中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件一、中考作文評分要求和標準人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件1一、中考作文評分要求和標準一、中考作文評分要求和標準2二、回顧寫作諸法散落在書本中的寫作諸法：

開門見山；伏筆懸念；承上啟下；抑揚結合；正反齊下、點面結合；動靜相襯；對比烘托；敘議相見；白描細寫，虛實相生；比喻象征、濃淡相宜；情景交融；卒章顯志、托物言志、借物抒情、借古諷今、直抒胸臆……二、回顧寫作諸法3三、中考作文命題類型（一）命題作文：題目明確，不能改動（二）半命題作文：所補部分即是重點（三）材料作文：深挖內涵，煉準觀點（四）話題作文：精巧構思，獨樹一幟三、中考作文命題類型（一）命題作文：題目明確，不能改動4四、歷年考題回顧2018年：(⊙o⊙)2017年：《走，讓我們一起---》，“相遇”2016年：《從來沒有這樣---》，“好想，好想”2015年：《我找到了--》、“等待”2014年：《給自己一個……》、“味道”四、歷年考題回顧2018年：(⊙o⊙)5審題、立意、構思、選材

綜合演練（一）命題作文演練考題1：凝聚凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰勝困難、實現理想……請以《凝聚》為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。審題、立意、構思、選材

綜合演練（一）命題作文演練6思路點撥：

（1）團結凝聚力量“眾人拾柴火焰高”“團結就是力量”。任何事情，只要充分發揮集體的力量，就沒有邁不過去的坎。當然，對于單個的“我”而言，首先要學會交流和合作。對于集體而言，則要凝聚成共同的理想和目標……

（2）奮斗凝聚活力生命不息，奮斗不止的斗士才能凝聚起美好的希望而活力四射；愈挫折彌堅的奮斗精神凝聚成自己的名族精神而流進每個人的血液，這樣的民族才是有活力的名族，這樣的國家才是有希望的國家……

（3）夢想凝聚希望“一個沒有夢想的名族，是一個沒有希望的名族。”不論是個人還是民族、國家，都需要用夢想來凝聚起對未來的信心，從而激發其勇氣和闖勁兒……

（4）開拓凝聚未來一個人擁有了開拓創新的精神，他就擁有了進入21世紀的通行證。如果我們一味守舊，不敢逾矩，那么，我們的明天將注定不如今天；如果我們大膽創新，勇于開拓，那么，我們的明天將不可限量，充滿希望……

思路點撥：

（1）團結凝聚力量“眾人拾柴火焰高”“團結7考題2：我做主

請以“我作主”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外。不少于600字；②文中不得出現真實的校名、人名。

考題2：我做主

請以“我作主”為題，寫一篇文章。8思路點撥：

（1）我的青春我作主協作的愉悅，成功的喜悅；攜手游玩，樂意盎然；家鄉的風土人情，遠親近鄰，月落烏啼；我的小書房內，琴棋書畫，以樂吾道，個人天地，巧妙布置，一一道來……青春年華充滿活力和生機，充滿幻想和詩意，但也有失落和悲傷，因此，對于青春可以充滿思緒的飛翔，也要經得起失敗，允許放棄，經受住意志的考驗……

（2）我的奮斗我作主從幼稚時候的為雪糕冰淇凌而奮斗，到為學期和生活的目標而奮斗，可能窺到成長的足跡。我的奮斗為自己，為父母，為老師，需要奮斗，能夠奮斗是如此的幸福……

（3）我的生活我作主在家庭生活中我們要自立自強，借此機會對家長的包辦進行反思；在成長的歷程中，不迷信，不盲從，具有一定的家庭和社會責任感；尊重和他人的關系，培養自己“自主、合作、探究”的意識……

（4）我的地盤我作主課堂上，我們有過探索

思路點撥：

（1）我的青春我作主協作的愉悅，成功的喜悅；攜9（二）半命題作文演練

考題1.“共享

”

請以“共享

”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補充完整并據此寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③文中不能出現真實的地名、人名、校名等信息。（二）半命題作文演練

考題1.“共享”10思路點撥：

共享有形的物質

物質上的共享可以幫助他人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香”……

共享無形的精神“獨樂樂不如眾樂樂。”“把你痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人共享，你的快樂將增加一倍。”精神上的共享不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情……

共享的意義人類與其他動物的區別在于能通過語言共享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續。現在人類已步入了信息時代，資源的共享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎上，現代的科學技術才得到了突飛猛進的發展……

共享是一種智慧共享是一種大智慧，需要豁達的心胸，坦誠的態度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會共享，對利益的攫取使他鼠目寸光；膽小謹慎者不懂得共享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負者不屑于共享，愚妄的優越感蒙蔽了他的雙眼……思路點撥：

共享有形的物質物質上的共享可以幫助他人擺脫困11考題2.在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的路途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活將會更美好……

請以“

，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：①請根據自己的理解把題目補充完整，如“愛”“閱讀”“擁有快樂”……②-③略。

考題2.在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們12思路點撥：

展現興趣，寫出追求……

著眼生活，展現魅力……

放眼山水，陶情悅性……

美在心情，美在感覺……

擬題示例：

《珍惜擁有，讓生活更美麗》

《與書交流，讓生活更美麗》

《追求平淡，讓生活更美麗》

《善于欣賞，讓生活更美麗》

思路點撥：

展現興趣，寫出追求……

著眼生活，展現魅力……

13（三）材料作文考題1.花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說:“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音:我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢?小橡樹的經歷應該能引發你—些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫—篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。（三）材料作文考題1.花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花14思路點撥：

審視成長，欣賞自我……

審視成長，關注環境……

審視成長，注重情感……

審視成長，關注自身與外界的斗爭……

立題示例：

《成長需要自信》

《成長需要反省》

《成長需要良好的環境》

思路點撥：

審視成長，欣賞自我……

審視成長，關注環境……

15考題2.畢業留言冊

下面文字摘自一位同學的《畢業留言冊》。

我的自畫像：額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。

同學留言：

最難忘那次聯歡會，你的新鮮點子讓我們快樂無比！（同學甲）

你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學乙）

我總在想，以你非凡的創造力，十年后會成就一個怎樣的你！（同學丙）

恩師寄語：你的那些富有創造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。

結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌戲劇除外。文中不得出現自己的姓名、校名。

考題2.畢業留言冊

下面文字摘自一位同學的《畢業16思路點撥：

贊美創新

創新和發展

培養創新能力

人才競爭需要創新

社會需要創新精神

立題示例：

《創新開啟的一扇窗》思路點撥：

贊美創新

創新和發展

培養創新能力

人才競爭需要17（四）話題作文考題1.發現“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我們發現了自然的神奇；從“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”中，我們發現了母愛的細膩；從“會當凌絕頂，一覽眾山小。”中，我們發現了攀登的快樂；從圣火傳遞、抗震救災中，我們發現了……請以發現為話題，寫一篇文章。要求（略）（四）話題作文考題1.發現18思路點撥：

人生的感悟（花開花謝、日落日升、自然界萬物給我們人生啟示……

失去后的發現（青春、健康、親情、友情……）

細微之處的傳神發現（人格魅力、人間摯情……

）

文化的魅力（從“關關雎鳩，在河之洲”到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“夕陽西下，斷腸人在天涯”，在古典文化的世界里徜徉，我們發現了文化的魅力……

思路點撥：

人生的感悟（花開花謝、日落日升、自然界萬物給我們19考題2.財富

我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富……擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以"財富"為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……③寫成詩歌應不少于20行。④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

考題2.財富

我們每個人都需要財富，我們每個人20思路點撥：

金錢是財富……

知識是財富……

健康是財富……

失敗是財富……

誠信是財富……

時間是財富……

立題示例：

《對手也是一筆大財富》

《我的財富——白開水》思路點撥：

金錢是財富……

知識是財富……

健康是財富……

21（五）作文

題一：閱讀下面的材料，按要求作文。

最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文寥寥數語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：

