運(yùn)動參與：在互相討論中和教師引導(dǎo)下，學(xué)生能夠獨(dú)立的表述出立定跳遠(yuǎn)的價值以及動作要領(lǐng)。運(yùn)動技能：在學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)幼鬟M(jìn)行自我評判和自行設(shè)計跳躍練習(xí)計劃。身體健康：在自學(xué)、討論和教師互動交流過程中，學(xué)生能夠理解體育鍛煉與健康的關(guān)系。心理健康與社會適應(yīng)：學(xué)生能夠保持良好的合作意識與能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)“立定跳遠(yuǎn)”是體育與健康教材（人教版）中第二章第二節(jié)中跳遠(yuǎn)中的學(xué)練拓展內(nèi)容。“立定跳遠(yuǎn)”是下肢爆發(fā)力主要表現(xiàn)形式，是初中學(xué)生體育教學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是在學(xué)生積極參與各項體育活動的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生發(fā)展下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，根據(jù)方法選擇適宜的鍛煉策略，并根據(jù)體能狀況制定簡單的鍛煉計劃，提高體育鍛煉的自覺性和主動性。本節(jié)課的重要性在于：對于學(xué)生個體層面來說，跳躍能力是各個運(yùn)動項目的基礎(chǔ)，能夠為發(fā)展運(yùn)動項目奠定運(yùn)動基礎(chǔ)，有利于體育技能的掌握和體育鍛煉習(xí)慣與意識的形成，同時也是中考體育必考項目之一。在教學(xué)過程中小組PK、小組合作以及分層教學(xué)始終貫徹課堂教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、讓學(xué)生思考、讓學(xué)生創(chuàng)新，從而使學(xué)生在歡快的氣氛、濃重的學(xué)習(xí)氛圍中，不知不覺、快樂的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析1、我校八年級12個教學(xué)行政班，其中4班在大課間、體育課及課外體育活動中表現(xiàn)最為突出，有組織、有秩序。男女比例=22:31。2、班級學(xué)生都能夠積極參與到體育課堂練習(xí)，活潑好動，整體課堂教學(xué)秩序與氛圍較好，樂于與教師互動、交流，都比較喜歡體育課，同時模仿能力比較強(qiáng)，相互之間容易交流，對體育游戲和競賽活動比較感興趣。部分男生的自制力相對較差，其注意力容易分散，個別女生學(xué)生表現(xiàn)出體育鍛煉散漫的現(xiàn)象。3、班級學(xué)生對于立定跳遠(yuǎn)的價值和認(rèn)識還比較膚淺，理解還不夠全面，分析還不夠深刻，對堅持立定跳遠(yuǎn)鍛煉在理解和行為上存在一定的誤區(qū)。同時對于自主進(jìn)行鍛煉的安排較為陌生。4、學(xué)生在本教學(xué)課時學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和問題。第一，在練習(xí)過程中可能練習(xí)枯燥，可能對該環(huán)節(jié)失去興趣；第二，由于個體差異、男女之間差異，在教學(xué)過程中學(xué)生們的掌握度與熟練度不一致。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生理解堅持體育鍛煉的價值與意義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉，明確個人堅持體育鍛煉的策略。重難點(diǎn)分析1.教法以立定跳遠(yuǎn)為主體將整個教學(xué)內(nèi)容游戲化、比賽化，使學(xué)生樂于參與、易于參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達(dá)到教學(xué)的目的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有感性思維較強(qiáng)，理性思維較差的特征，因此宜在教學(xué)中多應(yīng)用示范進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多進(jìn)行模仿練習(xí)。因此，本節(jié)課我主要采用以下幾種教法：①游戲、比賽參與法：將教學(xué)內(nèi)容全部融合于游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②啟發(fā)嘗試教學(xué)法：依據(jù)“實踐---認(rèn)知---在實踐”的規(guī)律，在講解前，先使學(xué)生主動探索，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)，理解知識、自我完善，同時也體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的基本原則。③示范法：利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在本節(jié)課中讓學(xué)生多看動作優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣④指導(dǎo)、糾正錯誤法:在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范動作。⑤表揚(yáng)法：利用學(xué)生的好勝心理，多鼓勵多表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的主動性。2、學(xué)法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況我主要采用以下幾種教法：①水平段分組合作法：學(xué)生依據(jù)自身的素質(zhì)和技術(shù)能力的自我評定進(jìn)行分組，組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，其目的是通過自選難度，自由分組，真正做到因材施教，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和真實的需要。②大膽嘗試練習(xí)法：在教師或同伴的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。其目的是：通過大