2021年中班半日活動方案2021年中班半日活動方案1設計意圖幼兒的一日生活活動是幼兒社會性的體現。他們所有常規習慣的培養皆是在一日活動中體現的，大班的孩子已經具有一定的觀察實驗能力，能夠簡單記錄實驗結果，說出實驗結論。紙是生活中一種常見的物品。紙的材質不同，作用也大不相同。為了讓幼兒更好的分清各種紙的作用，認識不同的紙(報紙、餐巾紙、牛皮廣告紙)，知道它們的吸水性，吸收的速度等問題，我設計了此次活動。晨間活動(7:40—8:10)活動目標：.能用禮貌用語同老師打招呼、交流。.能幫助老師做力所能及的事。活動內容：.熱情接待幼兒，與家長簡短交流幼兒身心情況。.請幼兒洗手，準備吃早餐。早餐(8:10—8:45)要求幼兒餐前洗手，安靜就餐。區域活動(8:45—9:10)活動目標：.要求幼兒遵守區域規則，有序進行活動。.在說一說，畫一畫中發現自己與同伴的優點，能夠相互合作開展活動。.活動結束后，要物歸原處。美工區：內容：寫“福”字材料：紅紙、墨汁、毛筆閱讀區：內容：了解中國水墨畫材料：水墨畫的相關圖片，水墨畫的作品介紹教育活動(9:10—9:45)：活動名稱：科學一一墨水在紙上跑活動目標:.學習比較簡單地記錄實驗結果。.發現不同紙質吸水速度的不同。.能積極參與活動并體驗活動樂趣。活動重點：發現不同紙質吸水速度的不同。活動難點：學習比較簡單地記錄實驗結果。活動準備：具：宣紙、餐巾紙、A4紙、牛皮紙、墨水、記號筆、記錄紙、幼兒用書活動過程：一、摸一摸出示各種各種紙張吸引幼兒注意力。摸一摸，撕一撕感覺各種紙張材質的不同。二、試一試.提問：紙會吸水嗎？并演示實驗。將水滴在紙上耐心觀察會，并在吸水的紙旁做記錄。.幼兒操作實驗，教師巡回檢查。.與幼兒討論實驗結果：你發現了什么？你是怎么知道的？.教師小結：當水滴到紙上，水馬上消失或慢慢滲進去，這些紙是會吸水的當水一直停在紙的表面，這些紙是不吸水的。三、比一比.教師提問：如果在紙上滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈開？.幼兒自由操作并記錄結果。生活活動(9:45—10:20)活動目標：幼兒自覺排隊入廁、洗手、喝水，養成良好的生活習慣。活動內容：組織幼兒有序地上廁所、洗手、喝水。戶外活動(10:20—11:20)活動目標：.做操動作大方，隊列整齊。.能積極地參與游戲，體驗體育活動的樂趣。活動內容：.早操.集體游戲——一二三.分組活動(沙包、紙箱、跳圈)生活活動(11:20—11:30)活動目標：要求幼兒不挑食，調整坐姿。活動內容：.幼兒入廁、洗手。.做好餐前準備，幫助老師擺放餐具。午餐(11:30—12:00)活動目標：幼兒安靜進餐，不挑食不剩飯，愉快進餐。活動內容：.幼兒安靜午餐.餐后送碗擦嘴午后散步(12:00—12:10)幼兒一個跟著一個慢慢散步。午睡(12:10—2:30)組織幼兒睡前入廁，進入寢室將自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡覺。2021年中班半日活動方案2一、生活活動活動內容：《如廁安全》活動目標：知道如廁前進行排隊等候，不推不擠。活動準備：廁所保持整潔。重點指導：如廁時男女分廁，指導幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳，安全第一。二、集體教學活動藝術(美術)活動名稱：《菊花朵朵開》活動目標：.養成耐心細致的做事習慣。.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發展涂色，剪、卷的手工技能。活動準備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、重難點分析：重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。活動指導：一、導入欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的？今天給大家帶來了幾張美麗的菊花圖片，一起來看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述，感受菊花的美麗。二、展開出示作品范例，引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法。.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。(1)怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣？(2)怎樣讓花瓣變得有長有短？(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲？.師生共同小結操作要點：.幼兒制作，教師觀察并個別指導。(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現出不同大小的菊花。(2)指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。三、結束展示幼兒作品，稍作評價。三、戶外游戲活動發展動作：鉆爬活動內容：《鉆山洞》活動準備：空場地、全體幼兒指導重點：運動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決；活動后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。四、離園前安全教育1分鐘：教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。2021年中班半日活動方案3一、來園接待：7:30――7:55活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。活動準備：前一天安排值日生并分配任務。活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。二、大戶外活動：8:00――8:50活動內容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球活動準備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；活動目標：.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。三、生活活動：8:55――9:05活動內容：.點名.吃點心四、早操：9:10――9:25活動內容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞活動準備：皮球人手一個活動目標：.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。五、教學活動：9:30――9:55活動內容：音樂《客人來了》活動目標：.理解歌詞內容，初步學會有表情地演唱歌曲。.學習用動作表現歌曲內容，感受禮貌待客的愉快心情。活動準備:.課件PPT.磁帶及錄音機六、生活活動：9:55――10:05活動內容：吃水果活動準備：水果人手一份活動目標：.引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。.培養幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習慣。七、區域活動：10:05一一10:45活動內容：區域活動重點指導：巧手吧活動準備：.各種太陽撕貼畫的圖片。.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。活動目標：.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。.重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創造不同的太陽。八、餐前活動：10:50一—11:00活動內容：區域講評活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、巧手吧的太陽成品。活動目標：.鼓勵幼兒不同的想象與創造，肯定幼兒的創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。.引導幼兒遵守游戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。九、午餐：11:00一—11:30活動內容：午餐活動準備：人手一份午餐活動目標：.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。.