5/5浙教版科學七年級上冊1.4科學測量第2課時體積的測量同步練習-（二）體積的測量

一、選擇題

1．下列有關量筒的說法不正確的是（）

A．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度為0，且刻度是下密上疏

B．量筒可用來測液體的體積，也可測不規則固體的體積

C．量取過程中必須放平，倒人液體先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量

D．讀數時視線要跟量筒內液體凹液面的最低處保持水平

2．下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（）

A．當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起后讀數

B．讀數時，視線與量筒內凹液面最低點保持水平

C．向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體

D．首先要選一個量程合適的量筒，把其放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己3．小明量取80mL水，下列量筒最合適的是（）

A．量程是50mL，最小刻度值為1mL

B．量程是100mL，最小刻度值為1mL

C．量程是100rnL，最小刻度值為2mL

D．量程是50omL，最小刻度值為1mL

4．測量不規則形狀的小石塊的體積時，不需要的是（）

A．細棉線

B．量筒

C．刻度尺

D．水

5．做某實驗需要量取48mL的水，最好選用下列儀器中的（）

A.100mL的燒杯

B.50mL的量筒

C.100mL的量筒和滴管

D.50mL的量筒和滴管

6．一量筒中有50毫升水，當里面放人一木塊，一半浸人水中，量筒的讀數是56毫升，則這塊木塊的體積是（）

A.6厘米3

B.0.6分米3

C.12分米3

D.12厘米3

7．關于量筒和量杯的說法，正確的是（）

A．量筒刻度比較精確，所以實驗室基本上用量筒

B．量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻

C．量筒的量程比量杯的量程大

D．用排水法測量不規則固體的體積時，不熊使用量杯

二、填空題

8．給下面的一些數據填上合適的單位：

（1)飲水機用的一桶水的體積大約是19;

（2)一瓶礦泉水的體積是55。

（3)電冰箱的總容量大約為0.175＿。

9．單位換算：

（1）900毫升=升；

（2）立方米=升；

（3）500毫升=＿立方米。

10·小明在超市里發現：銷售的“海飛絲”洗發露有兩種包裝，瓶裝：容量為400mL，單價24元／瓶；袋裝：容量為5mL，單價0．5元／袋。其中“mL”為＿的單位，從價錢上講通過計算得知（填“袋裝”或“瓶裝”）更為經濟。

11．如圖所示，學習了體積的測量知識后，某科學興趣小組設計實驗測量一合金塊的體積，其實驗

步驟如下：

（1）測出水的體積，記作V1，為毫升。

（2）測出水和合金塊的總體積，記作V2為＿立方厘米。

（3）計算得合金塊體積為V2–V1，即合金塊的體積為立方厘米。

（4）該興趣小組的同學非常細心，在實驗后交流了實驗心得，他們都提出來：量筒中加入的水要適量；量筒一定要靜止放在；在量筒讀數的時候視線要與保持相平；記錄數據時記得寫上數值和＿。

12．如圖所示量筒內液體的讀數是。利用量筒直接可以測液體的體積，間接可以測的體積。若仰視讀數，讀得的值比實際值＿（填“大”、“小”或“相同”）。

三、選擇題

1.一次國王故意要為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說出眼前的一個池塘里的水有多少桶。阿凡提略思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里就只有一桶水；若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里就有十桶水……一這則故事說明了（）

A．測量總是有誤差的

B．對同一物體進行測量，測量的標準不一樣，結果也不一樣

C．測量工具的大小決定了待測物體的大小

D．測量前應選擇合適的測量工具

2．用量筒量取溶液，開始時仰視讀數為15毫升；倒出部分溶液后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（）

A．小于6毫升

B．大于6毫升

C．等于6毫升

D．無法確定范圍

3．學校教學大樓一間教室的體積大約是（）

A.200立方千米

B.200立方厘米

C.200立方分米

D.200立方米

4．兩個粗細不同、最小刻度都是1毫升的量筒，用它們測量液體體積時，較準確的是（）

A．粗量筒

B．細量筒

C．都一樣

D．無法確定

5．一量筒中原有50毫升水，現在往里面放人一干燥的木塊，木塊同時從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水，假設木塊吸收了水后體積不膨脹，木塊靜止時有二分之一體積浸入水中，量筒中水位上升到5

6毫升，則這塊木塊的體積是（）

A.6cm3

B.18cm3

C.12cm3

D.24cm3

四、填空題

6．石蠟不能沉人水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用如圖所示的方法，圖中（填字母）實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是立方厘米。

ABCD

五、解答題

1．如圖所示，估測一高度為L，底部直徑為D的啤酒瓶的容積。先將瓶子正立，倒入一些水，用刻度尺量出水面的高度為L1，然后再用塞子堵住瓶口，將瓶子倒立，測出水面離瓶底的高度是L2，即可得出瓶子的容積大約為。

2．甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積，如圖所示。甲同學的做法是在量筒里注人適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕地放人石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2-V1。乙同學是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注人水，使水全部浸沒石塊后記下水的體積V1'，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2'，計算石塊的體積為V1'-V2'。比較這兩種方法回答下列問題：

（1）你做此實驗將選擇哪種做法：_（填“甲”或“乙”）。

（2）如果兩同學讀數都是正確的，兩同學計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是＿（填“甲”或“乙”）。

（3）如果甲同學實驗示數如圖所示，則石塊的體積是立方厘米。

第2課時體積的測量

一、

1.A點撥：刻度是下密上疏的是量杯，而量筒的刻度是均勻的。

2.A點撥：一旦把量筒舉起，則很難讓量筒保持豎直，并且手會抖動，此時很難準確讀數。

3.B

4.C點撥：測不規則形狀的小石塊體積時，要采用排水法。為了方便把小石塊放入和取出，需要綁上一根細棉線。

5.D點撥：量取規定量的水的體積時，要先向量筒中倒人接近48ml的水，然后用滴管逐滴滴人水直至48mL。

6.D

7.B

二、

8.（1）L（升）（2）mL（毫升）（3）m3（立方米）

9.（1）0.9（2）500（3）5X104點撥：（1）900mL＝900×10-3L_=0.9L。（2）0.5m3＝0.5×103dm3＝500L。（3）500mL＝500cm3=500×10-6m3＝5×10-4m3。

10．體積；瓶裝點撥：400mL/5mL＝80（袋），如果同樣的量袋裝需要80袋×元／袋＝40元。

11.（1）100（2）130（3）30（4）水平桌面；凹液面的最低處；單位

12.35mL；固體；小點撥：量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平，這樣讀得的測量值為35mL。量筒是用來測量液體體積的，當在液體中放人固體后，可以利用排液體法，間接地測出固體的體積。當仰視時讀數會比實際小，當俯視時讀數會比實際大。

三、

1.B

2.B點撥：仰視讀數為15毫升時，實際體積大于15毫升；俯視讀數為9毫升時，實際體積小于9毫升。故最終倒出的溶液體積大于6毫升。

3.D點撥：對于此類試題我們只要估計出一個大概的數據即可，如教室大約10米長、7米寬、

4米高，計算得約280米3，由此可以得出D為正確答案。

4.C點撥：量筒的準確度取決于它的最小刻度，只要最小刻度一樣，則一樣準確。

5.D點撥：設木塊體積為V，則根據題意有5

6mL-（50mL-V/4）＝V/2，解得V＝24mL＝24cm3四、

、C;5

五、

1．πD2（L1+L2）/4點撥：利用酒瓶瓶身是圓柱形的特征進行測量。先如答圖甲一樣放置