第一章護(hù)理學(xué)的基本概念、任務(wù)、范疇及工作方式1.教學(xué)內(nèi)容護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇及護(hù)理學(xué)的工作方式。2.教學(xué)目標(biāo)（1）識(shí)記：①能正確描述影響健康的因素②能正確陳述疾病對(duì)個(gè)體、家庭和社會(huì)的影響③能正確說(shuō)出護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇（2）理解：①能正確理解護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念：人、健康、環(huán)境、護(hù)理②能正確說(shuō)明護(hù)理人員的角色和功能③能正確理解護(hù)理學(xué)的四大任務(wù)④能正確比較各種護(hù)理工作方式的優(yōu)缺點(diǎn)第二章護(hù)理學(xué)的基本理論1.教學(xué)內(nèi)容護(hù)理學(xué)的一般理論和護(hù)理理論或概念模式。2.教學(xué)目標(biāo)（1）識(shí)記：①能正確描述需要層次理論的主要內(nèi)容②能正確陳述需要層次理論的主要觀點(diǎn)③能正確說(shuō)出影響需要滿足的因素④能正確陳述自護(hù)的概念。⑤能正確說(shuō)出自護(hù)需求的分類。⑥能正確說(shuō)出護(hù)理系統(tǒng)的分類⑦能正確說(shuō)出羅伊適應(yīng)模式中刺激的分類。⑧能正確說(shuō)出羅伊適應(yīng)模式中對(duì)刺激作出的4種反應(yīng)方式。⑨能正確說(shuō)出紐曼系統(tǒng)模式中的三級(jí)預(yù)防措施。（2）理解：①能用自己的語(yǔ)言正確解釋下列概念：系統(tǒng)、壓力、壓力源、壓力反應(yīng)、局部適應(yīng)綜合征、整體適應(yīng)綜合征、應(yīng)對(duì)、適應(yīng)②能正確說(shuō)明系統(tǒng)的基本屬性③能正確解釋需要層次理論對(duì)護(hù)理的意義④能正確識(shí)別各種類型的壓力源⑤能正確判斷患者在醫(yī)院中所遇到的壓力源⑥能正確判斷整體適應(yīng)綜合征各期的臨床表現(xiàn)⑦能正確理解適應(yīng)的特性⑧能正確解釋壓力應(yīng)對(duì)的原則⑨能正確陳述奧瑞姆自護(hù)理論、羅伊適應(yīng)模式、紐曼系統(tǒng)模式的主要內(nèi)容。⑩能正確陳述紐曼系統(tǒng)模式中的防御機(jī)制。（3）應(yīng)用：①在臨床工作中會(huì)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)看人及看護(hù)理②能應(yīng)用需要層次理論識(shí)別患者未滿足的需要（即識(shí)別出患者存在的健康問(wèn)題）③能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞綕M足患者的需要④能采取適當(dāng)?shù)牟呗詤f(xié)助患者適應(yīng)壓力⑤能運(yùn)用奧瑞姆自護(hù)理論對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析。⑥能運(yùn)用羅伊適應(yīng)模式對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析。⑦能運(yùn)用紐曼系統(tǒng)模式對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析。第三章整體護(hù)理與護(hù)理程序1.主要內(nèi)容整體護(hù)理和護(hù)理程序。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確描述整體護(hù)理的實(shí)踐特征②能正確陳述護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)③能正確說(shuō)出護(hù)理評(píng)估階段資料的來(lái)源④能正確描述護(hù)理評(píng)估的方法⑤能正確陳述排列護(hù)理診斷順序應(yīng)遵循的原則及注意事項(xiàng)⑥能正確描述護(hù)理目標(biāo)陳述的原則⑦能正確描述制定護(hù)理措施的注意事項(xiàng)（2）理解：①能用自己的語(yǔ)言正確解釋下列概念：整體護(hù)理、護(hù)理程序、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理評(píng)價(jià)②能正確解釋整體護(hù)理的含義③能正確理解整體護(hù)理的思想內(nèi)涵④能正確解釋護(hù)理程序的特征⑤能正確判斷評(píng)估資料的種類