本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師職稱評定個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師職稱評定個(gè)人總結(jié)時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時(shí)間的工作，確定取得了好多的勞績，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的勞績了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是職場范文網(wǎng)我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)教師職稱評定個(gè)人總結(jié)，夢想能夠扶助到大家。

小學(xué)教師職稱評定個(gè)人總結(jié)1

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間，本人已在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘九個(gè)春秋。20__年從海寧師范畢業(yè)后就開頭了一向?qū)ζ淦谕c憧憬的教學(xué)生涯。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級教師到逐漸累積磨練后的小學(xué)一級教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的驕傲與得志，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度與一顆保護(hù)學(xué)生的心。現(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：

一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作那么，既教書又育人。

作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的概括表達(dá)。在多年的工作實(shí)踐中，我一向把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教導(dǎo)實(shí)踐的準(zhǔn)那么。在為人師的這些年里，本人一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作那么，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和氣相處，做到在教導(dǎo)實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。喜歡和關(guān)切學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評為校級"優(yōu)秀輔導(dǎo)員'。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的才能。

俗話說："活到老，學(xué)到老'。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論，掌管其中的精華，對自己的教導(dǎo)教學(xué)舉行不斷地改革與創(chuàng)新。由于，本人一向堅(jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教導(dǎo)改革，才能抑制盲目性、肆意性，才能取得積極的效果。平日，積極加入市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平，更加是20__年加入的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了好多教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)識與實(shí)踐閱歷，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)識，了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維，掌管教導(dǎo)教學(xué)新方法，指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記"日常的教學(xué)工作'是第一生命線，也一向本著"一切為了學(xué)生'的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的概括學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)籌劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)識是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前專心細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂空氣，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的斷定，5年中兩次被評為校級"先進(jìn)教師'。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名加入開課活動(dòng)，夢想得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開課都專心對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)才能得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境對自己的`教學(xué)方法經(jīng)常舉行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)，3篇論文嘉興市獲獎(jiǎng)，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極加入課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級、市級課題，努力承受研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個(gè)課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)；

而自己也主持了1個(gè)校級課題，于2022年完成了結(jié)題工作，另1個(gè)市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題打定中。

四、專心負(fù)責(zé)，做好教研組長工作。

由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的彼此協(xié)作，在本人承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動(dòng)得以順?biāo)扉_展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會(huì)共享，會(huì)斟酌，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動(dòng)外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都專心做好打定工作，使我們的教研活動(dòng)達(dá)成事半功倍的效果；

同時(shí)經(jīng)常激勵(lì)青年教師多加入開課、課題研究等活動(dòng)，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有進(jìn)展。

總之，教導(dǎo)工作沒有，只有更好。為無愧于自己每日面對的那幾十雙彌漫信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新，以更加飽滿的熱心投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)教師職稱評定個(gè)人總結(jié)2

本人自加入工作以來，遵守法律法規(guī)，喜歡本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)識，形成了對比完整的學(xué)識布局。嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將這些年來的工作總結(jié)如下。

一、政治思想

我始終堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么。喜歡祖國，喜歡人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。專心貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，積極加入政治學(xué)習(xí)，按照工作安置。工作中做到與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守"學(xué)高為師，身正為范'的原那么。專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，積極加入校本培訓(xùn)，努力適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展，力爭做一個(gè)新形勢下的好教師。

二、教導(dǎo)教學(xué)及教研才能

自加入工作以來，我主要承擔(dān)小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以學(xué)生安好教導(dǎo)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸，追求課堂教導(dǎo)高效。主要圍繞以了以下幾方面來提高教學(xué)質(zhì)量：

1、備教材；

專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本理念，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實(shí)意圖都要作深層次的研究。對語文教材中的每個(gè)章節(jié)，每篇課文，每幅圖畫，甚至是每個(gè)字都要弄領(lǐng)會(huì)。明確教學(xué)目標(biāo)，打定好圍繞目標(biāo)教學(xué)的一切教具與學(xué)具，同時(shí)，還要備學(xué)生的心理與熟悉水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`仆人，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、備學(xué)生；

