關于開展課程教學大綱（2021版）編制工作的通知各學院（部）：教學大綱是指導教學工作、規范教學行為的綱領性文件，是培養方案的具體體現和落實，也是學校進一步規范教學管理、加強課程建設、提高教育教學質量的重要保證。為進一步落實《皖江工學院本科人才培養方案（2021版）修訂工作指導意見》，做好課程教學大綱（2021版）編制工作，現將有關事項通知如下：一、編制原則1.符合人才培養目標。教學大綱是人才培養目標在課程中的具體體現，需符合該課程在培養方案中的地位和作用，課程教學分項目標應支撐畢業要求分項目標。準確把握課程與思政育人的結合點，將思政元素有機融入課程教學各環節。2.推行以學生為中心的教學理念。重視培養學生的主動意識、創新意識、批判意識，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等研究性教學，在內容選擇和教學方法上為學生發展提供良好環境。3.重視實踐教學設置。融知識傳授、能力培養、素質教育于一體，課內和課外相結合，讓學生在科研中學習，早進課題團隊、早進實驗室、早進實習單位，培養學生的創新精神、創業意識和解決實際問題的能力。4.注重課程內容體系整體性、科學性。從培養方案的全局出發，根據專業培養目標和課時量，合理編排教學內容，明確線上線下教學資源，協調好先修課程與后續課程的銜接與配合。大類基礎課、大類平臺課應根據學生基礎設置分層分級教學大綱。5.體現出新工科、新文科的新理論、新知識和新技術。6.根據不同課程特點，充分挖掘和運用各門課程所蘊含的“思政”元素，合理融入課程大綱、完善課程教案，改革教學方法。7.選用優秀教材和參考資料。選用課程教材須符合教學大綱要求，做到所有理論必修課、專業選修課有教材（新設課程至少有講義），各類實踐課、通識選修課有教材或講義。教材選用過程中要注意優秀經典教材的傳承性，同一門課程的教材選用由任課教師集體決策，確保使用統一的教材（講義）和參考資料。對已有對應“馬工程”重點教材的課程，必須選用“馬工程”重點教材，其他課程須優先選用近三年國家和省級規劃教材、精品教材、重點教材及獲得省部級以上獎勵的優秀教材。確因教學需要選用境外原版教材時，需由課程負責人提出申請，經學院審批通過后報教務部備案，鼓勵選用我國出版社翻譯出版、影印出版的國外優秀教材。原則上不得選用2000年以前出版的教材。二、編制范圍及任務分配（一）編制范圍：本科人才培養方案（2021版）中設置的各類課程。（二）任務分配1.大類基礎課（思政類、外語類、軍事類、體育類課程）、大類平臺課（數學類、物理類、信息類、力學類、化學類、制圖類、測量類、電子類等課程）由教務部組織相關院系統一編寫，在大綱整體一致的基礎上（由教務部把關），由課程負責人分工協調、課程組全體老師共同參與，與專業學院協調聯動，針對不同專業的國標要求、專業認證要求和課程思政建設要求，編制個性化、有特色的課程教學大綱，滿足專業開展專業認證和課程思政需要。2.專業基礎課、專業主干課、專業選修課、實踐課程（基礎實踐課程除外）由各專業組織教師編寫，其中涉及跨學院、跨專業開設的課程，由各學院教學院長、教學秘書統一組織協調。通識選修課教學大綱由任課教師編制，教師所在學院負責審核把關。三、編制程序及注意事項（一）編制程序1.組織動員：5月23日前，各學院根據本通知要求部署教學大綱編制工作，每門課程落實專人負責，明確大類平臺核心課和專業核心課。同時各學院要做好跨專業、跨學院開課課程大綱編寫的協調工作。2.教學大綱編寫：6月4日前，各專業根據課程教學大綱模板（見附件），編寫至少2門代表性課程的教學大綱并將紙質版與電子版發至教務部。教務部審核通過后，按照模板全面開展各專業課程教學大綱編寫工作。3.教學大綱審核：6月18日前，學院審核修改完善；并提交所有專業課程教學大綱紙質簽字版與電子版至教務部；6月30日前，學校終審，返回修改并定稿。4.教學大綱印制：經校教學工作委員會審定無異議后，交付印刷。（二）注意事項1.請各專業嚴格按照本科人才培養方案（2021版）中所列課程編寫教學大綱，保證課程名稱、課程性質、課程學分、課程號一致。2.大類基礎課修訂教學大綱時請參照教育部制訂的課程基本要求執行。四、聯系方式1.聯系部門：教務部教研科2.聯系人：梅潔（F208，電話：；：）附件1：課程教學大綱模板（2021版）附件2：參考模板——“水電站”教學大綱教務部2021年5月18日

