教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)1、填空題

____具體負責義務教育實施工作。

參考答案:縣級以上人民政府教育行政部門

本題解釋:

【答案】縣級以上人民政府教育行政部門

2、多選題

教育法的淵源包括_____。

A:憲法

B:教育法律

C:地方性教育法規

D:教育行政規章

E:民俗習慣

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教育法的淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規、自主性教育法規和教育行政規章。

3、填空題

直觀手段一般可分為____、____、____。

參考答案:實物直觀模像直觀語言直觀

本題解釋:

參考解析：實物直觀模像直觀語言直觀

4、單選題

桑代克提出的三條學習定律是_____。

A:準備律、應用律、消退律

B:準備律、練習律、泛化律

C:準備律、練習律、效果律

D:應用律、失用律、效果律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在實驗的基礎上，桑代克提出了三條學習定律：

（1）準備律。這個定律包括三個組成部分：①當一個傳導單位準備好傳導時，傳導而不受任何干擾，就會引起滿意之感；②當一個傳導單位準備好傳導時，不得傳導就會引起煩惱之感；

③當一個傳導單位未準備傳導時，強行傳導就會引起煩惱之感。

（2）練習律。這個定律分為兩個次律：①應用律——一個已形成的可變聯結，若加以應用，就會變強；②失用律——一個已形成的可變聯結，若久不應用，就會變弱。

（3）效果律。這個定律強調個體對反應結果的感受將決定個體學習的效果。即如果個體對某種情境所起的反應形成可變聯結之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯結就會增強；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯結就會減弱。桑代克在20世紀30年代進一步考察了這條定律，發現感到滿足比感到厭煩能產生更強的學習動機，因此他修正了效果律，更強調獎賞，而不大強調懲罰。

5、簡答題

談談在教學中應如何貫徹理論聯系實際的原則。

參考答案:

參考解析：

（1）理論聯系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。

（2）貫徹理論聯系實際的原則應做到以下幾點：①書本知識的教學要注重聯系實際；②重視培養學生運用知識的能力；③正確處理知識教學與技能訓練的關系；④補充必要的鄉土教材。

6、簡答題

簡述影響態度和品德學習的內部條件。

參考答案:

（1）認知失調。當自己的觀點與他人的、社會的觀點或風氣不一致時，內心就會產生不愉快或緊張，就會試圖通過改變自己的觀點或信念達到新的平衡。認知失調是態度改變的先決條件。

（2）態度定勢。個人由于過去的經驗，對所而臨的人或事可能會具有某種肯定或否定、趨向或冋避、喜好或厭惡等內心傾向性這種事先的心理準備或態度定勢常常支配著人對事物的預料與評價進而影響著是否接受有關的信息和接受的量

（3）道德認知。態度與品德的形成與改變取決于個體頭腦中已有的道德準則和規范的理解水平和掌握程度取決于已有的道德判斷水平。實施道德教育時，不應只注意道德教育的形式，進行道德說教，而是應結合學生的思想認識和體驗的實際情況，曉之以理。

7、單選題

新課程的核心理念是_____。

A:一切為了每一位學生的發展

B:使學生更快樂地學習

C:使學生更全面掌握知識與技能

D:對傳統教育課程的改革

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

怎么看待學生，把學生看成什么樣的人，對學生采取什么樣的態度，一直是教育理論和實踐的重要問題。新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。故本題選A。

8、判斷題

人本主義學者認為，學習的過程就是學生在一定條件下自我實現的過程，與“自我”的形成無關。（）

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：人本主義注重以人為本，自我的形成是自我實現的一個基礎，自然二者是都要強調的。

9、單選題

反映孔子教育思想的文獻是_____。

A:《學記》

B:《論語》

C:《禮記》

D:《中庸》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查孔子的教育思想。《論語》是孔子弟子記錄其語錄的著作，反映了孔子的教育思想。故選B。

10、單選題

主張心理學研宄的內容主要是意識體驗.著名論點是：“整體大于部分之和，知覺大于感覺的總和”的心理學流派是_____。

A:格式塔心理學

B:人本主義心理學

C:精神分析心理學

D:行為主義心理學

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：格式塔心理學派認為整體大于部分之和并且制約著部分的性質和意義。

11、填空題

在操作定向階段形成的映象包括有關的各種信息和____與____的各種內外刺激的認識與區分。

參考答案:操作動作木身作技能學習有關或無關

本題解釋:

【答案】操作動作木身、操作技能學習有關或無關

12、簡答題

簡述如何對中學生認知差異進行教育。

參考答案:

參考解析：在認知方面，初中階段教育應重視抽象思維和概括能力的培養，對初中的教育方式主要有以下幾個方面：

（1）獨立思考。對初中學生的指導應更多的側重于學習方法和學習意志品質的培養。

（2）家庭教育。學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。

（3）自學能力。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。

（4）意志培養。對學生的指導應更多的側重于學習方法和學習意志品質的培養。

（5）非智力培養。

13、單選題

最初的普及義務教育立法主要是圍繞初等教育的_____幾大主題展開的。

A:強制性、免費性、公共性

B:強制性、免費性、提高性

C:免費性、公共性、自愿性

D:強制性、提高性、自愿性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：最初的普及義務教育立法主要是圍繞初等教育的強制性、免費性、公共性三大主題展開的。

14、判斷題

先行組織是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它比學習任務本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地與認知結構原有的現象和新的學習任務關聯起來。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

15、單選題

孟子說“征于色、發于聲、而后喻”是在強調教師的_____。

A:教學技能

B:專業知識

C:品德修養

D:教育智慧

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

16、簡答題

知覺

參考答案:

參考解析：知覺：是指人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。它以感覺為基礎，但并非感覺成分的簡單相加，而是對感覺所提供的信息進行加工，反映刺激所代表的意義。受經驗影響，不同的人對同一事物的知覺會有所不同。

17、單選題

精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種_____。

A:外鑠論的觀點

B:內發論的觀點

C:多因素論的觀點

D:綜合論的觀點

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響人的發展動因的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】外鑠論的基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量，而內發論的基本觀點是人的身心發展主要依靠內部因素、自身的需要。多因素論以及綜合論的觀點是人的發展是由內部和外部因素綜合作用的結果。奧地利精神分析學派的創始人弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發展的潛在的、無意識的、最根本的動因，是內發論的一種觀點。

18、單選題

我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調的是_____因素對人的潛移默化的作用。

A:遺傳

B:環境

C:教育

D:主觀能動性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：原句通過正反對比，論證了環境對人的重大影響與作用，與晉代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有異曲同工之妙。

19、單選題

人知覺某一客觀對象時，總是利用自己己有的知識經驗來認識它，這是知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：這是知覺的理解性的概念。

20、多選題

下列哪些方法可以訓練發散思維？_____

A:用途擴散

B:結構擴散

C:方法擴散

D:形態擴散

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：以上選項均為訓練發散思維的方法。

21、簡答題

簡述德育過程的一般規律。

參考答案:

（1）學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律

（2）學生在活動和交往中形成思想品德規律

（3）學生思想內部矛盾轉化規律

（4）學生思想品德形成的長期性和反復性規律

22、單選題

提出“最近發展區”概念的教育家是_____

A:皮亞杰

B:維果茨基

C:贊可夫

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：20世紀30年代，蘇聯心理學家維果茨基首先將“最近發展區”這一概念引入兒童心理學的研究，提出“良好的教學應走在發展前面”的著名論斷。

23、單選題

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。

A:痕跡衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動機說

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：痕跡衰退說起源于巴甫洛夫；干擾說的代表人物是詹金斯和達倫巴希：動機說的代表人物是弗洛伊德。

24、填空題

歷史上曾出現過兩種相互對立的教學方法思想，即____。

參考答案:啟發式和注入式

本題解釋:

【答案】啟發式和注入式

25、判斷題

教師講課應避免拖堂，也就是避免“超限效應”的發生。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

26、簡答題

教師布置作業應遵守哪些要求？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對課外作業布置這一教學環節的掌握。

【參考答案】(1)作業的內容要符合教學大綱和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學生鞏固與加深理解所學的基礎知識，形成相應的技能、技巧，培養學生的能力。

(2)作業分量要適當，難度要適度。學校應通過班主任來調節學生各科作業的總量，防止學生負擔過重。凡能在課內完成的作業，就不應當布置到課外去做。

(3)布置作業要向學生提出明確的要求，并規定完成的時間。對比較復雜的作業，教師也可以適當地提示，但這種提示應是啟發性的，不能代替學生的獨立思考。

(4)教師應經常檢查和批改學生的作業。檢查的目的是了解學生對所學知識理解鞏固的程度和實際運用知識的能力，以便發現教和學兩個方面存在的問題，及時改進教學。

27、判斷題

“頓悟說”認為，學習的本質是通過試誤的方式形成穩定的刺激—反應聯結。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：桑代克的試誤說認為學習的本質是通過試誤的方式形成穩定的刺激—反應聯結。

