新疆供銷學校學前教育專業人才培養方案二零一九年十二月新疆供銷學校學前教育專業人才培養方案學前教育（160100）一、專業名稱（專業代碼）學前教育（160100）二、入學要求初中畢業生或具有同等學力，中考成績達標或達到入學標準的學生。初中畢業生或具有同等學力，中考成績達標或達到入學標準的學生。全日制3年三、修業年限全日制3年四、職業面向主要從事的就業崗位如下：序號對應職業（崗位）主要從事的就業崗位如下：序號對應職業（崗位）職業資格證書舉例專業（技能）方向1幼兒教師學前教育教師資格證幼兒教師2保育員保育員職業資格證保育技能五、培養目標和培養規格本專業全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，強化為黨育人、為國育才導向，以“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務”精神，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，愛國愛疆，德、智、體、美全面發展，且具有良好的職業道德和職業素養，有一定的組織、協調、應變能力，并熟練掌握學前教育專業對應職業崗位必備的知識與技能人才。在其畢業后可進一步參加高考，升入高等院校繼續深造學習，或在各級各類幼兒園（托兒所）、兒童福利機構、社區服務中心就業，能從事幼兒教師、家政服務員、保育員等崗位工作，具有良好的責任心、吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗精神的高素質人才。本專業全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，強化為黨育人、為國育才導向，以“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務”精神，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，愛國愛疆，德、智、體、美全面發展，且具有良好的職業道德和職業素養，有一定的組織、協調、應變能力，并熟練掌握學前教育專業對應職業崗位必備的知識與技能人才。在其畢業后可進一步參加高考，升入高等院校繼續深造學習，或在各級各類幼兒園（托兒所）、兒童福利機構、社區服務中心就業，能從事幼兒教師、家政服務員、保育員等崗位工作，具有良好的責任心、吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗精神的高素質人才。（二）培養規格1．職業素養熱愛學前教育事業，熱愛幼兒、有愛心、耐心、細心、責任心，遵紀具有良好的職業道德；具有健康的生理和心理、健全的人格，具有樂觀向上、熱情開朗的性具有與本專業職業發展需要的人文素養和職業承受能力；具有良好的語言表達能力能力；具有將知識、技能、態度轉化為專業所需的能力；具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和應變能力；具有較強的自學能力、分析能力、創新意識和適應職業變化的能力；具有學前教育從業的實踐能力、創新能力、就業能力。（1）掌握必備的思想政治理論，科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；（1）掌握必備的思想政治理論，科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；掌握相關法律法規知識：①《中華人民共和國未成人保護法》的相關知識；②《中華人民共和國教育法》的相關知識；③《中華人民共和國勞動法》的相關知識；④《幼兒園教育指導綱要》的相關知識；⑤《幼兒園工作規程》的相關知識；⑥《幼兒園飲食衛生條例》的相關知識；⑦《幼兒教師專業標準(試行)》的相關知識；⑧《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》的相關知識；⑨《托兒所、幼兒園衛生保健工作規范》的相關知識；⑩《3-6歲兒童學習與發展指南》的相關知識；具有本專業必需的科學文化基礎知識；兒園教學工作的有關教學方法、編寫教案等專業理論知識；管理的知識和方法；掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識；具有相應的藝術欣賞與表現知識；3.