教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、單選題

根據(jù)課程標準系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書是_____。

A:教學(xué)指導(dǎo)書

B:教學(xué)參考書

C:教案

D:教材

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干是對教學(xué)指導(dǎo)書的解釋。

2、單選題

影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機差異的關(guān)鍵因素是_____。

A:教學(xué)水平

B:教學(xué)方法

C:自我意識

D:智力水平

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學(xué)生的自我意識是影響其學(xué)習(xí)動機差異的關(guān)鍵因素。

3、判斷題

教師對學(xué)生的表揚是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正誘因。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：誘因可分為正誘因和負誘因。當個體因趨向或接受它而得到滿足的誘因稱為正誘因：如果個體因逃離或躲避它而得到滿足，這種誘因稱為負誘因。誘因可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。例如，對學(xué)生而言，教師的表揚是正誘因，斥責(zé)是負誘因。

4、單選題

兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時期兒童的觀察品質(zhì)缺乏_____。

A:精確性

B:順序性

C:目的性

D:敏捷性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

5、簡答題

影響學(xué)習(xí)動機的因素有哪些？結(jié)合實踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)動機。

參考答案:

影響幼兒學(xué)習(xí)動機的因素主要有：（1）學(xué)習(xí)任務(wù)的特點，包括學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度、學(xué)習(xí)任務(wù)的有趣性和新穎性、學(xué)習(xí)任務(wù)的明確性等。（2）教師的行為與態(tài)度。主要表現(xiàn)在教師對學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣和對兒童的愛和尊重兩個方面。（3）基本需要滿足的情況，即當兒童的生理、安全、愛和歸屬、尊重等基本需要得到滿足后，求知需要產(chǎn)生。

因此，教學(xué)者可以從以下幾個方面著手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機：（1）應(yīng)用多種方式和有趣教具；（2）設(shè)置問題情境，激發(fā)兒童好奇心；（3）制定明確而適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標；（4）給予積極反饋，讓兒童體驗成功快樂。

6、填空題

狹義的課程是指____。

參考答案:指一門學(xué)科

本題解釋:

【答案】指一門學(xué)科

7、填空題

____的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的。1862年，我國在____首先執(zhí)行了這個制度。

參考答案:班級授課制京師同文館

本題解釋:

參考解析：【答案】班級授課制；京師同文館

8、填空題

未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的，____

參考答案:監(jiān)護人應(yīng)當依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

本題解釋:

【答案】：監(jiān)護人應(yīng)當依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

9、判斷題

教學(xué)活動的主體是教師。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

在教學(xué)活動中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。

10、單選題

縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置_____，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

A:中學(xué)

B:寄宿制學(xué)校

C:學(xué)校

D:小學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定：“縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。”

11、簡答題

簡述人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別。

參考答案:

參考解析：對于動物來說，學(xué)習(xí)僅是一種有生物意義的活動，而對于人類來講，學(xué)習(xí)就不只是簡單地適應(yīng)環(huán)境的活動，而具有其社會意義，這是人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)不同。人類學(xué)習(xí)是在同其他人的交往中發(fā)生的，是通過語言中介作用自覺掌握人類歷史經(jīng)驗的過程。人類學(xué)習(xí)除了獲得個體的行為經(jīng)驗外，還要掌握人類世代積累的社會歷史經(jīng)驗和科學(xué)文化知識。

12、單選題

學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該_____。

A:先查明原因，后告知家長

B:先及時救護，后查明原因

C:先查明職責(zé)，再救護

D:及時告知家長

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該先把學(xué)生送到醫(yī)院救治，并及時通知家長，防止耽誤最佳的治療時間。然后，應(yīng)該查明學(xué)生被燙傷的原因，給家長一個交代，并防止以后發(fā)生類似的燙傷事件。

13、單選題

嬰幼兒期是人的一生中許多方面發(fā)展的關(guān)鍵期。以下對階段關(guān)鍵期的說法，正確的是_____。

A:視覺的關(guān)鍵期是3～6歲

B:社會交往關(guān)鍵期是3～4歲

C:掌握概念的關(guān)鍵期是4～5歲

D:親子關(guān)系形成的關(guān)鍵期是0～3歲

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：視覺發(fā)展關(guān)鍵期是0～3歲，社會交往關(guān)鍵期是3～5歲，親子關(guān)系形成的關(guān)鍵期是剛出生的幾天。

