Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。中考文言文匯編中考文言文匯編中考文言文匯編II卷（120分）11、3分（1）在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執(zhí)行使命。3分（2）讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。河北二、閱讀下面的文言文，回答9～13題。（14分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰“人。少負“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強“記書傳，尤好《左氏春秋》及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學射于周同”。同射三夾“，皆中的”，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。①相州湯陰：今河南湯陰。②負：具有。③強：擅長于。④斤：在這里表示弓的強度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。9．解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）（1）余人各復延至其家延：．（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：10．跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（2分）………………【】例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復出焉，速與外人間隔。A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說》）B．呼爾而與之，行道之人弗受。（《以魚我所欲也》）C．似與游者相樂。（《小石潭記》D．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以分）（1）此人—一為具言所聞，旨嘆惋。譯文：（2）飛由是蓋自練習，盡得同術。譯文：12．選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。門分）答：13．選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？門分）答：9.（1）邀請（2）沒有成年10.B11.（1）這個人（漁人）詳細地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。（2）岳飛因此更加刻苦訓練，全部掌握了周同的射箭技術。12.環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風淳樸；社會安定。13.刻苦讀書；苦練射箭。承德二、閱讀下面的文言文，回答10-14題。（13分）【甲】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（節(jié)選自《滿井游記》）【乙】上問魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。昔堯清問下民，故有苗①之惡得以上聞；舜明四月，達四聰，故共、鯀、歡兜②不能蔽也。秦二世偏趙高，以成望夷之禍；梁武帝偏信朱異，以取臺城之辱；隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽廣納則貴臣不得擁蔽而下情得以上通也。”上曰：“善。”（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》）【注釋】①有苗：古代少數(shù)民族部落，在今長江中下游一帶。②共、鯀、歡兜：指上古傳說中的共工、姒鯀、歡兜，都為劣臣。10．下列句子中的“而”與例句中的“而”字意義和用法相同的一項是（2分）例句：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。A．乃記之而去（《小石潭記》）B．然則何時而樂耶（《岳陽樓記》）C．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）D．濯清漣而不妖（《愛蓮說》）11．解釋下列加著重號的詞語。（2分）（1）娟然如拭娟然：（2）上曰：“善。”善：12．請給文中畫線的句子加上標點。（1分）是故人君兼聽廣納則貴臣不得擁蔽而下情得以上通也。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）人主何為而明，何為而暗？譯文：（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。譯文：14．諸葛亮在《出師表》中曾向后主提出了“開張圣聽，察納雅言”等治國方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建議？這個觀點對你有什么啟示？（4分）唐山*copoyright:x@k@100.com*[三]（15分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉蛔釉唬骸皩W而不思則罔；思而不學則殆?！弊釉蛔釉唬骸坝?，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉蛔迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”子曰子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！?/p>

15.解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）

（1）思而不學則殆（2）學而不厭（3）不憤不啟

16.下列各組中加點詞意義相同的一組是（）（2分）

A.人不知而不慍擇其善者而從之B.可以為師矣可以一戰(zhàn)

C.必有我?guī)熝刹豢梢C玩焉D.有朋自遠方來自三峽七百里中

17．下面句子省略成分與其他三項不同的是（）（2分）

A.溫故而知新，可以為師矣B.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵

C.林盡水源，便得一山D.懸泉瀑布，飛漱其間

18.把“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。（2分）

19.用原文填空。（2分）

（1）為培養(yǎng)學生積極主動的學習精神，教師應抓住恰當時機進行開導，正如文中所說：“，?！?/p>

（2）從文中任選一則表明學習態(tài)度的句子寫在下面：。

20.相關內容鏈接。（4分）

（1）給下面一則斷句，并加上標點。（2分）

子曰德之不修學之不講聞義不能從不善不能改是吾憂也

（2）③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。（2分）（15分）15.精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。16.B17．A18.聰明并且勤奮學習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。20.（1）子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也?！保?）略。

黃岡（四）閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中eq\o\ac(○,11)執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥[發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環(huán)”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。eq\o\ac(○,11)[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。20．根據(jù)上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）(1)長跪而謝之()(2)安陵君受地于先王而守之()(3)寡人諭矣()(4)圖窮而匕首見()21．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。22.翻譯下列句子。（6分）（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：______________________________________________________________________(2)使畢使于前。譯文：______________________________________________________________________23．下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是()(2分)A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。20.⑴道歉⑵介詞，從、由⑶明白，懂得⑷窮盡，完結21.方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。22.（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。（2）讓他在（大王）面前完成使命。23.B荊州行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。8.（2分）指出與“咨臣以當世之事”中“以”字用法、意義相同的一項。A.先帝不以臣卑鄙B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也9.（2分）指出下面加點詞解釋有誤的一項。A.今安在（哪里）B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）C.躬耕于南陽（身體彎曲）D.遂許先帝以驅馳（奔走效勞）10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。①直掛云帆濟滄海②奉命于危難之間12.（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。13.（2分）請你用成語或俗語寫出《行路難》和《出師表》中隱含的典故（各寫一個即可）。8.B9.C10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內心苦悶、壓抑的心情。11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間12.這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責本分。13.姜太公釣魚——愿者上鉤、乘風破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說一個即可）武漢閱讀下面的文言語段，完成8-10題。是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實答問。權遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產業(yè)，不受施惠，為屋舍財足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大室者誰，左右對曰：“似是儀家也?！睓嘣唬骸皟x儉，必非也?！眴柟?。是儀時時有所進達⑤，未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。（選自《三國志·是儀胡綜傳第十七》，有刪改。）【注釋】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進達：舉薦人才。8.對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是A．既定荊州，都武昌既：既然B．后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨C．權遂舍之遂：于是D．左右對曰：“似是儀家也?！弊笥遥荷磉叺娜?，近臣9.下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是例句：休到，大破之A．此誠危急存亡之秋也B．吾妻之美我者，私我也C．吾欲之南海D．彼竭我盈，故克之10.下面對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項是A．是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，準備引曹休出戰(zhàn)。B．當眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己做人的原則。C．是儀置辦家產私業(yè)，擁有一棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。D．是儀經常舉薦人才，勤政為國數(shù)十年，不曾有過失。第Ⅱ卷（非選擇題90分）四、（14分）11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）（1）儀自以非才，固辭不受。（2）權以問儀，儀善其計，勸權聽之。8.A9.D10.C非選擇題：11.（1）是儀自己認為沒有才能，堅決推辭而沒有接受。（2）孫權把（呂蒙圖襲關羽）這件事拿來問是儀，是儀認為這個計謀很好，就勸孫權聽他的。襄陽（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）[甲]山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——劉禹鎘《陋室銘》[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！芏仡U《愛蓮說》12．解釋下列句子中加點詞語的意思。（玢）（1）淡笑有鴻儒（2）花之隱逸者也13．下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（）（2分）A．何陋之有水陸草木之花B．有仙則名名之者誰C．濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉D．陶后鮮有聞芳草鮮美14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。15．文章的寫法是為表情達意服務的。甲、乙兩文都采用了的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，乙文則通過表達自已的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。（2分）16．兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠。請說說甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的思想情感。（2分）宜昌一、領會杉樹之直節(jié)，仰慕君子之德行（16分）南康直節(jié)堂記◆蘇

轍南康太守聽事之東，有堂曰“直節(jié)”，朝請大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉長短巨細若一直如引繩高三尋而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗,凜然如公卿大夫高冠長劍立于王庭，有不可犯之色。杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委①。君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。徐君溫良泛愛，所居以循吏②稱，不為皦察之政③，而行不失于直。觀其所說④，而其為人可得也。堂成，君與客飲于堂上。客醉而歌曰：“吾欲為曲⑤，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？”歌闋而罷。元豐八年正月十四，眉山蘇轍記。（節(jié)選自《欒城集》）【注釋】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。嚴明苛刻的政令。④說：同“悅”，喜歡。⑤曲：彎曲，這里指品行不正的人。6.請結合你所學過的文言文，解釋文中加點詞的意思。(4分)

揭（

）

陰（

）

柯（

）

安（

）

7．請在原文中另找一個與例句中加點“之”字用法相同的句子。(2分)

例句：朝請大夫徐君望圣之所作也。

答句：

。

8.請用/為下邊的文言句子斷句。(2分)

庭有八杉長短巨細若一直如引繩高三尋而后枝葉附之。

9．翻譯下邊的文言語句。(2分)

吾欲為直，為直必折，直可為乎？

10.本文由樹及人，相映成趣。請用文中的兩個字來準確概括杉樹與徐君的共同點。(2分)

11.徐君一生被人所稱道的德行主要體現(xiàn)在哪些方面？請摘錄原文作答。(2分)