排版要求：頁面上下左右均2.8cm頁邊距，正文5號字，1.15倍行距；表格內小5號字，1倍行距，一級標題前后0.25倍行距；排版要求：頁面上下左右均2.8cm頁邊距，正文5號字，1.15倍行距；表格內小5號字，1倍行距，一級標題前后0.25倍行距；“××××”教學大綱（2021版）一、課程名稱××××（中文名稱） ××××（英文名稱）二、學分學時（非混合式課程不要列線上學時）××學分/××學時（××學時（線下教學及研討）+××學時（線上學習））三、使用主體教材和線上資源（非混合式課程不需要列線上資源）1．主體教材××××（書名），××（作者），××（版次），××（出版社），××××（出版時間）2．線上資源××××（資源名），××（負責人），××××（線上教學平臺）四、課程屬性××××（課程類別：如大類基礎課、大類平臺課、專業基礎課、專業主干課、專業選修課、實踐課程等）××（課程性質：如必修、選修）××（特殊課程類型：如混合式課程、創新創業課程、雙語課程、新生研討課、勞動課程、社會實踐課程）五、教學對象××××（注明專業，如水文與水資源專業本科生（含大禹））六、開課單位××××（學院）××××（研究所）七、先修課程××××、××××、××××八、教學目標（注意：對于大類平臺課教學目標編制，開課學院應與專業學院充分溝通，盡量滿足專業認證的不同需要，專業選修課也應該表達對應畢業要求的教學，但是通識通選課不用寫具體對應畢業要求的特點）教學總目標：（簡述本課程支撐哪些畢業要求，使學生掌握哪些知識、能力、素質）××××××教學分目標：（具體而言能夠達到以下幾點教學目標）教學目標1：××××××（支撐本專業畢業要求××）（畢業要求對照矩陣表填寫序號，如2.1）教學目標2：××××××（支撐本專業畢業要求××）教學目標3：××××××（支撐本專業畢業要求××）教學目標4：××××××（支撐本專業畢業要求××）教學目標5：××××××（支撐本專業畢業要求××）九、課程教學內容和基本要求（分章羅列，應注意教學內容的更新，不要萬年不變）學生將學習以下課程內容并應達到如下基本要求：第一章××××1.教學內容××××××2.知識要點××××××3.重點難點××××××4.基本要求××××××5.教學方法××××××十、課程思政設計（所有課程都必須有，也可以融在第九部分的教學內容中，同一個專業的撰寫模式應統一）××××××××××××××××××十一、課程學時安排（注意：對于混合式課程，一定要對各章的線上學習內容和學時予以明確）第一章××線下學時第二章××線下學時第三章××線下學時+××線上學時第四章××線下學時十二、考核方式（不是混合式的，則成績由后兩部分構成，課程考試的比重一般為60%）××××課程為必修課，課程考核方式包括：在線課前學習（10%）+課堂學習討論及課后反饋表現（30%）+課程考試（60%）。1．在線課前學習（10%）2．過程性考核（30%）課堂學習研討、課后反饋表現、學術論文、調研報告、作業測評、階段性測試等3．結果性考核（60%）考試（開卷、閉卷、半開卷等）或考查（面試、小論文等）只要是國家有專業認證的專業，不論是專業課還是基礎課，只要是必修或必選課程，必須要能體現各部分考核內容與課程子目標之間的數量關系，以便進行畢業要求達成度的計算（具體風格，每個專業統一，所以基礎學院要充分與專業學院溝通）十三、教學參考1．參考教材2．參考文獻3．網絡資源大綱撰寫人：大綱撰寫時間：附件2:“水電站”教學大綱（2020版）一、課程名稱水電站 HydropowerStation二、學分學時3.5學分/56學時（56學時線下教學及研討+18學時線上學習）三、使用主體教材和線上資源1．主體教材《水電站》，胡明、蔡付林，第5版，中國水利水電出版社，2020年2．