⑥能正確說(shuō)明在實(shí)施護(hù)理計(jì)劃之前的準(zhǔn)備工作⑦能正確比較護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別⑧能正確識(shí)別護(hù)理措施的類型（3）應(yīng)用：①能運(yùn)用正確的方法收集服務(wù)對(duì)象全面的、整體的健康資料②能根據(jù)患者的健康資料為其做出正確的護(hù)理診斷③能根據(jù)所提供的患者的健康資料，制定一份完整的護(hù)理計(jì)劃④能運(yùn)用正確的方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)第四章護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律1.主要內(nèi)容護(hù)理實(shí)踐中的倫理、護(hù)理實(shí)踐中的法律、護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律問(wèn)題、醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)事故的預(yù)防和處理。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確陳述護(hù)理倫理學(xué)的概念。②能正確陳述護(hù)理倫理學(xué)的基本原則。③能正確解釋知情同意的概念。④能正確說(shuō)出護(hù)理實(shí)踐中護(hù)士及護(hù)生的法律責(zé)任。⑤能正確說(shuō)出醫(yī)療事故的概念。⑥能正確陳述醫(yī)療事故的特征。⑦能正確說(shuō)出護(hù)理差錯(cuò)的概念。（2）理解：①能正確說(shuō)出護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)。②能列舉護(hù)理倫理守則。③能簡(jiǎn)述我國(guó)護(hù)理立法的概況④能歸納臨床工作中不屬于醫(yī)療事故的情形。（3）應(yīng)用：①能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理護(hù)理實(shí)踐中的倫理問(wèn)題②能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理護(hù)理實(shí)踐中的法律問(wèn)題。③能應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析護(hù)理工作中潛在的法律問(wèn)題。④能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和處理護(hù)理實(shí)踐中的倫理問(wèn)題。⑤能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和處理護(hù)理實(shí)踐中的法律問(wèn)題。⑥在臨床實(shí)踐中預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。第五章健康教育1.主要內(nèi)容概述、健康教育的原則、內(nèi)容及影響因素、健康教育的程序和方法。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確陳述健康教育的目的②能正確描述引起人們行為改變的健康信念③能正確敘述護(hù)士在健康教育中的作用④能正確描述影響健康教育的因素⑤能正確列出健康教育的程序⑥能正確說(shuō)出需求評(píng)估的內(nèi)容（2）理解：①能正確描述和解釋下列概念：健康教育、健康促進(jìn)②能正確解釋健康教育的基本原則③能正確比較各種健康教育方法的優(yōu)缺點(diǎn)（3）應(yīng)用：①能正確運(yùn)用健康信念模式對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康教育②能正確運(yùn)用健康教育的原則并根據(jù)護(hù)理對(duì)象的具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕】到逃椒▽?duì)其進(jìn)行健康教育第六章環(huán)境1.主要內(nèi)容環(huán)境與健康、醫(yī)院環(huán)境和患者的安全環(huán)境。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確說(shuō)出環(huán)境的概念。②能正確說(shuō)出醫(yī)院物理環(huán)境包括的內(nèi)容。（2）理解：①舉例說(shuō)明環(huán)境中影響健康的因素。②闡明環(huán)境與護(hù)理的關(guān)系。