28、單選題

某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。

A:正強化

B:負強化

C:懲罰

D:消退

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

29、單選題

維果斯基提出“教學應走在發展前面”的含義是_____。

A:提前講授下一階段才能掌握的內容

B:教學可以不考慮兒童現有的發展水平

C:教學的重要任務是創造最近發展區

D:根據學生現有的水平進行教學

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

30、單選題

根據美國教育心理學家加涅的信息加工理論，在學習、思維和解決問題中起關鍵作用的環節是_____

A:瞬時記憶

B:工作記憶

C:長時記憶

D:感覺記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

31、簡答題

結合實際談談如何應用班級管理的原則進行班級管理?

參考答案:

參考解析：班級管理的原則是根據班級管理規律和實踐經驗制定的，是班主任在開展班級管理時應遵循的基本要求。班級組織建構的首要原則是有利于教育原則。班級管理的原則主要有：

（1）科學性原則

科學性原則是指班主任必須按照班級管理的規律開展班級教育和管理工作。班級管理的基本規律可概括為“人一人一人”關系，即班主任通過做人的工作而最終促進人的發展。貫徹這一原則，班主任要做到：了解和研究班級管理的基本規律；了解和研究相關的教育教學規律；了解和研究學生的身心發展規律。

（2）民主性原則

民主性原則是指班主任發揚民主，吸收學生中的相關人員參與班級管理工作。堅持這一原則，不僅能夠培養現代人所需要的品質，而且能激發學生及相關人員的工作積極性，從而提高工作效率。貫徹這一原則，班主任要做到：確立學生的主體地位；培養學生的民主意識和參與精神；吸收學生及相關人員參與班級管理。

（3）自覺性原則

自覺性原則是指班主任啟發學生的自覺性，使學生在教育與自我教育、管理與自我管理中成長。貫徹這一原則要求班主任做到：培養學生的自我管理意識；健全學生的自我管理組織機構；選拔和培養自我管理的骨干；建立健全自我管理規章制度；在活動中培養學生的自我管理能力。

（4）整體性原則

整體性原則是指班主任協調各方面的教育力量，使教育資源合理地配置，實現整體優化效應。貫徹這一原則要求班主任做到：樹立全局觀念；協調各種因素，保證學生的成長；分工協作，統一指揮。

32、單選題

在本行政區實施有效的教育法規，屬于_____。

A:教育法律

B:教育行政法規

C:地方性教育法規

D:教育行政章程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：地方性教育法規只在本行政區域內實施有效。

33、多選題

訓練發散思維的方法有_____。

A:用途擴散

B:結構擴散

C:方法擴散

D:形態擴散

E:集體討論

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：集體討論是頭腦風暴訓練常用方法。

34、單選題

德育的核心或基礎是_____。

A:思想政治教育

B:法律教育

C:性教育

D:道德教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：狹義的德育專指道德教育。事實上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基礎。

35、單選題

周恩來總理青年時代立志“為中華之崛起而讀書”這種學習動機屬于_____。

A:近景的直接性動機

B:遠景的直接性動機

C:近景的間接性動機

D:遠景的間接性動機

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，來源于對學習內容或學習結構的興趣。遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。

36、單選題

人的認識的傾向竹的表現形式_____。

A:興趣

B:需要

C:動機

D:理想

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：興趣是人積極探究某種事物的認識傾向；需要是有機體內部的一種缺失或不平衡狀態；動機是激發和維持個體進行活動，并導致該活動朝向某一目標的心理傾向或動力；理想是對未來事物的想像或希望。

37、單選題

后繼學習對先行學習的影響叫_____。

A:順向遷移

B:逆向遷移

C:正遷移

D:負遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：后繼學習對先行學習的影響是逆向遷移。

38、填空題

____是指兒童在一定的社會歷史條件下，逐漸獨立地掌握社會規范，恰當地處理人際關系，妥善自治，從而能客觀地適應生活的心理和行為發展過程，這個過程也稱為兒童的社會化

參考答案:社會性發展

本題解釋:

【答案】社會性發展

39、單選題

在智力商數公式中，CA表示_____。

A:實際年齡

B:智力年齡

C:心理年齡

D:成熟年齡

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】本題是對基本公式的考查。在智力商數公式中，CA表示的是實際年齡。故選A。

40、填空題

幼兒游戲的物質基礎和物質中心是____；在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍繞這個物質中心展開的。

參考答案:玩具

本題解釋:

參考解析：玩具

41、簡答題

閱讀下列材料。并回答問題。

甲同學在小學低年級時學業成績優良，對數學特別感興趣，還在數字競賽中得過獎，進入六年級后，在第一次摸底測驗中，他的成績很不理想，班級排名在30幾名，回家又受到父母的責罵。使他很有挫敗感。他很想取得成績，但又認為自己做不到，甚至連他最感興趣的數學考試也出現不及格現象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“-T--跡潦草，思維混亂，簡直不是人寫的”。久而久之他便對學習喪失了信心，上課不認真，拖欠作業，對考試成績也抱無所謂的態度。

（1）分析甲同學對學習喪失信心的原因。

（2）結合材料闡述教師應如何激發學生的學習動機？

參考答案:

參考解析：（1）甲同學對學習喪失信心的原因主要有：

①興趣和好奇心未得到充分地激發。

興趣和好奇心是內部動機最為核心的成分．它們是培養和激發學生內部學習動機的基礎。甲同學本來對數學特別感興趣，還在數學競賽中得過獎，但是由于其興趣和好奇心未得到充分地激發，最后導致學習興趣喪失。

②不良的家庭教育環境。

家長并未對孩子成績不理想的原因進行了解和分析，而是一味地責罵，降低了甲同學學習的主動性和積極性，甚至扭曲了孩子的個性，不利于他的健康成長。

③甲同學自身不正確的歸因。

甲同學對自己成績不佳進行了錯誤的歸因．一次偶然的成績不好就認為自己的能力不行，導致喪失了學習信心。

④教師對其進行錯誤的反饋。

教師對甲同學試卷的評判過于激進，給與甲同學錯誤的信息反饋，導致其對學習失去興趣。

（2）教師激發學生的學習動機，應做到如下幾點：

①創設問題情境，實施啟發式教學。

教師應該從學生對數學的興趣出發，創設與學生的生活實際有關系的教學情境，激起學生的好奇心和求知欲．并促使其轉化為內部學習動機。

②根據任務難度，恰當控制動機水平。

在布置作業和進行考試之前，依據作業和考試難度對學生提出明確而合理的期望，讓學生產生恰當的動機水平，從而達到最佳的學習效果。

③正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。

教師應幫助學生進行歸因訓練，避免外部歸因要素，讓其認識到“無所謂的態度”是不努力的表現，做到“努力歸因”而又聯系現實，強調努力程度這一積極歸因要素。

④充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。

在批改作業時，教師盡量使用鼓勵性評語，避免簡單粗暴的評價方法，幫助學生建立自信心，獲得成功的體驗感。當學生表現出改進意向且成績有進步時，教師應適時呈現獎勵性措施，起到強化學生行為的效果。

42、單選題

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程和綜合課程相結合

D:分科課程為主，綜合課程補充

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題是對義務教育課程的考查。九年一貫義務教育課程中小學階段以綜合課程為主，初中為綜合和分科相結合，高中實行分科課程。

43、單選題

黨的十八大報告中指出，加強社會主義核心價值體系建設，是扎實推進社會主義文化強國建設的重要舉措。下列關于社會主義核心價值體系的說法不正確的是_____。

A:社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎

B:社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現

C:改革創新是民族精神在社會主義核心價值體系中的具體表現

D:社會主義核心價值體系具有科學性、民族性、時代性和開放性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀這四個方面的內容。其中馬克思主義指導思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主題，民族精神和時代精神是精髓，社會主義榮辱觀是基礎。由此可見改革創新是時代精神而非民族精神，因此C選項是錯的。

44、判斷題

要建立良好的師生關系，學生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教師是教育過程中的主導者，學生是教育過程中的主體，在教育過程中應該是教師主導與學生主體的相互統一，而不是要求學生無條件服從。

45、填空題

兩種對立的教學方法思想為啟發式和____。

參考答案:注入式

本題解釋:

【答案】注入式

46、單選題

活動性原則源自于_____的“做中學”的教育思想。

A:皮亞杰

B:夸美紐斯

C:福祿貝爾

D:杜威

參考答案:D

本題解釋: