粵教初中地理七年級上冊精品教案第節

海與地變一、學目標課標要求：舉例說明地球表面海陸處在不斷地運動變化之中。知道板塊構造學說說世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。課標解讀：1、舉說明地球表面海陸有水平運動和垂直運動的變化。2、知板塊構造學說的基本觀點，運用地圖說出六大板塊的名稱和范圍。3、在上記住世界著名山脈和火山—地震帶的名稱和位置。4、運板塊構造學說解釋世界主要山系及火山、地震的分布和成因。重點：（）找大陸漂移的證）用板塊運動學說解釋一些現象。難點：火山、地震的分布與板塊運動的關系。二、過與方法學主一滄桑傳說東漢仙女麻姑，早年在姑余山修行得道，千百年過去了，長得仍如十八九歲的姑娘。麻姑曾說自得到天命以，已經三次見到東海變為桑田。這次去仙山蓬萊，見海水比以前淺了許多，大概又快要變成陸地了吧后來人們用“滄海桑田喻世間事物變遷極大，或者變化極快。其原來的意思是海洋會變為陸地，陸地會變為海洋。這種滄桑之變是發生在地球上的一種現象。（一）讀以上資料，思考回答：1.“海桑田”原意是指變，現代科學研究表明，的動和海平面的，造成海陸變遷的主要原因。此外，人類的活動，例如等也會引起的變化。世界上著名的低地國家，一半以上的土地就是人造陸地。2.由可見海田”的變化有自然原因引起的，也有人工改造而形成的。請分別舉出一個例子加以說明：①自然原因形成：②人工改造形成：（二）時光倒流：請猜想下面地理事物的過去是怎樣的，并寫出變化過程和原因。1.喜拉雅山上的巖石中發現了海洋生物的化石，說明這里過去是。過程：由變，因。2.我國部海底發現古河道及水井等一些人類活動的遺跡，說明這里過去是。過程：由變，因。3.廣市郊七星崗發現海蝕地貌說明這里過去是。過程：由變，因。4.日面積狹小為解決爭地矛盾工業大多分布在沿海日本也成為填海造陸最多的國家。過程：由變，因：。學習小：地球表面海陸是處于不斷的運動變化之中的。粵教初中地理七年級上冊精品教案

1.讀本第37頁圖2.19“大塊與主要火山、地震帶”回答下題：和赫茨提1.讀本第37頁圖2.19“大塊與主要火山、地震帶”回答下題：和赫茨提出海擴張說礎上年國地質學家勒皮順等人首板D、板E、板、板⑵讀圖—填下表③④學主二從界圖得的示知識準備1910年人第一次提出了這種問：位于大西洋兩岸的南美洲大陸和非洲大陸的海岸線，為何如此相似？這個人就是德國地球物理學家、氣候學家阿爾弗萊德·魏格納，這個念頭成為他提出“大陸漂移說”的契機。1.提大陸漂移學說的是國科學家為地球上各大洲曾經是相互連接的一塊。2.魏納偶然發現了什么，讓他了大陸漂移的猜想？3.只發現非洲大陸和南美洲大輪廓吻合能不能直接說明它們原先是連在一起的？為什么？4.從格納的大陸漂移假說來推，大西洋將，平洋將。學小：1、科學是需要認真觀察、勤于考、敢于懷疑、勇于實踐的。、兩岸輪廓、谷地層以及生物的相似性證明南美大陸和非洲大陸曾經連接在一起。、根據大陸漂移學說，可以解釋或預測地球上一些地理現象，例如南極大陸地下埋著大量的煤礦，太平洋會越來越小等。學主三板的動年國學者魏格納提出“大陸漂移假說1961年年，美國的迪茨⑴讀圖—寫板塊的名稱。、板塊、板C、板塊構造學說已為最流行的地球科學新理論。該學說較好地解釋了世界火山、地震等現象發生和分布的成因。所在板塊亞歐板塊非洲板塊美洲板塊南極洲塊印度洋板塊太平洋板塊

主要大洲圖2—7②①2.根據課本P37圖“大塊與主要火山、地震帶”中的箭頭表示，試著找找板塊之間的交界地帶的兩種運動形式用板塊運動粵教初中地理七年級上冊精品教案圖2—6

粵教初中地理七年級上冊精品教案分析下列世界著名山脈、裂谷的成因。⑴第一種是相互碰撞（運動方向相對）的板塊邊界，常形成，例如：①處的喜馬拉雅山脈是板塊和板塊相對運動，相互擠壓形成。②處的阿爾卑斯山脈是板塊和板塊相對運動，相互擠壓形成。③處的科迪勒拉山系是板塊、板和板相擠壓形成。⑵第二種是相互張裂（運動方向相離）的板塊邊界，常形成，如：④處的紅海是板塊和板相反運動形成的。3.展未來，預測下列地理事物未來的發展趨勢。地理事物

地中海

紅海

大西洋發展趨勢原因分析4.中、日本和英國哪個國家是地震的國家？為什么？學小：1學認為球大致分為大板塊：板、板塊、

板塊、

板塊、板