線上資源水電站，胡明，愛課程國家資源共享課，水電站，胡明，中國大學MOOC在線開放課程，引水式水電站調壓室水力虛擬仿真實驗，胡明、周建旭:8080/四、課程屬性專業主干課必修混合式課程五、教學對象水利水電工程專業本科生（含大禹班）六、開課單位水利水電學院七、先修課程理論力學、水力學、材料力學、結構力學、彈性力學、土力學、工程材料、鋼筋混凝土結構、工程地質、水資源規劃及利用八、教學目標本課程為水利水電工程專業的專業主干課程，其主要任務是根據給定的水能資源、地形地質等基本條件，合理確定利用水能資源生產電能所需要的水輪機及其主要輔助設備、輸水系統和廠房的結構型式、形狀尺寸、布置方式、荷載，正確地進行結構計算。它既是水利水電學科的重要研究內容，也是水利水電學科服務于社會經濟發展的重要方面，是水工專業學生必不可少的學習內容。通過本課程的教學與學習，可以使學生掌握水電站設計的基本理論和具體技術方法，培養學生的工程意識和？運用數學、自然科學、工程科學的基本原理及專業知識識別、表達、并通過文獻分析、研究，解決水電站工程規劃、設計、施工、管理等領域中的復雜工程問題能力，設計能體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等要求的方案。教學過程中培養學生的工程素質和綜合應用能力、實踐創新能力和團隊合作能力，為今后從事水利水電工程技術工作打下堅實基礎。具體而言，能夠達到以下教學目標：教學目標1：掌握水電站的水輪機、輸水系統和廠房等水力發電設備、建筑物的工作原理及適用條件（支撐畢業要求1.2、1.3、2.1、2.2、3.1、3.3、12.2）教學目標2：從安全、經濟、運用的原則出發，了解水電站建筑物的型式和基本尺寸確定的原則，了解樞紐布置與建筑物選型的工作方法和步驟（支撐畢業要求1.1、1.3、2.2、3.2、3.3、4.3、6.1、7.2）教學目標3：能運用所學基本理論，結合實際條件，選擇合理的設計條件，進行各種水電站水工建筑物的一般水力計算，荷載確定、穩定計算，強度校核，培養學生的設計能力、研究方案設計及數據分析能力（支撐畢業要求1.3、2.2、3.4、4.3、5.1）教學目標4：要求學生在課外查閱相關先進設計案例及水利建設的發展現狀，提高其文獻檢索和信息獲取能力。了解在變化環境下，水電站設計面臨的復雜問題及未來發展趨勢，培養創新意識（支撐畢業要求1.1、2.2、3.3）教學目標5：完成課程作業和相關課堂討論，了解有關的國家法規、技術規范及業務管理流程等，培養正確評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響的能力，并能在設計環節中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素（支撐畢業要求6.1、7.2）教學目標6：以工程實際案例為背景，開展課堂討論，培養學生的實踐能力、創新能力、團隊合作與交流能力等（支撐畢業要求8.1、9.2、10.1、10.2）九、課程教學內容和基本要求學生將學習以下課程內容并應達到如下基本要求：第一章水輪機的類型、構造及工作原理1.教學內容水輪機的類型、主要參數、構造、型號、水流運動和基本方程2.知識要點反擊式、沖擊式水輪機的類型、工作參數、型號、水輪機效率和最優工況3.重點難點混流式、軸流式水輪機的主要類型、能量損失、水輪機最優工況4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，觀看轉輪教學模型，并利用大量工程實例介紹水輪機發展水平2）1.5線上學時（§1.2水輪機的工作參數+§1.5水流在反擊式水輪機轉輪中的運動)3）完成水輪機選型作業中的相關部分第二章水輪機的蝸殼、尾水管及空化與空蝕1.教學內容蝸殼類型、主要參數、作用及參數的確定，尾水管類型、主要參數、作用及參數的確定，水輪機空化及空蝕的原因、空化系數，吸出高度、安裝高程2.知識要點蝸殼和尾水管的作用、類型與尺寸。水輪機的空化與空蝕、吸出高度和安裝高程。3.