第24頁共24頁2022年初一年級組期末工作總結2022年初一年級組期末工作總結撰寫人：___________日期：___________2022年初一年級組期末工作總結回憶一學期的工作，初一年級組主要在以下幾個方面做了努力并獲得了一定的成績。一、開學工作作為起始年級在做好開學工作方面比起其它年級顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級有一個良好的開端，初一年級組在暑假期間對開學工作的各個方面就做了仔細的研究和周密的部署，確保了開學工作高效、有序地進展。1、嚴抓入口，井然有序。為了嚴格有序的把好入口并接待新生及家長，我們初一年級組全體老師在__月__日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在__月__日完成了學生的分班考試、指導學生注冊登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。__月__日，學生正式開學上課。2、狠抓常規，迅速入軌。在開學初，各班主任充分利用各種時機和學生接觸，理解學生狀況，為班級分組做好準備。另外，還___學習了《中學生日常行為標準》，為全年級學生在常規方面的迅速入軌從思想做好的準備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級在開學第一天就統一排列到位了。開學第一課就以小組合作的形式進展了。其它方面如早晚自習，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進入了正軌。二、適應性教育初一年級___個班級___名同學中又三分之一的同學沒有住過校，甚至沒有分開過家，再加上中學學習和小學學習有著很多不一樣，所以如何讓學生迅速適應中學生活和住校生活，開學之后，馬上就成了我們的工作重點。開學第二周我們就如何適應中學生活召開了一次年級學生大會，從面上對學生做了統一做了要求和指導，各班還利用屢次利用主題班會和主題夕會對這兩個問題進展討論，爭取讓一大批適應較強的同學先適應下來。光靠面上工作還是遠遠不夠的，在開學第___月甚至更長的時間里，還是出現了一些“不適應癥”反響強烈的學生，年級領導小組會同班級教育小組在家長的支持和配合下，經過艱辛的努力，使一些整天哭著喊著要分開的學生漸漸適應下來并喜歡上了他的新___。三、理想教育1、結合各種活動，開展理想教育。給合學校的各種大型活動對學生進展理想教育。結合學校體育節，各班進展了體育明星精神研討。結合愛心援助活動，讓學生理解貧困家庭的生活，教育學生要珍惜當下，好好學習，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對社會有奉獻的人。結合演講節，加強了對全年級學生的根底文明教育。結合藝術節，鼓勵學生大膽展示才華，努力進步自身的藝術品味，學會用藝術來豐富生活。一學期來，年級組通過學生大會屢次向學生宣傳了學校的多元評價體系，既鼓勵他們不斷完善自己，爭取全面開展，又鼓勵他們盡情發揮特長，張揚個性。2、充分發揮典范作用，開展理想教育。本學期結合學生在平時和第一周的表現，評出了一大批“優秀新生”，旗鼓的宣傳“優秀新生”們的優點，到達樹立好典范，傳遞正能量的目的，引領同學們爭優創先不斷前進。四、班級文化建立一學期來，初一各班都在努力打造自身的班級文化，有的已經初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個方面來概括。1、講民-主，尚正氣通過競選產生班級干部，保護正氣，確保積極向上的班級氣氛，打擊任何不利于班級開展的壞風氣。2、樂合作，善合作在保護學生個性開展的同時，在課堂上強調小組合作，在班級管理中同樣強調小組合作，讓學生感受到團隊的重要意義，形成全體同學樂于合作并擅長合作的班級氣氛。3、肯鉆研，敢創新學生在學習和活動的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質疑，敢于提出自己的思路，并能創造性地解決問題。4、好讀書，讀好書各班設立圖書角，優秀書刊引進班級，老師正確引導學生讀書方向，學生互相交流讀書心得。五、平安工作一學期來，初一年級組始終是把平安工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學生的行為平安。由于特殊的年齡階段，初一年級的孩子相對來說抑制力還不是很強，也比擬好動，很容易因追逐打鬧發生平安問題，所以我們一開學就對同學們提出了在教學區“輕步、慢走”的要求。另外教育學生同學之間發生糾紛一定不可以用“打”來解決，對打架現象予以嚴懲。在大家的共同努力下，一學期全年級未發生一起嚴重的打架事件或較大的意外傷害事故。行為平安方面還包括學生的出行平安，初一年級要求各班加強對交通規那么的學習和指導，并經常提醒走讀生注意出行平安。要求住校同學絕不可以私自出校門。在食品平安方面主要是嚴禁學生購置“外賣”。針對用電平安，年級組提出了三條要求：1.各班落實專人負責電教設備，并做到用完后及時關閉;2.任何同學不得私自使用學校的插座;3.各班要定期對教室的平安隱患進展排查。總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級組一學期來獲得了一些成績，為這一年級下一階段開展打下了良好的的根底，但初一年級組全體同仁深知，我們獲得的成績還不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠。我們如今正在考慮的幾個問題。如何用更好更豐富多彩的活動去培養學生具備更安康的身心和更寬廣的胸懷。如何___在年級層面上把班改工作推向深化。如何全面進步學生的應試才能，有效防止___。初一年級組期末工作總結【二】一個學期匆匆過去了，回首剛度過的這學期，感覺自己成長了很多。在陳校的正確引導下，在各位主任直接領導下，在各個部門的大力協助支持下，本學期，初一年級組順利地開展了各項教育教學工作。