14、單選題

教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為_____。

A:課堂凝聚力

B:課堂控制

C:課堂管理

D:課堂氣氛

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)，調(diào)控人際關(guān)系，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列教學(xué)行為方式。管理好課堂是開展教學(xué)活動的基石，教師必須不斷地提高課堂教學(xué)管理技能。

15、填空題

傳統(tǒng)教育觀點認為____、____和____是教育活動的中心。

參考答案:課堂教材教師

本題解釋:

參考解析：課堂教材教師

16、單選題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》明確規(guī)定教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是_____。

A:堅持以人為本、推進素質(zhì)教育

B:構(gòu)建體系完備的終身教育

C:形成惠及全民的公平教育

D:實現(xiàn)更高水平的普及教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

17、判斷題

在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望不一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。因為教師期望的效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認知水平、歸因風(fēng)格和自我意識等眾多的心理因素。

18、判斷題

中小學(xué)有權(quán)將違反校規(guī)校紀的學(xué)生開除。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，任何人都不得因任何原因開除義務(wù)教育階段的學(xué)生，剝奪其接受教育的權(quán)利。

19、單選題

“知識就是力量”的前提是_____。

A:記住知識

B:理解知識

C:內(nèi)化知識

D:創(chuàng)造知識

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“知識就是力量”前提是記住知識，記住知識之后才是理解知識，創(chuàng)造知識。

20、簡答題

簡述教師的觀察力特征。

參考答案:

【答案】：教師的觀察力應(yīng)具有以下三個特點：

（1）客觀性.教師在對學(xué)生的表現(xiàn)進行觀察時。應(yīng)盡量排除主觀因素的干擾，全面、實事求是地看待學(xué)生的行為；

（2）敏銳性，要求教師從人們司空見慣的現(xiàn)象洞察學(xué)生的思維、從轉(zhuǎn)瞬即逝的變化判斷學(xué)生的情緒，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

（3）精細性，要求教師能夠洞察秋毫、見微知著，能從籠統(tǒng)的事物特征中區(qū)分細微特征，及時了解學(xué)生的變化。

21、單選題

下列屬于意志行動的是_____。

A:吹口哨

B:背誦課文

C:搖頭晃腦

D:膝跳反射

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：意志是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

22、單選題

_____規(guī)定了某一教育階段的學(xué)生經(jīng)過一定時間的課程學(xué)習(xí)之后，在德、智、體諸方面期望實現(xiàn)的發(fā)展程度。

A:課程目標

B:課程標準

C:教學(xué)大綱

D:教育目的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖，教育目的是更上位的范疇。

23、單選題

教師的言論、行動、為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這是教師的_____

A:傳道者角色

B:授業(yè)解惑者角色

C:管理者角色

D:示范者角色

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

24、多選題

在各種課程編制模式中，_____對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

A:探究模式

B:游戲模式

C:目標模式

D:過程模式

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：在各種課程編制模式中，目標模式、過程模式對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

25、單選題

對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和_____。

A:教師隨堂評價

B:教師自編測驗

C:隨堂考試

D:課堂提問測驗

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。

26、簡答題

請分析學(xué)校教育在規(guī)范學(xué)生行為方面存在的紕漏。

參考答案:

參考解析：校園暴力是學(xué)生的一種極端的違法行為。日趨嚴重的校園暴力產(chǎn)生的原因，除青春期的學(xué)生本身具有暴力傾向外，家庭教育和學(xué)校教育的失誤、不良大眾傳媒的毒害以及其他社會問題也是主要原因。其中，學(xué)校教育的失誤集中表現(xiàn)在以下三點：

（1）學(xué)校指導(dǎo)思想的偏差。學(xué)校在升學(xué)至上思想的指導(dǎo)下，往往忽學(xué)生的道德教育，將德育的任務(wù)交給社會，或把德育作為軟任務(wù)，大大打了折扣或者完全放棄了應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）個別教師素質(zhì)差。教師缺乏教育技巧和溝通技巧，或其本身品行不良，給學(xué)生造成了負面影響。

（3）心理健康教育和法制教育薄弱。學(xué)校缺乏心理輔導(dǎo)專業(yè)人員，很少注意到學(xué)生的心理障礙。缺少必要的法制教育，結(jié)果導(dǎo)致青少年法律意識淡薄，不能正確解決學(xué)校生活和其他社會生活中出現(xiàn)的問題。

