六、自主建網(wǎng)第一道防線:皮膚和黏膜的保衛(wèi)作用人體的第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)和吞道防線噬細(xì)胞的吞噬作用免第三道防線:免疫器官和免疫細(xì)胞疫人體的免定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用疫類型特異性免疫:對(duì)特定的病原體或異物起作用計(jì)/免概念:是人體的一種生理功能劃疫1功能:清除體內(nèi)衰老死亡和損傷的細(xì)胞:抵坑抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生;監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的免異常細(xì)發(fā)則免疫免疫生物制品:疫茁、菌苗、類素等意義:提高人口素質(zhì)、造福后代帳病六、自主建網(wǎng)1、互閱作業(yè)組長(zhǎng)或同桌批閱優(yōu)化設(shè)計(jì)43頁(yè)輕松嘗試應(yīng)用部分答案:1-8:DDDCADCA9、(1)·(2)溶菌酶2(3)抗原抗體(4)非特異性特異性0、(1)黏膜黏液2)溶菌酶非特異性(3)保護(hù)(4)吞噬細(xì)胞、互閱作業(yè)218名“千手觀音”演員因藥致聾18名“千手觀音”演員因藥致聾3四環(huán)素牙在牙齒發(fā)育鈣化期,服用四環(huán)素類的物而引起的一種牙齒水久性著色。四環(huán)素牙4通過(guò)以上例子,你對(duì)藥物作出怎樣的評(píng)價(jià)藥物具有兩重性:能“治病”,也有可能“致病”通過(guò)以上例子,你對(duì)藥物作出怎樣的評(píng)價(jià)5思考:我們有沒(méi)有生病時(shí)不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做,可以嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。思考:6你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。另外,日常生活中時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等。因此,了解一些安全用藥的常識(shí)和急救的方法,對(duì)于保障身體健康,挽救病人生命有重要意義。你知道”是藥三分毒”這句話的含義7第八單元健康地生活第二章用藥和急救第八單元健康地生活8三、自學(xué)互幫:自學(xué)提示一:自學(xué)內(nèi)容:讀課文87-89頁(yè),完成下列問(wèn)題(10分鐘)1、什么是安全用藥?安全用藥要注意哪些問(wèn)題?·2、什么是處方藥和非處方藥?閱讀家庭常用藥品說(shuō)明書,完成88頁(yè)討論四道題·3、結(jié)合本組成員實(shí)際情況,設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單填寫在探究報(bào)告冊(cè)22頁(yè)表格上(知者加速)某人上醫(yī)院看病,開(kāi)了一些藥回來(lái),但還沒(méi)把藥用完病就好了。當(dāng)他下次再患同樣的病時(shí),可以接著服用上次沒(méi)用完的藥嗎?為什么?(二)互幫根據(jù)自學(xué)提示內(nèi)容,對(duì)有難度的問(wèn)題,組長(zhǎng)組織小組成員討論交流或集體向老師尋求幫助三、自學(xué)互幫:9什么是安金用藥?安全用藥根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種,以適當(dāng)?shù)姆椒ā┝亢蜁r(shí)間準(zhǔn)確用藥,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量減小藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。什么是安金用藥?10《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義11《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義12《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義13《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義14《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義15《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義16《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義17《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義18《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義19《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義20《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義21《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義22《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義23《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義24《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義25《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義26《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義27《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義28《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義29《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義30《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義31《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義32《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義33《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義34《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義35《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義36《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義37《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義38《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義39《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義40《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義41《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義42《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義43《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義44《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義45《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義46六、自主建網(wǎng)第一道防線:皮膚和黏膜的保衛(wèi)作用人體的第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)和吞道防線噬細(xì)胞的吞噬作用免第三道防線:免疫器官和免疫細(xì)胞疫人體的免定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用疫類型特異性免疫:對(duì)特定的病原體或異物起作用計(jì)/免概念:是人體的一種生理功能劃疫1功能:清除體內(nèi)衰老死亡和損傷的細(xì)胞:抵坑抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生;監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的免異常細(xì)發(fā)則免疫免疫生物制品:疫茁、菌苗、類素等意義:提高人口素質(zhì)、造福后代帳病六、自主建網(wǎng)47、互閱作業(yè)組長(zhǎng)或同桌批閱優(yōu)化設(shè)計(jì)43頁(yè)輕松嘗試應(yīng)用部分答案:1-8:DDDCADCA9、(1)·(2)溶菌酶2(3)抗原抗體(4)非特異性特異性0、(1)黏膜黏液2)溶菌酶非特異性(3)保護(hù)(4)吞噬細(xì)胞、互閱作業(yè)4818名“千手觀音”演員因藥致聾18名“千手觀音”演員因藥致聾49四環(huán)素牙在牙齒發(fā)育鈣化期,服用四環(huán)素類的物而引起的一種牙齒水久性著色。四環(huán)素牙50通過(guò)以上例子,你對(duì)藥物作出怎樣的評(píng)價(jià)藥物具有兩重性:能“治病”,也有可能“致病”通過(guò)以上例子,你對(duì)藥物作出怎樣的評(píng)價(jià)51思考:我們有沒(méi)有生病時(shí)不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做,可以嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。思考:52你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。另外,日常生活中時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等。因此,了解一些安全用藥的常識(shí)和急救的方法,對(duì)于保障身體健康,挽救病人生命有重要意義。你知道”是藥三分毒”這句話的含義53第八單元健康地生活第二章用藥和急救第八單元健康地生活54三、自學(xué)互幫:自學(xué)提示一:自學(xué)內(nèi)容:讀課文87-89頁(yè),完成下列問(wèn)題(10分鐘)1、什么是安全用藥?安全用藥要注意哪些問(wèn)題?·2、什么是處方藥和非處方藥?閱讀家庭常用藥品說(shuō)明書,完成88頁(yè)討論四道題·3、結(jié)合本組成員實(shí)際情況,設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單填寫在探究報(bào)告冊(cè)22頁(yè)表格上(知者加速)某人上醫(yī)院看病,開(kāi)了一些藥回來(lái),但還沒(méi)把藥用完病就好了。當(dāng)他下次再患同樣的病時(shí),可以接著服用上次沒(méi)用完的藥嗎?為什么?(二)互幫根據(jù)自學(xué)提示內(nèi)容,對(duì)有難度的問(wèn)題,組長(zhǎng)組織小組成員討論交流或集體向老師尋求幫助三、自學(xué)互幫:55什么是安金用藥?安全用藥根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種,以適當(dāng)?shù)姆椒ā┝亢蜁r(shí)間準(zhǔn)確用藥,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量減小藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。什么是安金用藥?56《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義57《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義58《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義59《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義60《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義61《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義62《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義63《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義64《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義65《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義66《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義67《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義68《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義69《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義70《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義71《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義72《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義73《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義74《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義75《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義76《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義77《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義78《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義79《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義80《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義81《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義82《用藥與急救》教學(xué)課件1-人教版_講義83《用藥與急救》教學(xué)課