游人散盡了，夕陽的風(fēng)吹（拂

佛）石林。此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸著晚霞里（閃動(dòng)

閃爍）的星光的氣息，沉默如石雕的哲學(xué)家。月亮出來的時(shí)候，它們揚(yáng)起的臉龐光（茫

芒）四射。據(jù)說月亮上有許多永遠(yuǎn)冰冷的石頭。是月亮上的石頭向地上的石頭問好嗎？月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈

悠然）想起一個(gè)小姑娘，想起小姑娘這樣問媽媽：“夜里，石林睡覺嗎？夜里，石林好玩嗎？”石林忍不住笑了，可愛的小姑娘喲！這時(shí)候，蟲兒們出來了。叮鈴，叮鈴，母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下織網(wǎng)，蛛網(wǎng)一閃一晃地亮。一條蜈蚣從石縫里爬出來，又一條蜈蚣從石縫里爬出來，石頭們癢酥酥地，想笑，月光顫顫如花瓣。鱗甲綠亮的秤桿蛇游過來了。青蛙、癩蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，還有穿山甲、蛤蚧，還有一只灰兔跑了過去。噪鵑鳴叫起來，山斑鳩拍著翅膀。打屁蟲、大刀螂、蝎蛉、金龜子們復(fù)眼（閃動(dòng)

此用觸須、長足和氣味互致晚安。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖草葉，都是蟲兒們的婚床和樂池。月光的瀑布（瀉

泄）在石壁上。石頭們身披新裝，滿懷（歡喜

喜悅）地讓（浸透

滲透）月光的木香花、紫藤、皂（夾

莢）樹、白蠟條、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，從自己的縫隙和皺褶里流過。呵，小姑娘！你說，夜里，石林睡覺嗎？你說，夜里，石林好玩嗎？（1）選擇括號(hào)中正確的字。吹_____（拂

佛） 光___

（茫

芒）四射（瀉

泄）_____在 皂____（夾

莢）樹（2）選擇括號(hào)中正確的詞語。（閃動(dòng)

閃爍）的星光 （突然

悠然）想起復(fù)眼（閃動(dòng)

閃爍） 滿懷（歡喜

喜悅）（浸透

滲透）月光（3）仿寫詞語。（4）文章多處運(yùn)用了擬人的修辭手法的好處是什么？（5）你說，夜里，石林睡覺嗎？石林好玩嗎？你是從哪里感覺到的？（1）拂；芒；瀉；莢（2）閃爍；悠然；閃動(dòng)；喜悅；浸透（3）暖洋洋；亮晶晶；綠油油；喜氣洋洋；白發(fā)蒼蒼；千里迢迢（4）作者多處運(yùn)用擬人的修在戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有一個(gè)石匠叫卞和。有一天，他在荊山采

意外）的發(fā)現(xiàn)了一塊石頭。______外表上看上去很普通，______他堅(jiān)信在石頭里面一定有好玉。他把玉獻(xiàn)給楚國當(dāng)時(shí)的國王，楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來說，那只是一塊普通的石頭，里面根本不可能有玉。厲王覺得自己被欺騙了，大怒。命人砍去了卞和的左腳。厲王之后，他的兒子武王繼位。卞和又去獻(xiàn)玉。可是大家（仍然

果然）堅(jiān)持認(rèn)為那是一塊普通的石頭。于是，卞和又因?yàn)槠劬锉豢橙チ擞夷_。武王去世后，他的兒子文王登基。卞和想再次去呈獻(xiàn)寶玉。但是因?yàn)樗チ穗p腳，無法行走，于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽說了這件事，派人去把卞和接來。文王命人把那塊石頭剖開，里面（仍然