通過一學期的努力，圓滿地畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷開展，力爭把各項工作做好，貫徹學校“一切為了學生的終身開展”的辦學理念。一、根據新師生的實際情況，確立了年級工作的思路初一年級新來老師有___個，都是剛畢業的大學生，其中有___個是班主任，工作經歷幾乎為零。為此，我們通過開會學習、老班主任帶動、校園文化影響等形式，使新老師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學以“一切為了學生的終身開展”為辦學方向，以“培養學生做一個完好的___人”為培養目的，以“體驗教與學的快樂”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創新”校訓，全面推進課程改革，既注重學生全面開展，又注意學生個性開展，特長培養，促進全體學生全面、安康、和諧開展。在這一個學期里，老師的整體素質和創新精神、工作才能都得到了進步，讓學校的全體領導和全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一工作思路的正確性。初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。我們針對年級學生年齡小、人數多、習慣差的特點，由政教處牽頭請___官兵進展了為期一周的軍訓，最后進展了匯報表演，通過軍訓鍛煉了學生的身體素質，培養了學生的紀律觀念，對學生的學習起到了良好的促進作用。二、學生以學為主，狠抓教學工作團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心籌劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析^p學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體老師精誠團結。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任(許宏明老師、羊善金老師、李海哲老師等)和英語(魯統蘭老師)、語文老師，在前段時間，新老師早上6：40之前就坐三輪車匆匆來到學校，開場繁忙緊張的一天，中午不回家，黃昏很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬仰，且這種典范的力量和這種精神也鼓勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氣氛。本學期，我們___了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學期各項活動多，有的老師為了抓進度保質量，實行搶課措施，這在___班現象比賽突出。理論證明：初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力!三、___參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力通過班會和政教，加強對學生的日常行為養成教育、平安教育、習慣教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成安康向上的個性品質。尤其是在陳校要求下，我們初一學習了張振華老師主持的“人生規劃”班會，獲得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進展愛國、___、教育法規政策等宣傳，結合政教處發的各種宣傳資料對學生進展立體教育。___初一全體學生進展了軍訓、運動會、播送操比賽、體檢、___人迎面接力比賽等一系列活動，通過這些活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的___榮譽感和團隊精神。四、學校、社會、家庭合力抓教育要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開家長會議，把學生的情況及學校和年級組采取的措施告知家長并讓家長評教。全體老師積極配合，主動與家長交流，獲得良好的效果。班主任經常通過進展家訪，甚至家訪，讓家長及時理解孩子的在校表現和成績情況。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任老師的建議，及時改良我們的工作，真正架起學校與家長溝通橋梁。假如學生在學校發生什么事，我們采取有效措施，和家長聯絡產生教育合力，對孩子進展教育，促進學生的身心安康開展。比方，期末考試期間，___班的羊__同學不幸出車禍，我和班主任__一起去___看望他，并___年級組師生為他捐款。五、豐富老師業余生活，營造良好工作氣氛為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學校的安排，___了一系列活動，豐富老師業余生活，營造良好工作氣氛。比方教工體育節運動、生日送禮品、同心協力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業單位聯誼、過年過節送禮、看電影、軍訓和播送比賽后的班主任聚餐等，既豐富了老師業余生活，也加快了新老師融入洋中的質量，至今為止，這一批新招來老師，初一年級組還沒有一個辭職。六、配合其他部門，協調各方工作有時候，我覺得自己就是一個打雜的：上面有教誨處、政教處、校辦、總務處、工會、教研室、財務等;下面有___個班，近___名的學生和近___名老師……而這一上一下的中心，就是年級組長。有時，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過來。不管是原來的干事劉甜甜老師，還是如今的景衛東老師，都陪著我干，真感謝兩位老師!