最重要的六個字：我承認我錯了；

最重要的五個字：你做得很好；

最重要的四個字：你覺得呢；

最重要的三個字：麻煩你；

最重要的兩個字：謝謝；

最重要的一個字：愛。

要求：①必須從兩個畫線句子中任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇600字以上的議論文；②觀點明確，結構完整；③論據充分，論證有力。（五）作文題一：閱讀下面的材料，按要求作文。

最近雜22思路點撥：

題一：

人生最重要的幾個字，也是突出人的品格，它們分別是：

思路點撥：

題一：

人生最重要的幾個字，也是突出人的品格，23

最重要的六個字是“我承認我錯了”——

（誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫的人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵在于對待錯誤的態度。有些人顧和“面子”，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾錯誤，推諉錯誤，以至于在過錯的泥潭里越陷越深，最終給社會和單位個人帶來無法彌補的損失。錯誤是明擺著的，改正了人們更會敬仰你。西塞羅說：“每人都會犯錯誤，但是，只有愚人才會知過不改。”所以承認錯誤是明智的……）

最重要的五個字是“你做得很好”——

（這體現了對別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結在你的周圍。尊重別人體現了一種豁達和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與社會的關系，也可以使自己的心靈得到慰藉與升華……）

最重要的六個字是“我承認我錯了”——

24

最重要的四個字是“你覺得呢？”——

（這體現出人應有的禮貌風度。每個人來到這個世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對別人的尊敬。人再深思熟慮，再謹慎從事，也難免有不到之處，這就要接受別人好的建議并加以合理利用……）

最重要的三個字是“麻煩你”——

（就是需要別人幫助你的時候，你說一句文明禮貌的話語，這體現出你應有的禮貌風度……）

最重要的四個字是“你覺得呢？”——

25最重要的二個字是“謝謝”——

（但這些話語是文明禮貌的表現。被譽為“柜臺語言學家”的張秉貴接待顧客用語文明，對不同的顧客使用不同的語言，使每個顧客都十分滿意。他該是我們的榜樣……）

最重要的一個字是“愛”——

（愛是人與人之間的一種和諧的關系，它代表著每個人身上的獨一無二的氣質與魅力。也許你搞不懂愛，但是你可以去以真情與別人交往，這樣你就可以做到了愛的基礎。如果你懂愛，那你會發現愛并不狹窄，它是無私的，純潔的，高尚的，永遠值得你去記住這個字“愛”……）最重要的二個字是“謝謝”——

（但這些話語是文26（三）擬一個精彩靚麗的題目1.引用詩歌詞句透氣息：《愛拼才會贏》《我的未來不是夢》《天生我才必有用》《生于憂患，死于安樂》《我被青春撞了一下腰》《愛我，就別把我抱得太緊》……（三）擬一個精彩靚麗的題目1.引用詩歌詞句透氣息：272.運用修辭增色彩：

《父愛如山》

《母愛如海》

《給生命加點鹽》

《往事并不如煙》

《給烏云鑲上金邊》

《把清風明月握在手》

《生活中的朵朵浪花》

……2.運用修辭增色彩：

《父愛如山》

《母愛如海》

《給生命加283.套用公式符號出奇效：

《5+2<7》

《滿堂灌vs滿堂問》

《成功=目標+努力》

《青春=人生收益N%》

《友誼=善良+誠實+互助》

……3.套用公式符號出奇效：

《5+2<7》

《滿堂灌vs滿堂294.逆向思維標新意

《向挫折致敬》

《偶遇成功之母》

《“弄斧”不必到“班門”》

《吃一塹，未必長一智》

《疑人要用，用人要疑》

《僅靠功夫深，鐵棒難成針》

《但求夕陽好，何必惆悵近黃昏》

……4.逆向思維標新意

《向挫折致敬》

《偶遇成功之母》

《“弄305.試用“懸念”激情趣：

《渴望停電》

《校園“生化”危機》

《一個美麗的錯誤》

《抓住“她”的尾巴》

《假如時光可以倒流》

《我和秦始皇的一次邂逅》

《不再與failure“約會”》

……5.試用“懸念”激情趣：

《渴望停電》

《校園“生化”危機》31（四）漂亮開頭是怎樣煉成的

⑴欲揚先抑，開足胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵開門見山，直截了當我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛;鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》