果然）有一塊寶玉。最令人驚奇的是這塊玉從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。______是卞和所獻(xiàn)，______這塊玉就被稱為和氏璧。后來這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽，代代相傳，成為大中國統(tǒng)治者無上權(quán)力的象征。從這個(gè)故事中，我們了解到，大多數(shù)玉石看上去是很普通的，只有有經(jīng)驗(yàn)的玉匠才能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。①______外表上看上去很普通，______他堅(jiān)信在石頭里面一定有好玉。②______是卞和所獻(xiàn)，______這塊玉就被稱為和氏璧。（2）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（意料

意外）的發(fā)現(xiàn)（仍然

果然）堅(jiān)持（仍然

果然）有（3）這塊寶玉為什么被稱為和氏璧？它有什么特點(diǎn)？（4）這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？（ ）A.

一塊普通的石頭里面也有寶玉。B.

一般的人不識(shí)得寶玉，只有非常有經(jīng)驗(yàn)的石匠才識(shí)得。C.

有才華的人雖然可能一時(shí)不被人賞識(shí)，但他的才華最終將會(huì)顯露。（1）雖然；但是；因?yàn)椋凰裕?）意外；仍然；果然（3）因?yàn)槭潜搴退I(xiàn)，所有這塊玉就被稱為和氏璧。和氏璧從側(cè)面看是綠（4）C我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以

已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩

折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含

競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像

向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……（1）選擇文中括號(hào)里合適的字。含笑不（以

已） （佩

折）

服（竟

競(jìng)）然 倒（像

向）是（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3）在文中用波浪線畫出兩個(gè)比喻句。（4）注意劃線詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（1）已；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣（3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。（4）深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但天天不懂我要說什么。我的本意是要

shǎng( 潑，要是再進(jìn)一步，就是寫詩了。寫文章重要的一點(diǎn)，是______要?jiǎng)e人看懂，_______要有自己的語言。孩子的語言如同他們的畫，本來很生動(dòng)的，大人七教八教的，規(guī)范自然是規(guī)范了，kū

wěi( )卻也了。當(dāng)然這僅使我的說法，老師們未必這么認(rèn)為。學(xué)校教會(huì)學(xué)生的是字詞規(guī)范的習(xí)以為常的寫法，而不是寫詩。老師的心里或許并不認(rèn)為“水很活潑”就是病句。然而還有jiān

( 人。想來想去，事情就復(fù)雜了。是啊，我也想問為什么。1、將文中注音的字寫在括號(hào)里。2、在橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。確的一項(xiàng)是( )。A

這句話運(yùn)用的是擬人的修辭手法。B“活潑”一詞用得形象，而且生動(dòng)。C“活潑”是個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了小魚的靈敏。D“活潑”是個(gè)形容詞，表現(xiàn)了小魚的歡快。一項(xiàng)是( )。A

這句話運(yùn)用的是擬人的修辭手法。B“活潑”刻畫的是水的波動(dòng)。C“水很活潑”不規(guī)范。D“水很活潑”是作者心情的反映。

)。A“水很活潑”就是一句詩。B“水很活潑”的詩意不夠濃。C“水很活潑”是散文的語言。D“水很活潑”形象、生動(dòng)、有創(chuàng)意。

wěi”一詞一般用于植物，這里卻用于孩子的語言，作者想表達(dá)什么意思?9、請(qǐng)你也用“活潑”一詞造一個(gè)句子。10、本文畫“~~~”的句子的說法對(duì)嗎?試用一句話說明你的觀點(diǎn)。7.本文結(jié)尾處說“我也想問為什么”，這樣寫有什么好處？（2分）漸入夏季，天氣也隨著炎熱起來。此時(shí)出游，避暑就是主要的內(nèi)容了。除了親近水源，在廣闊無跟的大草原上尋找涼意也是不錯(cuò)的避暑選擇。國內(nèi)的草原數(shù)呼倫貝爾大草原最為有名，這個(gè)中國最大的草原，每逢夏季，草原上綠波千里，一望無垠，微風(fēng)吹過，羊群如流云飛絮，點(diǎn)綴其間，草原風(fēng)光極為綺麗，令人心曠神怡，實(shí)為炎夏出游的最佳去處。呼倫貝爾大草原因其旁邊的呼倫湖和貝爾湖而得名。呼倫湖位于祖國北疆邊陲的滿洲里，是中國第五大湖泊，也是內(nèi)蒙古第一大湖。這里氣候溫涼，是避暑佳境，夏季可以觀看到美麗的日出景象，從不斷變換顏色的霞光到緩緩從呼倫湖的盡頭升起的太陽，再到披著金光的水鳥在閃爍著金光的湖面上下飛旋覓食，讓人印象深刻。除了觀看日出，游客還可到居住在呼倫湖畔的新巴爾虎蒙古族牧民家中參觀訪問，體驗(yàn)蒙古包、勒勒車，感受雪白的羊群、牛馬駱駝和牧羊犬，品嘗一下名揚(yáng)天下的“全魚宴”每年的

6

月到

8

月，在呼倫貝爾大草原上可以看到蒙古族傳統(tǒng)的祭祀神靈活動(dòng)——祭敖包。此時(shí)漫步于空曠的大草原上，可以看見山峰上、丘崗旁高聳的圓錐形石堆，還有飄動(dòng)的彩帶和柳枝。條敖包一般開始于傍晚，人們穿上節(jié)日的盛裝，從草原的深處來到敖包山下，搭起氈包，跳起歡樂的舞蹈，開懷暢飲。青年男女這時(shí)也趁著跳舞時(shí)間傳達(dá)情意，一幕幕活生生的敖包相會(huì)，令人激動(dòng)不已。天亮后，祭拜者開始涌向山頂，獻(xiàn)上哈達(dá)，敬上奶酒，默默祈禱，繞敖包轉(zhuǎn)山，然后在敖包前跪拜，向蒼天，向天神祈福。祭祀轉(zhuǎn)山活動(dòng)過后，人們便去敖包山下，擺開擂臺(tái)，開始進(jìn)行摔跤、賽馬、射箭比賽，游客從中也體驗(yàn)了富有蒙古族氣息的生活。在呼倫貝爾大草原，游客可以穿著民族服裝，騎著駿馬奔馳，可以騎著雙峰駝漫步，或乘坐原始的勒勒車漫游，也可以背著獵槍到附近的林中草地狩獵。如有時(shí)間，可以前往與呼倫貝爾毗鄰的阿爾山國家地質(zhì)公園參觀，這里不僅有亞洲最大的石塘林，生長在熔巖地貌上的千年落葉松森林，而且還可以浸泡在阿爾山有名的“神泉”中，泡完這個(gè)泡那個(gè)，一路下來筋骨舒舒坦坦。1、給下面加點(diǎn)的字注音。無垠（ ） 點(diǎn)綴（ ） 避暑（ ）邊陲（ ） 綺麗（ ） 祈禱（ ）2、用“ ”畫出文中介紹呼倫貝爾大草原美景的句子。3、判斷題.（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”） ）（2）呼倫湖是中國五大湖泊之一，也是內(nèi)蒙古第二大湖。（ ）（3）每年的

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月到

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月，在呼倫貝爾大草原上可以看到蒙古族傳統(tǒng)的祭祀神靈活動(dòng)—祭放包。 （ ）（4）呼倫貝爾大草原是國內(nèi)最有名的草原避署勝地。

（ ）4、你如果到呼倫貝爾草原上旅游，有哪些旅游項(xiàng)目可以供你游玩？清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，能哀鳴踢蹬。這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因?yàn)樵谶@個(gè)部位，種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬后首先吃肚子的原因，因?yàn)槎亲蛹扔腥猓钟刑鹗场?.《綠色蟈蟈》的作者法布爾是 國著名 學(xué)家。2.