專業技能具有探究式學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；通能力；能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作。引導幼兒個性健康發展?；顒又校浞职l揮各種教育手段的交互作用進行教育。兒創設游戲條件，寓教育于各項活動之中。能進行幼兒園和小學兩個教育階段的銜接工作。能與家長、同伴合作，具有利用家庭、同伴教育資源的能力。證書要求①取得學前教育專業畢業證書②取得幼兒園教師資格證③取得普通話水平等級測試證書（二級乙等及以上）④國家計算機等級考試證書六、課程設置及要求本專業課程設置分為綜合素質課程和專業課程，所有的課程模塊包括必修課和選修課。本專業課程設置分為綜合素質課程和專業課程，所有的課程模塊包括必修課和選修課。綜合素質課程包括德育、語文、數學、英語、體育與心理健康、音樂等。專業課程模板包括專業基礎課、專業核心課、專業技能課，實習及實訓是專業技能課教學的重要內容，含校外見習、校內外實訓、頂崗實習等多種形式。選修課包括文化素養課、素質拓展課。與學?；A課安排一致（一）公共基礎課與學?；A課安排一致課程課程課程名稱課程性質教學內容排序1.閱讀與欣賞2.表達與交流（1）口語交際：養成說普通話的習慣；學會傾聽；學習表達與交流。（2）寫作：語段寫作，篇章寫作，寫記敘文，寫說明文，寫議論文，常用1語文公共基礎課應用文寫作，文章修改。3.語文綜合實踐活動圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關的語文知識和技能，提高語文應用能力，培養職業理想和職業情感，增強合作意識和團隊精神。基礎模塊：集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數、數列、平面向量、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統計初步。2數學公共基礎課邏輯思維訓練基礎模塊1.聽：能聽懂日常生活中的簡單會話和職業場景中的簡單指令。2.說：能就日常生活及相關職業話題進行簡單交談。3.讀：能讀懂簡單的應用文，能根據文章信息進行簡單的推理、判斷。3英語公共基礎課4.寫：能填寫簡單的表格、個人介紹，能用簡單句描述事物、表達看法。5.語音：能根據語音、語調理解日常生活中說話者的意圖。6.詞匯：學習1900個左右單詞，500個左右習慣用語和固定搭配。7.語法：能理解一些常見基本語法。職業模塊：專業英語訓練4學分職業模塊融合專業英語內容。1．計算機系統基礎知識與基本操作2．文字錄入訓練及文字處理軟件應用4計算機應用基礎公共基礎課電子表格處理軟件應用演示文稿軟件應用5．網絡資源使用6．防病毒與數據安全1.職業生涯規劃與職業理想2.職業生涯發展條件與機遇5德育（職業生公共基礎課職業生涯發展目標與措施職業生涯發展與就業、創業涯規劃）5.職業生涯規劃管理與調整6.職業理想和職業情感專業融通：提高欣賞美和審美情趣1.習禮儀，講文明：塑造自己的良好形象、展示自己的職業風采。2.知榮辱，有道德：遵守行業道德規范，養成良好的職業行為習慣。6德育（職業道德與法律）公共基礎課弘揚法治精神，當好國家公民。自覺依法律己，避免違法犯罪：預防一般違法行為，避免誤入犯罪歧途。5.依法從事民事經濟活動，維護公平正義。專業融通：培養事業心、責任感和良好的職業道德，無人機領域職場行為規范；遵守無人機領域政策和法規。透視經濟現象：商品交換與消費、企業生產與經營、個人收入與理財。投身經濟建設：社會主義基本經濟制度、市場經濟、對外開放。擁護社會主義政治制度：政治制度、民主政治發展道路。德育（7治與社會）