⑷自然交代，平引下文新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》（四）漂亮開頭是怎樣煉成的⑴欲揚先抑，開足胃口32

⑸歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》

⑹排比反復，創造旋律

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人;朋友，就是我可以對他付出全部信任的人;朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》

⑺設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷?——《朋友》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》⑸歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起33⑼對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》

⑽倒敘開頭，吸引讀者

當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官?——《朋友》

⑾撥亂反正，撥云見日

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

⑿泰山壓頂，觀點強現

目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》⑼對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸34⒀聯想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

⒁環境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

⒂題記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之?——《假如記憶可以移植》

⒃博覽群書，信手拈來

據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》⒀聯想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經在西方強盜的炮35⒄抒發情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌?該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》

⒅以物喻人，含義深長

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹;老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不和接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。——《瑣憶》

⒆解題鋪陳，明示中心

責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任;醫生，有救死扶傷的責任;教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景——請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。

⒇設置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢?”⒄抒發情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊36（五）作文應試訣竅十八法

1、充分發揮自己的優勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆。"寧停三分，不爭一秒"，因為寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止"三邊工程"（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。（五）作文應試訣竅十八法1、充分發揮自己的優勢37

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提38

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配（釅釅的歌喉）。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不3910、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉和社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以"溝通"為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫"溝通"之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。10、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說4013、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩。我的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽周杰倫的歌、看余秋雨的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。13、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，41十一、中考作文預測1.命題作文：1.《變》2.《必須越過那道坎》2.半命題作文：《與

對話》3.選題作文（1）《發現父母》

（2）《吾恒有三寶》十一、中考作文預測1.命題作文：1.《變》2.《必須越過那42

謝謝！廣西北流塘岸鎮一中——2011年謝謝！廣西北流塘岸鎮一中43人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，44中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件一、中考作文評分要求和標準人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件中考作文復習專題課件45一、中考作文評分要求和標準一、中考作文評分要求和標準46二、回顧寫作諸法散落在書本中的寫作諸法：

開門見山；伏筆懸念；承上啟下；抑揚結合；正反齊下、點面結合；動靜相襯；對比烘托；敘議相見；白描細寫，虛實相生；比喻象征、濃淡相宜；情景交融；卒章顯志、托物言志、借物抒情、借古諷今、直抒胸臆……二、回顧寫作諸法47三、中考作文命題類型（一）命題作文：題目明確，不能改動（二）半命題作文：所補部分即是重點（三）材料作文：深挖內涵，煉準觀點（四）話題作文：精巧構思，獨樹一幟三、中考作文命題類型（一）命題作文：題目明確，不能改動48四、歷年考題回顧2018年：(⊙o⊙)2017年：《走，讓我們一起---》，“相遇”2016年：《從來沒有這樣---》，“好想，好想”2015年：《我找到了--》、“等待”2014年：《給自己一個……》、“味道”四、歷年考題回顧2018年：(⊙o⊙)49審題、立意、構思、選材

綜合演練（一）命題作文演練考題1：凝聚凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰勝困難、實現理想……請以《凝聚》為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。審題、立意、構思、選材

綜合演練（一）命題作文演練50思路點撥：

（1）團結凝聚力量“眾人拾柴火焰高”“團結就是力量”。任何事情，只要充分發揮集體的力量，就沒有邁不過去的坎。當然，對于單個的“我”而言，首先要學會交流和合作。對于集體而言，則要凝聚成共同的理想和目標……

