小學試題——可以編輯2021年小學五年級語文下冊期末測試試卷及答案詳解一、字詞百花園1.請你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語。2.下面劃線的字注音有錯誤的兩項是〔〕A.倭〔wō〕寇機械〔jiè〕妖嬈〔ráo〕凹〔tū〕凸B.收斂〔liǎn〕為難〔ɡà〕鐫〔juān〕刻攜〔xié〕手C.搪塞〔sài〕踉〔niàng〕蹌剽悍〔hàn〕弓弩〔nú〕D.噩〔è〕耗焚〔fén〕燒憧〔chōng〕憬氣氛〔fēn〕3.以下詞語中共有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在橫線上。①繁華似棉姹紫嫣紅抓耳撓腮杯水車薪________②安居樂業(yè)鞠躬盡粹赴湯蹈火心極如焚________③鋌而走險巧舌如簧應(yīng)接不瑕故伎重演________④連聲屏氣自強不熄奄奄一息大飽眼福________4.用"雅〞字組成不同的詞填空。①杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風古樸________，是休閑度假的好去處。②媽媽說鋼琴是________藝術(shù)，希望我用心學習。③語文課上，小光坐的姿勢很不________，老師用目光示意他坐端正。5.在漢語開展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。爾________皆________甚________如何________造化________所在________推卻________都很你推辭地方為什么福氣二、句子芳草地6.抓住劃線的詞語分析句意，然后在橫線上填上兩個字的詞。①剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣〔惡劣〕。②黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜——黃瓜生長________。③他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪________。④嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監(jiān)生為的是________。7.句子推敲?！?〕突然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，________，________，像一條彩虹向我們飛過來。這句話寫的是________。作者將________、________、________這些景物比作彩虹，生動形象。〔2〕"大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。〞晏子的答復妙在何處？〔3〕"天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象________〔有、沒有〕矛盾，因為________。8.讀一讀，用上劃線的詞語介紹另一種景物。非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。9.你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上"美輪美奐〞一詞。我熟悉的著名建筑：________我寫的句子：________三、寶貝收藏夾10.從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想："________，________。〞從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子："________，________。〞課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從"________〞中找尋到了孩子語言的機智幽默。11.諸葛亮采用________的計謀挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：________。12.任選一個中心詞，再在橫線上默寫一句與之相關(guān)的名言警句。正直勇敢堅強誠信奉獻13.古代采用________、________等形式傳遞信息速度________?，F(xiàn)代人采用________、________、________等形式傳遞信息，快捷方便。四、閱讀歡樂谷14.閱讀下文，答復以下問題乞丐我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊！他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫抖著。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……"請別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。〞乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。"哪兒的話，兄弟，〞他吃力地說道，"這也應(yīng)當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。〞我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍?！?〕聯(lián)系上下文，寫出以下詞語的意思。惘然無措：________惶惑不安：________〔2〕找出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。________從這些詞句中可以看出這是一個________、________的乞丐。〔3〕"施舍〞的意思是________。乞丐從"我〞這里得到了________；"我〞從乞丐那里得到了________?！?〕學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。15.閱讀下文，答復以下問題最正確的小路世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園，經(jīng)過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯(lián)絡(luò)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按方案竣工和開放。