27、填空題

“頭腦不是一個可以填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把”，這句話體現(xiàn)了____的教學(xué)方法思想。

參考答案:啟發(fā)式

本題解釋:

參考解析：啟發(fā)式

28、判斷題

“由淺入深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：體現(xiàn)了循序漸進原則

29、簡答題

設(shè)計一個中班歌唱活動。

參考答案:

參考解析：中班歌唱活動———過家家

重點：感受歌曲中的說唱部分的趣味性，能有節(jié)奏地進行說唱。

難點：分角色準確唱出歌曲中的接唱與齊唱部分，完成整首歌曲的演唱。

一、活動目標

1．能分角色準確地唱出歌曲中的接唱、齊唱部分，完整演唱整首歌曲。

2．掌握說唱部分的歌詞，并有節(jié)奏地說唱。

3．感受合作演唱歌曲的快樂。

二、活動準備

知識經(jīng)驗：幼兒玩過“過家家”的游戲。

三、活動過程

1．練聲環(huán)節(jié)

2．談話引出主題

師：你們玩過“過家家”的游戲嗎？

你們是怎么玩的？

誰當爸爸？誰當媽媽？

我們一起來看看哥哥姐姐是怎么玩“過家家”游戲的？

3．學(xué)習(xí)歌曲

（1）幼兒熟悉歌曲，示范演唱，幼兒欣賞

請兩個大班的孩子示范演唱歌曲。

提問：剛才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“過家家”游戲的？

（2）學(xué)習(xí)歌詞

教師朗誦歌詞，幼兒跟著一起朗誦。

（3）學(xué)習(xí)歌曲

教師范唱，幼兒跟唱。

提問：你覺得哪句最好玩？你最喜歡哪一句？你能唱一唱嗎？

30、單選題

個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做_____。

A:功能固著

B:定勢

C:習(xí)慣

D:認知風(fēng)格

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：認知風(fēng)格就是個體接受、處理信息的不同方式。故選D。

31、單選題

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會高度評價黨的十一屆三中全會召開35年來改革開放的成功實踐和偉大成就，研究了全面深化改革若干重大問題，其中全面深化改革的重點是_____。

A:經(jīng)濟體制改革

B:政治體制改革

C:文化體制改革

D:生態(tài)文明體制改革

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用（卜八大的表述為“基礎(chǔ)性作用”）和更好發(fā)揮政府作用。故本題正確答案選A。

32、簡答題

論述杜威的主要教育思想。

參考答案:

參考解析：（1）教育即“生活”“生長”和“經(jīng)驗的改組、改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會的能力，從而把社會生活維系起來和發(fā)展起來。廣義地講，個人在社會生活中與人接觸、相互影響、逐步擴大和改進經(jīng)驗，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗?zāi)軌虼偈箓€人成長，杜威便總結(jié)說“教育即生活”“教育即生長”．“教育即為經(jīng)驗的改組、改造”。

（2）教育無目的論。杜威認為，在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加于受教育者的目的。在民主的社會中就不同了，應(yīng)當奉行無目的論。在階級斗爭和無產(chǎn)階級革命日益激化的年代，杜威很強調(diào)教育在改進社會方面的效用．杜威教育目的論的資產(chǎn)階級性是顯雨易見的。

（3）“學(xué)校即社會”。杜威認為人們在社會中參加真實的生活。才是身心成長和改造經(jīng)驗的正當途徑。所以教師要把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。

（4）教學(xué)論。杜威以教育是生活、生長和經(jīng)驗的改造的理論為基礎(chǔ)．對教材和教法等作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。

①在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會活動”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進學(xué)校里來，作為學(xué)校的教材。

②在教學(xué)方法上，杜威主張“從做中學(xué)”，他認為兒童不從活動而由聽課和讀書所獲得的知識是虛渺的。

（5）道德教育論。杜威說：“道德是教育的最高和最終的目的。”“道德過程和教育過程是統(tǒng)一的。”在杜威看來，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強調(diào)道德才是推動社會前進的力量。在實施方面，杜威首先主張“在活動中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。

33、單選題

從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是_____。

A:選拔作用、分層作用、鑒定作用、導(dǎo)向作用

B:鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用

C:鑒定作用、診斷作用、改進作用、導(dǎo)向作用

D:導(dǎo)向作用、發(fā)展作用、改進作用、選拔作用

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】從評價對課程實施過程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進和導(dǎo)向的作用。故選C。

