“互聯網+”智慧校園建設管理與探討摘要：文章以“互聯網+”智慧校園建設與管理作為研究對象，立足于校園管理需求，依托智慧校園建設技術手段，積極打造現代化、信息化的學校教育體系，旨在提升校園教育教學成效，為學生的成長營造良好的環境。關鍵詞：“互聯網+”；智慧校園；建設管理；策略方法、,-、?前言為實現高素質人才的有效培養，強化我國教育教學體系，構建信息化的校園管理機制，各類學校在發展過程中，逐步認識智慧校園建設管理的重要性，并通過“互聯網+”的框架，對現有的校園建設方法與管理思路作出相應的調整，充分發揮“互聯網+”的技術優勢，為學生提供更為優質的服務。1.“互聯網+”智慧校園概述對“互聯網+”智慧校園的分析、梳理，有助于引導學校、教師等相關主體，形成正確的觀念認知，逐步掌握“互聯網+”智慧校園建設管理的基本訴求，對于后續研究探討活動的開展奠定堅實基礎。智慧校園以互聯網、物聯網基礎，以各個服務模塊為載體，將日常教育、生活有機結合起來，從而為學生營造出一個安全、穩定的成長環境。作為一種新型的校園運轉形式，智慧校園能夠為教師、學生提供完備的信息平臺，為不同的主體創設出針對性的信息化服務。同時智慧校園建設與管理的過程中，將“互聯網+”融入到各個環節，使得教師與學生、教學與科研之間能夠做好良好的互動，教育資源得到最優化的應用，避免了教育資源的濫用與缺失。為達到這一目標，智慧校園在建設與管理的過程中，應當以信息化技術為基礎，通過理順智慧校園建設管理目標的梳理、流程的完善等方式，積極推進智慧校園構建dehumidifie活動的穩步開展，避免建設管理活動環節出現盲區，如圖1所示：圖1智慧校園構建目標在智慧校園建設管理過程中，需要將校園管理、教學服務、科研管理、校園生活、對外服務作為建設管理目標，通過目標的界定，在校園內營造出便捷高效、開放智慧、產業嚴謹、方便幸福、廣泛優質的教育教學環境。2.“互聯網+”智慧校園建設的重要性“互聯網+”智慧校園建設對于教育教學資源的配置、教學活動的現代化有著極大的裨益，通過系統性、全面性的研究，在很大程度上，降低了“互聯網+”智慧校園建設管理的難度，提升了工作成效。2.1推動了學校教育的信息化為持續提升我國教育質效，實現高端人才的科學培養，學校在發展過程中，根據國家政策法規的有關規定，認真、全面地開展教學活動的信息化建設。通過信息化豐富教學手段、優化教學資源，扭轉過往教學手段單一、教學成效不高的局面，例如慕課、多媒體等信息化教學資源的引入，實現了現有教學活動的升級。“互聯網+”智慧校園建設管理活動的開展，在很大程度上，實現了學校教育的信息化，為教育教學資源的發掘以及信息化呈現提供了極大便利，切實保證了學校的教學質量，推動教學改革活動的深入開展，促進了我國教育體系與教育能力的現代化。2.2實現了教學資源的合理配置“互聯網+”智慧校園建設管理過程中，需要耗費大量的資源，尤其是對土地資源、公共產品的需求量較大。在這種背景下，為保證“互聯網+”智慧校園建設管理活動的有序開展，往往需學校認真做好前期規劃，對自身資源做好分類、整合以及調度工作，以此在降低“互聯網+”智慧校園建設管理成本的基礎上，減少資源浪費，控制建設管理成本［1］。正是出于這種考量以及工作要求，學校在打造“互聯網+”智慧校園的過程中，逐步明確了資源的使用方案，逐步形成最優化的建設管理應用方案，確保效率與質量的有機結合。3.“互聯網+”智慧校園建設管理策略“互聯網+”智慧校園在建設管理過程中，涉及到領域較為廣泛，基于這種實際，在智慧校園打造環節，有必要在科學性原則、實用性原則的引導下，依托現有的技術手段，創新工作方法，扎實進行“互聯網+”智慧校園的建設管理相關工作。3.1明確“互聯網+”智慧校園建設管理目標“互聯網+”智慧校園建設管理工作開展之前，相關工作人員需要明確智慧校園建設管理的主要要求，從校園網絡構建、安防系統打造、無線網絡覆蓋、信息防護體系優化等幾個層面出發，有序開展相關工作。從實際情況來看，在“互聯網+”智慧校園建設管理管理過程中，有必要從視頻點播、教學資源下載等角度出發，進行校園內部網絡的打造，確保學校教師、學生可以訪問路徑，快速獲取校園網絡、互聯網內有關資源，通過這種方式，推動教育教學活動的信息化。考慮到學生安全管理的要求，“互聯網+”智慧校園建設管理環節，還需要做好安全防護系統的打造，通過安裝攝像頭，對校園內各個區域，尤其是危險區域進行全天候的實時監控，確保安全風險的快速識別與有效排除。考慮到學校教育過程中，對于移動端教學資源的使用需求，幫助學生隨時掌握課程安排、學習任務，在“互聯網+”智慧校園建設管理環節，需要針對性的做好無線網絡體系的建設工作，實際構建環節，技術人員需要提前進入學校區域，根據校園實際情況，進行無線網絡硬件設備的安裝以及軟件設備的調試工作。3.2理順“互聯網+”智慧校園建設管理流程“互聯網+”智慧校園建設管理過程中，要求采取分步實施、強化基礎以及資源共享的流程有序推進相關工作的進展。具體來看，“互聯網+”智慧校園建設管理周期較長，因此在建設管理環節，需要進行長期、統一規劃，保證整個建設管理的連續性。基礎設施建設過程中，需要對校園網絡、校園一卡通以及安全防護等工作進行相應布局，為后續教育教學以及校園管理等工作的開展提供技術支撐。基于校園建設管理現代化、信息化的要求，建設管理人員需要做好校園內部數據共享平臺的構建工作，促進信息數據的發掘與整合能力。3.3打造“互聯網+”智慧校園建設管理體系建設管理體系的打造處理做好上述工作之外，還可以從門禁管理系統、車輛出入系統等層面出發，進行相關技術工作。具體來看，在門禁管理系統建設管理環節，需要進行管理系統、控制器、感應式讀卡器、電子鎖等硬件的規劃使用，實現人員身份的快速、準確識別。車輛出入系統構建過程中，可以采用視頻分析技術，對進出校園車輛的車牌進行識別，從而避免校園車輛隨意進入校園內的情況發生，規避了安全風險。結語“互聯網+”智慧校園建設管理工作的開展，對于教育教學質效的提升，良好成長環境的塑造