③舉例說(shuō)明醫(yī)院的社會(huì)環(huán)境對(duì)病人產(chǎn)生的影響。④舉例說(shuō)明醫(yī)院常見(jiàn)的不安全因素及防護(hù)措施。（3）應(yīng)用：①應(yīng)用所學(xué)的環(huán)境方面的知識(shí)，為病人建立一個(gè)良好的住院環(huán)境。第七章入院和出院護(hù)理1.主要內(nèi)容入院護(hù)理、出院護(hù)理、搬運(yùn)及運(yùn)送患者的技術(shù)。2.考核要求（1）識(shí)記：①正確說(shuō)出入院護(hù)理的目的②正確說(shuō)出出院護(hù)理的目的（2）理解：①正確說(shuō)出病人入院的程序②正確說(shuō)出病人入院的基本護(hù)理內(nèi)容③正確說(shuō)出分級(jí)護(hù)理的級(jí)別、適用對(duì)象及護(hù)理內(nèi)容④正確說(shuō)出病人出院前的護(hù)理5.正確說(shuō)出病人出院當(dāng)日的護(hù)理程序（3）應(yīng)用：①運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確護(hù)理入院的病人②正確運(yùn)用輪椅運(yùn)送法運(yùn)送病人③正確應(yīng)用平車運(yùn)送法運(yùn)送病人第八章舒適1.主要內(nèi)容概述、臥位與舒適、清潔與舒適及疼痛患者的護(hù)理。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確說(shuō)出舒適的概念。②能正確陳述舒適臥位的基本要求。③能正確解釋下列概念：主動(dòng)臥位、被動(dòng)臥位、被迫臥位。④能正確說(shuō)出臨床常用臥位，其臥位要求、適用范圍。⑤能正確描述常用保護(hù)具的種類、使用目的。⑥能正確說(shuō)出口腔護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理、皮膚護(hù)理及會(huì)陰部護(hù)理的評(píng)估內(nèi)容。⑦能正確說(shuō)出常用口腔護(hù)理溶液及其作用。⑧能正確說(shuō)出背部按摩操作的目的和注意事項(xiàng)⑨能正確說(shuō)出疼痛的概念。⑩能正確陳述疼痛的評(píng)估內(nèi)容和疼痛程度的評(píng)估工具。（2）理解：①能舉例說(shuō)明不舒適的原因。②能陳述醫(yī)療和護(hù)理文件記錄的重要意義。③能正確理解臥位的分類方法。④能正確理解常用臥位的臨床意義。⑤能正確說(shuō)明變換臥者臥位的注意事項(xiàng)。⑥能正確陳述常用保護(hù)具的使用注意事項(xiàng)。⑦能正常闡述晨晚間護(hù)理的目的和內(nèi)容。⑧能舉例說(shuō)明疼痛的原因和影響因素。（3）應(yīng)用：①能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為不舒適患者提供護(hù)理措施。②能根據(jù)臨床實(shí)際情況，為患者安置合適臥位。③能按正確的方法協(xié)助患者變換臥位。④能根據(jù)患者病情及需要，正確選擇和科學(xué)使用保護(hù)具，以保證患者安全。⑤能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者進(jìn)行口腔護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理、皮膚護(hù)理及會(huì)陰部護(hù)理。⑥能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行各種清潔衛(wèi)生的健康教育。⑦能采用正確的方法為患者進(jìn)行背部按摩。⑧能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇合適工具評(píng)估疼痛程度。⑨能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采取有效措施為疼痛患者提供護(hù)理措施。第九章休息與活動(dòng)1.主要內(nèi)容休息和活動(dòng)。2.考核要求（1）識(shí)記：①能準(zhǔn)確說(shuō)出休息的必備條件。②正確陳述睡眠的原理、睡眠周期的構(gòu)成及睡眠各階段的主要特征。③能正確陳述導(dǎo)致活動(dòng)受限的原因。④能正確闡述壓瘡發(fā)生的原因及易發(fā)部位。（2）理解：①能正確闡述影響睡眠的因素。②能正確描述常見(jiàn)的睡眠失調(diào)的臨床表現(xiàn)。③能舉例說(shuō)明休息與活動(dòng)在維持健康中所起的作用④比較壓瘡各期的臨床表現(xiàn)，說(shuō)明各期特點(diǎn)及治療、護(hù)理重點(diǎn)。