說(shuō)課設(shè)計(jì)（1）教材分析《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它是把小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)的平面、立體圖形集中整理復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)各種平面、立體圖形的特征、計(jì)算公式以及各種圖形之間的聯(lián)系；再?gòu)?fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算公式推導(dǎo)過(guò)程、立體圖形體積計(jì)算公式推導(dǎo)過(guò)程，溝通平面圖形之間、立體圖形之間的聯(lián)系；最后復(fù)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的策略方法。（2）學(xué)情分析它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的平面、立體圖形集中整理復(fù)習(xí)。（3）教學(xué)目標(biāo)《新課標(biāo)》突出用分析、比較、類比、轉(zhuǎn)化、推理、整理等讓學(xué)生親身經(jīng)歷，從而使他們真正理解與掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用及小學(xué)生的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1）知識(shí)與能力：掌握所學(xué)幾何形體的特征；能夠比較熟練的計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。2）過(guò)程與方法：進(jìn)一步感受幾何知識(shí)之間的相互聯(lián)系，體會(huì)幾何學(xué)習(xí)的作用，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（4）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握所學(xué)幾何形體的特征；能夠熟練的進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（5）教法、學(xué)法教法：針對(duì)幾何知識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)，我主要采用構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、類比法、討論交流法和小組合作法，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)。采用這些方法及手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。學(xué)法：采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、分析得出結(jié)論，體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)。（6）說(shuō)教學(xué)過(guò)程一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，合作分類整理，然后交流匯報(bào)。通過(guò)學(xué)生相互補(bǔ)充，逐步完善。直線、射線、線段練習(xí)和區(qū)別。角名稱及分類。三角形四邊形圓名稱特征周長(zhǎng)面積公式三角形四邊形正方形長(zhǎng)方形平行四邊形梯形圓2、我們學(xué)過(guò)的平面圖形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？它們之間有怎樣的聯(lián)系？首先回憶什么是面積？怎樣規(guī)定的面積單位？（二）討論與交流：課件出示“討論與交流”的兩個(gè)問(wèn)題。我們分別從哪些方面研究了平面圖形？我們?cè)鯓佑棉D(zhuǎn)化的方法平面圖形的面積公式？學(xué)生在組內(nèi)討論交流，然后匯報(bào)。（三）鞏固新知：出示練習(xí)題。（四）達(dá)標(biāo)反饋事先印刷好，考查學(xué)生當(dāng)堂掌握情況。（五）課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，有哪些收獲？給大家說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)能把我們今天的問(wèn)題再敘述一