教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

青青聽媽媽說，“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青_____。

A:思維的片面性

B:思維的擬人性

C:思維的純潔性

D:思維的表面性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進(jìn)行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。

2、多選題

教育科學(xué)研究根據(jù)研究的目的不同，可以分為_____。

A:基礎(chǔ)性研究

B:評價(jià)性研究

C:綜合性研究

D:發(fā)展性研究

E:應(yīng)用性研究

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：教育科學(xué)研究的分類：（1）根據(jù)研究的目的，可分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和綜合性研究；（2）根據(jù)研究的功能，可分為發(fā)展性研究、評價(jià)性研究和預(yù)測性研究；（3）根據(jù)研究對象是“質(zhì)”還是“量”，可分為定性研究和定量研究；（4）根據(jù)研究使用的主要研究方法，可分為歷史研究、描述研究、比較研究、實(shí)驗(yàn)研究和理論研究等。

3、單選題

目前研宄男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是_____。

A:男優(yōu)于女

B:男女總體水平大致相等

C:女優(yōu)于男

D:男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：“男女總體水平大致相等”是目前男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一。

4、簡答題

影響遺忘進(jìn)程的因素是什么？

參考答案:

（1）識記材料的性質(zhì)與數(shù)量；（2）學(xué)習(xí)的程度；（3）識記材料的序列位置；（4）識記者的態(tài)度。

5、單選題

知識學(xué)習(xí)的完成過程分為三個階段，不包括_____

A:理解階段

B:提出假設(shè)

C:保持階段

D:遷移和應(yīng)用階段

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

6、簡答題

簡述學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。

參考答案:

參考解析：

學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因：①學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；②學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，教育效果較好；③學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

7、單選題

教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是_____。

A:有意注意

B:無意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的注意。教師在上課的時(shí)候突然停頓，就是引發(fā)學(xué)生的無意注意。

8、簡答題

論述幼兒思維工具變化的趨勢及其教育學(xué)意義。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

（1）幼兒思維工具變化的趨勢如下。

思維工具是指思維進(jìn)行所依靠的手段、方式。幼兒的思維工具主要是動作和語言。

在幼兒思維發(fā)展中，動作和語言的作用是不斷發(fā)生變化的，其變化趨勢為：動作在其中的作用是由大到小，語言作用則由小到大。這種變化趨勢主要經(jīng)歷以下三個階段。

第一階段，思維活動主要依靠感知和動作進(jìn)行，語言只是行動的總結(jié)。動作不是受語言支配而是受視覺形象支配。幼兒依靠再認(rèn)眼前的事物而建立“短時(shí)”的聯(lián)系。

第二階段，思維主要以表象為工具，邊做邊說，語言和動作不分離。在實(shí)際生活中，對自己的行動的結(jié)果不斷做出分析和評價(jià)，在此基礎(chǔ)上，逐漸出現(xiàn)表象形式的行動目標(biāo)和行動計(jì)劃。

第三階段，思維依靠語言進(jìn)行，語言先于動作出現(xiàn)并起著計(jì)劃動作的作用。幼兒晚期，在行動之前兒童已經(jīng)能夠完全用語言表述行動目標(biāo)和計(jì)劃。

在以上三階段，動作的性質(zhì)也發(fā)生相應(yīng)的變化。最初的動作是不帶任何解決問題方向的，是單純的、“無思考的”動作；第二階段的動作是有目的、探討性的、問題性的動作；

最后，第三階段的動作又喪失了解決問題的性質(zhì)，而成為單純執(zhí)行的動作。

（2）幼兒思維工具變化趨勢的教育學(xué)意義如下。

根據(jù)上述趨勢和特點(diǎn)，在幼兒教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該根據(jù)知識經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平的不同采取不同的教材教法。

第一，對于較小的幼兒主要采用直觀行動思維，教師在教授幼兒不熟悉的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要多設(shè)直觀環(huán)境，并且讓幼兒自己動手操作。

第二，對于年齡稍大的幼兒，由于其語言已經(jīng)逐漸發(fā)展起來，幼兒教師對有具體形象的教學(xué)內(nèi)容可主要依靠言語活動，以促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。

9、簡答題

論述20世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案:

第一，教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的可持續(xù)發(fā)展要求

而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的木質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。

第一，教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基木教育的運(yùn)動，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率，使所有中青年都擺脫文盲的運(yùn)動。