（2）奮斗凝聚活力生命不息，奮斗不止的斗士才能凝聚起美好的希望而活力四射；愈挫折彌堅的奮斗精神凝聚成自己的名族精神而流進每個人的血液，這樣的民族才是有活力的名族，這樣的國家才是有希望的國家……

（3）夢想凝聚希望“一個沒有夢想的名族，是一個沒有希望的名族。”不論是個人還是民族、國家，都需要用夢想來凝聚起對未來的信心，從而激發其勇氣和闖勁兒……

（4）開拓凝聚未來一個人擁有了開拓創新的精神，他就擁有了進入21世紀的通行證。如果我們一味守舊，不敢逾矩，那么，我們的明天將注定不如今天；如果我們大膽創新，勇于開拓，那么，我們的明天將不可限量，充滿希望……

思路點撥：

（1）團結凝聚力量“眾人拾柴火焰高”“團結51考題2：我做主

請以“我作主”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外。不少于600字；②文中不得出現真實的校名、人名。

考題2：我做主

請以“我作主”為題，寫一篇文章。52思路點撥：

（1）我的青春我作主協作的愉悅，成功的喜悅；攜手游玩，樂意盎然；家鄉的風土人情，遠親近鄰，月落烏啼；我的小書房內，琴棋書畫，以樂吾道，個人天地，巧妙布置，一一道來……青春年華充滿活力和生機，充滿幻想和詩意，但也有失落和悲傷，因此，對于青春可以充滿思緒的飛翔，也要經得起失敗，允許放棄，經受住意志的考驗……

（2）我的奮斗我作主從幼稚時候的為雪糕冰淇凌而奮斗，到為學期和生活的目標而奮斗，可能窺到成長的足跡。我的奮斗為自己，為父母，為老師，需要奮斗，能夠奮斗是如此的幸福……

（3）我的生活我作主在家庭生活中我們要自立自強，借此機會對家長的包辦進行反思；在成長的歷程中，不迷信，不盲從，具有一定的家庭和社會責任感；尊重和他人的關系，培養自己“自主、合作、探究”的意識……

（4）我的地盤我作主課堂上，我們有過探索

思路點撥：

（1）我的青春我作主協作的愉悅，成功的喜悅；攜53（二）半命題作文演練

考題1.“共享

”

請以“共享

”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補充完整并據此寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③文中不能出現真實的地名、人名、校名等信息。（二）半命題作文演練

考題1.“共享”54思路點撥：

共享有形的物質

物質上的共享可以幫助他人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香”……

共享無形的精神“獨樂樂不如眾樂樂。”“把你痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人共享，你的快樂將增加一倍。”精神上的共享不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情……

共享的意義人類與其他動物的區別在于能通過語言共享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續。現在人類已步入了信息時代，資源的共享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎上，現代的科學技術才得到了突飛猛進的發展……

共享是一種智慧共享是一種大智慧，需要豁達的心胸，坦誠的態度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會共享，對利益的攫取使他鼠目寸光；膽小謹慎者不懂得共享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負者不屑于共享，愚妄的優越感蒙蔽了他的雙眼……思路點撥：

共享有形的物質物質上的共享可以幫助他人擺脫困55考題2.在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的路途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活將會更美好……

請以“

，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：①請根據自己的理解把題目補充完整，如“愛”“閱讀”“擁有快樂”……②-③略。

考題2.在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們56思路點撥：

展現興趣，寫出追求……

著眼生活，展現魅力……

放眼山水，陶情悅性……

美在心情，美在感覺……

擬題示例：

《珍惜擁有，讓生活更美麗》

《與書交流，讓生活更美麗》

《追求平淡，讓生活更美麗》

《善于欣賞，讓生活更美麗》

思路點撥：

展現興趣，寫出追求……

著眼生活，展現魅力……

57（三）材料作文考題1.花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說:“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音:我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢?小橡樹的經歷應該能引發你—些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫—篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。（三）材料作文考題1.花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花58思路點撥：

