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文檔簡介

小學英語教師個人發展計劃(精選多篇)

劃第四篇：2020

1、一年內寫一篇論文及案例；2、爭取獲得縣級獎項；3、每年寫一篇教學反思；4、每年開一堂片級以上的公開課；5、每年培訓班活動有主題發言；6、每年評課一次；7、完成一本教學摘記；8、完成校級或縣級課題一篇。

1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，2、提高課堂教學效率。根據不同學段學生的特點，注重講練結3、扎實有效地采用導學案與任務型相結合的教學模式，激發學4、堅持一單元測試一次的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；

1、多讀書，用教育理論充實自己。2、多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現3、雖然專業知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生3、提高班級調控能力。4、提高教學能力。領會“新課標”

5、提高科研能力。

1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現3、雖然專業知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的3、提高班級調控能力。4、提高教學能力。領會“新課標”

5、提高科研能力。

1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，2、提高課堂教學效率。根據不同學段學生的特點，注重講練結3、扎實有效地采用導學案與任務型相結合的教學模式，激發學4、堅持一單元測試一次的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；

1、多讀書，用教育理論充實自己。2、多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，2、提高課堂教學效率。根據不同學段學生的特點，注重講練結3、扎實有效地采用導學案與任務型相結合的教學模式，激發學4、堅持一單元測試一次的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；

1、多讀書，用教育理論充實自己。2、多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現3、雖然專業知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的3、提高班級調控能力。4、提高教學能力。領會“新課標”

5、提高科研能力。

第五篇：2020

劃《2020

1、一年內寫一篇論文及案例；2、爭取獲得縣級獎項；3、每年寫一篇教學反思；4、每年開一堂片級以上的公開課；

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