2023教師師德修養總結本人長期堅持學習，政治思想方面。努力提高自身的思想政治素養，學習《教育法》教師法》根據《中小學教師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

德高為范。教書育人，學高為師。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素養，教師之靈魂。

日落而歸。每天如此，日出而作。年年亦如此，一每天，一年年究竟做了些什么，工作、學習、生活畢竟有什么變化或提高。今日，面對全面建立小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，應當進一步加強師德修養。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德標準，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養和良好共性的培育，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發覺和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

準時把握黨的工作重點方針，與黨中心保持高度的全都。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。

首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和根本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度全都。

其次愛崗敬業，喜愛教育和學校，仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心安康的思想。

第三喜愛學生，關懷全體學生，敬重學生的人格公平公正對待學生，對學生嚴格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑視學生，不體罰和變相體罰學生，愛護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新學問，探究教育教學科規律，改良教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協作，敬重教師，虛心學習，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第六敬重家長，仔細聽取家長意見和建議，取得支持和協作，不指責怪家長。

第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最終，為人師表，遵守社會公德，衣著干凈得體，語言安康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意身教。

親愛的教師們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的安靜，建立愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民效勞的.教師，而且做讓人民滿足的教師，讓我們一起攜手努力吧!

2023教師師德修養總結【2】

“我們深信教師應當以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學期師德修養的學習，使我意識到以下幾點：

一、我們應關愛自己的全部學生。

陶行知先生認為，愛是一種宏大的力氣，沒有愛，就沒有教育。“愛滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學生的教育上，培育了一代又一代新人。現代教育強調以學生為本，教師要以陶行知先生為典范，關懷每一個學生，對學生全面關懷，做到既遵重、信任、愛惜學生，又堅持嚴格要求學生。教師對待學生的態度直接關系到學生性格的形成，，而教師對待遇學生態度的好壞取決于教師道德素養高底。

師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強調學生的獨立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使全部學生避開有害安康和擔心全的狀況。深入了解學生，潛心討論教育的自身規律，選擇公正合理的態度、方法教育學生。情愿聽取學生及其家長或監護人關于教師教學、治理、行使職權的意見。在學生有意或無意地沖撞、損害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。

二、我們必需要忠于黨的教育事業。

陶行知先生的一生是喜愛教育事業的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當駱駝的精神，努力進展人民的教育事業。他拒絕高度，放棄高薪，為普及群眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業鞠躬盡瘁，死而后已。在今日，喜愛教育、獻身教育事業不僅是教師的傳統美德，也是黨和國家規定的教師和一切教育工在從事教育活動家中必需遵守的道德標準和行為準則。喜愛教育、獻身教育是我們教師職業道德的首位要求。

三、多研。我們還應勤學

陶行知先生指出：“：一位進步的教師，肯定是越教越要學”，學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必需不斷地學習方能勝任教師工作。21世紀的教師應當是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。要奉獻全部精力來精通自己所授的專業學問。

現代教育技術的進展為教師供應了很多新的傳授學問的手段，尤其是計算機幫助教學和多媒體技術在教學中表現出強大的生命力和寬闊的進展前景。教師要學會運用這些教學技術并且做新的科學技術的應用者和推廣者，做教師教學的行家里手。

四、我們需誠待家長和同事。

家長與教師都是學生的教育者，共同影響著學生的成長。家長在教育學生的問題上與教師有著公平的關系。一個師德高尚的教師應懂得家長假如能積極參加孩子的教育，學生在校表現可能會更精彩。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學生的狀況，聽取家長對教師和學校工作的意見。常常把學生在校的狀況(包括學科的學習成績、技術和力量的進展、學習態度、品德、學習中存在的問題等)定期向家長傳達。此外，還通過很多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避開侵害同事的尊嚴、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和諧相處，相互共享歡樂、分擔憂愁。師德高尚的教師能組成一個嚴密的教師團體，才能產生高效益的教學效果，制造良好校園氣氛，形成良好的校風。

新時期的素養教