12.積累鏈接：荷蓮雖小，卻也有著與杉樹同樣的品性。請默寫出周敦頤

《愛蓮說》中“蓮”與“杉”品性相近的四句話（計16個字）。(2分)連云港（二）閱讀下面兩段文言文，完成9—12題。（15分）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”（《晏子春秋》）【乙】景公游于壽宮，睹長年負薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而共秩焉?！惫唬骸爸Z?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。（《晏子春秋》）注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者B.齊人固善盜乎/是可謂善學者矣C.水土異也/覽物之情，得無異乎D.公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）*copoyright:x,k,100.com*君愛老而恩無所不逮治國之本也11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）葉徒相似，其實味不同。（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。12.根據(jù)甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？（4分）9.（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅長、善于；C不同；D同情、憐憫）10.（2分）君愛老/而恩無所不逮/治國之本也（每處1分）11.（6分）（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關鍵點：“徒”、其實”）（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊。（關鍵點：“樂”、哀”、判斷句12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴（2分）和關愛百姓、關注民生的人（2分）。鹽城（二）閱讀下面文言語段，完成10－13題。（15分）［甲］環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）10.解釋下列句中加點的詞語。（4分）⑴環(huán)滁皆山也環(huán)：▲⑵林壑尤美尤：▲⑶山行六七里山：▲⑷飲少輒醉輒：▲11.翻譯文中畫線語句。（4分）⑴望之蔚然而深秀者，瑯琊也?！泼哒l？太守自謂也?！垡遥輻钊f里①為人剛而偏。韓侂胄②用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣③。萬里曰：“官可棄，記不作也。”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國④之日也。侂胄專僭⑤日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸⑥吏之報時政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許⑧，報國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，筆落而逝。(節(jié)選自《宋史?楊萬里傳》)[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓侂(tuō)胄：南宋大臣。③掖垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(dǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。12.下列選項不正確的一項是（▲）（3分）A.“臥家十五年”一句省略了主語“楊萬里”。B.文中畫線句的朗讀停頓可標注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。C.“謀鋮社稷”中的“社稷”可解釋為“國家”。D.“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。13.乙文主要寫了楊萬里的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質？▲10.⑴環(huán)繞⑵特別（尤其）⑶在山上（沿著山路）⑷就11.⑴遠遠望去，那草木繁茂幽深秀麗的地方，是瑯琊山。⑵給它命名的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。12.D13.事情：⑴楊萬里不為韓侂胄南園作記；⑵楊萬里因韓侂胄“專僭日益甚”憂憤成疾；⑶楊萬里因韓侂胄“用兵事”慟器失聲而死。（答出其中兩件即可）品質：剛正不阿、憂國憂民。江西（三）閱讀下面文言文，完成第11-15題。（10分）解元，字善長，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過膝，能百步穿楊葉，號“小由基①”。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢⑤偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑥，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門宣贊舍人。（節(jié)選自解縉《太原王傳》）【注釋】①由基：即養(yǎng)由基，春秋時楚人，善射。②卻行：倒退而行。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。④清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門宣贊舍人”，均為官名。⑤擢：提拔。⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥。11.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）敵騎數(shù)千四面集12.解釋文中加點的詞語。（3分）（1）優(yōu)（）（2）備（）（3）遁（）13.說說“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。（2分）14.《口技》中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過側面描寫表現(xiàn)口技人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。（2分）15.為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個特點？請用自己的話概括。（2分）11.敵騎數(shù)千/四面集（1分）12.（1）以……為憂，感到擔憂（1分）（2）詳細，詳盡（1分）（3）逃跑（1分）13.（士兵們）聽說金兵大隊人馬逼近，驚訝不已，軍心動搖。（2分）14.一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。（2分）15.力大無比，本領高強（1分）；智勇雙全，戰(zhàn)功卓著（1分）。南昌讀下面文言文，完成第12-15題。（10分）每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。12．下列句中加點的字解釋有誤的一項是（）（2分）A.人物略不相睹（一點兒）B.吳兒善泅者數(shù)百（善于）C.隨波而逝（消失）D.飲食百物皆倍穹常時（高）13.下列與“溯迎而上”中的“而”用法相同的一項是（）（2分）A.廣起，奪而殺尉B.而山不加增C.泉香而酒洌D.忽有一龐然大物拔山倒樹而來14.用現(xiàn)代漢語翻譯“僦賃看幕，雖席地不容間也”這句話。（2分）15.概括選文中描寫浙江之潮的幾個場面，并說說寫法上有什么特點。（4分）12.C（2分）13.D（2分）14.租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。（2分）15.水軍演習（1分）、弄弄潮表演（1分）、觀潮情景（1分）；正面描寫與側面描寫相結合（1分）濱州（二）閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。（10分）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌（zhuàn）何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！保ㄟx自《明史·宋濂傳》）注釋：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。9.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標兩處）（2分）錄畢走送了不敢銷逾約10.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）余幼時即嗜學嗜：（2）弗之怠弗：（3）宋濂嘗與客飲嘗：（4）間問群臣臧否臧：11.翻譯下列句子。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）誠然，卿不朕欺。12.【甲】文段在讀書方面給我們的啟示是；【乙】文段在做人方面給我們的啟示是。（2分）9.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評分：共2分。每對一處得1分。10.（1）愛好（2）不（3）曾經（4）善，好評分：共2分。每空0.5分11.（1）因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書。（2）真是（確實是）這樣，你沒有欺騙我。評分：共4分。每句2分，意思對即可。12.讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書”，做人方面圍繞“正直”“坦誠待人”“與品德優(yōu)秀的人交友”“背后不說人壞話”等要點回答即可。評分：共2分。每空1分，答出其中一點，言之成理即可。德州十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』莶軇?3張)未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄恫軇フ搼?zhàn)》11.解釋下面加點的詞。（2分）=1\*GB3①又何間焉=2\*GB3②犧牲玉帛12.翻譯下面的句子。（3分）小大之獄，雖不能察，必以情。13.你認為“公”回答“何以戰(zhàn)”的三個理由中哪一個最重要？為什么？（3分）王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乗小舟就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；騿枺骸皶鹤『螣枺俊蓖鯂[詠良久，直指竹曰：“何可一日無此君！——《世說新語》14.解釋下面加點的詞。（2分）=1\*GB3①因起彷徨=2\*GB3②嘗暫寄人空宅住15.翻譯下面的句子。（3分）吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！16.“雪夜訪戴”表現(xiàn)了王子猷怎樣的個性？“何可一日無此君”表達了古人怎樣的理想和追求？（3分）11.答案示例:①參與②豬牛羊等祭品

