上節課我們從不同方面了解了地球，原來地球并不像我們看到的這般包羅萬象，她也有脆弱的一面，也需要我們去愛護。今天我們就一起來認識一下我們的地球吧！第二課時默讀第1、2自然段，交流宇航員在太空遙望地球所看到的景象。互動課堂據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。美麗壯觀和藹可親句子品析地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

把“地球”比作“母親”，說明地球給人類生命；把“地球”比作“搖籃”，說明地球哺育我們成長。讓我們感受到地球是那么美麗，那么親切。

帶著感情讀一讀這句話，要把地球的美讀出來。

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。渺小列數字作比較人類的活動范圍非常有限分組讀第3、4自然段，說一說：這一部分主要圍繞哪句話來講的？為了說明這一問題，舉了哪些例子？地球所擁有的自然資源也是有限的。水資源森林資源生物資源大氣資源

（），因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。但是不但還小組討論：

什么是生態災難？結合我們的生活環境，說說你平時看到哪些行為造成了生態災難？亂砍亂伐無節制開采大肆捕殺血流成河惡劣生態魚的殺手可怕的大氣污染甘甜的水在哪里？山洪如猛獸般爆發每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著地球的外衣。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃的森林因大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有800億噸水在悄然流亡。面對這些觸目驚心的數字，此時你有怎樣的感受呢？你想對地球母親說些什么呢？

地球媽媽，因為人類沒有好好地保護你，你原來是那樣美麗壯觀，和藹可親，而現在卻面容憔悴，傷痕累累。有人可能會說：既然地球上的資源那么有限，我們就到別的星球上去生活吧！可不可以呢？默讀課文5-7自然段，尋找答案。人類目前無法移居

科學家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

強調了目前的研究成果還只限于這個范圍。“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠。

有感情地朗讀最后兩個自然段，聯系前文說一說為什么說“地球太可愛了，同時又太容易破碎了”？我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

說地球“可愛”，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物；說地球“太容易破碎”，是因為地球很容易因各種原因受到傷害，如資源枯竭的危機。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。

我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

這篇文章從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“

”的事實