唐雎不辱使命唐雎不辱使命1人物形象課文翻譯課文朗讀內容分析文學常識文言字詞拓展訓練人物形象課文翻譯課文朗讀內容分析文學常識文言字詞拓展訓練2文學常識

《戰國策》是戰國時期游說之士的策謀取和言論的匯編，又名《國策》、《國事》。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛、中山十二策，其敘事年代起于戰國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當時政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。《唐雎不辱使命》是一篇歷來為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上“家傳戶誦”，文藝性很強，直接可當作文學散文甚或小說來讀。

文學常識《戰國策》是戰國時期游說之士的策謀取3讀準字音唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素

庸夫色撓以頭搶地

jūfúguīxi?nG?oyōngNáoqiāng讀準字音唐雎怫然4解釋翻譯分小組討論翻譯、置疑并釋疑。（共四張）解釋翻譯分小組討論翻譯、置疑并釋疑。5秦王派人對安陵君說：“我打算用五百里的土地換取安陵，希望安陵君能答應我！”安陵君說：“承蒙大王給予好處，拿大塊土地來換取小的，那很好；雖然這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使秦國。秦王派人對安陵君說：“我打算用五百里的土地換取安陵，希望6秦王對唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？再說，秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因為安陵君是個年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地來，也不敢交換，何況（您）只拿來五百里呢？”秦王對唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我7秦王勃然大怒，對唐雎說：“你聽說過天子發怒嗎？”唐雎回答道：“小臣沒有聽說過。”秦王說：“天子一發怒，將會有百萬人死亡，血流千里。”唐雎說：“大王曾聽說過平民發怒嗎？”秦王說：“平民發怒，不過是摘掉帽子，光著腳走，拿腦袋撞地罷了。”唐雎說：“這是庸人發怒的樣子。志土發怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的時候。彗星的尾掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，有一道白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒有發作的時候，天上就降下了征兆，加上我，就有四個人了。如果志士真的發了怒，將會有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將穿上白色孝服——今天的情況就是這樣。”（說罷）拔出寶劍站了起來。秦王勃然大怒，對唐雎說：“你聽說過天子發怒嗎8秦王（頓時）臉色沮喪，挺身跪起向唐雎道歉道：“先生請坐，哪里至于這樣！我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑著五十里的地方保存下來，僅僅是因為有您唐雎先生啊。”秦王（頓時）臉色沮喪，挺身跪起向唐雎道歉道：“9不辱使命秦王使人倉鷹擊于殿上受地于先王請廣于君使唐雎使于秦出使派在從給到、往不辱使命出使10雖然，受地于先王秦王怫然怒以頭搶地耳

以五十時之地而存者徒以有先生也以君為長者這樣….的樣子用憑因為把雖然，受地于先王這樣11整體感知第二段第三段第四段結構分析課堂第一段整體感知第二段第三段第四段結構分析課堂第一段12整體把握1、用自己的話創造性地復述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是誰？3、故事的主要矛盾是什么？最后的結果是怎樣的？4、你如何評價唐雎？繼續答案答案答案分析目錄整體把握1、用自己的話創造性地復述故事。繼續答案答案答案分析13故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。問題分析目錄故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。問題分析目錄14故事的主要矛盾是對安陵的擁有。故事的結局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒有辜負出使之命。問題分析目錄故事的主要矛盾是對安陵的擁有。問題分析目錄15忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、大義凜然問題分析目錄忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、大義凜16第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。繼續答案答案答案分析目錄第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目17秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰而直接吞并安陵小國。