培養幼兒飯后漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。2021年中班半日活動方案4一、晨間活動（7：30――8:30）活動內容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。活動準備：區域選擇牌、自主備餐桌教師準備及指導：.主班教師迎接陸續來園的孩子，進行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。.助教老師跟隨部分進餐結束的幼兒前往菜園進行植物照顧、觀察。.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，個別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經常處于游離狀態，給予提醒和引導。生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。二、生活活動：盥洗及點心環節(8:35――8:45)活動內容：盥洗、點心活動準備：牛奶、牛奶壺教師準備及指導：.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。.生活老師觀察、指導幼兒自主倒牛奶情況。個別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。三、戶外活動(8:45――9:45)活動內容：早操、戶外運動區域戶外運動區域：區域場地根據園所戶外環境進行劃分，以粗大動作練習為內容，過程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發揮自己的創意，體現以幼兒為主體的運動方式。結合“玩沙玩水真快樂”的主題，創設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質的增強，推進其富有個性的發展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽傘，水戰區選擇在樹蔭下進行，并增設喝水、擦汗等生活區，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質量。（一）、創意闖關區：投放各類材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協商開展運動，發展身體的平衡能力，增強動作協調，培養一定的力量和耐力。活動目標：1.能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。2.促進平衡能力，增強動作協調性。主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。（二）、騎行區：以扭扭車、自行車等不同材質的車輛為載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。活動目標：1.能根據車道標示進行騎行。2.增進下肢動作的發展。材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。（三）、沙水區：結合主題增設的區域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發展手部肌肉動作，促進肢體力量的發展。活動目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。2.控制手部肌肉的動作，促進肢體協調。（四）、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。活動目標：1.嘗試用輪胎進行自由建構。2.用水槍玩多種游戲，發展手部肌肉控制。個別教育：關注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關注，控制運動量。四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環節（9:45—10：00）活動準備：水壺、擦汗巾、水果活動過程：分批自主進入活動室一一盥洗一一自主到水喝一一自主擦汗一一自主吃水果一一更換衣服。教師準備及指導：.主班老師提醒并指導幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。.生活老師觀察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。五、教學活動(10:00――10:25)活動內容：藝術《小魚歷險記》設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們日常觀察后的重要談資。本活動節選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點，創設小魚歷險的游戲情節，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現音樂，產生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現能力。活動目標：.在熟悉樂曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂節奏變化控制身體動作。.愿意參加游戲，體驗音樂游戲的快樂。活動準備：音樂、圖譜活動過程：故事導入，熟悉游戲角色。.故事導入，引出情境。.完整欣賞，學做小魚的動作。.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。分段欣賞，理解音樂旋律。.傾聽A段音樂，跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。.感受AB段音樂，練習躲藏的動作。.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。跟隨音樂，嘗試完整游戲。.個別示范。.集體游戲。六、生活活動（10：25—10:35）活動內容：盥洗、自主喝水，并進行自主記錄喝水情況。活動準備：溫開水、茶杯活動指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。個別指導：通過記錄表和現場觀察，及時發現和提醒孩子喝水情況。七、區域活動（10：35—11:25）活動內容：根據幼兒自選進入區域活動一一教師觀察一一交流評價活動準備：區域材料、記錄表、照相機教師定點觀察：.主班教師：全局觀察，全面了解班級區域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區”，因為該區域是本周剛開放的新區域，了解孩子的現場活動情況，適時推進。.配班老師：定點觀察，關注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。.助教老師：定點觀察，重點關注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。.生活老師：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創意。八：餐前活動及午餐(11:25—12:00)活動內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐活動準備：自主備餐桌教師指導：.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進餐。.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。.配班老師觀察和指導幼兒在盛飯區情況。4.生活老師觀察和指導幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。2021年中班半日活動方案5一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。二、活動時間：乂年—乂月__X日上午（8：00—12：00）三、活動重點：1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。四、具體安排：8：00—8：15晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。8：15---8：30早餐活動.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。.