（3）應(yīng)用：①能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合具體病歷為病人提供一份促進(jìn)病人睡眠的護(hù)理計(jì)劃。②能為模擬患者正確實(shí)施關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍練習(xí)第十章醫(yī)院感染的預(yù)防與控制1.主要內(nèi)容醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌、無(wú)菌技術(shù)和隔離。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確說(shuō)出醫(yī)院感染的概念、分類及形成條件。②能正確描述并解釋下列概念：清潔、消毒、滅菌。③能正確陳述各種常用物理消毒滅菌法的范圍、方法和注意事項(xiàng)④能正確說(shuō)出無(wú)菌技術(shù)的概念。⑤能正確描述無(wú)菌技術(shù)操作原則。⑥能正確說(shuō)出隔離的概念。⑦能正確描述終末消毒處理的概念。（2）理解：①能舉例說(shuō)明引發(fā)醫(yī)院感染的主要因素。②能比較干熱消毒滅菌法和濕熱消毒滅菌法的特點(diǎn)。③能正確陳述常用的化學(xué)消毒滅菌方法。④能正確陳述常用化學(xué)消毒劑的適用范圍和注意事項(xiàng)。⑤能正確陳述一般消毒隔離原則。⑥能舉例說(shuō)明常見(jiàn)的隔離種類和相應(yīng)的措施。（3）應(yīng)用：①能采取措施預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生。②能選擇合適的物理消毒滅菌方法進(jìn)行醫(yī)院日常物品的消毒滅菌工作。③能選擇合適的化學(xué)消毒劑進(jìn)行醫(yī)院日常物品的消毒滅菌工作。④在臨床工作中能夠根據(jù)化學(xué)消毒滅菌劑的使用原則正確進(jìn)行化學(xué)消毒滅菌工作。⑤能遵循無(wú)菌技術(shù)操作原則完成無(wú)菌技術(shù)操作。⑥能正確劃分隔離區(qū)域，并嚴(yán)格實(shí)施隔離措施。⑦能遵循隔離原則完成隔離技術(shù)操作。第十一章生命體征的評(píng)估與護(hù)理1.主要內(nèi)容體溫、脈搏、血壓和呼吸。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確敘述體溫、脈搏、呼吸、血壓的正常值。②能正確說(shuō)出體溫、脈搏、呼吸、血壓的生理變化。③能正確陳述冷、熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)。④能正確敘述影響冷、熱療法效果的因素。⑤能正確描述痰標(biāo)本及咽拭子標(biāo)本采集的目的。（2）理解：①能正確描述并解釋下列概念：體溫過(guò)高、體溫過(guò)低、稽留熱、弛張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、冷熱療法、繼發(fā)效應(yīng)、心動(dòng)過(guò)速、心動(dòng)過(guò)緩、間歇脈、脈搏短絀、洪脈、細(xì)脈、交替脈、水沖脈、奇脈、高血壓、低血壓、呼吸增快、呼吸減慢、潮式呼吸、間斷呼吸。②能正確識(shí)別異常體溫、脈搏、呼吸、血壓。③能正確理解冷療法和熱療法的作用。④能正確理解冷療法和熱療法的禁忌。（3）應(yīng)用：①能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為體溫過(guò)高患者制定護(hù)理措施。②能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能正確指導(dǎo)患者掌握改善呼吸功能的技術(shù)。③能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)缺氧患者實(shí)施正確的氧氣療法。④能正確測(cè)量和記錄體溫、脈搏、呼吸、血壓，且態(tài)度認(rèn)真、操作規(guī)范、數(shù)值準(zhǔn)確、關(guān)心患者。⑤能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確選擇并實(shí)施冷、熱療法,操作規(guī)范、正確、認(rèn)真、關(guān)心患者。⑥能熟練進(jìn)行痰和咽拭子標(biāo)本的采集，方法正確、操作規(guī)范。第十二章飲食與營(yíng)養(yǎng)1.主要內(nèi)容飲食與健康、醫(yī)院飲食、營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)估、患者的一般飲食護(hù)理、特殊飲食護(hù)理。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確列出六大營(yíng)養(yǎng)素的種類。