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本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學數學教研組第二學期教研計劃.XX學年其次學期特殊教導教研組工作計劃一、指導思想我校組成了由校長、教務直接領導的隨班就讀工作網絡，全面負責隨班就讀工作的管理和實施，同時理順教務處、班主任、科任教師在教學工作上的相互關系，明確各自的職責，形成一種合力，以求事半功倍。根據學校要求，從本校實際處境啟程，切實轉變教學觀念，提升教學方法，提高教學質量，營造“穩定、和諧、進展”的工作環境，強化教學常規管理，加強教研組、備課組創辦，全面提升校本研究水平。

二、主要工作1、完善學校特殊教導資源教室，爭取評蕭山區合格資源教室。

2、期初制定籌劃，布置工作；

學期中，檢查工作，交流反應；

學期末總結閱歷（每學期每位教師均有個案分析）。

3、組織大家學習特殊教導的理論，讓教師外出觀摩、學習，了解他人的實踐經驗，多方面積累，吸取有效的教導閱歷，了解新的信息，提高自身的素質修養。

.4、加強教研組創辦，依靠全組成員的氣力，努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教導科研活動，激勵教師加入科研活動，開展課題研究。

三、概括工作1、抓好特殊教導的常規工作。

根據本校特殊學生處境，一年中，除了按照籌劃上制定的工作去實施外，還適時增加了一些內容，以充實完善籌劃，確保工作的有效開展；

在學籍管理上，為每位特殊生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長的規跡。加強平日的隨堂聽課，了解擬定目標的落實處境；

定期與不定期地開展教研活動，使每學期的活動豐富多彩；

學習相關文件、；

舉行聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既扎實，又生動。

2、平日工作處境：

（1）個別化教導補救籌劃：

要求每位任課老師對班內隨班就讀生制定個別化幫教籌劃，平日利用空余時間，為其舉行幫教輔導工作。要求老師對幫教內容作好記錄，并查看他們進步的處境，期末作好小結。同時，學校領導舉行跟蹤指導，察覺處境實時解決。

（2）課堂教學處境：

針對當前班額大、教學任務重這些因素，我們充分利.用40分鐘課堂教學時間去教導扶助隨班就讀學生，充分發揮課堂教學這一學校實施素質教導主陣地的作用。組織任課老師學習區特殊教導中心“隨班就讀課堂教學常規要求”，并下發隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學目標要表達差異性，教學內容要具有選擇性，在課堂教學中要因材施教，每個教學環節都要充分考慮到隨班就讀生的需要，舉行分層教學，并為他們供給練習、回復的機遇，實時激勵、

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