第第頁有關(guān)生日教案八篇

生日教案篇1

活動目標：

1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會歡樂。

2、在制作“生日蛋糕”的過程中，嫻熟涂色技能。活動預(yù)備：生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

活動過程：

一、聽故事放課件〔故事封面〕

t：應(yīng)老師帶來一個故事，叫什么？〔請幼兒觀測課件〕過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。放課件〔故事前半部分〕。

t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？熊叔叔睡懶覺、累了，睡得好香好香啊，這時怎么了？放課件〔故事中：門鈴響〕。

t：熊叔叔睡覺時，什么響了？響了幾下？放課件。

t：門鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒有好事情？放課件。

t：孩子們，熊叔叔怎么了？究竟是誰呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件〔門外一個大盒子〕。

t：大盒子里是什么呢？放課件〔熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物〕。

t：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？放課件〔熊叔叔感謝大家〕。

t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔說這么多小動物來為他過生日，可是沒有生日蛋糕，怎么辦？。

二、做蛋糕

1、視頻：做蛋糕

t：應(yīng)老師的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜愛什么味的蛋糕？〔當(dāng)幼兒說出一種味道后，應(yīng)老師隨即點擊課件進行制作〕

2、幼兒操作t：請寶寶們每人做個蛋糕，你喜愛什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼兒制作的蛋糕，并請幼兒說說喜愛哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，結(jié)束活動。

生日教案篇2

“當(dāng)代杯”老師大賽原創(chuàng)作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。通過情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實物、按數(shù)取物。體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識運用到生活中。

設(shè)計意圖

《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們設(shè)計的這一活動，以幼兒熟識的生活場景“生日Party”貫穿前后，引導(dǎo)幼兒在參與Party的過程中由簡到難，不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。

活動目標

一、引導(dǎo)幼兒手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

二、通過情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實物、按數(shù)取物。

三、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識運用到生活中。

重點難點

學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實物、按數(shù)取物。

活動預(yù)備

一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”〔兔媽媽有五間房，分別住著五只兔寶寶〕。

二、1-5數(shù)字卡，1-5點卡，不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個〔蓋子上對應(yīng)貼好1-5的數(shù)字〕，糖果假設(shè)干，桌子5張，托盤5個，自制骰子6個〔數(shù)字3、4、5〕，兔媽媽頭飾。

三、拱門1個，淺藍色墊板8塊，跨跳柵欄3排。

活動過程

一、游戲情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。

老師〔兔媽媽〕帶著小伙伴到小兔子家參與生日Party，邊走邊數(shù)，鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄，究竟到了小兔子家。

師：小伙伴們，你們猜猜我是誰？——兔媽媽。今日我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們一起去參與生日party，你們想不想去？〔想〕哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點遠呢，要鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三個柵欄，我們一個跟著一個走吧！

二、引導(dǎo)幼兒手口全都的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

〔一〕介紹5只小兔子，點數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。

1、點數(shù)兔寶寶。

師：哇，我們究竟到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好！〔引導(dǎo)孩子與兔

寶寶們打招呼〕咦，請小伙伴們看一看，一共有幾個兔寶寶啊？〔引導(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子，并一起說出總數(shù)〕

2、點數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。

師：這5個兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？〔第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點數(shù)4、5顆紐扣〕

〔二〕調(diào)動幼兒過生日的已有閱歷，和幼兒一起點數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量，一起給兔子慶祝4歲生日。

師：現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？〔4歲〕我們一起來為他們唱生日歌吧！

〔三〕把水果蛋糕分給每個小伙伴一塊，請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個？

三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實物。

〔一〕請小伙伴按要求給小兔子送蛋糕，最末共同檢查蛋糕分得對不對。

1、送蛋糕。

要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個水果的蛋糕……

師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個水果的蛋糕，你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個水果的蛋糕？

師：好的，現(xiàn)在請小伙伴們認真看看你的蛋糕上有幾個水果，該送給哪只兔寶寶，請你輕輕地送到他的托盤里吧！

2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯的話讓孩子再送一次。

〔二〕送禮物給小兔子。

請五個小伙伴按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子，數(shù)字要和小兔子身上的點點匹配。

師：兔媽媽還預(yù)備了其他禮物，我們一起來打開看一看吧！

認識糖果盒上的數(shù)字，請5個孩子幫忙贈送，與點點匹配。

四、按數(shù)取物。

〔一〕游戲示范及要求說明：兔媽媽邀請2小伙伴一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

〔二〕分組游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導(dǎo)幼兒輪番擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

