團隊2培訓基地秘書（重要）4.師資隊伍按照《培訓基地標準》的要求，指導醫師為主治醫以上，5年臨床工作以上，數量上

指導醫師：受訓者≥1:2在雙向選擇的基礎上，建立指導者和受訓者的緊密聯系，導師制。集體備課，明確培訓的目標病種、掌握要點、臨床技能要點基本要求和較高要求26.師資隊伍按照《培訓基地標準》的要求，指導醫師為主治醫以上，5科室工作與醫師培訓基地的協調1保證疾病的種類符合專科醫師培訓的要求癲癇、進行性肌營養不良、阿爾茨海默病等門診見習+多入病房保證受訓者管理病床的數量前3個月2-3張，第4個月開始≥5張創造條件使受訓者能在門診診治患者由副主任醫師帶教出門診27.科室工作與醫師培訓基地的協調1保證疾病的種類符合專科醫師培訓科室工作與醫師培訓基地的協調2病房每周安排一次教學查房，重點為常見疾病的發病機制、臨床表現、診斷、鑒別診斷和治療原則基本技能（體檢、腰穿、EMG/EEG/CT/MRI的閱讀）訓練和觀摩安排受訓者指導本科臨床見習學生安排受訓者參加疑難病例全科會診文獻抄讀會和英語查房28.科室工作與醫師培訓基地的協調2病房每周安排一次教學查房，重點受訓醫師的培訓管理1建立和更新受訓者檔案（秘書）個人情況和聯系方式（手機、飛信、QQ、E-mail）導師輪轉計劃和考勤表課程表和成績單（公共科目、輪轉出科考試、年度考核）培訓計劃進度表（3-6個月檢視一次）29.受訓醫師的培訓管理1建立和更新受訓者檔案（秘書）8.受訓醫師的培訓管理2推進整體培訓計劃（秘書）向受訓者介紹科室情況和培訓過程，安排導師督促受訓者參加醫院組織的培訓課程制訂輪轉計劃，必要時調整；神經內科醫師培訓，神內18個月；其它科醫師培訓也在神內輪轉：精神科4個月；康復科，3個月；內科、神經外科，2個月；急診科，1個月；兒科、耳鼻咽喉科、醫學影像科等。30.受訓醫師的培訓管理2推進整體培訓計劃（秘書）9.受訓醫師的培訓管理3推進整體培訓計劃（秘書）安排神經內科理論培訓課（60學時/年）和病例討論（1-2次/月）；定期與相關科室管理者聯系，了解培訓情況；協助主任安排年度考核和出科考試；組織培訓基地的總結會議。31.受訓醫師的培訓管理3推進整體培訓計劃（秘書）10.受訓醫師的培訓管理4推進受訓者個人培訓計劃（導師）受訓者與導師定期會面了解公共科目、他科輪轉情況，及時反饋給培訓秘書對受訓者專業知識的指導吸收受訓者參加指導教師的臨床科研活動參加受訓者的評估32.受訓醫師的培訓管理4推進受訓者個人培訓計劃（導師）11.受訓醫師的培訓管理5日常臨床工作的內容管理（病房主治醫）安排受訓者管理病床，前3個月2張，第4個月開始≥5張。18個月總病床人次數≥120，并保證學習的疾病種類。書寫大病志20份，內容規范。參加文獻抄讀會、英語查房（2-4次/月）準備疑難病例全科會診（1次/周）可參加臨床科研工作教學查房，內容覆蓋培訓要求（1次/周）審核《專科醫師培訓登記手冊》并簽字（1次/2-3月）主持出科考試（非神內專業）并參加受訓者評估33.受訓醫師的培訓管理5日常臨床工作的內容管理（病房主治醫）12受訓醫師的培訓管理6日常臨床工作的形式管理（總住院醫師）在本科室培訓期間的排班和考勤；安排本科生臨床見習的帶教工作；向培訓秘書報告受訓者的培訓進度情況；協助病房主治醫組織出科考試（非神內專業）；參加受訓者評估（管理者、護士、患者、同行）34.受訓醫師的培訓管理6日常臨床工作的形式管理（總住院醫師）13受訓醫師的培訓管理7受訓者的自我管理（受訓醫師）如實填寫《專科醫師培訓登記手冊》；填寫教學查房記錄、疑難重癥討論本；理論培訓課聽講之外，自學相關理論知識；與導師定期溝通。35.受訓醫師的培訓管理7受訓者的自我管理（受訓醫師）14.培訓的評估1360o評估（定期進行）自我評估病房主治醫（指導醫師）總住院醫師（管理者）護士患者同行（住院醫、研究生、其他受訓者）36.培訓的評估1360o評估（定期進行）15.培訓的評估2培訓計劃的進度培訓秘書定期檢視全體受訓者；導師不定期檢視其負責的受訓者。出科考試（非神內專業）病房主治醫主持，總住院協助；檢查輪轉時間及管理病人情況是否達標；理論考試：由醫師培訓試題庫中隨機抽取，>70分為合格；臨床能力：選擇新入院患者，對其采集病史、體格檢查、

讀片，做出初步的定位、定性診斷，并制訂具體診治計劃。37.培訓的評估2培訓計劃的進度16.培訓的評估3年度考核和出科考試（神內專業）培訓基地主任主持，培訓秘書協助；檢查培訓內容完成的進度是否符合標準；理論考試：由試題庫中隨機抽取，>80分為合格；臨床能力：考核其采集