②能正確說(shuō)出醫(yī)院飲食的類別及各類飲食的種類、原則和適用范圍。③能正確解釋下列概念：營(yíng)養(yǎng)素、治療飲食、試驗(yàn)飲食④能正確解釋下列概念：管飼飲食、要素飲食、胃腸外營(yíng)養(yǎng)（2）理解：①能舉例說(shuō)明飲食、營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系。②能正確陳述要素飲食的特點(diǎn)、適用對(duì)象和護(hù)理要點(diǎn)。③能正確陳述胃腸外營(yíng)養(yǎng)的適用對(duì)象、常見(jiàn)并發(fā)癥和護(hù)理要點(diǎn)。（3）應(yīng)用：①能根據(jù)患者病情，選擇正確的飲食類別。②能運(yùn)用正確的方法對(duì)患者的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估。③能正確運(yùn)用一般飲食護(hù)理措施對(duì)患者進(jìn)行飲食護(hù)理。④能規(guī)范進(jìn)行鼻飼管喂飲食操作。第十三章排泄1.主要內(nèi)容排便的護(hù)理和排尿的護(hù)理。2.考核要求（1）識(shí)記：①正確描述與排便有關(guān)的解剖生理。②正確陳述糞便觀察的主要內(nèi)容。③能正確描述與排尿有關(guān)的解剖和生理。④能正確陳述尿液觀察的主要內(nèi)容。（2）理解：①描述并解釋下列概念：便秘、腹瀉、排便失禁、腸脹氣、灌腸法肛管排氣、多尿、少尿、無(wú)尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)。②舉例說(shuō)明影響排便的因素。③正確解釋導(dǎo)致排便異常的原因。④能描述幾種異常的排便。⑤能說(shuō)出幾種異常排便的護(hù)理要點(diǎn)。⑥能舉例說(shuō)明影響排尿的因素。⑦能描述幾種異常的排尿。⑧能正確解釋導(dǎo)致排尿異常的原因。⑨能正確用自己的話敘述尿潴留、尿失禁患者的護(hù)理要點(diǎn)。⑩能正確解釋導(dǎo)致排尿異常的原因。（3）應(yīng)用：①能按要求規(guī)范完成大量不保留灌腸和保留灌腸的操作技術(shù)。②能選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施對(duì)排便異常患者進(jìn)行護(hù)理。③能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)保留灌腸患者進(jìn)行健康教育。④能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)排便異常的患者進(jìn)行健康教育。⑤能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分辨出常見(jiàn)的幾種異常排尿。⑥能選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施對(duì)排尿異常患者進(jìn)行護(hù)理。⑦能按要求規(guī)范完成導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)的操作技術(shù)。⑧能選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施對(duì)排尿異常患者進(jìn)行護(hù)理。⑨能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)留置導(dǎo)尿術(shù)患者進(jìn)行健康教育。⑩能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)排尿異常的患者進(jìn)行健康教育。第十四章給藥1.主要內(nèi)容給藥的基本知識(shí)，口服給藥術(shù)，注射術(shù)，其他給藥術(shù)和藥物過(guò)敏試驗(yàn)。2.考核要求（1）識(shí)記：①正確寫出常用藥物的種類和常用給藥醫(yī)囑的外文縮寫詞。②正確說(shuō)出給藥途徑和給藥原則。③正確描述各種注射方法的目的、常用部位及注意事項(xiàng)。④正確說(shuō)出常用過(guò)敏試驗(yàn)液的配制濃度、注入劑量和試驗(yàn)結(jié)果判斷。⑤正確說(shuō)出青霉素過(guò)敏反應(yīng)的原因和預(yù)防措施。⑥正確陳述破傷風(fēng)抗毒素脫敏注射的原理和方法。（2）理解：①正確描述并解釋下列概念：口服給藥法、注射法、皮內(nèi)注射法、皮下注射法、肌內(nèi)注射法、靜脈注射、霧化吸入法、超聲霧化吸入法、氧氣霧化吸入法、過(guò)敏反應(yīng)及破傷風(fēng)抗毒素脫敏注射法。