審視成長，欣賞自我……

審視成長，關注環境……

審視成長，注重情感……

審視成長，關注自身與外界的斗爭……

立題示例：

《成長需要自信》

《成長需要反省》

《成長需要良好的環境》

思路點撥：

審視成長，欣賞自我……

審視成長，關注環境……

59考題2.畢業留言冊

下面文字摘自一位同學的《畢業留言冊》。

我的自畫像：額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。

同學留言：

最難忘那次聯歡會，你的新鮮點子讓我們快樂無比！（同學甲）

你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學乙）

我總在想，以你非凡的創造力，十年后會成就一個怎樣的你！（同學丙）

恩師寄語：你的那些富有創造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。

結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌戲劇除外。文中不得出現自己的姓名、校名。

考題2.畢業留言冊

下面文字摘自一位同學的《畢業60思路點撥：

贊美創新

創新和發展

培養創新能力

人才競爭需要創新

社會需要創新精神

立題示例：

《創新開啟的一扇窗》思路點撥：

贊美創新

創新和發展

培養創新能力

人才競爭需要61（四）話題作文考題1.發現“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我們發現了自然的神奇；從“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”中，我們發現了母愛的細膩；從“會當凌絕頂，一覽眾山小。”中，我們發現了攀登的快樂；從圣火傳遞、抗震救災中，我們發現了……請以發現為話題，寫一篇文章。要求（略）（四）話題作文考題1.發現62思路點撥：

人生的感悟（花開花謝、日落日升、自然界萬物給我們人生啟示……

失去后的發現（青春、健康、親情、友情……）

細微之處的傳神發現（人格魅力、人間摯情……

）

文化的魅力（從“關關雎鳩，在河之洲”到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“夕陽西下，斷腸人在天涯”，在古典文化的世界里徜徉，我們發現了文化的魅力……

思路點撥：

人生的感悟（花開花謝、日落日升、自然界萬物給我們63考題2.財富

我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富……擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以"財富"為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……③寫成詩歌應不少于20行。④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

考題2.財富

我們每個人都需要財富，我們每個人64思路點撥：

金錢是財富……

知識是財富……

健康是財富……

失敗是財富……

誠信是財富……

時間是財富……

立題示例：

《對手也是一筆大財富》

《我的財富——白開水》思路點撥：

金錢是財富……

知識是財富……

健康是財富……

65（五）作文

題一：閱讀下面的材料，按要求作文。

最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文寥寥數語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：

最重要的六個字：我承認我錯了；

最重要的五個字：你做得很好；

最重要的四個字：你覺得呢；

最重要的三個字：麻煩你；

最重要的兩個字：謝謝；

最重要的一個字：愛。

要求：①必須從兩個畫線句子中任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇600字以上的議論文；②觀點明確，結構完整；③論據充分，論證有力。（五）作文題一：閱讀下面的材料，按要求作文。

最近雜66思路點撥：

題一：

人生最重要的幾個字，也是突出人的品格，它們分別是：

思路點撥：

題一：

人生最重要的幾個字，也是突出人的品格，67

最重要的六個字是“我承認我錯了”——

（誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫的人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵在于對待錯誤的態度。有些人顧和“面子”，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾錯誤，推諉錯誤，以至于在過錯的泥潭里越陷越深，最終給社會和單位個人帶來無法彌補的損失。錯誤是明擺著的，改正了人們更會敬仰你。西塞羅說：“每人都會犯錯誤，但是，只有愚人才會知過不改。”所以承認錯誤是明智的……）

最重要的五個字是“你做得很好”——

（這體現了對別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結在你的周圍。尊重別人體現了一種豁達和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與社會的關系，也可以使自己的心靈得到慰藉與升華……）

最重要的六個字是“我承認我錯了”——

68

最重要的四個字是“你覺得呢？”——

（這體現出人應有的禮貌風度。每個人來到這個世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對別人的尊敬。人再深思熟慮，再謹慎從事，也難免有不到之處，這就要接受別人好的建議并加以合理利用……）