評分:每題1分，共2分。意思對即可。12.答案示例：大小的案件，即使不能明察，但一定會據(jù)實情斷案。

評分：3分，意思對即可。13.答案示例:我認為司法公正最重要。因為司法公正是實現(xiàn)人民權利和義務的基礎，有了它，財富共享、禮治國家自然有實現(xiàn)的可能。

評分：3分，三個可任選其一，言之成理即可。14.答案示例:①于是②曾經

評分:每小題1分，共2分。15.答案示例：我本來乘著興致而來的，沒有了興致就返回，何必要見戴安道！

評分：3分，意思對即可。16.答案要點:率性而為高尚有節(jié)正直謙虛堅韌不拔

評分:前一問1分，后一問2分，共3分。意思對即可。東營（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說》（乙）松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與?、?，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴埂！罴潯逗少x》注釋①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊?。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨取：取法。9.解釋下列句中加點的詞。（2分）①予獨愛蓮之出淤泥而不染之②穹石盤簿而埋根而③可遠觀不可褻玩焉褻④甘冒霜而停雪停10.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。11.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）9.答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③親近而不莊重。④使（雪）停止。評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。12.答案：①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對高潔品質的追求，富有感染力。評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。濟寧[甲]余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？[乙]戴安道就范宣學，視范所為：范讀書亦讀書，范抄書亦抄書。惟獨好畫，范以為無用，不宜勞思于此。戴乃畫《南都賦圖》，范看畢咨嗟，甚以為有益，始重畫?！咀⑨尅竣俅靼驳谰头缎麑W：戴安道和范宣均為我國晉代人名。②咨嗟：贊嘆。7.解釋下列加點的詞語。（4分）①賢于材人遠矣賢：②不宜老思于此老思：8.翻譯下列句子。（4分）①得為眾人而已耶？②范看畢咨嗟，甚以為有益，始重畫。9.[甲]文借事說理，以方仲永天資非凡最終“泯然眾人”的實例，說明了;[乙]文則直接寫出了戴安道和范宣師生之間的過程。（4分）7.①勝過，超過②勞神，費心思（4分）8.①能夠成為普通人就為止了嗎？（意思是比普通人還要不如）②范宣看后，贊嘆不已，認為大有益處，才開始重視畫畫。（4分）9.后天教育對成才的重要性虛心學習，相互切磋（4分）聊城目不見睫楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也；莊躋①為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！鼻f王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”【注釋】①莊躋：戰(zhàn)國時楚莊王后裔，后降漢。8.加點詞意思不相同的一組是（2分）A.楚莊王欲伐越B.此智之如目也齊師伐我其家甚智其子C.王之伐越，何也D.莊王乃止無絲竹之亂耳不可久居，乃記之而去9.翻譯下面的句子。（2分）自見之謂明。10.讀后，你想到了與此文主旨相關的哪個成語或俗語？（2分）8.B9.能夠正確認識自己才是明智。10.示例：知（智）者不惑人貴有自知之明知己知彼，百戰(zhàn)百殆。知人者智，自知者明。臨沂閱讀下面【甲】【乙】兩個文言選段，做6-9題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）6.解釋下列句中加點的字（2分）⑴月色入戶。戶⑵蓋竹柏影也。蓋