②舉例說(shuō)明藥物保管的要求和不同理化性質(zhì)藥物的存放要求。③舉例說(shuō)明影響藥物作用的因素。④舉例說(shuō)明不同性能藥物口服時(shí)的注意事項(xiàng)。⑤正確識(shí)別青霉素過(guò)敏性休克的臨床表現(xiàn)。⑥正確描述破傷風(fēng)抗毒素脫敏注射的原理和方法。⑦比較不同的給藥術(shù)，說(shuō)明它們各自的給藥目的、方法及注意事項(xiàng)。（3）應(yīng)用：①正確完成發(fā)藥操作。做到態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格查對(duì)、方法正確、解釋合理、過(guò)程完整、無(wú)差錯(cuò)發(fā)生。②正確進(jìn)行各種藥物抽吸的操作。③正確完成各種注射法的操作并做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)護(hù)患者，遵守注射原則，方法正確，動(dòng)作連貫有序，過(guò)程完整，注射部位、進(jìn)針角度、深度及劑量準(zhǔn)確。④正確進(jìn)行超聲霧化吸入法、氧氣霧化吸入法的操作。⑤準(zhǔn)確配制青霉素皮內(nèi)試驗(yàn)液并能正確判斷試驗(yàn)結(jié)果。⑥準(zhǔn)確配制頭孢菌素類藥物皮內(nèi)試驗(yàn)液并能正確判斷試驗(yàn)結(jié)果。⑦運(yùn)用所學(xué)知識(shí)配合醫(yī)師對(duì)青霉素過(guò)敏性休克的患者實(shí)施急救措施。第十五章靜脈輸液與輸血1.主要內(nèi)容靜脈輸液和靜脈輸血。2.考核要求（1）識(shí)記：①正確地陳述靜脈輸液的目的。②正確地說(shuō)出靜脈補(bǔ)液應(yīng)遵循的原則及補(bǔ)鉀的“四不宜”原則。③正確地列出常見(jiàn)輸液障礙的種類。④正確地描述靜脈輸血的目的和原則。⑤正確地陳述自體輸血的優(yōu)點(diǎn)。⑥正確地描述成分輸血的特點(diǎn)。（2）理解：①描述并解釋下列概念：靜脈輸液、輸液微粒、輸液微粒污染、密閉式輸液法、開(kāi)放式輸液法②正確地解釋靜脈輸液的原理。③正確地識(shí)別靜脈輸液常用溶液的種類及作用。④正確地說(shuō)明周圍靜脈輸液法、頸外靜脈穿刺置管法以及鎖骨下靜脈穿刺置管法的注意事項(xiàng)。⑤正確地解釋輸液過(guò)程中溶液不滴的原因。⑥正確地解釋常見(jiàn)輸液反應(yīng)的原因。⑦正確區(qū)分各種血液制品的種類及作用。⑧正確理解ABO血型系統(tǒng)和Rh血型系統(tǒng)。⑨正確解釋血型鑒定及交叉配血試驗(yàn)的意義。⑩正確說(shuō)明靜脈輸血的注意事項(xiàng)。（3）應(yīng)用：①能在靜脈輸液過(guò)程中，正確、合理地選擇穿刺部位，并懂得如何保護(hù)靜脈。②能正確地計(jì)算靜脈輸液的速度和時(shí)間③能用正確的方法排除輸液過(guò)程中出現(xiàn)的各種障礙④能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別常見(jiàn)的輸液反應(yīng)，并能采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施預(yù)防和處理各種輸液反應(yīng)⑤能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，全面、準(zhǔn)確地為患者做好輸血前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作⑥運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別常見(jiàn)的輸血反應(yīng)，并能采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施預(yù)防和處理各種輸血反應(yīng)。⑦按照正確的步驟和要求完成靜脈輸液與靜脈輸血的技術(shù)操作。第十六章病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理1.主要內(nèi)容病情觀察、危重患者的搶救和護(hù)理、常用搶救技術(shù)。2.考核要求（1）識(shí)記：①能正確描述病情觀察的內(nèi)容及方法。②能正確陳述呼吸、心臟驟停的原因及臨床表現(xiàn)。③能正確描述洗胃的目的和禁忌證。（2）理解：①能正確描述并解釋下列概念：病情觀察、意識(shí)障礙、淺昏迷、深昏迷。②能舉例說(shuō)明意識(shí)障礙的種類。③能正確解釋危重患者的護(hù)理措施。（3）應(yīng)用：①能以正確的方法進(jìn)行基礎(chǔ)生命支持技術(shù)。②能按照正確的原則和方法完成各種洗胃法的操作。第十七章臨終護(hù)理1.主要內(nèi)容臨終護(hù)理概述、臨終關(guān)懷