由于各部門領導對我的大力協助支持，才使我能更好地效勞于各位老師，協調好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經養成了每天記事的習慣。事無巨細，都記下來。教育無小事，同時，不為雜事所累，積累處理各項事務的經歷，進步工作效率，保證工作質量，爭取下個學期更上一個臺階。七、存在的問題：由于本人初任年級組長，工作經歷不夠，管理學習不夠，缺乏魄力;工作中缺少力度，年級組工作沒有特色，補差工作不到位;少數不良風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重;本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象;平安問題常抓不懈。總之，征途的回憶使人常常會發現真理，只要我們團結一心，眾志成城，就沒有抑制不了的困難;只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對將來，我們___奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步!最后，衷心地感謝各位領導對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作才能的進步。我希望能不辜負領導對我的期望，把各項工作做好，為洋浦的教育事業奉獻我們初一全體老師的力量，謝謝!初一年級組期末工作總結【三】一、統一思想，形成合力學生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我們初一全體老師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期老師座談，共同學習和討論教育教學新理論、新形式，共同討論各科教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位老師的才能、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位老師的聰明才智。生活上，抓住各種細節和時機，真誠地互相幫助每位老師生活中出現的各種困難，注意協調好老師間的各種關系，使年級組形成互相關心、互相幫助的良好氣氛。以上做法，使全體老師同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗___。二、確立以教學質量為年段工作中心的共識學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進展商定對策，及時反響學生的學習情況，并及時適當的調整原有的方案，及時補漏，以求獲得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進展課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和理論才能的途徑。三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系在學生的管理教育方面，繼續努力探究新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探究和理論“素質教育”的有效途徑，不斷總結經歷教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或局部學生家長座談會;每次“月考”后都召開了局部學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯絡。四、開展豐富多采的第二課堂活動本學期成功地___學生參加了學校校運動會、以及“紀念建黨__周年演講比賽”.校園藝術節等活動，同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動的開展，既大_大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，___;同時也使學生得到了愛國教育、___教育、革___教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，獲得良好的效果。回憶一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初一下年段的第一場關鍵性的戰役.從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神相貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，各班班風、學風都有了很大的進步，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學奠定了穩固的根底，提供了有力的保障。但我們還應該清楚地看到我們還存在些缺乏，主要有以下幾個極待改良的問題：1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步進步，學習有待進一步加強。3、我們的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。4、沿須加強對新時期施行“素質教育”的討論。針對這些缺乏，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習，并自覺運用___的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改良工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的進步。3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決___弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。