給句中的空格選擇合適的詞語，并說明理由。 的肚子。 （ ）A.走、咬 B.跑、啄 C.望、吃 D.跑、吃 惶失措地飛起（ ）。 （ ）A.追趕、逃跑 B.追捕、躲避C.追擊、避讓 D.追捕、逃竄3．綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性？4．作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？ ）落山澗（ ），粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰（ ）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民 敵人紛紛滾落深谷。1、在文中括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。2、“居高臨下”的意思是：3、給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：4、這段文字描寫了壯士們的 和 ，表現(xiàn)了壯士們 的精神。1908

年，宋慶齡15

歲，進(jìn)了美國佐治亞州梅青市的威斯里安女民做事，她就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地收集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一個(gè)美國學(xué)生站起來發(fā)言，他說：“我認(rèn)為歷史的已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那個(gè)同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來，教明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它絕不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東方睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V袤的土地、勤勞的人民、悠久的歷史、富饒教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人”“這些話多么有力量！”同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”1、分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。窮苦—（ ）（ ） 思索—（ ）（ ）希望—（ ）（ ）2、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。 （ ）（2）形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出導(dǎo)常。 （ ）（1）“有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它絕不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。”這句話運(yùn)用了擬人修辭手法。 （ ）（2）文中的宋慶齡是一個(gè)身在國外卻一心愛國，對(duì)祖國充滿希望與理想的人。 （ ）（3）宋慶齡獲得交口稱贊，是因?yàn)樗矣隈g斥美國學(xué)生的偏見。（ ）4、仔細(xì)閱讀文章，回答問題。敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，攜（xiē）入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進(jìn)“391”高地下面的山山坳（發(fā)現(xiàn)前面六多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和力點(diǎn)，甚至連敵人說話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷（）一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前命，班長和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著．．厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我．．身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝，隱藏得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿Ｎ覀兊呐诒粩嗟剞Z擊敵人的陣地，山頂上騰起一團(tuán)團(tuán)的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了。看著這種情景，我只盼望天快點(diǎn)兒黑，好痛痛快快地打一仗。到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜查，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。排炮過后，敵人竟然用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了。火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。這個(gè)時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，就會(huì)受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢矗遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。①烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅。②看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20

分鐘。我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952

年

10

月

12

日。1.讀文中畫“ ”的句子，體會(huì)帶點(diǎn)字的意思，完成填空。句①中的“才”意思是 ，從中可以體會(huì)到；句②中“才”的意思是 ，從中可以體會(huì)到 。2.讀短文，完成填空。第

7

自然段是對(duì)“我”的 描寫。“我”不敢朝他那兒看，是因?yàn)?，但“我”又忍不住不看，是因?yàn)椤＿@段話既寫出“我” ，也從側(cè)面表現(xiàn)了邱少云 的精神。3.短文是按照 順序來寫的，體現(xiàn)這一順序的詞分別是： 、 、 。記敘了的事情。4.讀文中畫“ ”的句子，你想對(duì)這位偉大的戰(zhàn)士”說些什么？科學(xué)，這么“高大上”的事情，有時(shí)卻意味著讓普通人受不了的重口味”。吞下血吸蟲、霍亂弧菌以及各種各樣“重口味”的東西，給自己注射感者的血液，往心臟送導(dǎo)管，在后背做傷口——這群拿自己身體做實(shí)驗(yàn)的人，被稱為“自體實(shí)驗(yàn)者”。這些科學(xué)家的行為讓人嘆為觀止，要問他們?yōu)楹胃沙鲞@些來，那實(shí)在是一部混合著無私、自大、勇氣、好奇以及十足傻氣的奇談。還好，科學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上不乏這樣的“傻子”。1981