第三，教育的民主化。教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。它追求讓所有人都受到同樣的教育及追求教育的自由化。

第四，教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映，具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。

10、判斷題

從廣義上說，凡是增進(jìn)人的知識和技能，發(fā)展人的智力與體力影響人的思想觀念的活動，都可以稱作為教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

11、單選題

教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的_____。

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注發(fā)展階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教師成長歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。由“教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題?！笨芍處熼_始關(guān)注學(xué)生，故教師的專業(yè)成長處于關(guān)注學(xué)生階段。

12、多選題

貫徹教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則，應(yīng)注意_____。

A:引導(dǎo)學(xué)生積極思維，學(xué)會思考問題的方法，培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立工作的能力

B:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

C:建立教學(xué)相長的師生平等關(guān)系，充分尊重學(xué)生的個性

D:從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意照顧學(xué)生的個體差異、因材施教

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教學(xué)活動要靠教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生處于積極的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。因此，教學(xué)中教師要把學(xué)生置于主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、主動探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺掌握科學(xué)知識和技能，發(fā)展自己的能力。同時(shí)，教師要善于建立民主、平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛。

13、單選題

在德性和德型的培養(yǎng)中，擇“善”應(yīng)該考慮三個要素，即內(nèi)心感受、對方期望和_____

A:社會規(guī)范

B:傳統(tǒng)文化

C:群體認(rèn)同

D:民風(fēng)民俗

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A

14、單選題

“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)易感情用事”屬于_____。

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動。故選A。

15、單選題

在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程，叫做_____。

A:心理評估

B:心理診斷

C:心理輔導(dǎo)

D:心理測驗(yàn)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]學(xué)生心理健康教育中的心理評估，指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。

16、單選題

2014年“中央一號文件”是新世紀(jì)以來黨中央連續(xù)發(fā)出的第_____個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號文件”。

A:8

B:9

C:10

D:11

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。

17、單選題

當(dāng)代中國所提出的教育導(dǎo)向思想是_____。

A:應(yīng)試教育

B:科舉考試

C:英才教育

D:素質(zhì)教育

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育目的基本精神的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】1999年6月13日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布?！稕Q定》明確指出，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)實(shí)施素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在理念上克服傳統(tǒng)應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，以選拔為目的的弊端，為現(xiàn)代教育改革指出了明確的方向。

18、單選題

“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動_____。

A:整體性的形成

B:穩(wěn)定性的增長

C:獨(dú)特性的發(fā)展

D:積極能動性的發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：從3歲的孩子的心理特點(diǎn)、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時(shí)期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)。這說明幼兒的心理活動的發(fā)展是循序漸進(jìn)地進(jìn)行的，幼兒心理活動的穩(wěn)定性逐漸增長。

19、單選題

在某個時(shí)期內(nèi)，個體對某種刺激特別敏感，過了這個時(shí)期，同樣的刺激對之影響很小或者沒有影響，這個時(shí)期稱為_____。

A:關(guān)鍵期

B:發(fā)展期

C:轉(zhuǎn)折期

D:潛伏期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。關(guān)鍵期最早是由動物學(xué)家勞倫茲提出的。兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指某些行為或心理技能的發(fā)展存在某一特定時(shí)期，在適當(dāng)?shù)臈l件下才會出現(xiàn)，如果錯過了這個時(shí)期或是缺乏必要的條件，這種行為或技能就難以產(chǎn)生甚至永遠(yuǎn)不能產(chǎn)生，并將對以后的發(fā)展產(chǎn)生難以挽回的影響。例如，2—3歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4-5歲是兒童書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。

20、單選題

小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜......”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。

A:言語信息

B:態(tài)度

C:動作技能

D:智慧技能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：言語信息指能用言語或語言表達(dá)的知識。

21、單選題

我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版于1924年，作者是_____。

A:陶行知

B:蔡元培

C:廖世承

D:潘菽

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

22、簡答題

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義是：（1）師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)；（2）教師的道德行為對學(xué)生是直接的示范，對于養(yǎng)成良好品德處于關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生來說，是品德教育的重要因素；（3）師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容是：（1）對事業(yè)無私奉獻(xiàn)；（2）對學(xué)生真誠熱愛；（3）對同志團(tuán)結(jié)協(xié)作；（4）對自己嚴(yán)格要求，以身作則。（聯(lián)系實(shí)際）

23、單選題

班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。

A:觀察法

B:談話法

C:問卷法

D:實(shí)驗(yàn)法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

24、簡答題

整個教學(xué)法

參考答案:

【答案】整個教學(xué)法：是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點(diǎn)。他批評當(dāng)時(shí)小學(xué)和幼稚園的分科教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)以幼兒經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn);反對實(shí)施分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中心、主張游戲式的綜合性教學(xué)方法。

25、單選題

幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了_____教育原則。

A:啟蒙性

B:發(fā)展適宜性

C:活動性

D:綜合性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性，題干所述的教師的做法，違背了綜合性教育原則。

26、填空題

在技能形成過程中，練習(xí)到一定時(shí)期會出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為____。

參考答案:高原期

本題解釋:

【答案】高原期

27、單選題

通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是_____。

A:說服法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實(shí)踐鍛煉法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。榜樣示范法主要是通過先進(jìn)人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生品德。實(shí)踐鍛煉法是通過具體的活動形成學(xué)生思想品德的方法。陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本題選C。

28、多選題

講授法是最古老的一種教學(xué)方法，它是迄今為止在世界范圍內(nèi)使用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法，它的優(yōu)點(diǎn)在于_____。

A:使學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的知識

B:有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C:有利于學(xué)生主動、自覺地學(xué)習(xí)

D:有利于教學(xué)活動有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：講授法是教師用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識的一種方法，有利于教學(xué)活動有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識，但不利于學(xué)生主動性的發(fā)揮。

29、單選題

強(qiáng)調(diào)“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的教育家是_____

A:陶行知

B:杜威

C:康德

D:馬卡連柯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。

30、判斷題

根據(jù)問題的清晰性分類，研究性學(xué)習(xí)中涉及的問題多屬于結(jié)構(gòu)不良問題。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對問題分類的理解和辨析。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】根據(jù)問題的清晰性，問題可分為有結(jié)構(gòu)的問題或界定清晰的問題與無結(jié)構(gòu)的問題或界定含糊的問題。有結(jié)構(gòu)問題是已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個體按照一定的思維方式即可獲得答案的問題。教科書上的問題多屬于這類問題。無結(jié)構(gòu)問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找到解答線索的問題。研究性問題就是目標(biāo)狀態(tài)和已知條件都不明確的問題，因此屬于結(jié)構(gòu)不良問題。

31、填空題

德育過程的主要矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求水平與學(xué)生已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

本題解釋:

參考解析：品德水平

32、填空題

20世紀(jì)60年代，法國教育家____提出了終身教育的理論。

參考答案:保羅·朗格郎

本題解釋:

【答案】保羅·朗格郎

33、多選題

目前課堂教學(xué)中存在的缺陷主要包括_____。

A:師生之間是權(quán)威與服從關(guān)系

B:生生之間缺乏互動

C:少語言交流

D:人際交往形式單一

E:多非語言交流

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：目前課堂教學(xué)中存在的缺陷主要包括師生之間是權(quán)威與服從關(guān)系、生生之間缺乏互動、人際交往形式單一。故選ABD。

34、單選題

個別家庭困難的學(xué)生，不顧家庭的實(shí)際，在同學(xué)面前好面子，花錢大手大腳，鋪張浪費(fèi)，講氣派，講排場，這是一種_____。

A:虛榮自卑心理

B:講排場心理

C:逞能心理

D:吹噓心理

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干中強(qiáng)調(diào)的是個別家庭困難的學(xué)生不顧實(shí)際而鋪張浪費(fèi)、講排場，突出了虛榮自卑的心理。

35、單選題

_____是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。

A:個性傾向性

B:個性心理特征

C:動機(jī)

D:興趣

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：個性傾向性是指在一定的社會歷史條件下形成的個體意識傾向。它是行為和活動的動力因素，也是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。

36、簡答題

教學(xué)過程包含哪幾個基本階段？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)過程基本階段的掌握。

【參考答案】(1)心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備主要是引起學(xué)生對即將進(jìn)行的教學(xué)活動的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的認(rèn)知興趣。

(2)領(lǐng)會知識。領(lǐng)會知識是學(xué)生在教學(xué)過程中逐步認(rèn)識事物的聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識事物的本質(zhì)、規(guī)律的活動。這個階段包括感知教材和理解教材兩方面。

(3)鞏固知識。鞏固知識是學(xué)生把所學(xué)知識牢固地保持在記憶中，當(dāng)需要時(shí)能正確及時(shí)地提取。知識的鞏固貫穿于教學(xué)的全過程，鞏固方式也多種多樣，主要有作業(yè)、練習(xí)和復(fù)習(xí)。