參與政治生活：依法行使民主權利；履行義務，承擔責任；關注國際公共基礎課 會，維護國家利益。共建諧社會：關注改善民生、建設和諧文化、和諧社會。培養社會創業意識，產品經營意識。專業融通：具有一定的經濟成本核算意識，掌握人際交往禮儀，能與客戶進行順暢有效的溝通協調。堅持從客觀實際出發，腳踏實地走好人生路。用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度。德育（哲學與8人生）

堅持實踐與認識的統一，提高人生發展的能力公共基礎課 4.順應歷史潮流，確立崇高的人生理想。在社會中發展自我，創造人生價值。合作意識和團隊精神，自主學習意識。專業融通：具備獨立完成本崗位要求的工作任務的能力?；A模塊：1.健康教育專題講座（理論）2.田徑類項目（跑、跳、投）3.體操類項目（支撐、攀爬、懸垂、騰躍）4.球類項目（足球、籃球）9體育與健康公共基礎課拓展模塊：1.健身類：如健美操、武術等2.娛樂類：如乒乓球、羽毛球等3.養生保健類：如保健體操、矯正體操等4.新興類運動項目：民族、民俗體育項目專業融通：強健的身體素質和樂觀健康的心態，能夠勝任特殊作業場地及野外艱苦生活環境的拍攝工作；野外艱苦生活環境的拍攝工作；通過不同美術類型的表現形式與發展演變進程，使學生了解美術的基礎知識、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內涵，感受社會美、自然美和藝術美的統一，提高審美能力。重點選擇具有10美術公共基礎課經典性、代表性和時代性的各種美術佳作，指導學生從自然、社會、文化和藝術等角度進行比較欣賞，更好地理解各民族文化內涵，使學生了解并尊重中西方文化差異，拓展審美視野，形成積極健康的審美觀。通過中外不同體裁、特點、風格和表現手法的音樂作品，使學生在情感體驗中進一步學習音樂基礎知識、技能與原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現的基本技能，提高音樂欣賞能力和音樂素養。重點選擇旋律11音樂公共基礎課優美，具有經典性、代表性和時代感的名曲佳作，分析音樂與生活、音樂與社會、音樂與文化、音樂與情感之間的聯系，加深學生對不同時期、不同地區、不同民族音樂所蘊涵的文化內涵與精神品質的理解1．專業基礎課序號1．專業基礎課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時了解幼兒園美術教育的理論知識，掌握幼兒繪畫的基本技法及規律，具備一定的幼兒園基本繪畫教學的實際操作能力，掌握學前兒童美術、美工1常用技能技法，會制作幼兒園常用的手工作品與美術設計，具備72基礎美工教學的設計與組織能力，培養學生的審美情操，提高自身的文化修養。本課程主要包括人體概述、幼兒解剖生理特點及衛生、幼兒2學前兒童衛生保健的生長發育、幼兒的生活制度、幼兒的營養衛生、幼兒的心理衛72生、幼兒的常見病和傳染病及其預防等內容，通過學習使學生知道幼兒衛生保健是一門研究如何保護、增進幼兒健康的課程。練：把桿訓練、地面訓練、跳躍訓練、技巧訓練等，所學舞蹈的學前兒童舞蹈基礎 種類有：民族舞、古典舞、芭蕾舞、現代舞等，其中以民族舞蹈 72為主要學習方向。通過本課程的學習，使學生掌握舞蹈教學的基本要求和舞蹈技巧，為以后的幼兒舞蹈教學打下堅實的基礎。了解幼兒歌曲的音樂特點和音樂風格，掌握科學的發聲方法、正確的換氣方法和鋼琴基本演奏方法，正確分析兒童歌曲的音樂

特點、音樂的內涵及思想感情的表達，學會對兒童歌曲編配和弦72選擇伴奏音型，流暢完整彈唱出兒童歌曲，塑造兒童歌曲音樂形組織音樂活動教學、開展各種課型音樂教學活動。本課程使學生掌握鋼（風）琴演奏的基礎知識和基本技能技幼兒音樂基礎——鍵 巧，能正確演奏不同內容、性質、風格的鋼（風）琴簡單作品5盤基礎 培養學生對音樂的感受力、理解力、表現力，具有歌曲伴奏與唱的能力和從事幼兒音樂教學及組織幼兒音樂活動的能力。2.專業（技能）方向課