格羅培斯大師從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點——路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50屢次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下，爭取在回國前把方案定下來。汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到人們將無數(shù)的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這座葡萄園主是一位老太太，她因年邁無力料理而想出這個方法。起初她還擔憂這種方法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的快樂，連忙讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎?；氐阶〉兀o施工部發(fā)了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路〔經(jīng)徑〕設(shè)計被評為世界最正確設(shè)計?！?〕給劃線的字注音：________________________________吆喝看管撒種鋪設(shè)〔2〕從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——________粗俗——________〔3〕將短文中畫線的局部各用一個成語代替。A．________；B．________〔4〕"對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經(jīng)改了五十屢次，可沒有一次是讓他滿意的。〞從這句話中可以看出________?！?〕用簡潔的語言概括短文第2自然段的內(nèi)容。〔6〕迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最正確設(shè)計？聯(lián)系短文寫出你的理解。五、寫作魔法營16.寫作作文題目一：耶！我自己說了算作文題目二：又是一年春草綠提示與要求：①任選一題。②緊扣文題，內(nèi)容具體，有自己的體驗與感悟。2021年小學五年級語文下冊期末測試試卷答案解析一、字詞百花園1.【答案】歌謠；援建；祭奠；咀嚼；祈禱；諾言；艦艇；攙扶；臂膀；賠償【考點】拼音，字形，詞形【解析】【分析】此題主要考查對詞語〔漢字〕的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。詞語寫得要正確、工整。故答案為：歌謠；援建；祭奠；咀嚼；祈禱；諾言；艦艇；攙扶；臂膀；賠償?【點評】解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。詞語寫得要正確、工整。2.【答案】A,C【考點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力。確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。A項機械〔jiè改xiè〕、凹〔tū改aō〕凸C項搪塞〔sài改sè〕、踉〔niàng改liàng〕蹌、弓弩〔nú改nǔ〕故答案為：AC。【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3.【答案】棉〔錦〕；粹〔瘁〕，極〔急〕；瑕〔暇〕；連〔斂〕，熄〔息〕【考點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。①棉〔錦〕②粹〔瘁〕，極〔急〕③瑕〔暇〕④連〔斂〕，熄〔息〕。【點評】此題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4.【答案】典雅；高雅；文雅【考點】字義，詞形【解析】【分析】"雅〞字組成的詞語有很多：典雅、高雅、文雅等。但具體選擇哪個詞要依據(jù)語境來確定，如：①杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風古樸〔典雅〕，是休閑度假的好去處。②媽媽說鋼琴是〔高雅〕藝術(shù)，希望我用心學習。③語文課上，小光坐的姿勢很不〔文雅〕，老師用目光示意他坐端正?！军c評】此題考查組詞及依據(jù)語境選詞填空的能力。5.【答案】你；都；很；為什么；福氣；地方；推辭【考點】詞義【解析】【分析】古今同義詞是古漢語中字形不同而意義用法相同的詞。比方：爾〔你〕、皆〔都〕、甚〔很〕、如何〔為什么〕、造化〔福氣〕、所在〔地方〕、推卻〔推辭〕?！军c評】做好這一類題，最重要的是積累。讀書要注意字詞，關(guān)注古今差異，一詞多義，通假字，詞類活用等等。解釋要注重書上的解釋，要精確。解釋要注重一字一句，有時候知道句子的解釋，卻不知道字的解釋，這是不行的。二、句子芳草地6.【答案】自由；誠懇；節(jié)約【考點】詞義，語言表達【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是參照例句，扎住關(guān)鍵的詞語理解句意并加以概括。②"黃瓜愿意開……，就開……，愿意結(jié)……，就結(jié)……〞說明黃瓜生長〔自由〕③"他脫下……，背上……，……請罪〞說明廉頗請罪〔誠懇〕④"嚴監(jiān)生……一聲不倒一聲的，總不得斷氣，……，伸著兩個指頭——嚴監(jiān)生為的是〔節(jié)約〕【點評】此題主要考查對句子的理解及概括能力。7.【答案】〔1〕群馬疾馳；襟飄帶舞；蒙古族老鄉(xiāng)遠迎來客的情景；鮮艷的服飾；奔馳的駿馬；飄舞的衣襟衣帶〔2〕他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有到達侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。〔3〕沒有；一場惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經(jīng)耗盡，是很自然的現(xiàn)象。這樣描寫使人物形象更加樸實、飽滿、逼真、可信【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】〔1〕考查填空及修辭手法。按課文原文填空，如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！?〕。解答時要帶著問題整體感知文章內(nèi)容，他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有到達侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了?！?