重點難點蝸殼、尾水管的作用及尺寸、水輪機的氣蝕、氣蝕系數、吸出高度、水輪機安裝高程4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，觀看蝸殼、尾水管教學模型，結合工程實例2）1線上學時（§2.1.1蝸殼設計的基本要求+§2.3.1空化與空蝕的物理過程)3）完成水輪機選型作業中的尾水管選型及尺寸計算。第三章水輪機的特性和選型1.教學內容相似理論、單位參數，原型和模型之間的效率與單位參數修正、換算，特性曲線及其繪制與使用2.知識要點水輪機的相似定律、水輪機的特性曲線、水輪機選型3.重點難點水輪機相似條件及單位參數；模型綜合特性曲線的應用，水輪機的選型設計4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授為主，水輪機模型試驗以線上教學方式實施2）1線上學時（§3.4水輪機的模型試驗+§3.6.5水輪機型號及主要參數選擇舉例）3）完成水輪機選型綜合性作業中機組選型計算第四章水輪機調節1.教學內容水輪機調節的任務、工作原理，特性表征，調速器類型與選擇，油壓裝置的類型與選擇2.知識要點水輪機調節的任務、調速器的類型與系列、油壓裝置、水輪機調速設備的選擇3.重點難點水輪機調節系統的特性、調速器及油壓裝置的選型計算4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用大量工程實例介紹水輪機發展水平2）1線上學時（§4.1水輪機調節的任務+§4.2水輪機調節的基本概念）3）完成水輪機選型作業中的油壓裝置及調速器選型計算第五章水電站的典型布置及組成建筑物1.教學內容壩式、河床式、引水式水電站的典型布置、主要特點。水電站樞紐的組成建筑物2.知識要點壩式、河床式、引水式水電站的組成建筑物、典型布置；水電站輸水建筑物及平水建筑物3.重點難點各種類型廠房的異同點4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用大量工程實例介紹各類水電站的典型布置2）參觀水電站動態綜合演示模型3）0.5線上學時（§5.2水電站的組成建筑物）第六章水電站進水口1.教學內容進水口的功用、基本要求，主要類型及其適用條件，有壓進水口位置、高程和輪廓尺寸，進水口主要設備，無壓進水口，沉沙池2.知識要點電站的進水建筑物的功用和要求，各類進水口的結構布置和適用條件，有壓進水口的主要類型及主要設備，有壓進水口的位置、高程及輪廓尺寸的確定；無壓進水口的位置、高程及輪廓的確定，沉沙池3.重點難點進水口類型、尺寸、位置的確定4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用教學動畫、結合大量工程實例進行講解2）完成進水口作業第七章水電站渠道和隧洞1.教學內容渠道的功用、基本發要求、渠道水力的計算、斷面尺寸；壓力前池和日調節池，隧洞的路線選擇、斷面形狀及尺寸，隧洞的計算2.知識要點渠道的功用、要求和類型、渠道的水力計算特點和、壓力前池和日調節池。引水隧洞的功用、水力計算特點及斷面尺寸、引水隧洞的路線選擇3.重點難點自動調節渠道與非自動調節渠道差異、隧洞的水力計算、渠道和隧洞設計中的系統動能經濟概念4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，結合教學動畫視頻，并利用大量工程實例介紹渠道及沉沙池，隧洞發展水平，應介紹現代設計手段和施工設備2）1線上學時（§7.2壓力前池及日調節池）第八章水電站的壓力管道1.教學內容壓力管道功用、類型和布置，壓力管水力計算、尺寸、材料及許用應力，明鋼管上應力分析與結構設計以及閥門等附件，支墩、鎮墩的類型和布置型式、荷載及輪廓尺寸，鋼岔管、地下埋管2.知識要點壓力管道功用和類型，壓力管道的路線選擇和供水方式，壓力管道的水頭損失和經濟直徑，鋼管材料性能，明鋼管的敷設方式，支墩、鎮墩的類型和布置型式、荷載及輪廓尺寸的確定。明鋼管上的閥門等附件，明鋼管荷載、典型斷面管壁應力分析、管壁外壓穩定校核，支承環應力分析特點，鋼岔管的布置和體型，鋼岔管的主要類型，地下埋管的布置型式和構造，壩內埋管的特點3.