9祝你生日快樂自讀課文1、用自己喜歡的方式認真讀課文，把課文讀通順，讀準確，沒有讀好的地方能夠反復多讀讀。2、思考：課文主要寫了哪兩個人之間的交往？在交往的過程中誰的態度變化大？是怎樣變化的?9祝你生日快樂①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了9祝你生日快樂1、“他幾乎連數數都不會。”

2、“因為我每天放學回家都提起約翰如何如何，媽媽對他已經有了相當的了解，她總是很耐心地聽著，很少發表議論，僅僅偶爾沉思著說“嗯”，或者“哦，只這樣。”

3、“我看看四周，確定沒有人往這邊看，就低聲說：“坐吧。”

4、“我發現他是個很令人愉快地伙伴，性格活潑開朗。……對他的嘲笑和譏笑是沒有根據的，是不公平的。……我心想，約翰再也不會沒有朋友了，我要做他的朋友。”9祝你生日快樂①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了①“為什么別人總是欺侮約翰呢？”

②“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。沒有蛋糕，沒有禮物，什么也沒有。誰也不會關心他是不是過生日。③“他的生日會無聲無息地悄然溜過。④“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了1、“他幾乎連數數都不會。”

2、“因為我每天放學回家都提起約翰如何如何，媽媽對他已經有了相當的了解，她總是很耐心地聽著，很少發表議論，僅僅偶爾沉思著說“嗯”，或者“哦，只這樣。”

3、“我看看四周，確定沒有人往這邊看，就低聲說：“坐吧。”

4、“我發現他是個很令人愉快地伙伴，性格活潑開朗。……對他的嘲笑和譏笑是沒有根據的，是不公平的。……我心想，約翰再也不會沒有朋友了，我要做他的朋友。”9祝你生日快樂1、“他幾乎連數數都不會。”

2、“因為我每天放學回家都提起約翰如何如何，媽媽對他已經有了相當的了解，她總是很耐心地聽著，很少發表議論，僅僅偶爾沉思著說“嗯”，或者“哦，只這樣。”

3、“我看看四周，確定沒有人往這邊看，就低聲說：“坐吧。”

4、“我發現他是個很令人愉快地伙伴，性格活潑開朗。……對他的嘲笑和譏笑是沒有根據的，是不公平的。……我心想，約翰再也不會沒有朋友了，我要做他的朋友。”9祝你生日快樂讀一讀竊竊私語蓬亂破舊不堪窘迫寒酸嘲笑屏住呼吸欺侮蛋糕聊天譏笑唯一維持額頭不知所措彬彬有禮輕蔑熟悉走廊第一部分（第1—6自然段）講“我”和約翰第一次見面的情景。（排斥）第二部分（第7—10自然段）講“我”在與約翰的交往中慢慢了解了他，決定做他的朋友。（喜歡）第三部分（第11—21自然段）講“我”為約翰的生日會無人祝賀而擔憂，但出乎意料的是媽媽為約翰買了一個大蛋糕，使約翰過了一個難忘的生日。（關愛）第四部分（第22自然段）講每當“我”聽到《祝你生日快樂》這首歌時，就會想起媽媽為約翰慶祝生日的事。（想念）9祝你生日快樂1、“他幾乎連數數都不會。”

2、“因為我每天放學回家都提起約翰如何如何，媽媽對他已經有了相當的了解，她總是很耐心地聽著，很少發表議論，僅僅偶爾沉思著說“嗯”，或者“哦，只這樣。”

3、“我看看四周，確定沒有人往這邊看，就低聲說：“坐吧。”

4、“我發現他是個很令人愉快地伙伴，性格活潑開朗。……對他的嘲笑和譏笑是沒有根據的，是不公平的。……我心想，約翰再也不會沒有朋友了，我要做他的朋友。”9祝你生日快樂9祝你生日快樂①“為什么別人總是欺侮約