初一年級組期末工作總結【四】我們__中學的成立，為我們莘縣教育的開展鋪開了嶄新的一頁，她的成立帶動了整個教育的開展，因為有一支團結奮進的校領導班子，一批有愛心，責任心，愛崗敬業，吃苦耐勞老師團隊，還有優美的學習環境。今年我們共招生___多人，共有___個教學班，分兩個年級組，因校領導的認可，我負責初一一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會的正確領導下,在師生的共同努力下,積極認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。一學期來,我們初一一級部連續三次被評為模范級部，被縣團委評為“青年文明號”。成績的獲得是因為我們全體老師互相尊重、互相團結,時時刻刻將“學校利益為重,學生成長為重“,始終將學校工作放在首位,每位老師的團結協作精神、奉獻精神,充分表達出了全體初一一級部老師的優秀素質。為更好地開展以后的工作,減少今后工作的失誤。使工作方式,方法不斷改良和進步,現將一學期的主要工作總結如下:一、德育方面(一)思想工作為先導思想指導行動，行動是思想的詳細表達。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學就進入了為期一周的軍訓，各班主任利用軍訓期間著手班級的組建和班風的形成。軍訓期間，所有班主任老師和學生吃住在一起，及時理解學生的情況，遇到問題也能及時解決，師生們不懼天氣的炎熱，堅持訓練，搞好內務，博得了教練的好評。可以說軍訓最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學生，又要為學生的衣食住操心，年輕的苗雨老師細心的就像媽媽，對學生噓寒問暖，憲鵬、書勇面對淘氣學生深化細致的做工作，都讓軍訓得以順利地完成。玖現老師、海瑞還親自在烈日下教學生，軍訓中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉。可以說這次軍訓，雖然很累很苦，但學生進步，班級很快成型，順利的完成小學到初中的過度，奠定了堅實的根底。(二)持之以恒抓常規俗話說，態度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。初一學生來自不同的學校，學校的不同導致了學生的行為習慣，思想意識的參差不齊。標準他們的行為，優化他們的思想尤為重要和艱巨。學生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習慣的養成，既行為習慣和學習習慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從課堂，放書本，設計美化教室;從收交作業，用餐，衛生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有催促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學期來，初一一級部學生在行為標準方面獲得了明顯的進步。做到晨讀自覺到位，衛生工作準時有序，自習安靜認真，初步形成了標準、有序、文明、和諧的氣氛。持之以恒抓常規管理還表達在班主任日常事無細的管理，初一班主任，老師經常找學生談心，也利用班會教育，___教育和個別教育相結合，使常規管理落到實處。在做學生思想工作和家長工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經歷，而且有耐心有熱心。利用晚放學后時間，分期找局部家長交流，使五班有了飛速的進步。其實在抓常規管理上，我們初一也經歷過起伏，入學初，學生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開場各方面習慣都好。期中前后，個別班級的后進生開場冒尖，加上有些班主任事情比擬多，使班級管理暴露出了問題，比方課件紀律、聽課狀態、作業情況等。校領導提出建議以后，我們全體初一班主任認真反思，積極跟班，發現缺乏，及時改正，隨著工作的細致開展，班級的相貌都有了很大的改觀，如今各個班級，老師在不在，學生都比擬自覺，比擬穩定。期末考試后我常到各班收發材料，初一三、五班給我留下了很深的印象，老師在忙于整理材料，同學們都在安靜的學習，班級的進步非常大。我很佩服海瑞老師和文青老師，這兩個班級有一些問題學生，一段時間班主任天天生活在“血雨腥風”中，經過一學期的努力，這兩個班級變得越來越穩定，我覺得教這樣的班級更不容易。(三)腳踏實地建班隊優秀的班干隊伍，充分表達了學生為主體，班主任為主導的關系，只有學生自主的、自覺的管理班___，才能激發學生的主人翁精神，防止對班主任的產生依賴或畏懼的情感，這樣的班___才能進入一個良性軌道，才會有可持續開展的潛力和活力。從班主任剛接手班級的時候，班主任就認真觀察學生的檔案材料，理解他們的經歷、性格、詳細表現;之后通過參軍訓、衛生勞動、平日表現中，注意觀察和理解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習慣等;各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊伍很快形成，班主任也注意對干部的培養，班主任充分理解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理才能得以進步，平時班干協助老師管理好班級，并反響學生的思想學習動態〔范本〕，老師不在時，班干儼然就是老師，班級穩定，秩序井然。初一很多班級紀律衛生得到校領導老師贊揚與班干的工作分不開。(四)利用活動鍛煉才能本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼，陶冶情操，培養才能，鍛煉自我的好時機。學校搭建舞臺，學生展示自我，這是落實學校辦學理念的又一表達。