進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。9：00 10：00蒙氏活動活動目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。活動要求:(1)走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走(2)收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10：00---10：30數學：三以內的數量10：30 11：00英語活動11：00---11：40戶外活動2021年中班半日活動方案6時間：—地點：中班教室伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習情況；發現幼兒在各個方面的發展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發現孩子的成長。具體活動安排如下：一、晨檢活動(7：40—7：50)：教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。二、晨間鍛煉（7：50—8：25）滾筒目標：三、晨操（8：30—9：00）做操時，幼兒精神飽滿，動作規范、到位、整齊。四、教學活動（9：00—9：30）復習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。五、盥洗、點心（9：30—9：50）盥洗時不在廁所內大聲吆喝，知道節約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。六、親子游戲（9：50—10：50）1。拋接海洋球2。歡樂小企鵝3。運皮球4。爭分奪秒七、午餐（10：50—12：00）安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。2021年中班半日活動方案7設計意圖：《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的”語言”。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙添畫等多種美術技法表現神奇的海底世界,意在通過提供豐富的物質媒介，引發幼兒萌生創作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅，培養了幼兒的自信心和愛心。活動名稱：自主性繪畫《海底世界》活動準備：海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。活動目標：.激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。.為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。活動重點：學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。活動過程：.觀看課件，帶領幼兒進入”海底世界”。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么？海底世界是怎樣的？.引導幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？.用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。（宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫）.家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。.指導親子分組活動的過程。6.引導幼兒繪制更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。6.將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。2021年中班半日活動方案8時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：一、1：00-1：10家長接待孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。二、1：10-1：30知識匯報將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。三、1：30-1：40生活活動文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。四、1：50-2：20吃水果、家長會吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，并提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。文老師開家長會。家長會主要內容為：1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。五、2：20-2：30洗手文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。六、2：30-3：30親子操作幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。七、10：50——11：20頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信2021年中班半日活動方案9指導思想:為幼兒創設積極的活動環境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。目標：在戶外自然環境中自由地活動，學習保護自己，初步形成安全意識。2、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發現。樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。半日計劃：一、來園活動：1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。二、晨間活動：（一）內容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。（三）過程：1、介紹活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確四、盥洗、吃點心：1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。五、科學活動：紙的力量（一）、活動目標：1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。（二）、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動過程：1、教師實驗，引出課題。激發幼兒活動興趣。2、幼兒操作，感知紙的承重力。（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。（2）師生交流，發現紙折疊后會改變紙的承重力。3、再次操作，嘗試記錄。（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。4、師生交流操作中的發現（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。（2）簡單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發現更多的秘密。六、活動間休息七、音樂活動：《頑皮的猴子》（一）活動目標：1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默。2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。（二）活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創口貼若干（三）活動過程：1、激發興趣，熟悉歌詞。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。2、學唱歌曲：（1）邊玩手指游戲邊唱歌。（2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。