年，澳大利亞消化科臨床醫(yī)生巴里.馬歇爾與羅賓·沃倫合作，推斷幽門螺旋桿菌可能是胃炎和消化性潰瘍的病因。為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，巴里開始做實(shí)驗(yàn)：他把一支試管放進(jìn)自己的喉嚨，讓它滑人胃中，蹭下幾片胃黏膜來做檢查，確認(rèn)自己既無腸道感染，亦未感染幽門螺旋桿菌。過一段時(shí)間等胃壁愈合后，他便吞下了事先培養(yǎng)好的幽門螺旋桿菌。沒過幾天，他就沒精打采，還開始嘔吐。不過幸運(yùn)的是，科學(xué)“大餐”起效了。巴里腸道組織的一系列活檢報(bào)告顯示，他出現(xiàn)了嚴(yán)重的胃炎和消化性潰瘍。接著他們又證明了除去幽門螺旋桿菌后，癥狀完全消失。1984

年

4

月

5

日，這項(xiàng)研究成果在權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》上發(fā)表，立刻在學(xué)界引起轟動(dòng)。2005

年

10

月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予了這兩位科學(xué)家。“重口味”的科學(xué)家終于獲得了認(rèn)可。 （選文有刪改）1.短文題目中的“重口味”是指（ ）A.普通人接受不了的口味。B.科學(xué)家們拿自己的身體做實(shí)驗(yàn)。C.味覺量的濃度大。后來指給人帶來沖擊，帶來感官刺激的行為或事物。2.短文通過列舉事例講述了科學(xué)家的“重口味”，簡(jiǎn)要概括的事例是（ ）。（填序號(hào)）A.注射患者的血液 B.往心臟送導(dǎo)管 C.吞下幽門螺旋桿菌D.吞下血吸蟲、霍亂弧菌 E.在后背做傷口3.用“ ”畫出短文的過渡句，它的作用是 。4.讀了這篇短文，有的人認(rèn)為這些科學(xué)家的行為讓人匪夷所思，不能認(rèn)同；有的人卻認(rèn)為他們的行為讓人嘆為觀止，佩服至極。你同意哪種觀點(diǎn)呢？并說明理由。我同意第 種觀點(diǎn)，理由是：。5.你能列舉具體的事例來說明下面的觀點(diǎn)嗎？試一試吧。科學(xué)家們?yōu)榱丝茖W(xué)研究奉獻(xiàn)了他們的一生。[英國]理查德·羅伯茨從

8

歲到

11

歲，我在英格蘭巴斯的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一很小的學(xué)校，由

4

個(gè)班級(jí)組成，每班大約有25

名兒童，是按照年齡來分班的，一般都是由一個(gè)老師負(fù)責(zé)教一個(gè)班級(jí)的全部課程。但是，校長偶爾也會(huì)到班上來上一堂課，講授一些他特別感興趣的課程。校長名叫羅納德·布魯克斯，他是一個(gè)又高又胖的男人，天性快樂并富有同情心。盡管他在學(xué)校里對(duì)紀(jì)律的要求很嚴(yán)格，但他富有幽默感，喜歡給孩子們講一些小故事，引得孩子們哄堂大笑。他關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的特點(diǎn)，和許多孩子建立了友誼，對(duì)他們產(chǎn)生了巨大的影響。以我為例，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我很感興趣，并且他很快就知道我喜歡鉆研問題。他經(jīng)常在我去教室的路上攔住我，從口袋里掏出一張紙條遞給我，上面通常寫著有關(guān)數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的小問題。隨著時(shí)間的推移、題越來越難，可我很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)和探索問題的興趣，這種興趣至今還保留在我的身上。當(dāng)我找到正確答案時(shí)，我會(huì)覺得這種智力活動(dòng)是值得一做的，或許更重要的是，那會(huì)讓我感受到一些巨大的樂趣。直到今天，我還能回想起每當(dāng)我答對(duì)了問題，或者他的題目難倒了我而使他非常得意時(shí)，布魯克斯先生都要發(fā)出愉快的叫喊：“好極了！”與這位我很敬佩的人的簡(jiǎn)單的交往，對(duì)我的一生產(chǎn)生了深刻的影響，我將永遠(yuǎn)懷念