作為初一學生來說很新穎，很好奇，年級大力支持，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。二、教學方面由于各種原因，今年這屆學生素質一般，開學時的英語測試，還有__月月考的成績，都讓我們記憶猶新，英語成績大家都知道，小學沒打好根底，學生特別難教，教研組長史慧敏老師，備課組長陸珍珍老師，楚書勇老師，張雪柯老師有時候飯也不吃，在一塊討論，研究來進步課堂效果，堅持每天放聽力。(一)重視學法指導，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。今年各備課組仍然認真備課，老師們一起研究本學科特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，收到了一定的效果。同時，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科學習標準，各班在期中考試和月考后___召開學習經歷交流會，學生___介紹自己的學習經歷，學習方法和平時的學習習慣，現身說法，有說服力，有啟發性。(二)緊抓培優補差由于個人因素，家庭影響，學習習慣等原因，學生個體出現了優劣之別。如何培養優生，挽救差生縮小差距，因此培優補差工作就成了年級工作的重要一環。因此加強年級尖子生和后進生的培養，讓學生成績全面進步顯得尤為重要，在二次反響及跟班輔導上，初一數學組在教研組長孫文青老師的帶著下做的尤為突出，我們經常看到，初一數學老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅持輔導的情景。我相信只要我們認識到“培優補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學與輔導，相信我們各科成績會有所進步。(三)___平時學習突出學生在學習中的地位。個體創造潛能的發揮，讓學生自主學習，自主探究學會學習，學會開展，學會做人。課堂上，從探究問題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法確實定，乃至學習成果的呈現，學生有更大的自主性，有更多理論的時機，有更大的創造空間。學生在學習和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創造氣氛、空間，提供學習、理論的時機，使課堂教學有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氣氛，在整個學習探究過程中，時時、人人有提問、發表、展示的時機，讓學生更多地介入信息交流;提供最適宜的創造活動環境，讓學生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氣氛里自由地呼吸，引發學生的創作靈感。初一的課堂都是輕松活潑的，數學課生的爭論。語文備課組長周靜老師是我們年級年齡最大的一個，但是她幽默的課堂，極強的___才能，很讓人佩服。__老師，__老師也互相不甘示弱，各展風采。同時在每次月考或期中考試后及時進展質量分析^p，個人自我分析^p，學科備課組分析^p，班主任班級分析^p，年級大會___分析^p。通過分析^p尋找差距和原因，制定以后的對策。因此各學科的成績比擬穩定.三、老師方面老師愛崗敬業，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結協作，共同奮斗。我們年級平均年齡不超過___歲，年輕老師有創勁，有干勁，有毅力。周靜老師以身作那么，一絲不茍。關愛學生，給學生以親切感，學生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學生的影響是很大的。班主任老師抑制工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的思品課，__老師班主任教兩個班數學課兼教研組長、備課組長。其他老師積極參與各項活動，協助班主任做好管理工作，談心、座談，坐班處理相關事宜，參與各項活動，可以說初一一級部是一個團結向上，有凝聚力，有責任心的年輕___。在今年全校元旦文藝演出中，初一老師積極參與獻計獻策，認真排練。使我們的節目獲肯定。四、存在缺乏1、學生個體差異日益明顯，一些問題學生開場冒尖2、學習習慣、學習目的，態度、行為習慣等思想教育工作有待深化，細致和持久。3、老師與家長的配合有待加強4、面對現實，加強學習，不要因為工作多而打折5、備課再細致些，講務實效，6、有針對性的輔導，努力進步一分兩率。總之，我感謝領導對我們的信任和指導，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設法把初一一級部的年級工作在原有的根底上進步一步。初一年級組期末工作總結【五】光陰荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，初一年級組在校長室和政教處的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷開展，獲得了可喜的成績。一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不標準的特點，在開學初召開了初一年級開學典禮，在會上向學生強調了學生行為標準、中小學差異、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：〔范本〕堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，進步學生的整體素質和創新精神、理論才能，突出養成教育，實在進步教育教學程度，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。二、狠抓教育教學工作、獲得顯著效果團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學