重點難點明鋼管的荷載、管身應力分析和抗外壓穩定校核，支墩、鎮墩的荷載及輪廓尺寸的確定4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）講授過程中應結合工程案例講解知識要點，突出重點要點。結合教學動畫視頻講解明鋼管局部應力、抗外壓穩定性，伸縮節工作原理，球閥與蝶閥的工作原理2）2線上學時（§8.1壓力管道的功用和類型+§8.4.1~§8.4.1.3）3）完成明鋼管應力分析作業以及抗外壓穩定性分析作業第九章水電站的水錘與調節保證1.教學內容水輪機的類型、主要參數、構造、型號、水流運動和基本方程2.知識要點水錘現象，水錘的基本方程，水錘波的傳播速度，直接水錘和間接水錘，水錘連鎖方程，導葉開度以直線規律變化的水錘，第一相水錘和極限水錘，起始開度和關閉規律對水錘的影響，水錘壓力沿管道長度的分布，開度變化終了后的水錘現象，復雜管徑的水錘計算特點，反擊式水輪及水錘計算特點，機組轉速變化計算，調節保證計算的任務和內容，水錘計算條件的選擇，減小水錘壓力的措施3.重點難點水錘基本概念和水錘基本方程，水錘壓力的解析計算，調節保證計算4.基本要求講授過程中應結合工程案例講解知識要點，突出重點要點。5.教學方法1）課堂講授與研討，結合教學動畫視頻講解水錘波的傳遞與反射，利用具體工程實例介紹水錘現象2）3線上學時（§9.6反擊式水輪機水錘計算特點+§9.9水電站有壓引水系統非恒定流數值算法）2）完成水錘計算作業第十章調壓室1.教學內容調壓室的功用、要求及設置條件，工作原理和基本方程，調壓室的類型，簡單式和阻抗式調壓室的水位波動計算，水室式溢流式、差動式調壓室的水位波動計算，調壓室工作穩定性及水力計算條件，調壓室結構布置與計算2.知識要點調壓室功用、要求和設置條件，調壓室的工作原理和基本方程，調壓室的基本類型，簡單式和阻抗式調壓室水位波動計算的計算原理、解析法和逐步積分法，“引水道--調壓室”系統的工作穩定性，大波動，調壓室水力計算條件的選擇3.重點難點調壓室基本方程，調壓室水位波動計算的解析法和逐步積分法，調壓室穩定斷面4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用大量工程實例介紹典型調壓室。結合教學動畫視頻講解各類調壓室涌浪過程2）完成調壓室涌浪及波動穩定性分析作業第十一章引水式地面廠房布置1.教學內容水電站廠房的功用、基本類型、建筑物組成和設備組成，水電站廠房的分層，電站廠房的下部塊體結構，電氣設備及發電機層，機械控制系統，起重設備及安裝場，廠房的油、水、氣系統，防火保安，廠區布置，副廠房，主廠房輪廓尺寸的決定，主廠房結構布置設計，裝置沖擊式水輪機的地面廠房2.知識要點水電站主廠房的組成、輪廓尺寸的決定、結構布置設計，裝置沖擊式水輪機的地面廠房3.重點難點水電站廠房主要機電設備的布置要求、主廠房的輪廓尺寸及結構布置設計4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用大量工程實例介紹廠房的發展水平2）3線上學時（§11.1水電站廠房的功用和基本類型+§11.11裝置沖擊式水輪機的地面廠房）3）完成廠房輪廓尺寸計算綜合作業第十二章其它類型廠房1.教學內容壩后式、壩內式、溢流式廠房，河床式廠房、裝置豎軸軸流式水輪機和裝置橫軸貫流式水輪機的河床式廠房，地下式廠房類型，地下廠房洞室布置、斷面型式、支護結構。2.知識要點各類廠房的結構特點，地下洞室的布置與支護3.重點難點各種類型廠房之間的特點和差異，地下廠房的特殊問題4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用大量工程實例介紹各類廠房，尤其是地下廠房發展水平2）完成老師指定的相關文獻閱讀。第十三章廠房結構設計原理1.教學內容廠房的荷載、穩定性及地基應力計算，機墩、蝸殼及尾水管的荷載及其傳遞途徑，荷載類型及組合，結構的聯結方式和計算方法2.知識要點地面廠房整體穩定和地基應力計算，發電機支承結構、蝸殼和尾水管結構設計的內容3.重點難點廠房、機墩、蝸殼及尾水管的荷載及其傳遞途徑，荷載類型及組合，結構的聯結方式和計算方法4.