我始終抱著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切'理念來指導(dǎo)我的教學(xué)工作，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)地位抉擇了我們的服務(wù)思想，我們只有服務(wù)好了我們的對象，我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現(xiàn)狀，怎樣選擇內(nèi)容，選擇什么樣的內(nèi)容等，都是我在課前要用心籌備的。

3、備教法；

教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過程，選擇什么樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結(jié)合學(xué)生群體來計(jì)劃我們的教法，我堅(jiān)信只要學(xué)生易采納，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我分外提防和學(xué)生間溝通與交流，經(jīng)常會(huì)問同學(xué)們，你熱愛什么樣的教師，為什么熱愛等類似的問題。學(xué)生的主體地位得到保障，師生的關(guān)系才會(huì)更加融洽。

4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線，以教師、家長和學(xué)生的多面努力與協(xié)作合作為重點(diǎn)。關(guān)注全體學(xué)生，提防信息反應(yīng)，結(jié)合多方面因素找準(zhǔn)問題的根源，盡量施行對癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)空氣。做到人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人有學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有進(jìn)步空間。

5、自身素質(zhì)的提高；

積極加入各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，努力提高自身的學(xué)識水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能。在各種活動(dòng)中，努力做到每日有收獲，時(shí)時(shí)有感想，博采眾長為已用。

三、工作勞績

我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評中和各種教研活動(dòng)中勞績顯著，深得家長的愛好，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的斷定，屢屢榮獲"全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師'等稱號。

"嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在輕微中'。我將更加嚴(yán)格要求自己，用愛心呵護(hù)、培育幼小的心靈，扶助他們從小就樹立正確的科學(xué)觀，人生觀與價(jià)值觀，為農(nóng)村的教導(dǎo)添磚加瓦。

小學(xué)教師職稱評定個(gè)人總結(jié)3

本人20__年加入工作，從事教導(dǎo)教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過語文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一向承擔(dān)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的扶助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)：

一、思想政治方面

本人思想上積極上進(jìn)，喜歡社會(huì)主義社會(huì)，喜歡中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生。專心加入各類政治學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解國內(nèi)外時(shí)政要聞。在平日的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極加入校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，提防為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，按照學(xué)校安置，專心執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作方面

1、在語文教學(xué)工作中，我專心研究教材，力求切實(shí)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持專心備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，專心寫好教案、每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對該課做出總結(jié)。

2、專心上好每一節(jié)課。上課時(shí)提防學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，提防綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、專心布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目、同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、對于根基薄弱的學(xué)生，有步驟有籌劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長察覺這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)賦予激勵(lì)。在提防個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)，留神分層教學(xué)、在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使全體學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。

5、我更加提防培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生"嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中'，做學(xué)生的良師益友，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不輕視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)切學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。

三、班主任工作方面

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的天性進(jìn)展指導(dǎo)。班主任在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作看法，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與告成的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

因此，我提防培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種活動(dòng)來對學(xué)生舉行教導(dǎo)，鞏固學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價(jià)值的熟悉，樹立他們的仆人翁意識。此外我還留神加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教導(dǎo)和管理，我歷來的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，務(wù)必先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在探索各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少閱歷，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，領(lǐng)先垂范，用自己的言行對學(xué)生舉行潛移默化的教導(dǎo)。

在班級管理中，我也率領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教導(dǎo)意義的活動(dòng)，寓教于樂，這些教導(dǎo)活動(dòng)的開展，不僅充分表示了學(xué)生的一技之長，進(jìn)展了學(xué)生的天性，培養(yǎng)了學(xué)生的才能，也為每一個(gè)學(xué)生供給了斟酌、創(chuàng)造、表現(xiàn)及告成的機(jī)遇。同時(shí)也緊密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的情誼、鞏固了大家的合作意識，使他們感受到集體的和暖，激發(fā)了他們喜歡集體的意識。

此外，在班級管理中，我還特別提防加強(qiáng)班干班隊(duì)伍創(chuàng)辦。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱心、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事才能的得力班干部。讓他們在班級管理中發(fā)揮