美妙的圓大自然中的圓美妙的圓大1美妙的圓建筑設計中的圓美妙的圓建2美妙的圓工藝設計中的圓美妙的圓工3美妙的圓標志設計中的圓美妙的圓標4結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？2、再畫一個半徑是2㎝的圓。2、再畫一個半徑是2㎝的圓。結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？2、我能掌握用圓規畫圓的方法，體會圓心、半徑和直徑的作用。2、再畫一個半徑是2㎝的圓。山陽區解東一小王政坤1、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，看一看，摸一摸，它們哪些地方不同？（我能結合游戲說一說我的發現）1、通過自學，我能認識圓心、半徑和直徑。1、請隨意畫一個圓。直徑一般用字母（

）表示。結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？2、量一量，想一想，半徑和直徑之間有什么關系？（我能用字母表示）（我能結合游戲說一說我的發現）1、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，看一看，摸一摸，它們哪些地方不同？為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？美妙的圓工業生產中的圓結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩5美妙的圓運動中的圓美妙的圓運6山陽區解東一小王政坤山陽區解東一小王政坤7為什么窨井蓋要做成圓的?為什么窨井蓋要做成圓的?8為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？91、通過自學，我能認識圓心、半徑和直徑。2、我能掌握用圓規畫圓的方法，體會圓心、半徑和直徑的作用。3、在動手操作中，我能發現在同一圓內半徑和直徑的關系。重難點：我能運用圓的知識解決生活中的實際問題。學習目標：1、通過自學，我能認識圓心、半徑和直徑。學習目標：101、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，看一看，摸一摸，它們哪些地方不同？2、先把手中的圓對折，打開，再換個方向對折，再打開，反復做幾次，再自學課本58頁，我發現：在圓內出現了許多折痕，它們都相交于一點，這一點就是（

），圓心一般用字母（

）表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做（

），半徑一般用字母（

）表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做（

）。直徑一般用字母（

）表示。（我能結合游戲說一說我的發現）任務一：1、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，11我會畫圓：1、請隨意畫一個圓。

2、再畫一個半徑是2㎝的圓。任務二：我會畫圓：任務二：12

結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？任務三：結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓13

1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？

2、量一量，想一想，半徑和直徑之間有什么關系？（我能用字母表示）大顯身手：1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？14人教版《圓的認識》優質課件615人教版《圓的認識》優質課件616人教版《圓的認識》優質課件617學校也想建造一個圓形花壇，小設計師這個圓怎么花呢？學校也想建造一個圓形花壇，小設計師這個圓怎么花呢？18月圓時團圓日月圓時團圓日19人教版《圓的認識》優質課件620十五的月亮圓又圓十五的月亮圓又圓21人教版《圓的認識》優質課件622人教版《圓的認識》優質課件623人教版《圓的認識》優質課件624美妙的圓大自然中的圓美妙的圓大25美妙的圓建筑設計中的圓美妙的圓建26美妙的圓工藝設計中的圓美妙的圓工27美妙的圓標志設計中的圓美妙的圓標28結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？2、再畫一個半徑是2㎝的圓。2、再畫一個半徑是2㎝的圓。結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？2、我能掌握用圓規畫圓的方法，體會圓心、半徑和直徑的作用。2、再畫一個半徑是2㎝的圓。山陽區解東一小王政坤1、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，看一看，摸一摸，它們哪些地方不同？（我能結合游戲說一說我的發現）1、通過自學，我能認識圓心、半徑和直徑。1、請隨意畫一個圓。直徑一般用字母（

）表示。結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？2、量一量，想一想，半徑和直徑之間有什么關系？（我能用字母表示）（我能結合游戲說一說我的發現）1、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，看一看，摸一摸，它們哪些地方不同？為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？美妙的圓工業生產中的圓結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩29美妙的圓運動中的圓美妙的圓運30山陽區解東一小王政坤山陽區解東一小王政坤31為什么窨井蓋要做成圓的?為什么窨井蓋要做成圓的?32為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？為什么車輪要做成圓的，車軸應裝在哪里？331、通過自學，我能認識圓心、半徑和直徑。2、我能掌握用圓規畫圓的方法，體會圓心、半徑和直徑的作用。3、在動手操作中，我能發現在同一圓內半徑和直徑的關系。重難點：我能運用圓的知識解決生活中的實際問題。學習目標：1、通過自學，我能認識圓心、半徑和直徑。學習目標：341、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，看一看，摸一摸，它們哪些地方不同？2、先把手中的圓對折，打開，再換個方向對折，再打開，反復做幾次，再自學課本58頁，我發現：在圓內出現了許多折痕，它們都相交于一點，這一點就是（

），圓心一般用字母（

）表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做（

），半徑一般用字母（

）表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做（

）。直徑一般用字母（

）表示。（我能結合游戲說一說我的發現）任務一：1、請拿出手中的正方形、長方形、平行四邊形等和圓做一下對比，35我會畫圓：1、請隨意畫一個圓。

2、再畫一個半徑是2㎝的圓。任務二：我會畫圓：任務二：36

結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓的位置相同嗎？為什么？兩個圓的大小相同嗎？為什么？任務三：結合你畫的兩個圓，發現了什么？兩個圓37

1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？

2、量一量，想一想，半徑和直徑之間有什么關系？（我能用字母表示）大顯身手：1、你畫的半徑和半徑之間，直徑和直徑之間有什么關系？38人教版《圓的認識》優質課件639人教版《圓的認識》優質課件640人教版《圓的認識》