五、結(jié)束活動：老師與小伙伴向小兔子們表達謝意，感謝兔子的邀請和糖果，告辭小兔子，原路返回自己的家。

活動反思

本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景，漸漸由簡到難，從點數(shù)、到按數(shù)量匹配實物、到按數(shù)取物，讓孩子們學(xué)會1-5以內(nèi)的點數(shù)。孩子們參加積極性高，基本能夠達到預(yù)設(shè)目標。老師在個別環(huán)節(jié)上可以再留意，比如點數(shù)時要留意從左往右，要有“一共”的手勢等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的技能和接受程度不同，我提前預(yù)備了幾顆骰子，上面除了數(shù)字外，還有點數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié)，有一組小伙伴剛好3個孩子都不會認數(shù)字，因此我拿出了那個有點的骰子給那一組。總的來說，這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的；孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

生日教案篇3

活動設(shè)計背景：

為了激發(fā)幼兒和伙伴之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會到伙伴在一起的那種氣氛，以及伙伴過生日應(yīng)當(dāng)怎樣慶賀和伙伴之間的相互溝通，溝通

活動目標

1、幼兒了解在伙伴生日時我們要送去祝愿。

2、幼兒在活動過程中感受到歡樂。

教學(xué)重點、難點

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是許多幼兒不知道伙伴過生日應(yīng)當(dāng)怎么樣去慶賀。

活動預(yù)備

猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片假設(shè)干個;塑料框三個;生日歡樂歌。

活動過程

一、組織幼兒，吸引幼兒留意力

老師告知小伙伴，今日我們班來了一位新伙伴，它是誰呢?

二、引入課題

1、請出小猴，告知幼兒今日是小猴的生日，有許多小動物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

2、老師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講解并描述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告知幼兒小猴喜愛吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜愛的食物。

3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴?

4、游戲：我給小猴挑禮

播放生日歡樂歌，老師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、老師小結(jié)：小猴今日特別興奮，我們一起到它家做客吧！

活動延伸：

假如班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小伙伴一起給他送去祝愿，大家一起共享蛋糕。讓幼兒感受集體的歡樂，同時也有一個共享意識在里面。

教學(xué)反思

體會到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如伙伴之間要送禮物，為過生日的小伙伴唱生日歌，讓過生日的小伙伴許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對這種狀況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子許多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決斷在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

生日教案篇4

活動目標

理解兒歌內(nèi)容。

學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：會唱歌曲《祝你生日歡樂》。

課件預(yù)備：《祝你生日歡樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。

活動過程

播放歌曲《祝你生日歡樂》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。

——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)

——誰給你過生日？

——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說話。

1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

——有個小伙伴，他的媽媽要過生日了，他和爸爸決斷要為媽媽做好吃的，我們來看看，他們做了哪些好吃的？

——小伙伴手里端了一盤什么？

——爸爸手里端了一碗什么？

2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

——小伙伴還要給媽媽做好吃的，你覺得在預(yù)備好吃的之前小伙伴應(yīng)當(dāng)做什么？〔洗手〕

——為什么要洗手呢？〔由于把手洗潔凈了再做菜這樣才衛(wèi)生。〕

——開始做菜了，爸爸在切什么呢？〔黃瓜〕

——小伙伴往黃瓜上放了什么？〔糖〕

——你猜他們要做什么菜呢？〔拌黃瓜〕

出示圖片“給媽媽過生日03”。

——媽媽回來了，小伙伴端了什么給媽媽？〔拌黃瓜〕

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？

——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？〔生日歡樂〕

小結(jié)：媽媽過生日，小伙伴和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別快樂。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領(lǐng)幼兒完整觀賞并有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整觀賞。

——小伙伴把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。

2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。

——媽媽過生日的時候你想為媽媽預(yù)備什么好吃的呢？

——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進兒歌里吧。

附【兒歌】

給媽媽過生日

媽媽過生日，

我和爸爸忙。

先來一盤蝦，

再煮一碗湯。

我把手洗洗，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜，

我放醋和糖。

媽媽嘗一口：

“唔——

這個拌黃瓜，

味道特別香。”

生日教案篇5

繪本課《祝你生日歡樂》

繪本《祝你生日歡樂》講解并描述的是一個關(guān)懷生命的動人故事：患癌癥的小姐姐由于常常打針吃藥，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。當(dāng)風(fēng)把她的帽子吹走的時候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“快樂鎖”，他們把它掛在樹上，商定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖。可是小姐姐住院去了，沒有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個心愿“蛋糕”，為她許了一個愿。