問題分析目錄秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”18安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預示著將會有一場大風雨。分析目錄問題安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透19秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開端。分析目錄問題秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。分析目錄問題20第二段分析1、秦王認為自己對安陵君是什么態度？2、秦王說的是否是真心話？說說理由。3、唐雎是如何反駁的？4、比較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？繼續答案答案答案答案分析目錄第二段分析1、秦王認為自己對安陵君是什么態度？繼續答案答案答21有恩于安陵君問題分析目錄有恩于安陵君問題分析目錄22不是真心話。實際上是對安陵君恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是恩；粉飾欺詐而于是讓安陵君擴大土地及于婉拒是逆寡人和輕寡人。問題分析目錄不是真心話。實際上是對安陵君恩威并施。說尊其23先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對比中用一反問語氣句子否定秦王的無恥要求。問題分析目錄先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試24相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。不同點：地點、背景面對的人物不同。便唐雎回答較安陵君更為堅定有力。問題分析目錄相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。問題分析目錄25第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內容是什么？2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？4、“若士必怒…今日是也”表現了唐雎的什么精神？5、你認為唐雎的“懷怒未發，休于天”正確嗎？繼續答案答案答案答案答案分析目錄第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內容是什么？繼續答案26伏尸百萬、流血千里，即進行殘酷的戰爭問題分析目錄伏尸百萬、流血千里，即進行殘酷的戰爭問題分析27以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。問題內容分析以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。問題內容28用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，為畏強暴，敢于獻身，并為以后的行動作了鋪墊。問題分析目錄用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這29善于抓住斗爭時機，視死如歸，英氣逼人，表現出他跟秦王拼命的內心活動。問題分析目錄善于抓住斗爭時機，視死如歸，英氣逼人，表現出他跟秦王拼命的內30不正確，具有迷信觀念亦或答正確，說出人個困苦的遭遇問題分析目錄不正確，具有迷信觀念問題分析目錄311、秦王有什么樣的言語和行動？2、寫出了秦王的什么心態？第四段分析分析界面答案答案分析目錄1、秦王有什么樣的言語和行動？第四段分析分析界面答案答案分析32神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）問題分析目錄神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）問題分析目錄33欺軟怕硬、內心虛弱、卑躬屈膝，色厲內荏、前倨后恭問題分析目錄欺軟怕硬、內心虛弱、卑躬屈膝，色厲內荏、前倨34分析界面課文結構起因愿終守之使唐雎使于秦高潮故不錯意也輕寡人與結局長跪而謝之以地易安陵秦王不悅發展非若是也雖千里不敢易天子之怒布衣之怒分析目錄分析界面課文結構起因愿終守之高潮故不錯意也結局長跪而謝之以地35人物形象問題人物形象問題36

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！安陵君不聽寡人，何也？……而君逆寡人者，輕寡人與？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。寡人以五百里之地易安陵……且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也驕橫狡詐色厲內荏人物形象秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！37愛國忠君機智勇敢從容鎮定不畏強暴凜然正氣人物形象愛國忠君人物形象38說話技巧唐雎的大王嘗聞布衣之怒乎。。。伏尸二人流血五步，天下縞素。。。言之有“節”言之有“據”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而將四矣”“今日是也”“挺劍而起”說話技巧大王嘗聞布衣之怒言之有“節”言之有“據”言之有“力”39知識能力

說話技巧在與人交往中，起著舉足輕重的作用。勇敢與善辯也是好的品質與能力。在平時要多鍛煉自己的說話能力，培養自己的說話技巧。

知識能力說話技巧在與人交往中，起著舉足輕重的作用。40你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？藺相如.荊軻.晏子、周恩來等拓展訓練你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？拓展訓41八級語文下冊-第20課《唐雎不辱使命》課件-魯教(通用)429、靜夜四無鄰，荒居舊業貧。。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/20221:05:24PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/102022/12/102022/12/10Dec-2210-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/102022/12/102022/12/10Saturday,December10,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202214、他鄉生白發，舊國見青山。。10十二月20222022/12/102022/12/102022/12/1015、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/102022/12/1010December202217、做前，能夠環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/109、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/20221:05:24PM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。。2022/12/102022/12/102022/12/10Dec-2210-Dec-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/12/102022/12/102022/12/10Saturday,December10,202213、不知香積寺，數里入云峰。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。10十二月20222022/12/102022/12/102022/12/1015、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十二月222022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2022/12/102022/12/1010December202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/109、楊柳散和風，青山澹吾慮。。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/20221:05:24PM11、越是沒有本領的就越加自命不凡。2022/12/102022/12/102022/12/10Dec-2210-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/12/102022/12/102022/12/10Saturday,December10,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。10十二月20222022/12/102022/12/102022/12/1015、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。。十二月222022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202216、業余生活要有意義，不要越軌。2022/12/102022/12/1010December202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/10MOMODAPOWERPOINTLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Fusceidurnablandit,eleifendnullaac,fringillapurus.Nullaiaculistemporfelisutcursus.感謝您的下載觀看專家告訴9、靜夜四無鄰，荒居舊業貧。。2022/12/102022/43唐雎不辱使命唐雎不辱使命44人物形象課文翻譯課文朗讀內容分析文學常識文言字詞拓展訓練人物形象課文翻譯課文朗讀內容分析文學常識文言字詞拓展訓練45文學常識