108序號序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時專業理論課：保育員的職業道德、對學前教育的認識和理解、幼兒各系統生理衛生、小兒營養基礎知識、集體兒童膳食管理、幼兒生活活動中的保育、配合教育活動等。保育員知識與技1專業實操課：72能幼兒游戲、學習、運動中的保育、配制幼兒園常用消毒液、幼兒意外事故處理、托幼機構常用護理法、生活管理、托幼園所設備、物品的保管與環境衛生、安全工作、保育員專業技能技巧、保育員專業技能技巧、配合教育活動。掌握傳染病的基本特征，知道傳染病發生的環節，掌握傳染病發生的環節，知道傳染病的預防的基本方法。腮腺炎和急性非典型性肺炎的特點和預防。掌握禽流感和流行性2乙型腦炎特點和預防。掌握病毒性肝炎和狂犬病的特點和預防。2乙型腦炎特點和預防。掌握病毒性肝炎和狂犬病的特點和預防。108別與應對掌握流行性腦脊髓膜炎和細菌性痢疾的特點和預防。掌握百日咳、猩紅熱的特點和預防知識。掌握急性結膜炎和膿皰瘡的特點和預防知識。掌握佝僂病、營養性貧血的特點和預防知識。掌握肥胖癥、腹瀉的特點和預防知識。掌握齲齒、弱視的特點和預防。掌握中耳炎、痱子的特點和預防。掌握蛔蟲、的特點和預防。本課程的主要任務是學習學前教育的法規與政策，掌握幼兒3學前兒童教育學園課程、教學、游戲的一般原理，正確實施班級管理和幼小銜接工作，樹立正確的兒童觀和教育觀，能夠理論聯系實際，使學生144在今后的教育過程中正確運用教育規律促進幼兒身心健康和諧發展，提高學生的綜合職業能力。了解學前兒童行為觀察與記錄的重要意義，樹立正確的兒童觀，建立學前兒童行為觀察與記錄的正確觀念；了解學前兒童行為觀察與記錄方法的基本內容，把握學前兒童行為觀察與記錄的要求，做好觀察的準備；掌握各種類型的學前兒童行為觀察與記幼兒問題行為觀4察與引導

錄的基本方法；了解學前兒童行為評估的重要意義，建立正確的 36觀察評價觀；掌握學前兒童行為評價的基本方法和評估角度。和實施學前兒童行為觀察的能力；具備設計和實施學前兒童行為記錄的能力；具備設計和實施學前兒童行為評價的初級能力。掌握幼兒園常見意外事故的預防和急救處理，了解如何判斷5突發事件處理6

病情的輕重、重要的急救處理方法；了解兒科常見急癥的臨床表處理；掌握幼兒常見意外事故的簡單處理技術；培養學生運用衛生學理論于幼兒園實踐的能力，增強學生的職業責任感。本課程的主要任務是掌握幼兒認知、情感、個性等方面發展規律和各年齡階段發展的特征；了解兒童發展差異形成的原因，初步掌握了解學前兒童心理的主要方法；知道學前兒童學習的主要方式和特點；學會觀察與解釋學前兒童的行為，形成科學的兒童觀和教育觀，為學前教育學、幼兒園教學活動設計與指導的學習奠定基礎。