〕解答此題要聯(lián)系上下文，這句話與前文寫武松的英雄形象沒有矛盾，因為一場惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經(jīng)耗盡，是很自然的現(xiàn)象。這樣描寫使人物形象更加樸實、飽滿、逼真、可信?！军c評】〔1〕考查學生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應(yīng)用?！?〕考查對課文內(nèi)容的理解能力?！?〕考查對課文內(nèi)容的理解能力。8.【答案】略【考點】句子排序、仿寫【解析】【分析】仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個句式相同的句子。此題還要用上"雖然……，但……，所以……〞故：石榴樹和別的樹不一樣，它們有的根本沒有主干，從底下分出許多樹干。這些樹干都很粗糙，外表凹凸不平。樹干有的粗，有的細。雖然樹干上又分出許多小樹枝，小樹枝彎彎曲曲，像魚鉤一樣彎，但枝上有許多小刺，有的同學一看到石榴，就迫不及待的去摘，結(jié)果就被扎了一下，所以小刺能起到保護的作用。【點評】此題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。9.【答案】例如：鳥巢；鳥巢,是令我們中國驕傲的建筑,是用我們的汗水凝固而成的!真是美輪美奐!【考點】語言表達【解析】【分析】考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、華美堂皇?，F(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。故：鳥巢,是令我們中國驕傲的建筑,是用我們的汗水凝固而成的!真是美輪美奐!【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。三、寶貝收藏夾10.【答案】怪生無雨都張傘；不是遮頭是使風；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；未聞孔雀是夫子家禽【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古文、詩詞的背誦積累，答題依據(jù)題目的提供的信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：怪、遮、賴、溪、雀?！军c評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11.【答案】草船借箭；孔明借東風—巧用天時【考點】歇后語【解析】【分析】歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、幽默、形象的語句。它由前后兩局部組成:前一局部起’引子’作用，像謎面，后一局部起’后襯’的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，’歇’去后半截，就可以領(lǐng)會和猜測出它的本意，所以就稱為歇后語。諸葛亮采用草船借箭的計謀挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：孔明借東風—巧用天時?！军c評】掌握常用的歇后語，在日常生活中注意積累，豐富知識。12.【答案】略【考點】格言/名言【解析】【分析】考查對名句警句的背誦積累，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：誠信名言警句：①誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子②小信誠那么大信立?！n非子【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名句警句的含義。13.【答案】烽火；跑步〔或漂流瓶〕；慢；報刊；播送〔或電視〕；網(wǎng)絡(luò)【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容可知，古代采用烽火、跑步〔或漂流瓶〕等形式傳遞信息速度慢。現(xiàn)代人采用報刊、播送〔或電視〕、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞信息，快捷方便?！军c評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解和識記。四、閱讀歡樂谷14.【答案】〔1〕不知道怎么辦。；因不了解情況而害怕?！?〕一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。；饑餓；潦倒〔3〕把財物送給別人；溫暖、關(guān)心、愛心；理解〔4〕略【考點】詞義，課文內(nèi)容理解【解析】【分析】〔1〕詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。惘然無措：不知道怎么辦。惶惑不安：因不了解情況而害怕。〔2〕外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等〕進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。故：一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。從這些詞句中可以看出這是一個饑餓、潦倒的乞丐?！?〕考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。〔4〕結(jié)合〔2〕題來答，描寫人物的句子：她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神?！军c評】〔1〕此題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。〔2〕、〔4〕了解外貌描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用?！?〕此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。15.【答案】〔1〕he；kān；sǎ；pū〔2〕清醒；優(yōu)雅〔3〕微缺乏道；喜出望外〔4〕格羅培斯工作一絲不茍，嚴謹負責〔5〕格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。〔6〕因為迪斯尼樂園路徑的設(shè)計是從實際出發(fā)，尊重游客的選擇，充分表達了以人為本的思想，所以被評為世界最正確設(shè)計?！究键c】拼音，詞義，成語，課文內(nèi)容理解【解析】【分析】〔1〕此題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要