《戰國策》是戰國時期游說之士的策謀取和言論的匯編，又名《國策》、《國事》。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛、中山十二策，其敘事年代起于戰國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當時政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。《唐雎不辱使命》是一篇歷來為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上“家傳戶誦”，文藝性很強，直接可當作文學散文甚或小說來讀。

文學常識《戰國策》是戰國時期游說之士的策謀取46讀準字音唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素

庸夫色撓以頭搶地

jūfúguīxi?nG?oyōngNáoqiāng讀準字音唐雎怫然47解釋翻譯分小組討論翻譯、置疑并釋疑。（共四張）解釋翻譯分小組討論翻譯、置疑并釋疑。48秦王派人對安陵君說：“我打算用五百里的土地換取安陵，希望安陵君能答應我！”安陵君說：“承蒙大王給予好處，拿大塊土地來換取小的，那很好；雖然這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使秦國。秦王派人對安陵君說：“我打算用五百里的土地換取安陵，希望49秦王對唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？再說，秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因為安陵君是個年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地來，也不敢交換，何況（您）只拿來五百里呢？”秦王對唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我50秦王勃然大怒，對唐雎說：“你聽說過天子發怒嗎？”唐雎回答道：“小臣沒有聽說過。”秦王說：“天子一發怒，將會有百萬人死亡，血流千里。”唐雎說：“大王曾聽說過平民發怒嗎？”秦王說：“平民發怒，不過是摘掉帽子，光著腳走，拿腦袋撞地罷了。”唐雎說：“這是庸人發怒的樣子。志土發怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的時候。彗星的尾掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，有一道白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒有發作的時候，天上就降下了征兆，加上我，就有四個人了。如果志士真的發了怒，將會有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將穿上白色孝服——今天的情況就是這樣。”（說罷）拔出寶劍站了起來。秦王勃然大怒，對唐雎說：“你聽說過天子發怒嗎51秦王（頓時）臉色沮喪，挺身跪起向唐雎道歉道：“先生請坐，哪里至于這樣！我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑著五十里的地方保存下來，僅僅是因為有您唐雎先生啊。”秦王（頓時）臉色沮喪，挺身跪起向唐雎道歉道：“52不辱使命秦王使人倉鷹擊于殿上受地于先王請廣于君使唐雎使于秦出使派在從給到、往不辱使命出使53雖然，受地于先王秦王怫然怒以頭搶地耳

以五十時之地而存者徒以有先生也以君為長者這樣….的樣子用憑因為把雖然，受地于先王這樣54整體感知第二段第三段第四段結構分析課堂第一段整體感知第二段第三段第四段結構分析課堂第一段55整體把握1、用自己的話創造性地復述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是誰？3、故事的主要矛盾是什么？最后的結果是怎樣的？4、你如何評價唐雎？繼續答案答案答案分析目錄整體把握1、用自己的話創造性地復述故事。繼續答案答案答案分析56故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。問題分析目錄故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。問題分析目錄57故事的主要矛盾是對安陵的擁有。故事的結局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒有辜負出使之命。問題分析目錄故事的主要矛盾是對安陵的擁有。問題分析目錄58忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、大義凜然問題分析目錄忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、大義凜59第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。繼續答案答案答案分析目錄第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目60秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰而直接吞并安陵小國。