(5)出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？(向幼兒進行安全教育)3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。八、戶外活動：多功能大型玩具目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。九、餐前準備：1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。2、提醒幼兒用肥皂洗手。3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。十、進餐：1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。2021年中班半日活動方案10一、運動（一）情景性區域運動活動名稱：我們來比賽（鉆爬）活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環、輪胎、布袋、、PVC架子觀察指導要點：1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。（二）特殊天氣：（室內情景運動）活動名稱：我們來比賽（鉆爬）活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環、輪胎、布袋、、PVC架子觀察指導要點：1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。二、自主性游戲材料：娃娃家材料、小醫院玩具、小舞臺布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等觀察要點：1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決矛盾。2、觀察幼兒在游戲中使用各種替代物品情況。三、學習活動活動名稱：一張課程表（科學活動）活動目標：1、會看一周課程表，知道課程表的基本結構和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。2、知道幼兒園生活與小學生活有很多的不同，體驗小學的生活。活動準備：小學一年級課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數相等）活動過程：一、談話引出課題，簡單了解小學生活和幼兒園生活的不同師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的小學生，小學和幼兒園有許多不一樣的地方：1、上課程序不同（教師引導幼兒進行演示）2、出示一年級課本并引發問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好準備呢？（幼兒交流后教師點題）今天，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。二、觀察認識課程表，了解課程表的結構1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認識課程表（1）請小朋友仔細觀察一下：說說課程表上都有什么？（2）請小朋友們討論一下：課程表上的數字和漢字都表示什么意思呢？教師引導幼兒逐一分析（先分析漢字數字，再分析阿拉伯數字，最后了解漢字。）2、幼兒學會看課程表，能快速準確地按要求找課（1）請小朋友找出星期一都上什么課、每節課的節次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學（同樣方法找出星期三的課）。三、制作課程表，激發幼兒作為一名小學生的愿望1、幼兒制作課程表，教師指導。2、說說我的課程表（幼兒展示自己制作的課程表）四、自由活動和生活活動1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。五、午餐1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。2021年中班半日活動方案11一、活動思想：為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。二、活動目的：1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。2、增進親子間的'情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作四、活動流程：入園一律動一早操（前操場）一副餐一教育活動（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束五、活動注意事項：為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：.每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。.請在指定位置及班級參加活動..活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。.請您和孩子共同保持現場環境的整潔。.時間：20__年11月18日上午8:30—11:30地點：園內孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表.大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。六、（附）邀請函：家長您好:為進一步做好家園共育工作，我園將于20__年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。2021年中班半日活動方案12活動一：集體活動一一門鈴響了（分組）一）、活動背景和設計意圖：中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發現：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經常會為了爭角色、搶玩具而發生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現。那么，如何結合幼兒認知特點，培養幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經常利用各種契機去實現的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，注重內容間有機聯系，互相滲透，并以幼兒的現實生活為軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現的，重點在于讓幼兒學會復述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發揮故事的教育功能？使教育目標在語言、認知、能力、情感領域有多方面的整合?我設想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節，又在故事發展中習得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數經驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。二）、活動目標：1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。2、愿意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。三）、活動準備：小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等四）、活動設計：（一）情景導入：重點提問：1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的？2、小兔的家里有什么家具？3、兔奶奶給小兔做了餅干，數數有幾塊?(二)門鈴響了：重點提問:1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴？(小刺猬進來)(1)小兔會對小刺猬說什么？(2)小兔說：“我們一起來分享餅干。”什么是分享?它們會怎么分呢？(個別幼兒嘗試操作)(3)它們每人有幾塊餅干？2、“叮咚”，誰會來呢？(猜謎語)(小狗、小猴進來)(1)小兔說：“我們一起來分享餅干吧！”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢？(兩位幼兒嘗試操作)(2)現在每人有幾塊餅干？