當(dāng)孩子遇到人生中親人或伙伴的變故，該如何面對和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日歡樂》援助孩子感受生活的美妙，理解生命的意義。

《祝你生日歡樂》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標:尊敬生命，感恩惜福，體會友情的珍貴，

用憐憫的心、暖和的手，關(guān)懷病痛傷殘者。課前預(yù)備：

1.繪本《祝你生日歡樂》

2.收集兒童傷殘、病患等相關(guān)醫(yī)學(xué)信息

3.紙扎花朵或鮮花每人一朵

4.圖畫紙

5.彩色筆

活動流程：

一、情境引導(dǎo)：

一年中什么日子令人歡樂而且期盼？

為什么生日令人期盼？幾乎每個人都期盼吃生日蛋糕、收到禮物。板書：生日

貼一個蛋糕

1.有沒有小伙伴今日或是這個月生日？老師想送他一個生日蛋糕，但是現(xiàn)

場并有沒有預(yù)備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的外形，小伙伴一起做。

2.每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假

想是蠟燭。

3.

4.

5.

6.合唱生日歡樂歌或一起說「祝你生日歡樂」，并讓壽星許愿。鼓舞運用想象力，大家各自對著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成壽星收到了祝愿，請上臺說說心情。是呀，生日對于我們每個人是意義非凡的慶祝生日讓我們懂得生命的美

好。可是有的人生命顯得脆弱，讓人無奈和痛心。今日老師帶來了一個繪本故事，認真看封面的這個小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個蛋糕呢，他在為誰慶祝生日歡樂呢？

8、一起來看著畫面，聽老師講解并描述這個感人的故事「祝你生日歡樂」吧！——讀，封面的題目？

9、

二、展示繪本并導(dǎo)讀：

1、小伙伴們仔細看著書中的畫面，認真聽老師講這個故事吧！——

P三句話擴大句子

2、同學(xué)們聽了這個故事，你的感受是怎樣的？

3、觀賞了這個「有一點點哀傷」卻又充斥「期盼」的故事后，我們很期盼奇

跡涌現(xiàn)，對不對？

4、生命的珍貴，在于努力不懈的精神，當(dāng)一個人像小姐姐一樣，面對生命中如此嚴峻的疾病，痛楚的時刻，該如何建立信心、勇猛地面對呢？

4、來！讓我們一起來悄悄地回味這篇故事。

三、回顧深化

一〕小姐姐為什么只有一點點頭髪？P說明癌癥

1、來，大家認真地看圖，癌癥的病痛磨折著小姐姐，可是小姐姐的表情是怎樣

的？P

2、小姐姐，身受痛楚，為什么還能笑得這么美呢？

〔是呀！小姐姐很頑強勇猛地面對病痛，相信自己肯定能戰(zhàn)勝病魔。〕

3、

我們不僅從小姐姐的表情上，還可以從她說的話中感受到小姐姐的頑強——

P三句話

分男女生讀和齊讀

4、小結(jié)：孩子們，繪本故事就是這樣值得我們反復(fù)回味，才能把它讀到心里去的，發(fā)覺故事中有意思的內(nèi)容。

二〕讓我們再回顧這個故事看看你還能感悟到些什么？

1、小姐姐和小丁子是不是好伙伴？從哪里看出來呢？P

小姐姐

1、小姐姐在書里說了一個小烏龜?shù)墓适拢』锇椋憧梢愿赖男』锇橐黄鹬v講這個故事嗎？

2、「烏龜灑種子」的故事，有什么特別含意嗎？

〔《小烏龜灑種子》，傳達了人生最美妙的紀念是自己能為別人留下

些什么，而不是為自己留下什么。〕

小丁子

1、小丁子為什么把快樂鎖掛在樹上？他把快樂鎖掛上去后，為什么雙手合十呢？

2、小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來？為什么

3、請你也為小姐姐許個愿吧！

五、延伸活動

P小姐姐究竟會不會回來打開快樂鎖呢？——

1、數(shù)花瓣：

讓我們一起來數(shù)一數(shù)手中的花瓣吧，大家一邊數(shù)，一邊可以與同桌爭論，為故事設(shè)想一下結(jié)局會是怎樣的？〔音樂〕

※〔假如小姐姐回不來，你想想她會變成怎樣的一個小天使呢？〕

小結(jié)：孩子們，你們和小丁子一樣都有一顆憐憫的心，暖和的手。

2、制作關(guān)懷卡〔我暖和的小手〕

1〕P在我們的生活中，在我們的身邊也有很多像小姐姐一樣的患病，受疾病磨折的人。我們也可以伸出一雙暖和的小手去關(guān)懷援助他們。

2〕請小伙伴拿出課前發(fā)的小手印，在上面寫出你認為需要關(guān)懷的人。下面寫出你會如何援助他。

3〕孩子匯報，把“小手”貼板書

六、總結(jié)