(4)運(yùn)用知識。運(yùn)用知識是學(xué)生用領(lǐng)會的知識去解決同類客體的活動，目的在于使抽象知識同具體事物相聯(lián)系，使領(lǐng)會了的知識具體化。

(5)檢查效果。檢查效果是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)過程產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行測試評估。通過檢查評定可以獲得反饋信息，了解教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此來調(diào)節(jié)教與學(xué)的活動方向和節(jié)奏。

37、單選題

電影中活動的畫面主要是利用了人的_____。

A:感覺對比

B:知覺選擇

C:感覺適應(yīng)

D:視覺后像

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺印象叫感覺后像。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。

38、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的(B.)。

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問題的能力

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流、協(xié)作和語言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不～定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。

39、單選題

動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時(shí)的停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為_____。

A:低谷期

B:高原期

C:疲勞期

D:潛伏期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“高原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個概念，指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時(shí)、停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期。

40、單選題

對殘疾兒童的教育要依據(jù)_____的特征進(jìn)行。

A:兒童身心發(fā)展的順序性

B:兒童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

C:兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性

D:兒童身心發(fā)展的不平衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機(jī)能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機(jī)能互補(bǔ)性特點(diǎn)，以協(xié)調(diào)人的各種能力，使其盡可能地適應(yīng)自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調(diào)性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，使這些兒童不至于因某種生理機(jī)能的缺陷，而嚴(yán)重地阻礙其整體發(fā)展水平的實(shí)現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)。

41、簡答題

一節(jié)繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。

師：小朋友們，黑板上有什么？

幼：有人。

幼：有山。

幼：有樹。

接著又問第二幅畫。

師：小朋友們，畫上有什么東西？

幼：樹。

幼：葉。

幼：枝。

教師示范繪畫并進(jìn)行指導(dǎo)，教師看幼兒畫的五花八門，又指導(dǎo)說再看老師畫一遍，結(jié)果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。

（1）該教師的教學(xué)存在哪些問題？（3分）

（2）該教師違背了哪些學(xué)前教育的原則，請指出并提出合理建議。（5分）

參考答案:

參考解析：

在繪畫教學(xué)過程中，該教師以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求兒童，而忽視了兒童的個性差異性和學(xué)習(xí)過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創(chuàng)造力，不利于兒童的健康成長。

（2）[參考答案]該教師的教學(xué)行為違反了學(xué)前教育的主體性原則、教育的活動性和直瑚性原則。由于學(xué)前兒童身心發(fā)展的特殊性，根據(jù)學(xué)校教育主體性原則、活動性原則和直觀性原則的要求，教師在教學(xué)活動中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：①兒童是學(xué)習(xí)的主體，只有兒童積極參與、主動建構(gòu)，課程才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心發(fā)展。在學(xué)前教育中，教師要扮演好自己的環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、兒童學(xué)習(xí)的觀察者、引導(dǎo)者角色，體現(xiàn)“導(dǎo)”的藝術(shù)，把活動的主體地位讓給兒童，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，而不是一成不變地讓兒童被動地接受教師的教授。②學(xué)前兒童認(rèn)知直覺行動性與形象性的方式和特點(diǎn)，決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實(shí)際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗(yàn)，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發(fā)展，學(xué)前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應(yīng)該運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)兒童主動活動。

42、多選題

成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括_____。

A:個人的能力

B:工作任務(wù)的難度

C:個人的努力程度

D:運(yùn)氣

E:外界環(huán)境

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：在幾個選項(xiàng)里能力和難度是穩(wěn)定的，個人努力程度、運(yùn)氣、外界環(huán)境都是不穩(wěn)定的、可變的。

43、單選題

鶴立雞群就是與周圍環(huán)境形成鮮明對比，這一注意現(xiàn)象是_____的體現(xiàn)。

A:隨意注意

B:有意注意

C:不隨意注意

D:隨意后注意

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

44、判斷題

自主學(xué)習(xí)、探宄學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是一樣的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：自主、探究、合作是新課改背景下的學(xué)習(xí)方式，但是三者的側(cè)重點(diǎn)是不同的。自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生主動自覺自愿的學(xué)習(xí)，而不是被動或不情愿的學(xué)習(xí)；探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生遇到問題，能夠主動去探究、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)，從而得出正確的結(jié)論；合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者以小組形