3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。⑴有誰呢?你從哪里看出來的？(2)該請小熊一家坐在哪里呢？(3)現在，小兔家有幾個人了？(4)小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢？現在，每人只剩一塊餅干了！快點吃吧！4、“叮咚”，門鈴又響了。現在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀？（三）分享餅干：（兔奶奶進來）1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分？2、分享餅干。（關注幼兒分享餅干的情況）活動二：區角活動一）、游戲要求：1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。二）、游戲內容：主題區域：名稱：Disney汽車城（主題3：我在馬路邊）材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。名稱：Disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。名稱;Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。名稱：Disney小車開來了（主題3：我在馬路邊）材料：購物班車、私家小轎車觀察要點：觀察幼兒開車的規則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。名稱：Disney書城（主題3：我在馬路邊）材料：主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。名稱：Disney歡樂之家（主題1：我愛我家）材料：家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。名稱：Disney玩色小天地（主題2：在秋天里）材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創意的輔助材料觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。非主題區域：名稱：Disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點：觀察幼兒在游戲時規則的遵守情況。名稱：Disney玩具總動員材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。名稱：Disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點：觀察幼兒在里面進行什么游戲，情緒是否穩定。名稱：Disney購物樂園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。名稱：Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。名稱：Disney大劇院材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，并能在舞臺上大膽地進行表演。三）、交流分享：1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。2021年中班半日活動方案13準備1.錄像：《母親與嬰兒》。.材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。.人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。.家長：向家長介紹此次活動的目的、內容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。活動進程晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發展幼兒的動手能力、交往能力。教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我”的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。集體教育活動目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語言表達自己的思想；發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。一、談談以前的我1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。3.讓幼兒根據自己帶來的物品，談談自己小時候的事。二、看看現在的我1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發現自己現在的變化。2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。3.想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等。）小結：現在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。三、想想將來的我1.老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）2.老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。3.想一想，你們長大以后想干什么？四、畫畫“我的成長”1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現在和將來。2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。3.將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。戶外活動：找朋友目標:發展幼兒的觀察力和跑跳能力。玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者要受罰。延續活動1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。2.全班幼兒合影一張。3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開，看看那時的我們又有什么變化。2021年中班半日活動方案14上午活動：活動（一）晨間.自由交往目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心、幫助新小朋友。2）學習收拾、整理玩具，并放到指定位置。注：教師繼續重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。.早鍛煉：走樓梯目標：1）練習四肢協調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。）體驗運動的樂趣。注：教師根據孩子的身體情況控制好活動量。活動（二）生活活動注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。活動（三）集中活動：語言—一兒歌“我升中班了”目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。）根據講述內容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。過程：（一）談話引出課題.請幼兒看看教室及周圍環境，說說教室和以前有什么變化？.講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？（二）編兒歌.說說兒歌的特點.教師和幼兒一起編（三）教師朗誦兒歌.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話？.學習朗誦兒歌活動（四）生活活動、課間操活動（五）集中活動美術—一圖畫“我升中班了”目標：1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征，進一步增強自己升中班的意識。3.能大膽地對人物進行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。準備：油畫棒、白紙、鏡子過程：（一