最重要的三個字是“麻煩你”——

（就是需要別人幫助你的時候，你說一句文明禮貌的話語，這體現出你應有的禮貌風度……）

最重要的四個字是“你覺得呢？”——

69最重要的二個字是“謝謝”——

（但這些話語是文明禮貌的表現。被譽為“柜臺語言學家”的張秉貴接待顧客用語文明，對不同的顧客使用不同的語言，使每個顧客都十分滿意。他該是我們的榜樣……）

最重要的一個字是“愛”——

（愛是人與人之間的一種和諧的關系，它代表著每個人身上的獨一無二的氣質與魅力。也許你搞不懂愛，但是你可以去以真情與別人交往，這樣你就可以做到了愛的基礎。如果你懂愛，那你會發現愛并不狹窄，它是無私的，純潔的，高尚的，永遠值得你去記住這個字“愛”……）最重要的二個字是“謝謝”——

（但這些話語是文70（三）擬一個精彩靚麗的題目1.引用詩歌詞句透氣息：《愛拼才會贏》《我的未來不是夢》《天生我才必有用》《生于憂患，死于安樂》《我被青春撞了一下腰》《愛我，就別把我抱得太緊》……（三）擬一個精彩靚麗的題目1.引用詩歌詞句透氣息：712.運用修辭增色彩：

《父愛如山》

《母愛如海》

《給生命加點鹽》

《往事并不如煙》

《給烏云鑲上金邊》

《把清風明月握在手》

《生活中的朵朵浪花》

……2.運用修辭增色彩：

《父愛如山》

《母愛如海》

《給生命加723.套用公式符號出奇效：

《5+2<7》

《滿堂灌vs滿堂問》

《成功=目標+努力》

《青春=人生收益N%》

《友誼=善良+誠實+互助》

……3.套用公式符號出奇效：

《5+2<7》

《滿堂灌vs滿堂734.逆向思維標新意

《向挫折致敬》

《偶遇成功之母》

《“弄斧”不必到“班門”》

《吃一塹，未必長一智》

《疑人要用，用人要疑》

《僅靠功夫深，鐵棒難成針》

《但求夕陽好，何必惆悵近黃昏》

……4.逆向思維標新意

《向挫折致敬》

《偶遇成功之母》

《“弄745.試用“懸念”激情趣：

《渴望停電》

《校園“生化”危機》

《一個美麗的錯誤》

《抓住“她”的尾巴》

《假如時光可以倒流》

《我和秦始皇的一次邂逅》

《不再與failure“約會”》

……5.試用“懸念”激情趣：

《渴望停電》

《校園“生化”危機》75（四）漂亮開頭是怎樣煉成的

⑴欲揚先抑，開足胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵開門見山，直截了當我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛;鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》

⑷自然交代，平引下文新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》（四）漂亮開頭是怎樣煉成的⑴欲揚先抑，開足胃口76

⑸歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》

⑹排比反復，創造旋律

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人;朋友，就是我可以對他付出全部信任的人;朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》

⑺設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷?——《朋友》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》⑸歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起77⑼對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》

⑽倒敘開頭，吸引讀者

當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官?——《朋友》

⑾撥亂反正，撥云見日

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

⑿泰山壓頂，觀點強現

目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》⑼對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸78⒀聯想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

⒁環境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

⒂題記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之?——《假如記憶可以移植》

⒃博覽群書，信手拈來

據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》⒀聯想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經在西方強盜的炮79⒄抒發情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌?該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》

⒅以物喻人，含義深長

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹;老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不和接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。——《瑣憶》

⒆解題鋪陳，明示中心

責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任;醫生，有救死扶傷的責任;教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景——請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。

⒇設置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢?”⒄抒發情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊80（五）作文應試訣竅十八法

1、充分發揮自己的優勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆。"寧停三分，不爭一秒"，因為寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止"三邊工程"（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。（五）作