問題分析目錄秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”61安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預示著將會有一場大風雨。分析目錄問題安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透62秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開端。分析目錄問題秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。分析目錄問題63第二段分析1、秦王認為自己對安陵君是什么態度？2、秦王說的是否是真心話？說說理由。3、唐雎是如何反駁的？4、比較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？繼續答案答案答案答案分析目錄第二段分析1、秦王認為自己對安陵君是什么態度？繼續答案答案答64有恩于安陵君問題分析目錄有恩于安陵君問題分析目錄65不是真心話。實際上是對安陵君恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是恩；粉飾欺詐而于是讓安陵君擴大土地及于婉拒是逆寡人和輕寡人。問題分析目錄不是真心話。實際上是對安陵君恩威并施。說尊其66先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對比中用一反問語氣句子否定秦王的無恥要求。問題分析目錄先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試67相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。不同點：地點、背景面對的人物不同。便唐雎回答較安陵君更為堅定有力。問題分析目錄相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。問題分析目錄68第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內容是什么？2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？4、“若士必怒…今日是也”表現了唐雎的什么精神？5、你認為唐雎的“懷怒未發，休于天”正確嗎？繼續答案答案答案答案答案分析目錄第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內容是什么？繼續答案69伏尸百萬、流血千里，即進行殘酷的戰爭問題分析目錄伏尸百萬、流血千里，即進行殘酷的戰爭問題分析70以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。問題內容分析以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。問題內容71用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，為畏強暴，敢于獻身，并為以后的行動作了鋪墊。問題分析目錄用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這72善于抓住斗爭時機，視死如歸，英氣逼人，表現出他跟秦王拼命的內心活動。問題分析目錄善于抓住斗爭時機，視死如歸，英氣逼人，表現出他跟秦王拼命的內73不正確，具有迷信觀念亦或答正確，說出人個困苦的遭遇問題分析目錄不正確，具有迷信觀念問題分析目錄741、秦王有什么樣的言語和行動？2、寫出了秦王的什么心態？第四段分析分析界面答案答案分析目錄1、秦王有什么樣的言語和行動？第四段分析分析界面答案答案分析75神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）問題分析目錄神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）問題分析目錄76欺軟怕硬、內心虛弱、卑躬屈膝，色厲內荏、前倨后恭問題分析目錄欺軟怕硬、內心虛弱、卑躬屈膝，色厲內荏、前倨77分析界面課文結構起因愿終守之使唐雎使于秦高潮故不錯意也輕寡人與結局長跪而謝之以地易安陵秦王不悅發展非若是也雖千里不敢易天子之怒布衣之怒分析目錄分析界面課文結構起因愿終守之高潮故不錯意也結局長跪而謝之以地78人物形象問題人物形象問題79

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！安陵君不聽寡人，何也？……而君逆寡人者，輕寡人與？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。寡人以五百里之地易安陵……且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也驕橫狡詐色厲內荏人物形象秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！80愛國忠君機智勇敢從容鎮定不畏強暴凜然正氣人物形象愛國忠君人物形象81說話技巧唐雎的大王嘗聞布衣之怒乎。。。伏尸二人流血五步，天下縞素。。。言之有“節”言之有“據”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而將四矣”“今日是也”“挺劍而起”說話技巧大王嘗聞布衣之怒言之有“節”言之有“據”言之有“力”82知識能力

說話技巧在與人交往中，起著舉足輕重的作用。勇敢與善辯也是好的品質與能力。在平時要多鍛煉自己的說話能力，培養自己的說話技巧。

知識能力說話技巧在與人交往中，起著舉足輕重的作用。83你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？藺相如.荊軻.晏子、周恩來等拓展訓練你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？拓展訓84八級語文下冊-第20課《唐雎不辱使命》課件-魯教(通用)859、靜夜四無鄰，荒居舊業貧。。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/20221:05:24PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/102022/12/102022/12/10Dec-2210-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/102022/12/102022/12/10Saturday,December10,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202214、他鄉生白發，舊國見青山。。10十二月20222022/12/102022/12/102022/12/1015、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/102022/12/1010December202217、做前，能夠環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/109、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/20221:05:24PM11、成功就是