P孩子們，你們看在今日這本《祝你生日歡樂》這本圖畫書的蝴蝶頁上，作

者：方素珍阿姨寫下了這樣一句話——

只要你情愿，“心情”可以為別人也為自己——每天過生日！

七、在這節(jié)課的最末，老師還要推舉幾本有意思的課外書給大家看——《爺爺沒有穿西裝》、《獾的禮物》

生日教案篇6

活動目的：

1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。

2、初步培育幼兒的規(guī)律推理技能，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。

學(xué)具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花假設(shè)干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。

活動過程：

一、通過觀測，感知物體排列的次序

1、師：小伙伴，今日是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎么樣？哪里最美麗？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？〔一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規(guī)律地排列〕

2、〔出示相框〕老師還想送給小熊一個相框，美麗嗎？哪里美麗？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？〔一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……〕排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？

3、請一幼兒上來操作，并說說自己是怎樣裝飾的。

二、幼兒嘗試操作

1、老師還想送一條圍巾給小熊，〔出示圍巾、圖形片〕在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，〔這里有幾種圖形〕裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？

2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。

3、講評：

先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。

三、介紹各小組操作材料內(nèi)容

你們給小熊設(shè)計了這么美麗的圍巾，它肯定特別興奮，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里預(yù)備了一些材料。

1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什么禮物？〔項鏈〕穿項鏈的時候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。

2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得美麗一點。

3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把后面沒排完的圖形繼續(xù)排完。

4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒涂完，請你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒涂的呢，你可以選幾種你喜愛的〔蠟筆〕顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。

四、幼兒自選小組活動，老師巡回指導(dǎo)。

五．欣賞評價作品。

生日教案篇7

【活動目標】

1、認識常見蔬菜，能簡約描述它們的顏色、外形等特征，并知道他們的名稱。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并依據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡約排序。

3、引導(dǎo)幼兒仔細傾聽同伴講解并描述。

【活動預(yù)備】

1、新鮮蔬菜假設(shè)干：各種蘿卜五只，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三只，粗瘦長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

【活動過程】

一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

老師出示圖片青菜提問：

“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”

“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”

“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在奇妙的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”

二、認識蔬菜并簡約描述顏色及特征。

師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”

幼兒觀測、溝通。

1、觀測各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。

師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”

逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。

2、區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識面。

師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”

小結(jié)：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”

三、“小客人”來排隊。

1、依據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡約排序。

師：“今日，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用許多方法排序。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個小客人吧！

幼兒數(shù)數(shù)，老師記錄。

3、知道全部小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。〔出示漢字“蔬菜”〕

四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。

1、交代任務(wù)。

師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告知青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”

2、出發(fā)去青菜奶奶家。

師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

老師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個啊？好，請進請進……

五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。

【活動反思】

整個活動順當(dāng)結(jié)束了，整體來看基本上根據(jù)我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標設(shè)置符合小班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒園品牌活動之一《聰慧探究之旅》活動，讓幼兒探究在前、總結(jié)在后，層層遞進，基本達到目標。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松開心的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的`設(shè)計上，讓幼兒用多種方式進行排序，許多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點，整個活動幼兒都特別投入，很感愛好。不足的是在活動的最末環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平常不太熟識的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節(jié)活動進行升華！

生日教案篇8

教材分析

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本事。說明隨著人類社會的進步，科學(xué)技術(shù)的進展，紙的種類越來越多。

這是一篇科學(xué)童話故事。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點。

教學(xué)建議

1．課前預(yù)備。假如有條件，老師可以預(yù)備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)積極思索。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)同學(xué)多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)同學(xué)在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物試驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是愛護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能快速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗讀時，要留意人物的語言，依據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭尊敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說。可采納分角色朗讀的形式，在讀中培育語感。

5．激發(fā)同學(xué)想象的火花，鼓舞中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、爭論：隨著科技的進步，還能造出什么紙。假如同學(xué)有愛好，可以布置課文續(xù)寫。

教學(xué)設(shè)計例如(一)

《紙奶奶的生日》

教學(xué)目標：

1．使同學(xué)了解紙張的進展改變；

2．使同學(xué)明白各種紙張的功能特點

3、培育同學(xué)獨立閱讀課文的技能；培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能；

4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教育同學(xué)樹立遠大抱負，將來有更多的制造，為人類造福。