基本要求掌握知識要點，能結合具體情況準確使用5.教學方法1）課堂講授與研討，利用大量工程實例介紹水電站廠房結構計算理論和手段發展水平2）4線上學時（§13.2發電機支承結構和風罩~§13.4尾水管）2）完成教師指定相關文獻的閱讀十、課程思政設計第一章水輪機的類型、構造及工作原理教學過程中，結合我國已建成的世界最大規模水電站、制造最大單機容量的水輪發電機組，激發自豪感和現身水電事業的熱忱第三章水輪機的特性和選型，結合水力發電促進可再生能源開發、節能減排作用，引入企業的社會責任，從業人員的職業倫理與擔當第五章水電站的典型布置及組成建筑物，從引水式水電站的生態機組、生態流量，講解水電開發如何貫徹綠色發展、生態優先理念第六章水電站進水口，結合分層取水進水口，講解水電開發如何貫徹綠色發展、生態優先理念第九章水電站的水錘與調節保證，結合水錘可能造成的危害，講解安全第一，責任重于泰山第十章調壓室，結合氣墊式調壓室的發展過程，講解改革開放，引進吸收外國先進經驗并大膽創新的重要意義第十一章引水式地面廠房布置，結合廠房布置理念的變化，講解依靠科技發展促進人為本理念的實現第十二章其它類型廠房，結合地下式廠房在我國的應用日益廣泛，反映我國綜合國力的提高，促進地下廠房勘測、設計和施工躍上新臺階第十三章廠房結構設計原理，結合計算機仿真模擬技術在地面廠房整體穩定和地基應力計算，發電機支承結構、蝸殼和尾水管結構設計中的應用，講解先進技術手段對促進行業發展的重要作用。十一、課程學時安排第一章3線下學時+1.5線上學時（§1.2水輪機的工作參數+§1.5水流在反擊式水輪機轉輪中的運動)第二章3線下學時+1線上學時（§2.1.1蝸殼設計的基本要求+§2.3.1空化與空蝕的物理過程)第三章5線下學時+1線上學時（§3.4水輪機的模型試驗+§3.6.5水輪機型號及主要參數選擇舉例）第四章2線下學時+1線上學時（§4.1水輪機調節的任務+§4.2水輪機調節的基本概念）第五章2線下學時+0.5線上學時（§5.2水電站的組成建筑物）第六章4線下學時第七章2學時+1線上學時（§7.2壓力前池及日調節池）第八章8線下學時+2線上學時（§8.1壓力管道的功用和類型+§8.4.1~§8.4.1.3）第九章7線下學時+3線上學時（§9.6反擊式水輪機水錘計算特點+§9.9水電站有壓引水系統非恒定流數值算法）第十章7線下學時第十一章10線下學時+3線上學時（§11.1水電站廠房的功用和基本類型+§11.11裝置沖擊式水輪機的地面廠房）第十二章2線下學時第十三章1線下學時+4線上學時（§13.2發電機支承結構和風罩~§13.4尾水管）十二、考核方式“水電站”課程為必修課，課程考核方式包括：在線課學習（10%）+課堂學習中互動表現、出勤率、課后答疑、完成作業質量、其中考試成績等（30%）+課程期末閉卷考試成績（60%）1．在線課學習（10%）以在水電站的線上資源--中國大學MOOC在線開放課程，上學習時間以及完成相關知識掌握程度測評的質量為主要依據，并且參考在其他相關網站上檢索、查閱水電站專業知識的數量與質量2．過程性考核（30%）課堂互動研討的次數與表現、出勤率、課后答疑、完成作業的質量、期中考試成績等階段性測試結果3．結果性考核（60%）期末閉卷考試成績十三、教學參考1．參考教材劉啟釗，胡明.水電站（教材第4版），北京：中國水利電力出版社，20102．參考文獻[1]劉啟釗,胡明.水電站[M].4版.北京：中國水利水電出版社，2010[2]陳婧,張宏戰,王剛.水力機械[M].北京：中國水利水電出版社，2015[3]鄭源,陳德新.水輪機[M].北京：中國水利水電出版社，2011[4]中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局，中國國家標準化管理委員會.水輪機、蓄能泵和水泵水輪機型號編制辦法GB/T28528-2012[S].北京：中國標準出版社，2012[5]中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局，中國國家標準化管