34、單選題

為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。

A:復(fù)述策略

B:精細加工策略

C:組織策略

D:閱讀理解策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

35、單選題

《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。

A:啟發(fā)性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進原則

D:鞏固性原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序。“雜施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進。

36、填空題

我國普通中學(xué)的任務(wù)是____，____。

參考答案:一方面要為各條戰(zhàn)線培養(yǎng)合格的后備軍，以滿足和適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要另一方面要為高一級學(xué)校輸送合格的新生，以滿足國家對高級人才的需求

本題解釋:

【答案】一方面要為各條戰(zhàn)線培養(yǎng)合格的后備軍，以滿足和適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要；另一方面要為高一級學(xué)校輸送合格的新生，以滿足國家對高級人才的需求

37、填空題

認為心理的各種官能可以通過不斷地訓(xùn)練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點的學(xué)習(xí)遷移理論是____。

參考答案:形式訓(xùn)練說

本題解釋:

【答案】形式訓(xùn)練說

38、單選題

意志行動是以_____為基礎(chǔ)，自覺確定目的，受意識能動調(diào)節(jié)支配，克服內(nèi)外困難的行動。

A:刻意行動

B:人的意志

C:隨意動作

D:人的智力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：意志行動以隨意動作為基礎(chǔ)，是意志的特征之一。

39、單選題

布盧姆的認知領(lǐng)域教育目標分類的主要依據(jù)是_____。

A:知識與技能習(xí)得的心理過程

B:知識與技能的心理表征

C:知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D:知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中根據(jù)知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度，將教學(xué)目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。

40、簡答題

追憶

參考答案:

參考解析：需要_定努力，克服一定困難的有意回憶稱為追憶。

41、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

“差生”的成績

我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧，我學(xué)英語覺得比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬。我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名。心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我意料，老師一進教室就當著全班同學(xué)的面問我：“你這次考得這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

問題：透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼、不滿與無奈。分析此課程評價存在哪些主要問題？

參考答案:

參考解析：（1）評價功能失調(diào)，過分強調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。

（2）過分關(guān)注活動的結(jié)果（如學(xué)生成績、教師業(yè)績、學(xué)校升學(xué)率等），忽視被評價者在活動的各個時期的進步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學(xué)活動的評價，忽視對教育活動發(fā)展、變化過程的動態(tài)評價。

（3）評價主體單一，基本上沒有形成學(xué)生、教師管理者、教育專家、家長等多主體共同積極參與、交互作用的評價模式，忽視了評價主體多元、多向的價值，尤其忽視自我評價的價值。

（4）評價標準機械、單一，過于強調(diào)共性和一般趨勢，忽了學(xué)生、教師、學(xué)校的個性發(fā)展和個體間的差異性。

（5）評價內(nèi)容片面，過于注重學(xué)業(yè)成績，缺乏有效的評價工具和方法。

（6）評價方法單調(diào)，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測驗，對體現(xiàn)新的評價理念的質(zhì)性評價方法不夠重視。

（7）忽視對評價結(jié)果的反映和認同，使評價的激勵、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。

（8）評價對象基本處于被動地被檢查、被評判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保護，對評價往往持一種冷漠、應(yīng)付、對立、討厭、拒斥或者害怕恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙、弄虛作假的行為。

42、單選題

如果一個家長想用上網(wǎng)作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是_____。

A:上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)

B:規(guī)定每周上網(wǎng)的適當時間

C:懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為

D:規(guī)定只有按時完成作業(yè)后才能上網(wǎng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

43、單選題

在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法是_____。

A:調(diào)查法

B:實驗法

C:個案研究法

D:觀察法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：觀察法是在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法。

44、簡答題

試述消除中學(xué)生常見心理問題的對策。

參考答案:

參考解析：（1）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；（2）建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)中學(xué)生健全的情緒生活；（3）建立和諧的師生關(guān)系和班級環(huán)境；（4）舉辦家長學(xué)校，普及心理健康教育知識，提高家長的教育素質(zhì)；（5）提高教師的心理輔導(dǎo)能力和素質(zhì)；（6）采取各種形式開展心理健康教育。

45、單選題

考察被試個體差異，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗是_____。

A:常模參照測驗

B:標準參照測驗

C:目標參照測驗

D:團體參照測驗

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：被試在常模參照測驗中的成績必須放到所在團體中相對位置進行評估，這一團