教學(xué)重點、難點：

1、明白課文中各種紙張的功能特點。

2、大膽想象，自己設(shè)計一種紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

板書課題。

二、自學(xué)自悟，理解課文：

1、看了課題你想知道什么？

2．*號，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個問題。

4、初讀課文，解決第一個問題。

5、再讀課文，用自己喜愛的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個問題。

6、同學(xué)匯報。

注：側(cè)重點不同。

齊讀課題。

閱讀課文。我想根據(jù)閱讀提示去學(xué)……

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

2、他們有什么本事？

3、紙有哪些進展改變？

4、你還想發(fā)現(xiàn)什么樣的紙？

同學(xué)自學(xué)。

學(xué)教學(xué)設(shè)計例如〔二〕

《紙奶奶的生日》

學(xué)習(xí)目標

1．認識本課的9個生字。

2．能正確、流暢地朗讀課文，默讀有肯定的速度。

3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會到科學(xué)技術(shù)在進展，人類社會在進步。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今日，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？

二、整體感知

自讀課文，一邊讀，一邊想：

課文講了哪幾種奇異的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍”呢？

三、全班溝通

1．老師引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。

2．同學(xué)溝通時相機理解：恭尊敬敬、慢條斯理等詞語。

老師簡介“薄鋁箔”等詞語。

板書：

名稱特點作用

避水紙，不怕水，做雨衣、做泳衣

耐熱紙，不怕火，煉鋼、生物試驗都能用上

食用紙，可以吃，做成報紙、書刊，讀完后能吃

防銹紙，防銹，包裝金屬元件、愛護其不生銹

速溶紙，快速溶解，包裝水泥、制成手帕、餐巾

容器紙，耐高溫，制成容器、可以用來做飯、燒水

3．小組合作學(xué)習(xí)。

選取你最喜愛的一種紙，有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽，大家相互評議。

4．以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評價。

5．老師小結(jié)過渡：

紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又興奮又激昂，她感慨地說了一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”

6．理解文中最末一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”

①出示幻燈片：齊讀。

②理解成語：“青出于藍而勝于藍”。〔原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來用“青出于藍而勝于藍”比方同學(xué)賽過老師，后人賽過前人。這里指紙進展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶興奮激昂的心情。〕

四、引導(dǎo)中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想像

今日，老師請你們當(dāng)發(fā)現(xiàn)家，想一想，你要發(fā)現(xiàn)什么紙，它有哪些特點？又有什么作用呢？也可以發(fā)現(xiàn)新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等，可以說一說，也可以畫一畫。

獨立思索——小組溝通——全班匯報

五、總結(jié)

同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？

1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。

2．激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的欲望。

六、布置作業(yè)。

1．把自己想象發(fā)現(xiàn)的物品介紹給家長或小伙伴。

2．預(yù)習(xí)第12課。

七、板書設(shè)計

例如三：

《紙奶奶的生日》探究活動

探究目標

1、通過教學(xué)，使同學(xué)了解有關(guān)紙的基本性質(zhì)、用途、發(fā)現(xiàn)和制作過程等內(nèi)容。

2、培育同學(xué)的科學(xué)探究技能和利用Internet搜集并整理信息的技能。

3、培育同學(xué)在活動中與人合作的精神。

4、使同學(xué)了解紙的消耗對環(huán)境及資源的影響，初步形成人與自然和諧相處的意識。

老師預(yù)備：

1、搜集各式各樣的紙，搜集有關(guān)紙的資料，視頻展示臺，放大鏡、盛有紅水的盤子、剪刀、玻璃水槽、火柴等；

2、同學(xué)預(yù)備：搜集各式各樣的紙、填寫紙的資料卡片。

3、網(wǎng)絡(luò)教室，并在教室后面安排試驗桌。

教學(xué)過程

〔一〕同學(xué)展示搜集的各式各樣的紙。

1、談話：同學(xué)們，今日你們帶來了各式各樣的紙，誰情愿到講臺前面給大家作一下介紹？

2、同學(xué)介紹。

〔二〕分析討論紙的不同特點。

1、談話：同學(xué)們，紙是人類必不可少的生活用品，人們每天都要用到紙：有了紙，我們可以讀書、寫字、畫畫、看報；有了紙，我們可以包裝各種物品；有了紙，可以裝扮我們的生活；有了紙，……總之，自從人類發(fā)現(xiàn)了紙，紙的用途越來越廣泛。當(dāng)然，關(guān)于紙有很多問題值得討論，你們想了解關(guān)于紙的哪些問題呢