燈光燈光

你見過燈光嗎？不管城市還是鄉村的夜晚，燈光總把夜晚照亮如白晝，五光十色，閃爍迷離，帶給人們光明的同時也帶來了她自己獨有的美麗……

讓我們一起來欣賞一下燈光帶給我們的震撼和遐想……你見過燈光嗎？不管城市還是鄉村的夜晚，燈光總把夜晚照亮如燈光燈光燈光燈光燈光燈光《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課談話導入：燈光，對我們來說，再也熟悉不過了：每當夜幕降臨，我們有的在燈光下歡聚一堂，述說親情；有的在燈光下愉快的做一次書中漫步；有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下，盡情地享受著休閑時光……可是，作家王愿堅卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的人生經歷中，曾經發生過一個有關燈光的感人故事。你想了解這個故事嗎？讓我們一起學習課文第十一課《燈光》。談話導入：燈光，對我們來說，再也熟悉不過了：每當夜幕降臨，我1711、燈光王愿堅11、燈光王愿堅18學習目標：學習本課的生字新詞正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文的表達順序理解“多好啊！”在文中的作用受到思想教育：懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜。學習目標：學習本課的生字新詞19讓我們一起來了解一下作者：

王愿堅(1929—1991)，當代著名作家，山東諸城人。其主要代表作有短篇小說《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學作品《閃閃的紅星》（與陸柱國合著）等。讓我們一起來了解一下作者：王愿堅(192檢查預習：漫步贊嘆圍殲戰胸墻微弱電鈕漆黑黑魆魆憧憬璀璨聚精會神自言自語震天動地千鈞一發檢查預習：漫步贊嘆圍殲戰21

感興趣的作品就找來讀一讀，今天我們一起來學習他的《燈光》！感興趣的作品就找來讀一讀，今天我們一起來學習他的《221、課文主要寫了一件什么事？2、你能找出課文哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？文章的開頭和結尾有什么關系？3、課文共有幾處出現了“多好?。　边@句話，你能不能找出是誰在什么情況下說的？他們說這些話時看到了什么，會想些什么？課文朗讀讀課文，思考1、課文主要寫了一件什么事？2、你能找出課文哪些地方是寫現在

課文記敘了1947年初秋，郝副營長為了使后續部隊找到突破口，不顧自身安危，點燃了書，用火光為后續部隊照亮了前進的道路，保證了戰斗勝利了，而他因被火光暴露英勇犧牲了的事，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。課文記敘了1947年初秋，郝副營長為了使后續部隊找到課文開頭和結尾是寫現在的，而中間部分是敘述過去的事情，寫的是往事。首尾呼應，從燈光開始寫，最后回到燈光上來。課文開頭和結尾是寫現在的，而中間部分是敘述過去的按要求填空：

當時情況出現次數時間地點看到想到第一次第二次第三次

清明節前的一個晚上

天安門廣場

廣場上千萬盞燈北京的夜晚真美啊。祖國的建設發展的真快??！

戰斗前夕交通溝書中插圖

如果大家能夠過上這樣和平、幸福的生活該多好??！

戰斗前夕交通溝書中插圖

勝利了，孩子們都能夠在明亮的燈光下學習，是多么幸福的事情！按要求填空：

當時情況合作探究交流反饋：“多好??！”這句話在文中出現三次。第一次是（路人）在（欣賞天安門美麗的夜景）時發出的由衷的贊嘆；第二次是（郝副營長）在（看到書中的插圖）時自言自語說的，他當時可能想到（圖中的孩子能夠在燈光下讀書多么令人羨慕呀）；第三次是（郝副營長）跟（作者）談話時說的，他當時可能會想到（等到戰爭勝利了，我們的孩子也能在燈光下讀書，那該多好呀）。合作探究交流反饋：“多好??！”這句話在文中出現三次。第27在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（10小節）郝副營長，他知道這樣做意味著什么嗎？這樣做會挽救更多戰友的生命，但是他？這樣做我們還有機會見到電燈，但是他？這樣做更多的人能夠實現美好的愿望，但是他？他的愿望實現了嗎？在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得28課堂小結：掩卷長思，今天這幸福生活來之不易呀！這甜美如蜜的生活是當年的革命志士用鮮血換來的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力地學習科學文化知識，將來長大后，做一個建設祖國的棟梁之才，讓祖國更加繁榮昌盛！課堂小結：掩卷長思，今天這幸福生活來之不易呀！這甜美如蜜的生29課堂檢測：一、比一比，組詞語殲(

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)課堂檢測：一、比一比，組詞語30課堂檢測：二、在詞語解釋后的括號里寫出詞語1、自己對自己說話。(

)2、一根頭發上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。(

)3、形容一個人的精神高度集中。(

)4、震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。(

)自言自語千鈞一發聚精會神震天動地課堂檢測：二、在詞語解釋后的括號里寫出詞語自言自語千鈞一發聚31燈光燈光32演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！33燈光燈光

你見過燈光嗎？不管城市還是鄉村的夜晚，燈光總把夜晚照亮如白晝，五光十色，閃爍迷離，帶給人們光明的同時也帶來了她自己獨有的美麗……

讓我們一起來欣賞一下燈光帶給我們的震撼和遐想……你見過燈光嗎？不管城市還是鄉村的夜晚，燈光總把夜晚照亮如燈光燈光燈光燈光燈光燈光《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課《燈光》教學課件創新課談話導入：燈光，對我們來說，再也熟悉不過了：每當夜幕降臨，我們有的在燈光下歡聚一堂，述說親情；有的在燈光下愉快的做一次書中漫步；有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下，盡情地享受著休閑時光……可是，作家王愿堅卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的人生經歷中，曾經發生過一個有關燈光的感人故事。你想了解這個故事嗎？讓我們一起學習課文第十一課《燈光》。談話導入：燈光，對我們來說，再也熟悉不過了：每當夜幕降臨，我5011、燈光王愿堅11、燈光王愿堅51學習目標：學習本課的生字新詞正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文的表達順序理解“多好??！”在文中的作用受到思想教育：懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜。學習目標：學習本課的生字新詞52讓我們一起來了解一下作者：

王愿堅(1929—1991)，當代著名作家，山東諸城人。其主要代表作有短篇小說《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學作品《閃閃的紅星》（與陸柱國合著）等。讓我們一起來了解一下作者：王愿堅(192檢查預習：漫步贊嘆圍殲戰胸墻微弱電鈕漆黑黑魆魆憧憬璀璨聚精會神自言自語震天動地千鈞一發檢查預習：漫步贊嘆圍殲戰54

感興趣的作品就找來讀一讀，今天我們一起來學習他的《燈光》！感興趣的作品就找來讀一讀，今天我們一起來學習他的《551、課文主要寫了一件什么事？2、你能找出課文哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？文章的開頭和結尾有什么關系？3、課文共有幾處出現了“多好??！”這句話，你能不能找出是誰在什么情況下說的？他們說這些話時看到了什么，會想些什么？課文朗讀讀課文，思考1、課文主要寫了一件什么事？2、你能找出課文哪些地方是寫現在

課文記敘了1947年初秋，郝副營長為了使后續部隊找到突破口，不顧自身安危，點燃了書，用火光為后續部隊照亮了前進的道路，保證了戰斗勝利了，而他因被火光暴露英勇犧牲了的事，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。課文記敘了1947年初秋，郝副營長為了使后續部隊找到課文開頭和結尾是寫現在的，而中間部分是敘述過去的事情，寫的是往事。首尾呼應，從燈光開始寫，最后回到燈光上來。課文開頭和結尾是寫現在的，而中間部分是敘述過去的按要求填空：

當時情況出現次數時間地點看到想到第一次第二次第三次

清明節前的一個晚上

天安門廣場

廣場上千萬盞燈北京的夜晚真美啊。祖國的建設發展的真快?。?/p>

戰斗前夕交通溝書中插圖

如果大家能夠過上這樣和平、幸福的生活該多好??！

戰斗前夕交通溝書中插圖

勝利了，孩子們都能夠在明亮的燈光下學習，是多么幸福的事情！按要求填空：

當時情況合作探究交流反饋：“多好啊！”這句話在文中出現三次。第一次是（路人）在（欣賞天安門美麗的夜景）時發出的由衷的贊嘆；第二次是（郝副營長）在（看到書中的插圖）時自言自語說的，他當時可能想到（圖中的孩子能夠在燈光下讀書多么令人羨慕呀）；第三次是（郝副營長）跟（作者）談話時說的，他當時可能會想到（等到戰爭勝利了，我們的孩子也能在燈光下讀書，那該多好呀）。合作探究交流反饋：“多好啊！”這句話在文中出現三次。第60在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（10小節）郝副營長，他知道這樣做意味著什么嗎？這樣做會挽救更多戰友的生命，但是他？這樣做我們還有機會見到電燈，但是他？這樣做更多的人能夠實現美好的愿望，但是他？他的愿望實現了嗎？在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得61課堂小結：掩卷長思，今天這幸福生活來之不易呀！這甜美如蜜的生活是當年的革命志士用鮮血換來的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力地學習科學文化知識，將來長大后，做一個建設祖國的棟梁之才，讓祖國更加繁榮昌盛！課堂小結：掩卷長思，今天這幸福生活來之不易呀！這甜美如蜜的生62課堂檢測：一、比一比，組詞語殲(

)倚(

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)課堂檢測：一、比一比，組詞