108144設計、制作幼兒玩教具，創設幼兒園活動環境。能自主選擇玩教具制作與幼7

適宜的材料根據教育要求熟練制作一件或一套玩教具，創設安全72兒園環境創設 的、滿足不同幼兒需要的、支持幼兒學習、促進幼兒接受挑戰活動環境。學前兒童語言8活動指導

本課程的主要任務是掌握分析與評價學前兒童語言發展狀況的方法；掌握學前兒童語言教育的目標、內容、途徑，具有設計 36組織和指導學前兒童語言教育活動的能力。本課程的主要任務是掌握自然數、10以內加減運算、認識幾學前兒童數學 何形體、空間方位、時間、序列知識的教學活動的設計與組織的9 36活動指導 方法，幫助學前兒童建構初步的數學概念，培養他們對數學活的興趣，發展他們的思維能力、創造力和解決問題的能力。本課程的主要任務是掌握學前兒童科學教育的目標、內容與學前兒童科學 方法；根據學前兒童學習科學的特點與規律，提供適宜他們操作10 36活動指導 的學習材料；學會設計、組織多種形式的學前兒童科學教育活動培養他們基本的科學素養，對兒童進行科學啟蒙教育。本課程的主要任務是科學、系統、全面地指導學前教育專業學前兒童音樂11 的學生掌握構思、設計、實施、評價幼兒園音樂教學活動的教育 36活動指導思維和能力，以及靈活運用于實踐教學的教育手段和方法。本課程主要任務是培養幼兒美術教育，學習怎樣引到幼兒學本課程主要任務是培養幼兒美術教育，學習怎樣引到幼兒學12學前兒童美術美術、怎樣開發幼兒的美術探索活動，教師怎樣為幼兒學美術創36活動指導設環境和提供材料設備，以及怎樣進行評價其效果等。幼兒園教師資格證和保育員初級證是根據中等職業學校學前教育專業的專業必選證取證要求而設置的。幼兒園教師資格證和保育員初級證是中等職業學校學前教育專業必選證。通過考試取證使學生達到本專業職業資格取證的基本要求。使學生通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，使學13職業資格取證144生了解幼兒生理、心理發展的基本特點；幼兒衛生保健的基礎知識；托幼機構法規的基礎知識；熟悉托幼機構的安全、衛生工作要求以及預防性消毒的方法；初步掌握幼兒生活活動中的保育工作操作常規；能初步配合教師開展幼兒的生活、游戲、學習、運動，具備托幼機構保育員工作的基本能力。（一）人才培養模式本專業實行“崗能對接，模塊培養”的人才培養模式，核心教學由三個模塊組成：（一）人才培養模式本專業實行“崗能對接，模塊培養”的人才培養模式，核心教學由三個模塊組成：第一模塊為專業基礎性課程模塊（第一、二學期），主要培養學生必備的專業基本能力，開設公共基礎課程、專業基礎課，開展三周認知實習；第二模塊為專業方向性課程模塊（第三、四學期），主要培養學生的專業方向的核心能力和崗位技能強化訓練及職業資格認證模塊；第三模塊為學生實習實踐模塊，分為認知實習（第二學期）、跟崗實習（第五學期）、頂崗實習（第六學期）三部分，主要培養學生的實操能力；每門課程都制定有規范的課程目標和教學大綱與崗位需求相對應，教師依據課程目標和教學大綱進行教學，確保學生達到既定的崗位要求能力。（二）基本要求362830（1時折1學時）安排。3年總學時數約為3000—3300學時。八、實施保障（一）師資隊伍我校為開設學前教育專業，特派教師赴南疆幼兒園支教學習，擁有較為豐（616），25840％。序實訓室名稱實訓室功能序實訓室名稱實訓室功能使用課程設備與軟件配置號培養專業學生掌握幼兒衛生 《保育員知識與技能》1保健、生活護理、配合教育 《學前兒童衛生保健》 桌、椅、柜、衛生急救包等正在籌建幼兒園保育實訓室活動、安全保護等方面技能 《幼兒急癥救助與突發中訓練。事件處理》《基礎樂理與琴法2培養學生掌握基礎聲樂知識 兒音樂基礎——鍵盤基音樂琴房實訓室 鋼和鋼琴彈奏技能。 礎》3培養學生幼兒美術相關知《學前兒童美術、美工畫室畫板畫架識。 基礎》4培養學生沙盤游戲理論和實心理沙盤輔導室《學前心理學》踐技能。5形體舞蹈練功房培養學生掌握舞蹈編排?！秾W前兒童舞蹈基礎》舞蹈練功器材學前教育活動設計與組織、 《玩教具制作與幼兒園 桌、椅、柜等，各種玩教具等正在籌幼兒園教學實訓室6幼兒游戲設計與組織，幼兒 環境創設》《幼兒園教建中玩教具制作育活動設計與實踐》玩教具制作育活動設計與實踐》通過錄課和班級試講，讓學7課程錄播室、教學評 生找出教學過程中存在的問攝像機、錄音棚、桌椅、智能電子白《職業資格取證》價中心題，以便更好勝任幼兒教師板、教學評價監控系統等崗位。（三）教學資源1．搭建產學合作平臺，充分利用本行業的幼兒園資源，滿足學生參觀、實教學內容從單一化向多元化轉變，使學生知識和能力的拓展成為可能。（四）教學方法1．教學要求規范校內綜合實訓和校外頂崗實習的管理辦法，制定校內、外實訓指導手冊、2．教學管理共同實施教學實訓、評價考核，攜手管理，合作育人。（五）學習評價采取平時成績與期末考試相結合的方式。70%?？荚嚒偡譃?00分，占總成績的30%。論考核與實踐考核相結合，單項能力考核與綜合素質評價相結合的多元評價形本技能，并能綜合運用所學知識和技能分析、解決實際問題的能力。（六）質量管理1．2．質量評價。包括兩個方面：一是依循教育體系而定的評價，如教師評價、學生評價、領導評價、同行評價相結合，在校生評價